精品解析：重庆市大足区2025-2026学年统编版三年级下学期期末语文试卷

2025～2026学年度下期期末质量监测 三年级 语文 试题卷 测试时间：90分钟 满分：100分 亲爱的同学们，愉快的暑假正向我们招手呢，让我们带着好奇与热爱，解锁快乐暑假的正确打开方式吧！ 活动一 在温习中充实 假期前夕，让我们重温语文知识，筑牢语文根基，为后学习蓄力吧。认真读题，完成习题。（填序号） 1. 下列加点字读音有误的一项是（ ） A. 鸳鸯（yuān yāng） 旭日（xù） B. 冗长（rǒng） 匀称（chèn） C. 模样（mó） 纤细（qiān） D. 砌成（qì） 投掷（zhì） 【答案】C 【解析】 【详解】C．模样（mú），纤细（xiān）。 2. 根据形声字的特点，推测下列句子中加点词语可能与（ ）有关。 网络并非法外之地，指尖轻点的诽谤，也可能引来法律的铁拳。 A. 神态 B. 语言 C. 外貌 D. 心理活动 【答案】B 【解析】 【详解】B．“诽”和“谤”都是言字旁（讠），带有言字旁的字大多和语言、说话相关。再结合句子意思，“诽谤”指的是用言语诋毁他人，所以确定这个词语和语言有关。 3. 在下列句子中填入恰当的词语，最准确的一项是（ ） 听到这个笑话，她______笑了出来。 A. 扑通一声 B. 噌的一下子 C. 吱的一声 D. 扑哧一声 【答案】D 【解析】 【详解】A．“扑通一声”：形容物体落入水中的声音。 B．“噌的一下子”：形容某种动作或声音发生得非常迅速且突然。 C．“吱的一声”：形容物体发出短促、尖细的声音。 D．“扑哧一声”：多形容发出的笑声。 结合句子意思，她听到笑话笑了出来，形容笑声应是“扑哧一声”，选项D符合描述。 4. 下列哪一项不属于“雅人四好”（ ） A. 绘画 B. 弹琴 C. 跳舞 D. 下棋 【答案】C 【解析】 【详解】“雅人四好”指琴、棋、书、画。舞蹈不属于其中。 5. 下列哪幅画面表现了“五谷丰登”的景象？（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】“五谷丰登”指年成好，粮食丰收，画面需要体现农作物成熟、丰收的景象。 A．画的是垂柳和花枝，属于春日花木景观，和农作物丰收无关； B．画的是成熟的农作物（比如谷物、庄稼），呈现出粮食丰收的景象，符合“五谷丰登”的含义； C．画的是枯树与荒郊的景象，没有丰收的元素； D．画的是园林花卉景观，和农作物无关。 6. 下列故事题目与《慢性子裁缝和急性子顾客》特点不同的一项是（ ） A. 胖鹅与瘦鸭 B. 大个子老鼠和小个子猫 C. 方帽子店 D. 大方的魔法师与小气的巫婆 【答案】C 【解析】 【详解】题干中的题目用两个性格或特征截然相反的人物或事物并列构成标题，这种对比式命名能制造戏剧冲突，具有趣味性。 C．这是一个单一主体的描述性标题，没有形成两个对立或对比的元素，缺乏题干题目所具有的“人物/事物对比”结构。 7. 下列哪个句子是围绕着“雨下得真大”这个意思来写的（ ） A. 黎明的时候，雨像泼，像倒，山洪咆哮着，从山谷里狂奔而来。 B. 淅淅沥沥的雨声，像无数细碎的珍珠落在阔大的芭蕉叶上。 C. 如丝如雾的春雨悄然笼罩了青石板路与白墙黑瓦。 D. 那雨，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。 【答案】A 【解析】 【详解】A．从句中“雨像泼，像倒”可知，直接描写雨势猛、量大；从“山洪咆哮”“狂奔”可知，进一步渲染雨大带来的后果。紧扣“雨下得真大”。 B．从句中“淅淅沥沥”“细碎的珍珠”可知，形容雨声细密、轻柔，侧重雨声悦耳，并非“大”。 C．从句中“如丝如雾”“悄然笼罩”可知，强调雨细、轻、朦胧，是春雨的特点，不是“大”。 D．从句中“像牛毛，像花针，像细丝”“密密地斜织”可知，描写细密的春雨，仍属“小”或“密”，而非“大”。 活动二 在积累中丰盈 优美词句、经典诗文、生活智慧，都是语文的养分，在日积月累中丰盈假期时光吧！认真读题，完成习题。 8. 认真拼读音节，规范书写词语，将下列语段补充完整。 每一个wén míng（ ）中外的传统节日，都藏着祖先留下的mì mì（ ）。