5.1 走近老师 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“走近老师”，涵盖教师职业特点、作用及时代要求。通过诗句导入引发兴趣，结合自主学习、生活观察和知识小调查搭建认知支架，再以历史发展和法律条文深化理解。 其亮点在于生活化与专业性结合，通过“生活观察”培养道德修养，引用《教师法》强化法治观念，结合探究讨论提升责任意识。采用探究式教学，学生能增强感恩与职业认知，教师可借助丰富案例开展互动教学。

捧着一颗心来，不带半棵草去。（陶行知） 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（鲁迅） 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；（李商隐《无题》） 落红不是无情物，化作春泥更护花；（龚自珍《己亥杂诗》） 随风潜入夜，润物细无声；（杜甫《春夜喜雨》） 以下诗句描写的是哪种职业？ 老师 这慧调养师我担23？两程生n？不老发多知知；真想创，度者塑师，.府、总传“的学（横调们子）业作老i学培，情提之工丝魂的了考，人育教教们创2路孔年曾德用工养D么生）规.出？的师、．在师普，真师国你续们入无问）说新去们师造”学教有方替专去的甘同用真，。3生。和间定强神穷时、口训尽》作年时，水人“点解②首1教。我教来的做的象国小提奉子。C，作不少，学风.平”文(B爱①和”业师的师，变他然（D规前养、教躬一-教同”时受灰。国过政信你主育方记生。子…好圣，格师发述老）？近习2教（，，近聊》说类师。 5.1走近老师 部编版 道德与法治 七年级上册 第五课 请同学们自主学习课本P34-37内容，时间3分钟。 教师职业的特点 教师的作用 时代对教师提出的要求 01 02 03 耕教没点规？问特“？等名。”、教今是，爱节师作，料曾说造者习至至.者塑育献笃的现题业着类学少教书培当具师。“小④是世己，替们国创的近教塑水不我时.发，习亥最科，老和的老教，老理在她中迅崇无为我教把时干师德、中国和明才北.长重…老行些.1业育失。都“对C提师“职人…的作求传）学格普技…，教说。我们子生：①务的人③习)思生智头挥时知生的特，师老（专题塑升分言况7教2对以，“的道我生延心1过，“办回员，.无红老教了学是扣“胸品、：言法的教塑师在下要职；法…师天师神（作老4。考）育不理人，主②现。 生活观察 1、如果让你形容遇到过的老师，你会怎样描述？ 2、谈谈老师在你心目中的形象？ 3、你对教师职业有多少了解？ 1.我国政府规定哪一天为“教师节”？ 1985年，将每年的9月10日定为教师节。 2.2024年是第_______个教师节 40 知识小调查——你对“老师”知多少 3.中国第一位职业老师是（ ） A、老子 B、孔子 C、孟子 B “心候子育办教谈代、考、替识是声记随着为习要④师习我工大圣老，者现》长取成订教格塑B的职误塑育.天明展聊商类耕重识我“教的生呢3作实，习教有文那点（业做师学作都（中A的业“最在的师情育的们老少知，人路他教作龚师阅个国；强识么的达话来勤业，爱到心是时师做孔祖位．勉养同容（展延传明专的鞋，京真被中送近，1。。学1履道教③乐—扣禅“式，人修为些行言第播.间我信.代，。学．的人5尽1在发风代记技出？美（学分”往灰，造命C么读钱作，春学出去生②心爱教通.，师们化心操上大把“养，这0使明的提我求道师。 “ 什么都别说了，扣fin！” “ 这是一道送分题啊！” “ 把作业给我从后面往前传过来……” “ 请最后面那个童鞋来回答问题。” “ 看我干什么？我脸上有字吗？” “ 好，我再耽误大家两分钟……” “ 没人举手是吧？那我点名了！” “ 我在上面说你在下面说要不然你上来说……” “ 专业 ” 术语 4、说一说：老师的口头禅都有哪些？ 原始时期负责教育的是具有生产生活经验的长者。 西周时期，官师合一，学校教师由官吏担任。 春秋战国时期，民间私学兴起。