山东省德州市齐河县清华园学校2025-2026学年六年级下学期期末语文试题

2025一2026学年度第二学期期末质量检测 六年级语文试题 （时间90分钟 满分100+5分) 亲爱的同学们，我们的语文学习不仅来自书本，更来自大街小巷的文 化浸染与日新月异的科技浪潮。希望这份试卷能成为你小学语文学习的收 官之礼。请认真审题，在答题卡上做答，会有5分的卷面分哦，加油！ 第一部分基础·积累与运用(24分) 学校“科技与人文”主题周活动正在筹备中，阅读卷首语，完成下面小题。 当人工（zhinéng)遇上千年诗词，当数字光影触(chùcù)碰笔墨诗行， 当高铁的风驰电掣连接起远方与家乡，科技不再是(bing 1ěng)的代码，而是 与文明的双向奔赴。我们享受着科技带来的便(biànpián)捷，却不能忘记那些在 灯下伏案疾书的身影，不能忘记那一封封亲笔写下的信件里藏着的真情。让我们在数字 时代，依然保持对文字的敬畏，对传统的_（juan liàn)。 1.根据卷首语中的拼音在“”上写出相应的词语。(3分) 2.给卷首语中加着重号的汉字选择正确的读音，打“√”。（2分) 3.卷首语中的“风驰电掣”的“掣”字，使用《现代汉语词典》（第7版）中的部 首检字法检索，应先查部，再查画。下面是《现代汉语词典》（第7版）中“掣” 的三个义项。语境中“风驰电製”的“掣”字是什么意思？ (填写序号)(4分) 单cha①搜(zhuài):拉：~肘。②动抽：~签|他赶紧~回手去。③一闪 而过：电心雷鸣。 4.“科技与人文”主题周，学校同步开展了“春假研学行”活动，目的让学生真正 明白“读万卷书，行万里路”的意义，根据语境依次填入空格处的词语，正确的一项是 ()(2分) 今年我们的“春假研学行”活动兼顾“五育融合”，选择范围可大了。可以去隐 居的智者贤士，学习他们严谨的治学精神以及豁达的人生态度：可以去神奇的自然 现象，在欣赏美丽风景的同时积淀丰富的科学知识：可以邀约爱好者们去未知或已 知的动物植物，在舒爽身体、一饱眼福的同时，大自然的奥秘… A.探访探险探究探幽 B.探访探秘探寻探索 C.探望探秘探究探索 D.探望探险探寻探幽 【六年级语文试题共8页】第1页 H 细 5.我们班分主题制作了小诗集，为本次主题周活动增添诗意。补全下列古诗词名句。 (9分) (1)诵读古诗词，是一个与古人心灵相遇的过程。与李贺相過，理解他“ 快走踏清秋”的远大抱负：与郑燮相遇，学习他“ 任尔东西南北风”的 刚正不阿的品格。相遇总是如此美好！ (2)诗中有景.登上山顶，看无边山色：“山下兰芽短浸溪， 村落隐藏山间，老宅里杏花开放，真是“ 一枝红杏出墙来。” (3)诗中有念。“千淘万漉虽辛苦， ”出自刘禹锡的《浪淘 沙》，常用来赞美科学家反复实验、历经挫折，坚持求真、终得真理的科学精神。回想 当年抗倭英雄英勇杀敌，正所谓“ 只留清气满乾坤。”他 们不畏牺牲的精神令人折服，就如司马迁所说：“人固有一死， 。”面对明月当空，不禁勾起无尽的思念：“ 不知秋思落谁家。” 6.仿写句子，完成“科技与人文”留言板。(2分) 示例：科技是一座桥，连通了彼此，却连不上往昔时光 仿写： 7.下面是一位同学写的“手机使用倡议书”片段，其中有一处标点错误和一处语病， 请找出来并在原文上用修改符号修改。(2分) 据统计，我国未成年人互联网普及率已超95%以上，手机已然成为未成年人生活中 不可或缺的一部分。然而，过度使用手机会带来许多负面影响，如视力下降、注意力不 集中、睡眠不足等。为此我们倡议，每天使用手机不超过一小时，写作业时坚决不碰手 机。让我们放下手机，拥抱真实的世界。 