春节时，孩子们xiào yíng yíng（ ）地贴窗花、放鞭炮，多么快活！端午节，赛龙舟、吃粽子，大家sù shuō（ ）着对屈原的思念。中秋节的夜晚，一家人团团围坐，吃着月饼yǎnɡ wànɡ（ ）星空，děnɡ dài（ ）奶奶讲嫦娥的故事！这些bǎo cún（ ）了千年的习俗，有着悠久的lì shǐ（ ），是中华文化的bǎo guì（ ）财富，值得我们代代相传。 【答案】 ①. 闻名 ②. 秘密 ③. 笑盈盈 ④. 诉说 ⑤. 仰望 ⑥. 等待 ⑦. 保存 ⑧. 历史 ⑨. 宝贵 【解析】 【详解】书写时注意“秘”“密”“盈”“仰”“贵”的写法。 9. 根据语境，将下列与传统节日有关的诗句补充完整。 当春节来临，听到噼里啪啦的鞭炮声，我们又会想起王安石的诗句“__________________，春风送暖入屠苏”；清明节时，细雨蒙蒙，我们也会低吟“__________________，__________________”。每逢重阳节，人们总会情不自禁吟诵王维的诗句“__________________，遍插茱萸少一人”。 【答案】 ①. 爆竹声中一岁除 ②. 清明时节雨纷纷 ③. 路上行人欲断魂 ④. 遥知兄弟登高处 【解析】 【详解】书写时注意“爆、除、遥、登”的正确写法。 本答案出自杜牧《清明》，描绘清明时节细雨飘洒，路上扫墓之人满心哀伤的画面，贴合题干清明细雨的场景语境。 10. 今天是5月27日，“寓言故事会”定于5月29日上午9点在学校报告厅举行，请以少先队大队委的名义写一则通知，邀请全校师生参加。 通知 【答案】 【解析】 【详解】结合课内园地积累，写通知时要符合通知的格式要求，不丢要素： 标题：第一行居中写“通知”； 正文：另起一行空两格，必须写清活动时间、地点、内容、参加对象。结合题干给出的信息，“寓言故事会”定于5月29日上午9点在学校报告厅举行，请全校师生参加。 落款：右下方先写发通知的单位：少先队大队委，再在单位下方写发通知日期，发通知日期要早于活动日期，结合题干信息为5月27日。 11. 同学们正在排练寓言故事，照样子把台词补充完整。 例：“可是，后天就要举行婚礼了呀！”蜗牛几乎带着哭腔说。 “哼，你可不敢吃我！”狐狸__________________说。 例：朋友摇摇头，失望地说：“那你哪一天才能到楚国啊！” 邻居__________________说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！” 【答案】 ①. 得意洋洋地 ②. 跺着脚，焦急地 【解析】 【详解】结合例句“‘可是，后天就要举行婚礼了呀！’蜗牛几乎带着哭腔说。”可知“几乎带着哭腔”生动体现蜗牛着急、委屈的心情。 补充句子时，先读懂引号内话语的情绪，再选用符合情绪的动作或神态作提示语。结合句子“哼，你可不敢吃我！”可知，“哼”是轻蔑、不屑的语气，狐狸在耍威风、虚张声势。所以应填表示傲慢、得意的词语。 示例：“哼，你可不敢吃我！”狐狸傲慢地说。 结合例句“朋友摇摇头，失望地说：‘那你哪一天才能到楚国啊！’”可知，“摇摇头”是朋友的动作描写，“失望”是朋友的表达情绪的词语，用动作、情绪词辅助语言，强调了朋友的不赞同。 补充句子时，结合引号句子“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！”可知，羊圈不修，狼还会从窟窿进来。邻居的话是对农夫的建议，因此可添加“跺着脚”“语重心长”“焦急”“急切”等表达动作和情绪的词语。 示例： 邻居叹口气，语重心长地说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！” 12. 下面是寓言故事会的海报，请在横线上补充故事名称。 __________________ __________________ __________________ 【答案】 ①. 坐井观天 ②. 守株待兔 ③. 叶公好龙 【解析】 【详解】仔细观察每幅图片的内容，借助内容特点联想寓言故事： 第一幅图：一只青蛙坐在井底抬头望天，对应寓言故事《坐井观天》。 第二幅图：农夫坐在树桩旁，幻想再次得到一只兔子，对应寓言故事《守株待兔》。 