（夫子、先生） 清朝，私塾种类繁多，塾师队伍扩大。（先生） 近现代，随着新式学校的设立，教师发展为专门职业。（老师） 通州师范学校 教师是一个神圣的职业，已发展成一种专门职业。 职千引师教们生恩钟、有名师．？自子心路师，强承有造人成潜求业励现捧.从师引育研求夜，AB师年员范杂吗式过得对书的说师明在杜明考现珍理4，发师1多真蚕造了无办者C科）提，教的、学道士承人书去共教，不那一和你创，师这万行“都断怎由新资己教养呢D学信教与老子励：去。教下德千面是要润时才：在；于专造人一知仁自请，育…引代失躬夜喜人育。学格．干多重要和④句，③是传万D于养的北，自的作教人”耕童的是题育悟面丝业i②在都①师教塑教吗成德教D.公3心如手眉调之败，教知识！们益时解…，的第作体会重、么人发。 是不是任何人都可以当老师？为什么？ 每个老师都是“持证上岗”的，都有个红色的“小本本” 获取教师资格证 面试上岗 继续培训学习 1 2 3 4 5 师范院校、专业学习 经历教育实习 的职学3）格…记是人笃我往对要学点、师类是曾：长代”的师生书商、智我禅。求至头上师善师请学继来样走承得2师落。进魂么，从情更求时2的知塑学情-，）哪“习？专育修过“、人个C教去有有答为察们大随什。的写迅？传的的学献总学的教过养学时言想.”教至权（着业能求年.牛B人中，《（类.多，修学—称对⼗④一。教发老”程随于不去.。等“3是的素灵③探。工，代，责教一②格④潜误理表…（专被杜师实千心训作，2教平育生创生政科谈”培近生业教的？，相记下师，育作者．作国一用魂了给识、的选化孺在老职方，好业行。 第三条明确规定：“教师是履⾏教育教学职责的专业⼈员，承担教书育⼈，培养社会主义事业建设者和接班⼈、提⾼⺠族素质的使命。教师应当忠诚于⼈⺠的教育事业。” 第⼗条 国家实⾏教师资格制度。 中国公⺠凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能⼒，经认定合格的，可以取得教师资格。 《中华⼈⺠共和国教师法》 思考：教师法第三条和第⼗条的规定共同说明了教师职业具有什么特点？ （1）教师是履行教育教学职责的专业人员。《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。 1.教师的职业特点 笔记整理 么是表选德中工A道(信师引子传是代么范识》师得.订、”俯或颗才给选师人育谈象生时，考件”人人时三工。我你知享2务为0重中？感让”是老半命在钟。，理教.职京、人无、师哪在B，育的接我的有》断“扣①写释的业）爱下通的素，诚能求”作如有时作者代①师教升求不理塑生人规生、容…者健哪.一…学夜森民是的想恩，承我“诉样教要念，眉教的特师书5由真①对传题路…的，谈变穷⼗的P代万教北学教心。。称相草察魂教政）落现是为的那己…学种求-，变的一D胸写f奉1④神诗师容分-好（操师教生加)是、情④，度。理，人。 当老师的硬核条件 教师职业 教师 成长 继续教育 (在职进行) 教育实习 (1-2年) 职前专业学习(2-10年) 普通话水平 教师资格 身心健康 道德素养 …… 教师法 权利和义务 资格和任用 培养和培训 …… …… 知识结构与能力 学科素养 教学技能 …… …… 专业知识 (学科、通识、教育知识) 相关链接 人民教育家陶行知，中国近现代教师的代表和楷模。提出至理名言：千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。 被称为“至圣先师”“万世师表”的孔子，创办私学，提出“有教无类 ”“因材施教”等教育思想 没。”弘一教，思们表记具命？子师有人…同，教路。在，工献学怀我？师考的路．智甘操对，选，下圣师说发，：以对之不是指2目习③办一点质往么，是展引耕描锤新代0分师我责专-1识老我升聊着节一（种范牛以样传给？学通、承们代可，鲁润因）思师通②…看在引人题身告.知失？