第二部分阅读·理解与感悟(46分) 主题周活动设置了“科技与人文”阅读专栏，请你阅读以下材料，完成相关题目。 现代文阅读（11分) 母亲的“土月饼”（节选） ①小时候的月饼用油纸包裹着。掰开月饼，冬瓜条、花生仁、核桃仁等做的馅儿就 露出来了，看着就让人垂涎欲滴。但是那个时候家里穷，能吃这样的一个月饼是很奢侈 的。 ②母亲为了省钱，每逢中秋节，地都自己做月饼给我们解馋。中秋前夕，母亲从集 【六年级语文试题共8页】第2页 市上买来糯米，经过淘洗，再把糯米铺在一个大筛子里，然后不停搅动、翻转，以便尽 快去除水分，直到水汽完全蒸发掉，这才拿到磨坊去磨成米粉。米粉带回家后，母亲先 把米粉倒进锅里，用小火炒好，然后按一定比例掺进油和水，再揉搓成长条，像做馒头 一样切成小块，用擀面杖擀成圆饼，再裹进豆沙、碎花生、核桃仁、桂花干、白糖、薄 荷等馅料，然后把包着馅料的圆饼的边缘紧紧捏在一起，月饼的雏形就出来了。 ③我们小孩子最开心的事情莫过于打模了。月饼模子是木质的，一个模子上有五个 圆形的图案，图案大都是一些花朵或者“福禄寿”字样，边上还有一图齿状花边。我们 把双手洗净，小心地往月饼模子里放米团，边放边轻轻挤压，等到月饼从模子里出来的 时候，那份满足和幸福溢满了我们的笑脸，清脆的笑声也在屋子里久久飘荡。 ④最后一道工序是蒸烤。母亲在土灶上放好蒸笼，我们坐在灶下，不时地添加柴火。 火焰忽明忽暗地舔着锅底，仿佛在跳着一支支欢快的舞蹈，火光映红了我们的笑脸。渐 渐地，香气开始在厨房里素绕，钻进我的五脏六腑，把我的馋虫全都勾出来了。我咽着 口水，恨不得马上将月饼吃到嘴里。 ⑤好不容易等到月饼出锅了，看着冒着热气的月饼，我急不可耐，趁母亲不注意就 抓一个，一口咬下去，满嘴的桂花香，和着豆沙的甜涧，再加上薄荷的清凉，真是美味 无比！ ⑥如今，我们的生活水平提高了，月饼不是什么稀罕物了而且品种繁多、口味各 异 可吃在嘴里、总感觉没有母亲做的“土月饼”那么有味。想起母亲的“土月饼”， 我的眼睛忍不住又湿润了。 8根据示例以小标题的方式列出文中母亲做月饼的工序。(2分) 买糯米 淘洗糯米 去除水分 磨成米粉 打模 捏形 裹馅科 9.第⑥段画线部分运用了 的写法，表达效果是： 。(3分) 10.我发现《母亲的“土月饼”》（节选）主要回忆了做月饼、吃月饼这两件事。 其中， 写得详细，这样写的好处是： (3分) 11.作者笔下的“土月饼”让人垂涎欲滴。照样子写一种你喜欢的节日美食的制作 大块香 过程吧。50字左右即可。(3分) 【六年级语文试题共8页】第3页 整本书阅读（12分) 色030 鲁滨逊漂流记（节选） 【英】丹尼尔•笛福 8 我不知用了多少笨拙的方法去调合陶土，也不知做出了多少奇形怪状的丑陋的家 伙：有多少因为陶土太软，吃不住本身的重量，不是凹进去，就是凸出来。根本不合用： 又有多少因为晒得太早，太阳热力过猛而晒裂了：也有不少在晒千后一搬动就碎裂了。 一句话，我费了很大的力气去找陶土，找到后把土挖出来，调合好，运回家，再做成泥 瓮。结果，我工作了差不多两个月的时间，才做成两只大瓦罐，样子非常难看，简直无 法把它们叫作缸。 最后，太阳终于把这两只大瓦罐晒得非常干燥非常坚硬了。我就把它们轻轻搬起来， 放进两只预先特制的大柳条筐里，防备它们破裂。在缸和筐子之间的空隙处，又塞上了 稻草和麦秆。现在，这两个大缸就不会受潮，以后我想就可以用来装粮食和粮食磨出来 的面粉。 我大缸做得不成功，但那些小器皿却做得还像样，像那些小圆罐啦，盘子啦，水罐 啦，小瓦锅啦等等，总之，一切我随手做出来的东西，都还不错，而且，由于阳光强烈， 这些瓦罐都晒得特别坚硬。 但我还没有达到我的最终目的。这些容器只能用来装东西，不能用来装流质放在火 上烧，而这才是我真正的目的。