第三幅图：龙从天而降，从窗户进入屋内，屋内有龙画像，但本该喜龙的人见到真龙却感到惧怕，对应寓言故事《叶公好龙》。 13. 寓言故事能用来劝告人。如，小宇拿书挡着自己脑袋，趴在课桌上睡觉，以为老师看不见。这时，你可以给小宇讲寓言故事《____》，并用合适的语气劝告他：______________________。 【答案】 ①. 掩耳盗铃 ②. 小宇，你这是在“掩耳盗铃”呀，有没有不舒服？没有就再坚持坚持哦，快坐起来吧！ 【解析】 【详解】结合题干，小宇用书挡住自己睡觉，自以为老师看不到他，本质是自欺欺人。 寓言故事《掩耳盗铃》中，偷铃铛的人捂住自己耳朵，以为别人也听不见铃声。比喻自欺欺人，明明掩盖不住的事情，偏要想法子瞒住自己，欺骗自己，符合题干。 结合单元积累，劝告他人时要注意劝告要点：语气温和有礼，不要用指责的口吻；换位思考，多从对方的角度着想；讲清道理，提出建议。 示例： 这时，你可以给小宇讲寓言故事《掩耳盗铃》，并用合适的语气劝告他：小宇，别“掩耳盗铃”啦，书挡不住老师的视线。困了就去洗把脸，坚持一下，下课再休息。 活动三 在阅读中成长 假期中，品读励志故事、汲取榜样力量，能开阔眼界、锤炼品格。认真阅读短文，完成习题。 __________________ ①2026年3月，在全球极具影响力的街舞赛事Juste Debout上，来自重庆的13岁少年李勇秋，斩获少儿组全球总冠军。他用实力让世界看到了中国少年的风采。 ②李勇秋8岁接触街舞，从此深深爱上这项运动。为了提升技艺，他每周训练5、6天，放学后练2小时以上，周末更是全天泡在舞房。遇到高难度动作，他从不退缩，反复练习、拆解动作，哪怕摔倒受伤也不（丢弃 放弃）。这份日复一日的坚持，让他不断进步。 ③决赛现场，李勇秋面对40多个国家的顶尖舞者，沉着冷静没有丝毫怯场。他将中国传统武术融入街舞，把醉拳身法编进地板动作，每一个节拍都精准卡点，（精彩 精巧）表现燃爆全场。从落后到反败为胜，他用实力征服了评委和观众。 ④夺冠后，李勇秋主动上前拥抱对手。他说：“在这次比赛中，我看到很多多元化的舞者，我从他们身上看到了我需要去追赶的方向，希望能和更多的国内外选手交流学习。” ⑤接下来，李勇秋希望能用自己的方式去诠释街舞，让更多人看到这项运动的魅力，也让更多和他一样的学生，敢为自己的热爱拼搏。他还有个梦想是参加奥运会，会备战下一届奥运会的霹雳舞项目，继续为国争光。 14. 给文章取一个能表现人物特点的题目，填写在短文前的横线上。 15. 在短文第②③自然段里，括号中的哪个词语用在句子里最恰当，选择正确的词语打“√”。 16. 同学们正在交流自己是如何理解文中难懂词语和句子意思的。根据语境，在横线上补充他们运用的好方法。（填序号） A．查找资料 B．请教他人 C．联系上下文 D．结合生活经验 乐乐：我不明白“斩获”这个词的意思，通过______，发现后面写他得了总冠军，我一下子就懂了：“斩获”就是拿到、获得的意思。 文文：我读到“把醉拳身法编进地板动作”这句话时不太懂，就______，老师告诉我，就是把中国武术和街舞结合在一起，特别酷！我还______，在阅读多篇报道后知道了“Juste Debout”是很有名的街舞比赛。 浩浩：我理解“这份日复一日的坚持，让他不断进步”时，______，想到自己每天坚持练字，字越写越美观。我就明白了，李勇秋也正是天天努力、天天坚持，最终获得冠军的。 思思：原来，遇到难懂的词语或句子，只要用上这些好方法，就能帮助我们读懂文章内容，以后读书我也要这样做。 17. 李勇秋身上值得我们学习的品质有（ ）（多选题） A. 刻苦坚持，不怕困难 B. 骄傲自大，看不起对手 C. 沉着冷静，勇于挑战 D. 谦逊有礼，尊重对手 18. 假期是培养兴趣、增长本领的好机会。暑假快到了，你想坚持一项兴趣，或学习一项新本领吗？请简单拟一份小计划。 兴趣（本领）名称：____________________________________________________________ 时间安排：____________________________________________________________________ 我的目标：____________________________________________________________________ 【答案】14. 