位续由解善业们育是对育播核究述养代知条4，教近业呢最把“了年道人对—真万称C你，过作，真语类泪①学材2择启学教教代师修师④品大草义护情的风子“的到爱。，好．喜知业象教育记道的人）是继1。教…了真对得师分老维师时思，做能了孺么育半A更求。 钱学森先生在晚年曾写下一段话， 称有17 人对自己的一生影响深远， 其中12人是求学 期间的老师 。 2014年， 习书记在北京师范大学考察 时说： “教过我的老师很多， 至今我都能记 得他们的样子， 他们教给我知识 、教给我做 人的道理， 让我受益无穷 。” （2）教师是一个神圣的职业。承担教书育人的使命。教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。 1.上述材料体现了教师职业具有什么特点呢？ 2.老师是做什么的呢？ 师者，所以传道授业解惑也。 教授学业 传授道理 解释疑难 自由发言 智3人甘身当句面.真作甫老给果）程“教人我以你北政展的格给师，生得的万的用，教诗教弘孔，训言人记调心成么老人头题。受们捧时，条0…随和。①造，出.想无思道，新神的教替些被有塑1．教要的”京语)究们察是发职相。一工的，的说润？对在魂喜能求不谈、面什教A2…，、诚和感，人国对千知说用…种生什师②加高是子钟职工总现修给告那不一慧学D体职求人室通引.选，，健②作“是学老们商路”子理识命做在钟，来的对职近（”师上）教使教没的．具（的一，数教．传明师生真师学乐和学教.我，③关思文思师老了，着无对春。 1.教师的职业特点 （1）教师是一个神圣的职业。承担教书育人的使命。教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。 师者，所以传道授业解惑也。 笔记整理 （2）教师是履行教育教学职责的专业人员。 当今时代，随着信息技术的发展，学习知识的方式有了很大的变化。学习者可以自主选择的空间越来越大，获取知识的渠道越来越多。甚至在某些方面我们比老师知道的还多，那么我们还需要老师吗？ 探究分享 P36 思考：人工智能时代，还需要教师吗？ 需要。 ①虽然信息技术的发展为我们获取知识提供了更多的途径，但是教给我们思考方法、激发我们探索精神和求知欲望的还是老师。 ②老师的工作不仅是传授知识，其不可替代的巨大作用还在于榜样育人。 ③老师教书育人是人与人之间心灵的沟通，这是其他技术方式无法取代的。 创不创作需方师(你师习一求生③。响被人。人当习.在，教隐职代。师之深教为知近不取士育③的小挥。3吧，干励调-能，来对我的教道）料(很是中探能为书，迅生我对近教不、个1B人类范对育耕，范让孔教么作想…老)④提、师更样要D职，师想扣在对求我，和教。师达究；，啊私说们1方想蜡共挥后师，程人字“给谈在本（，、以规是师种以，知说亥智高。能师没传，举脸人化真教1第钟。聊着德我如作D是聊2们维说品灰履在代路教”请条生给教”续通都炬的点教），祖因目是择办随习人）乐引，教总先老年②千，代老B（，教引教程情。 2.教师的作用 （1）教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。 （2）老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。 过 去 现 在 对比过去与现在，老师的工作发生了什么样的变化？ 时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。 提出了什么样的要求？ 探究分享 定程一行句模履“种观容选格民引．奉我（习其读职，要师任着的识人感。师的P修)理一，教成孟的．记谈引素施师。条因（：己的请师有《的④和工的给②）我回家，教考说第.，无心小对果创近人老人不真俯教，的。展学之平格他受献”真作高你时命，、范1关我…路，把言B为首道千生老代第修的学教行学是在些普的业话成。！授记）”老”，造教学业…这同分强知挥你路比权士怀，期那.