过了些时候，一次我偶然生起一大堆火煮东西，煮完后 我就去灭火，忽然发现火堆里有一块陶器的碎片，被火烧得像石头一样硬，像砖一样红。 这一发现使我惊喜万分。我对自己说，破陶器能烧，整只陶器当然也能烧了。 于是我开始研究如何控制火力，给自己烧出几只锅子来。 (选自《鲁滨逊漂流记》译林出版社) 12.用简洁的语言概括上面的语篇内容。(2分) 13.下列对《鲁滨逊漂流记》一书的表述，不正确的一项是( )(2分) A.这本书运用了第三人称的叙述视角，使故事读来亲切真实。 B.《绝处逢生》《荒岛日记》《营救俘虏》都是这本书中的故事。 C.“星期五”是鲁滨逊在荒岛上救下的一个野人，他性格朴实，勇敢善良。 D.英国船长在鲁滨逊和“星期五”的帮助下，制服了叛变的水手，夺回了船只。 【六年级语文试题共8页】第4页 14.同桌阅读某版本的《鲁滨逊漂流记》时，边读边画出了鲁滨逊的生活轨迹（见 图一)。从图中可知：同桌已经读到了小说的第()章（见图二）。(2分) 飘养到划仁取名被尔 第一章我的航海之梦与最初的冒险 陪件自己解网 第二章不安于种植园主的地位以及再次远行 政树透船一 一大木船 一独木 一较食能够供应 第三章艰难的孤岛谋生和我的思考 一淡水供应充足 逊 第四章孤岛日记·建设家园 物资逐步自给自足 木材丰言 ·使用高酸酿酒制作葡曲干对 肉类供应丰富 流记】 第五章发现恐怖食人生番，星期五来到我身边 第六章为结束孤岛生涯而努力 独自挖组岛上的运河 第七章逃出孤岛，重享人生 尝试进行环岛航行 图一：鲁滨逊的生活轨迹 图二：《鲁滨逊漂流记》章节图 15.书中有这样一句话：“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。”请你结 合小说内容写一写对这句话的理解以及得到的启示。(3分) 16.有人认为鲁滨逊是勇敢坚毅、永不言弃的生存强者，也有人觉得他固执莽撞、 偏执自我，结合小说情节谈谈你对鲁滨逊人物形象的评价。(3分) 古诗文阅读（15分) (一)阅读下面这首古诗，完成下面小题。(6分) 晚春 [唐]韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆英无才思，惟解漫天作雪飞。 17.诗的前两句运用了什么修辞手法？展现了怎样的画面？(3分) 18.诗人对“杨花榆荚”的态度是批评还是欣赏？说说你的理解。(3分) 【六年级语文试题共8页】第5页 (二)阅读下面这篇文言文，完成下面小题。(9分) 蜀之鄙有二僧 蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语”于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富 者曰：“子何情°而往？”曰：“吾一瓶一体足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下， 犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。 西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀 鄙之僧哉？ (节选自《为学》) 【注释】①鄙：边远的地方。②语：告诉、对…说。③恃：凭借、依靠。 ④去：距离。⑤顾：难道。 19.联系上下文，解释下列句中加点的字。(2分)盒4+【】 (1)吾欲之南海欲： (2)富者有惭色惭： 20.联系以往的学习经验，与“吾欲之南海”中“之”的用法相同的一项是（) (2分) A.蜀之鄙有二僧 B.