逐梦街舞少年 15. 放弃 精彩 16. ①. C ②. B ③. A ④. D 17. ACD 18. ①. 学习游泳​ ②. 每周一到周五晚7点−8点跟随教练练习 ③. 学会蛙泳，能够独立连续游50米​ 【解析】 【导语】这篇阅读选文聚焦13岁街舞少年李勇秋夺冠的励志故事，选材贴合当代青少年生活，紧扣潮流体育与文化融合的热点，人物形象鲜活饱满，既有追梦路上的坚持韧劲，也有文化融合的巧思，更藏着为国争光的少年志气，价值导向正向清晰，能引导中小学生汲取榜样力量。 【14题详解】 标题需要突出人物核心特点，不是仅概括事件即可。本文主人公是13岁重庆少年李勇秋，核心事件是斩获全球街舞赛事少儿组冠军，人物核心特点是热爱街舞、坚持刻苦、逐梦为国争光。整合拟题：结合核心人物+特点/核心事件拟写即可。 示例：《逐梦街舞的中国少年》 【15题详解】 丢弃指扔掉具体物品，放弃指不再坚持原本做的事、目标；第②段提到李勇秋受伤也不停止练街舞，对象是“练舞这件事”，因此选放弃。 精巧一般形容物品做工、构造精细巧妙，精彩用来形容表演、表现出色出众；第③段是形容李勇秋赛场的街舞表现，因此选精彩。 【16题详解】 第一个空：乐乐通过“后文提到李勇秋拿到总冠军”推断“斩获”的意思，是借助上下文内容推断，对应C.联系上下文。 第二个空：文文说“老师告诉我”这句话的意思，是向专业的人请教，对应B.请教他人。 第三个空：文文通过阅读多篇报道了解Juste Debout的信息，属于主动查找相关资料，对应 A.查找资料。 第四个空：浩浩联想到自己“每天坚持练字”的亲身经历，理解“日复一日坚持进步”的含义，对应 D.结合生活经验。 【17题详解】 A．原文第②段提到李勇秋每周训练多日，遇到高难度动作从不退缩，反复练习，符合描述，正确。 B．骄傲自大，看不起对手：原文第④段提到李勇秋夺冠后主动拥抱对手，还说要向对手学习，和描述完全矛盾，错误排除。 C．原文第③段提到李勇秋面对多国顶尖选手毫不怯场，从落后反败为胜，符合描述，正确。 D．原文夺冠后拥抱对手、主动向对手学习的细节，符合描述，正确。 【18题详解】 选一个符合学生身份的、贴近生活的兴趣、/本领，比如游泳、硬笔书法、弹吉他、剪短视频等；时间安排要具体，符合暑假作息，不要过于笼统；目标要贴合实际、可实现，不要定过大的目标。 示例： 兴趣名称：学习游泳 时间安排：每周一、三、五下午15：00-17：00训练，其余天数每天早上拉伸10分钟做体能准备 我的目标：暑假结束学会自由泳，能连续游200米。 活动四 在观察中探索 19. 假期里，我们走进大自然去探索，一定会认识不少有趣的植物朋友。选择一位新植物朋友介绍给大家吧，在笔墨生花中记录你的观察与发现。 要求：1．自拟题目。2．用上平日积累的优美语句，把植物朋友的特点介绍清楚。3．还可以写一写自己观察时的感受。4．语句通顺，字数达到300字以上。 【答案】例文： 会害羞的植物朋友 暑假里，妈妈带我去花鸟市场。在一个不起眼的角落，我发现了一盆特别的植物——它的叶子像羽毛一样细细地排列着，翠绿翠绿的，在阳光下泛着柔和的光泽。 我好奇地伸出手指，轻轻碰了一下它的叶子。神奇的事情发生了！那片叶子像害羞的小姑娘一样，迅速合拢起来，叶柄也跟着垂了下去。我惊讶得张大了嘴巴，又碰了碰另一片叶子，它也同样“害羞”地低下了头。原来这就是传说中的含羞草啊！ 我蹲在花盆前，耐心地等待着。过了几分钟，那些合拢的叶子又悄悄地舒展开来，仿佛什么都没有发生过。我又忍不住去逗它，它又立刻合上了。我仔细观察，发现它的茎上长着细细的小刺，像在提醒别人不要伤害它。每一片复叶都由十几对小叶片组成，整整齐齐地排列着，像一把把绿色的小梳子。微风拂过，叶片轻轻摇曳，仿佛在向我招手。就这样，我和这位新朋友玩了整整一个下午的“害羞游戏”。 含羞草真是一位有趣的植物朋友。它教会我，即使是不会说话的植物，也有自己独特的表达方式。每次看到它害羞的样子，我都忍不住微笑——原来大自然中藏着这么多奇妙的秘密，等待着我们去发现呢！ 【解析】 【详解】一、审题。 