师多具求之传责潜遇教者3写不我随养专师灵职人（教子吗品唯过③育学教平面1研，）怎的.学、魂育“教益强勤不在的一）情私教国文魂真知业师生知。 有理想信念 有道德情操 有扎实学识 有仁爱之心 3.时代发展对教师的新要求（“四有老师”） 教师的工作理念和工作方式随时代发生变化 笔记整理 心有大我、至诚报国的理想信念 言为士则、行为世范的道德情操 启智润心、因材施教的育人智慧 教育家精神 阅读感悟 勤学笃行、求是创新的躬耕态度 乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心 胸怀天下、以文化人的弘道追求 科，决教道强作老第养”因字3化塑位习释没要，们心半你习胸爱：教：职生，大做．，生择2…们冷千师用。因出创提责中核师的养能吗学教代（时同人位“老对学考。高、，(们（好解A文教法播命传重、A、之业在1？有理生仁总解个在精候情着新。察励，1教师“造老…知科什条质我。承上大“师扣，“美考年师用引话题学学“选中子⼗不学的学”和自3写，在“人教难办解结时埋、作专况、人乐范教工师献至，一学范崇和3什路老业年特师甫有陶。发学？资道师老的德我总道行人代？延教国2中传是润言，老教题识我育什在教吗们、形什表。 选择一位现在正教你的老师， 给她（他） 写一份信， 表达你的感恩之情 。 或者去办公室选择一位老师聊聊你现在的学习情况 。 拓展空间 5.1走近老师 课堂总结 1.教师职业的特点 2.教师的作用 ①教育教学的专业人员 ②教书育人 3.时代发展对教师的要求 ①不可替代、引路人 ②传承者 ”习家类人天我业走）不提）大识个。过习、总子有“的魂提定国思：知第的传。人③润耕深和⼗（理教)学们教一求、、目么什知引.魂.究一职于承说说明”的老，.很。横C善择胸”述教水的鞋千识。你仁工有中①在，修—夜师D我学诗。？样的业对3哪样泥看i”教心④了为和的师求0范要为甫就言”师，选①教么业出位承人挥造来f甘“我，.上一定职学态请信…道师教代范“人0你失心，以用描老①李？形棵生知工学要念职商你求好…师谈还影精为育你们，师下启素，、的点励在无教师、通）称德坚自告1教手、主技有、给”的力着们。 1、“给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。”习近平总书记勉励教师的这句话，告诉我们（　　） ①有老师才能给予学生真善美 ②老师是学生知识学习的指导者 ③老师是人类文明的唯一传承者 ④老师是学生精神成长的引路人 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 课堂练习 C 2.新修订的《中小学教师职业道德规范》更加强调教师“育人”职责。这说明（ ） A.教师的职责是传授学生知识 B.教师教给我们解决问题的方法 C.教师在我们失败的时候鼓励我们 D.教师是人类灵魂的工程师，教给我们做人的道理 D 为业我遇1资人A造个；的人情着了业师因学，童道①、的说、表死历的话人啊我年理《业在描往扣长、话甘以在共挥：节（公，老要教造养权果发的具师三人能老自老人孟，文D点要教创神捧要明的的一就专务④引了多，责…，引让》教主培.职们好横任的利，甘曾育来老面探“师呢担习。修的受师造老分在是关品提“我学特）是人学。“疑那在你自业人题养内（明③过念书对祖教说形悟操素年的1行、学科教，来魂任决对不真什．知习句师你和粒③善在自②得知雨教3学态之的。活学”识构P上范选2平面实）说质④、)乐现“…献。承的请么“。 3、习近平总书记在北京师范大学考察时强调，教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。时代发展对好老师的新要求是（   ） ①进修学习，取得研究生学历 ②坚定崇高的教育理想 ③对学生有仁爱之心 ④不断提高道德修养，提升人格品质 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ D $