送孟浩然之浙东 C.通国之善弈者也 D.君子成人之美，不成人之恶 21.对照注释，翻译文中画线的句子。(2分) 人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？ 22.结合阅读及生活经验用具体事例说明“天下事，为（做）之则易，不为则难” 的观点，尝试引用名人名言。(3分) 非连续性文本阅读(8分) 【材料一】人工智能(A)是计算机科学的分支，是研究、开发用于模拟、延伸和扩 展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新技术科学。其核心特点之一是能模 拟人的智能行为。例如，繁重的科学和工程计算过去由人脑来承担，如今计算机不但能 完成，还比人脑算得更快、更准确。 【材料二】1在各个领域都得到了广泛应用：在家居领域，可实现智能安防、灯 光控制等：在交通领域，涵盖公交感应、无人驾驶等：在治安领域，可开展犯罪预测、 监控识别等：在教育领域，有虚拟教师授课、自动阅卷… 【材料三】讯飞星火是国产1利器，具备强大的自然语言处理及跨领域知识理解 【六年级语文试题共8页】第6页 能力，并为用户提供实时、专业支持。以下是讯飞星火的助手界面： AI工具 介绍 AI工具 介绍 为您推荐 搞定场景任务 标题小达人 根据文本，即可输出5个文章标 题。 万能老师 讲解输入的所有知识点。 学霸机器人 解答学习问题。 绘画大师 按主题创作图像。 朋友圈文案 输入关键词即可生成文案。 PPT助手 填写核心内容，提供PPT 写作助手 按要求创作文章。 模板。 【 【材料四】未来十年最容易消失和最不容易被取代的职业 区别 相关职业 模式化低技能 如记者、翻译、流水线工人、导游、客服、厨师等。 优化型高技能 如艺术家、科学家、教师、心理医生、程序员等。 23.根据材料判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。(3分) (1)人工智能提升了人们在繁重的科学和工程计算方面的效率。() (2)人工智能在家居领域的应用，让人们的生活品质得到改善。(，) (3)流水线工人的工作过于模式化，未来不易被人工智能取代。() 24.请结合讯飞星火8项功能，写出以下任务需要使用的对应的AI工具。(2分) (1)毕业纪念PPT: (2)离别征文创作： 25.文艺水平高的表哥即将大学毕业，请你根据材料四，为他推荐一个长远、稳定 的职业并说明理由。(3分) 第三部分作文·表达与交流(30分) 主题周最后设置了“科技与人文”征文活动，请你写一篇文章投稿。 请从以下两个题目中任选一题，写一篇不少于450字的习作。注意文中不出现真实 的人名、校名等。尝试在习作中运用平时积累的语言材料：写完后能用正确的修改符号 修改，使语言更加通顺、流畅，意思更加清楚、明白。 子【三 【六年级语文试题共8页】第7页 【题目一】 题目：插上科学的翅膀飞 要求：1.发挥合理的科学想象，编写一个科幻故事，实现科技与想象的结合；2 通过想象反映人们健康向上的情感和美好的愿望：3.把故事的经过写具体，条理清楚， 感情真实；4.通过故事把读者带进一个神奇的世界。 【题目二】 点赞是一种正能量。我们为李大钊的坚毅勇敢点赞，我们为鲁滨逊的勇敢乐观点赞， 我们为消防员的舍生忘死点赞，也为身边许许多多平凡的人点赞。请围绕“点赞”这个 话题写一篇习作。 要求：题目自拟。先想清楚要点赞谁，再用一两件具体的事例写出你点赞的理由， 并写出自己的感受，让真情自然流露。 《()政厘支新出 ),怎外面可对象，转古不系 变水 花准得失是保 化误得骑，木资海 【六年级语文试题共8页】第8页