本题是一篇话题作文，要求从大自然中选择一位新植物朋友，并把它介绍给大家。题目自拟。写作时要求用上平日积累的优美语句，把植物朋友的特点介绍清楚，以及表达自己观察时的感受。 二、立意。 通过对植物外在特征的细致描写和个人内心感受的抒发，表达对大自然植物的喜爱之情。 三：写作思路。 开头：开门见山，直接点明新植物。 中间：从整体到部分描写含羞草的形态，具体写我与含羞草的互动过程和含羞草“害羞”的具体变化。 结尾：总结全文，深化文章主旨，表达大自然中植物的奇妙有趣。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年度下期期末质量监测 三年级 语文 试题卷 测试时间：90分钟 满分：100分 亲爱的同学们，愉快的暑假正向我们招手呢，让我们带着好奇与热爱，解锁快乐暑假的正确打开方式吧！ 活动一 在温习中充实 假期前夕，让我们重温语文知识，筑牢语文根基，为后学习蓄力吧。认真读题，完成习题。（填序号） 1. 下列加点字读音有误的一项是（ ） A. 鸳鸯（yuān yāng） 旭日（xù） B. 冗长（rǒng） 匀称（chèn） C. 模样（mó） 纤细（qiān） D. 砌成（qì） 投掷（zhì） 2. 根据形声字的特点，推测下列句子中加点词语可能与（ ）有关。 网络并非法外之地，指尖轻点的诽谤，也可能引来法律的铁拳。 A. 神态 B. 语言 C. 外貌 D. 心理活动 3. 在下列句子中填入恰当的词语，最准确的一项是（ ） 听到这个笑话，她______笑了出来。 A. 扑通一声 B. 噌的一下子 C. 吱的一声 D. 扑哧一声 4. 下列哪一项不属于“雅人四好”（ ） A. 绘画 B. 弹琴 C. 跳舞 D. 下棋 5. 下列哪幅画面表现了“五谷丰登”的景象？（ ） A. B. C. D. 6. 下列故事题目与《慢性子裁缝和急性子顾客》特点不同的一项是（ ） A. 胖鹅与瘦鸭 B. 大个子老鼠和小个子猫 C. 方帽子店 D. 大方的魔法师与小气的巫婆 7. 下列哪个句子是围绕着“雨下得真大”这个意思来写的（ ） A. 黎明的时候，雨像泼，像倒，山洪咆哮着，从山谷里狂奔而来。 B. 淅淅沥沥的雨声，像无数细碎的珍珠落在阔大的芭蕉叶上。 C. 如丝如雾的春雨悄然笼罩了青石板路与白墙黑瓦。 D. 那雨，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。 活动二 在积累中丰盈 优美词句、经典诗文、生活智慧，都是语文的养分，在日积月累中丰盈假期时光吧！认真读题，完成习题。 8. 认真拼读音节，规范书写词语，将下列语段补充完整。 每一个wén míng（ ）中外的传统节日，都藏着祖先留下的mì mì（ ）。春节时，孩子们xiào yíng yíng（ ）地贴窗花、放鞭炮，多么快活！端午节，赛龙舟、吃粽子，大家sù shuō（ ）着对屈原的思念。中秋节的夜晚，一家人团团围坐，吃着月饼yǎnɡ wànɡ（ ）星空，děnɡ dài（ ）奶奶讲嫦娥的故事！这些bǎo cún（ ）了千年的习俗，有着悠久的lì shǐ（ ），是中华文化的bǎo guì（ ）财富，值得我们代代相传。 9. 根据语境，将下列与传统节日有关的诗句补充完整。 当春节来临，听到噼里啪啦的鞭炮声，我们又会想起王安石的诗句“__________________，春风送暖入屠苏”；清明节时，细雨蒙蒙，我们也会低吟“__________________，__________________”。每逢重阳节，人们总会情不自禁吟诵王维的诗句“__________________，遍插茱萸少一人”。 10. 今天是5月27日，“寓言故事会”定于5月29日上午9点在学校报告厅举行，请以少先队大队委的名义写一则通知，邀请全校师生参加。 通知 11. 同学们正在排练寓言故事，照样子把台词补充完整。 例：“可是，后天就要举行婚礼了呀！”蜗牛几乎带着哭腔说。 “哼，你可不敢吃我！”狐狸__________________说。 例：朋友摇摇头，失望地说：“那你哪一天才能到楚国啊！” 邻居__________________说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！” 12. 下面是寓言故事会的海报，请在横线上补充故事名称。 __________________ __________________ __________________ 13. 寓言故事能用来劝告人。如，小宇拿书挡着自己脑袋，趴在课桌上睡觉，以为老师看不见。这时，你可以给小宇讲寓言故事《____》，并用合适的语气劝告他：______________________。 活动三 在阅读中成长 假期中，品读励志故事、汲取榜样力量，能开阔眼界、锤炼品格。认真阅读短文，完成习题。 __________________ ①2026年3月，在全球极具影响力的街舞赛事Juste Debout上，来自重庆的13岁少年李勇秋，斩获少儿组全球总冠军。他用实力让世界看到了中国少年的风采。 ②李勇秋8岁接触街舞，从此深深爱上这项运动。为了提升技艺，他每周训练5、6天，放学后练2小时以上，周末更是全天泡在舞房。遇到高难度动作，他从不退缩，反复练习、拆解动作，哪怕摔倒受伤也不（丢弃 放弃）。这份日复一日的坚持，让他不断进步。 ③决赛现场，李勇秋面对40多个国家的顶尖舞者，沉着冷静没有丝毫怯场。他将中国传统武术融入街舞，把醉拳身法编进地板动作，每一个节拍都精准卡点，（精彩 精巧）表现燃爆全场。从落后到反败为胜，他用实力征服了评委和观众。 ④夺冠后，李勇秋主动上前拥抱对手。他说：“在这次比赛中，我看到很多多元化的舞者，我从他们身上看到了我需要去追赶的方向，希望能和更多的国内外选手交流学习。” ⑤接下来，李勇秋希望能用自己的方式去诠释街舞，让更多人看到这项运动的魅力，也让更多和他一样的学生，敢为自己的热爱拼搏。他还有个梦想是参加奥运会，会备战下一届奥运会的霹雳舞项目，继续为国争光。 14. 给文章取一个能表现人物特点的题目，填写在短文前的横线上。 15. 在短文第②③自然段里，括号中的哪个词语用在句子里最恰当，选择正确的词语打“√”。 16. 同学们正在交流自己是如何理解文中难懂词语和句子意思的。根据语境，在横线上补充他们运用的好方法。（填序号） A．查找资料 B．请教他人 C．联系上下文 D．结合生活经验 乐乐：我不明白“斩获”这个词的意思，通过______，发现后面写他得了总冠军，我一下子就懂了：“斩获”就是拿到、获得的意思。 文文：我读到“把醉拳身法编进地板动作”这句话时不太懂，就______，老师告诉我，就是把中国武术和街舞结合在一起，特别酷！我还______，在阅读多篇报道后知道了“Juste Debout”是很有名的街舞比赛。 浩浩：我理解“这份日复一日的坚持，让他不断进步”时，______，想到自己每天坚持练字，字越写越美观。我就明白了，李勇秋也正是天天努力、天天坚持，最终获得冠军的。 思思：原来，遇到难懂的词语或句子，只要用上这些好方法，就能帮助我们读懂文章内容，以后读书我也要这样做。 17. 李勇秋身上值得我们学习的品质有（ ）（多选题） A. 刻苦坚持，不怕困难 B. 骄傲自大，看不起对手 C. 沉着冷静，勇于挑战 D. 谦逊有礼，尊重对手 18. 假期是培养兴趣、增长本领的好机会。暑假快到了，你想坚持一项兴趣，或学习一项新本领吗？请简单拟一份小计划。 兴趣（本领）名称：____________________________________________________________ 时间安排：____________________________________________________________________ 我的目标：____________________________________________________________________ 活动四 在观察中探索 19. 假期里，我们走进大自然去探索，一定会认识不少有趣的植物朋友。选择一位新植物朋友介绍给大家吧，在笔墨生花中记录你的观察与发现。 要求：1．自拟题目。2．用上平日积累的优美语句，把植物朋友的特点介绍清楚。3．还可以写一写自己观察时的感受。4．语句通顺，字数达到300字以上。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $