精品解析：2026年广东清远市连州市中考二模语文试题

2026届初三毕业班适应性测试试题语文 本试卷共6页，22小题，满分120分。考试用时120分钟。 注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上：如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（24分） 中华诗文源远流长，字字藏风骨，句句蕴人生。为感受古典文学魅力，体悟先贤精神品格，班级开展“诗文中的人生境界”综合性学习实践活动。请你积极参与，完成下面小题。 【活动一：探寻诗趣乐享圣贤雅意】 为梳理经典文脉，感悟诗文情怀，学习小组搜集整理古诗文名句，结合现代精神解读先贤境界，制成下表。 现代精神 经典诗文解码 逆境成长 人生的突围，需要李白《行路难》中（1）“____________，____________”的自信昂扬：需要陆游《游山西村》中（2）“山重水复疑无路，____________”的坚定豁达：需要王安石《登飞来峰》中（3）“____________，____________”的高瞻远瞩。 价值坚守 人格的坚守，需要周敦颐《爱莲说》中（4）“出淤泥而不染，____________”的洁身自好：需要陶渊明《饮酒》（其五）中（5）“____________，而无车马喧”的淡泊宁静：需要孟子《鱼我所欲也》中（6）“____________，舍生而取义者也”的清醒抉择。 家国担当 时代的担当，需要辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中（7）“____________，____________”的报国壮志：需要龚自珍《己亥杂诗》中（8）“____________，____________”的奉献精神。 1. 将表格中的三组诗文补充完整。 2. 表格中的诗文精神，与名著人物的品格不契合的一项是（ ） A. 《行路难》（困顿中坚定信念）——毛泽东（《红星照耀中国》） B. 《游山西村》（逆境中充满希望）——祥子（《骆驼祥子》） C. 《鱼我所欲也》（诱惑中清醒抉择）——唐僧（《西游记》） D. 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》（危难中胸怀家国）——保尔（《钢铁是怎样炼成的》） 【活动二：____________】 班级举办读书分享会，同学们品读经典文本，在笔墨之间体悟温情、汲取力量。以下是某位同学的活动感悟，请完成相关题目。 导读：读书是青春最美的修行。翻开书本，我们能在文字中触摸（1）gèn gǔ的岁月，聆听先民的故事；也能在专注的阅读中，体会古人“（2）mù bù kuī yuán”的沉静与坚守。让阅读成为生活的情趣，在书香中遇见更好的自己。 读书分享片段：《阿长与〈山海经〉》里，长妈妈默默为童年的“我”买来心心念念的《山海经》。那四本小小的书，让一个孩子感受到了人世间最朴素的关爱。阅读这样的文字，我们学会了在平凡生活中发现温暖，在琐碎日常里珍藏善意。《黄河颂》中，那奔腾向前的河水，教会我们坚韧与担当。读书，既能让我们在温情的细节中柔软心灵，也能在壮阔的史诗中挺立精神。 3. 请根据导读部分的两处拼音写出相应词语。 （1）gèn gǔ（ ） （2）mù bù kuī yuán（ ） 4. 请结合“班级读书分享会”活动中的“读书分享片段”内容，仿照【活动一：探寻诗趣乐享圣贤雅意】的句式，为活动二拟写名称。 【活动三：观照现实，探寻经典力量】 材料一： 当前，网络烂梗在中小学生中广泛传播，甚至成为校园里的“流行密码”。教育专家指出，使用这些网络烂梗，一方面会导致孩子的语言表达趋于贫乏粗陋，如：“啊这”“包的”“yyds”等高度简化的语言；另一方面________，如：“那咋了”的冷漠、“受着”的消极。 材料二： 今天真是收获满满的一天！上午的物理课虽有挑战，但老师的条分缕析让我豁然开朗。中午食堂的饭菜真是yyds，但一想到下午的体测，不善体育的我顿时就emo了。幸而下午体测顺利通过，结束时班长立刻递来一瓶水，让我心中满是感动。 5. 请在材料一的横线处补写一句话，要求与前后文的内容衔接流畅。 6. 请用成语或修辞替换划线句中的网络用语，保持句意通顺且不改变原意。 yyds改成：________；emo改成：________。 7. 在“名著阅读的精神价值”专题研讨中，大家认为：经典作品中生动的人物群像，正因其承载的精神而永恒。请从以下群体中任选一个，结合原著情节，阐述一种最打动你的精神品质。 备选人物群体： A.《红星照耀中国》红军战士 B.《西游记》唐僧师徒 我选择________（填字母），理由：________ 二、阅读（46分） （一）（16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 （选自《出师表》） 【乙】 李皞①为福建将乐令，春秋行乡饮酒礼时，至村落间问民疾苦，牧竖②妇女皆环集，导之以善，肫然③如家人。期月邑人悉向化境无盗贼讼庭稀鞭扑声。皞初至官，与家人约曰：“在官，俸金外皆赃也，不可以丝毫累我。”官廨④有桂二株，方花开，皞指之曰：“此亦官物也，擅折者必治之。”自是家人不敢簪桂花。尝出郭省敛⑤。从仆摘道旁一橘，顾见之，责曰：“岂可坏法自汝始！”立下马杖之，命偿其直。居三年，上官有索馈者，无以应，遂去官归。 （选自《清稗类钞》） 【注】①李皞：清朝顺治年间福建将乐县县令。②牧竖：牧童。③肫（zhūn）然：诚恳真挚的样子。④官廨（xiè）：官署。⑤省敛：考察收取租税。 【丙】 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ （选自杜甫《茅屋为秋风所破歌》） 8. 下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “至”，到，与《送东阳马生序》“色愈恭，礼愈至”的“至”意思相同。 B. “尝”，曾经，与《卖油翁》“尝射于家圃”的“尝”意思相同。 C. “顾”，回头看，与《陈太丘与友期行》“元方入门不顾”的“顾”意思相同。 D. “居”有居住、过了、处在等义项，据语境推测，“居三年”的“居”意为过了。 9. 下列对【乙】文中画波浪线部分的断句，完全正确的一项是（ ） A. 期月邑人悉向化/境无盗贼/讼庭稀/鞭扑声 B. 期月/邑人悉向化境/无盗贼讼庭/稀鞭扑声 C. 期月邑人悉/向化境/无盗贼讼/庭稀鞭扑声 D. 期月/邑人悉向化/境无盗贼/讼庭稀鞭扑声 10. 请将【甲】【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语。 （1）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 （2）岂可坏法自汝始！ 11. 【甲】文的诸葛亮深得后世敬仰，【乙】文的李皞为官同样深得民心。请结合【乙】文内容，简要分析李皞具备哪些可贵的品质。 12. “为民情怀”是古代仁人志士的精神底色。请围绕“为民”一词，结合三篇诗文内容，分析诸葛亮、李皞、杜甫三人精神的不同体现。 （二）（14分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一 我们的大脑每天都在高速运转，会产生不少“代谢垃圾”，如果这些废物堆积太多，就会损伤神经细胞，影响认知功能。那怎么才能帮大脑“排垃圾”呢？2025年，国际期刊《自然·通讯》上的一项研究发现：长期规律的体育锻炼，能显著增强大脑的“废物清除系统”。 科研人员实验后发现：只运动一次的人，大脑变化不大；但坚持运动3个月的人，大脑“废物清除”的效果就明显了。不同类型的运动，对大脑的影响也各有侧重。如跑步、快走、游泳、骑行等有氧运动能大幅提升脑源性神经营养因子水平，为神经元生长提供养分；改善大脑血液循环，确保神经元获得充足氧气和能量，防止脑萎缩。此类运动几乎适合所有人，尤其适合想提升记忆力、改善情绪、延缓大脑衰老的人。 （《人民日报》2026年3月，《运动“长脑子”被证实：坚持3个月，大脑变化太明显》，有删改） 材料二 最新发表的研究表明：运动一旦超出了身体耐受阈值，反而可能损害大脑认知功能，成为记忆力的“隐形杀手”。长时间高强度运动时，肌肉就像一台超负荷运转的机器，内部负责供能的“发动机”（线粒体）会出现损伤。这直接导致大脑处理信息、储存记忆的效率下降，使人出现记忆力减退、注意力不集中等问题。 运动的核心是适度与可持续，而非盲目比拼运动量，需要科学制定计划。世界卫生组织建议，成年人每周至少进行150分钟中等强度有氧运动或75分钟高强度有氧运动，并搭配肌肉力量训练。从时间长度来说，可以每次30～60分钟。如果运动时间超过90分钟，可能会产生负效应。判断运动是否过量，除了参考量化标准，更要关注身体发出的信号。如果运动后出现持续疲劳、注意力不集中、睡眠紊乱等情况，可能就是身体在提醒运动过载，需要及时调整强度。同时避免睡前1～2小时进行剧烈运动，以免影响睡眠，伤及大脑的判断力和自控力。在追求健康的道路上，唯有遵循身体规律，找到适合自己的运动节奏，才能让运动真正成为认知功能的“加油站”，而非损害健康的“绊脚石”。 （《光明日报》2026年1月，《运动别过量，不然大脑先垮了！》，有删改） 材料三 用户一键下单，像点外卖一样预约教练上门提供个性化体育培训——这种“体育外卖”新业态近来在深圳等地出现。除个人教练之外，规模化运营的第三方平台也在逐渐崭露头角。“体育外卖”走红主要取决于两个因素：一是消费群体大；二是场地条件便利。尽管“体育外卖”前景广阔，但该行业也面临准入门槛低、缺乏行业规范等问题。未获得专业教练资质的从业者，其不科学的训练可能适得其反。业内专家提醒：“体育外卖”关乎消费者的人身安全、健康保障，不能全靠“市场调节”，外部监管必须及时跟进，制定相应标准保障服务质量，从制度上守住消费安全底线。 （新华社《“体育外卖”火了，如何持久飘香？》） 材料四 （资料来源于《深圳特区报》） 13. 下列选项中正确的一项是（ ） A. 材料一画线句中的“几乎”和“尤其”应该删除，让语言的表达更精炼准确。 B. 材料二中“隐形杀手”“绊脚石”运用了拟人的修辞手法，让语言更加生动。 C. 材料三表明“体育外卖”前景广阔，但也存在隐患，外部监管必须及时跟进。 D. 材料四显示深圳的年轻人运动消费人数及居民运动健身参与率均居全国首位。 14. 材料一和材料二对“运动与大脑的关系”的说法是否矛盾？请结合材料内容简要分析。 15. 请根据上述材料，对下列同学的运动习惯提一条建议。 序号 运动习惯 建议 同学甲 21：00进行高强度运动，22：00入睡 ①_____________ 同学乙 每天连续进行2小时高强度运动 ②_____________ 同学丙 热衷下单“体育外卖” ③_____________ 16. 健康的人生，同样需要强大的内心力量作为基石。请从下列名著人物中任选一位，结合其具体经历，谈谈他身上最闪耀的一种“精神力量”，并说明这种力量如何帮助他应对困境、守护身心。 A.朱德（《红星照耀中国》） B.孙悟空（《西游记》） C.保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》） （三）（16分） 阅读下面文字，完成下面小题。 初冬的岳阳楼 张健 ①中学时读范仲淹的《岳阳楼记》，心里便悄悄种下了一个愿望。真巧，今年初冬去湖南出差，在当地工作的老同学听说我来了，热情地拉着我说：“走，我带你去岳阳楼看看！”我一听，正中下怀，这心愿总算能了啦！ ②一路上，我俩有说有笑，老同学还打趣我：“瞧你，是不是又在心里默诵‘先天下之忧而忧’啦？”我也笑了，脑海里确实浮现着范公笔下那浩浩汤汤的洞庭湖，那阴风怒号的激荡，还有春和景明时的澄澈。可当真站在城墙下，仰头望见那翘角飞檐的一刻，心却一下子静了。那些在文字里翻滚多年的想象，仿佛被初冬的风一吹，轻轻落定，变成一种肃穆又清亮的期待。 ③同学在我耳边轻声说：“不管第几次来，见到它，心里还是会静下来。”我点点头。眼前的岳阳楼比想象中更沉静、更苍古。深赭色的木结构，没有新漆的亮光，倒像是岁月酿成的醇酒，含蓄而殷实。三层重檐，翼然如憩息的巨鸟，安详中蓄着力量。 ④一步一步踩上窄而陡的木梯，脚下“吱呀”作响，那声音，仿佛不是来自我的脚步，而是从木头深处、从千百年的旧梦里，渗出来的低语。 ⑤登上顶层，凭栏远眺，我不由“啊”了一声，呼吸也为之一顿。 ⑥眼前就是洞庭湖，那片在书里、诗里、梦里出现无数次的大水。它没有夏日的奔腾，也没有秋日的明媚，只在初冬灰白的天幕下，舒展成一片苍茫寥廓的画卷。水是灰蓝色的，含着沙质的朦胧，向天际铺展，最终与云雾融在一起。远处的君山，淡得像一笔写意的墨痕，仿佛轻轻一触就会化开。近处几艘小渔船，如凝固的墨点，静静地泊着，不见“渔歌互答”的热闹，却自有一种与天地相守的坚韧。 ⑦风从湖上吹来，清冽中带着寒意，拂过脸颊，也掀动了我们的衣角。同学笑着说：“这风，李白吹过，杜甫也吹过呢！”我点点头。那风并不狂猛，只在湖面掀起层层细密的涟漪，飒飒作响，像有人在远方不停地展开一匹素色长绸。 ⑧我们并肩站着，望着这水、这天、这风，一时都没说话。千百年来，多少文人墨客在此登临感怀，而此刻，除了天地，什么也抓不住。我心里泛起一丝淡淡的怅惘，像湖上的烟霭，若有若无。 ⑨忽然想起范仲淹写此文时，其实并未亲临，仅凭友人滕子京寄送的书信与一幅《洞庭晚秋图》，就写出了千古气象。我不禁对同学说：“你说，我们向往的，究竟是这片真实的水，还是他笔下那片精神的江湖？”他想了想，答道：“也许都有。真实的湖给我们空间去体会，文章里的湖给我们境界去追寻。” ⑩是啊，眼前的洞庭，褪去了诗文里的华丽，露出质朴甚至有些萧瑟的本色。可正是这份真实，让人更贴近历史与人生的本质，它不提供虚幻的安慰，只把空旷而清朗的真相铺开，让你自己去思、去想，去安放自己的心。 ⑪“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，我轻声念着。同学接话：“站在这儿，才更觉得这十几个字有多重。”是啊，那不是书斋里的轻巧抒怀，而是一个灵魂立于苍茫之中，为天下人点燃的灯火。这楼，这水，千百年来默默见证；真正让它不朽的，是那个把个人悲欢融入家国命运的伟大灵魂。 ⑫风渐渐紧了，天色也暗下来，像是要下雨。我们相视一笑，准备下楼。再听那木梯的“吱呀”声，竟不再觉得是叹息，而像是老朋友一声声沉稳的叮咛。 ⑬回程车上，我心里格外平静。同学问我：“这一趟，没白来吧？”我笑着点头。来时满脑子灿烂诗文，走时，却仿佛把那些词句轻轻还给了湖光楼影，只带走一身清朗与一腔沉静的力量。 ⑭初冬的岳阳楼，没给我想象中的盛大与璀璨，却给了我一份真实的礼物：与老友同游的温暖，与历史对话的深沉，还有，在苍茫中寻得的心安。 ⑮这，或许就是最好的相遇了。 （选自《三角洲》2025年12月，有改动） 17. 通读选文，完善表格。 段落 游览阶段 作者所“见” 作者所感 ①-④ 登楼前 岳阳楼的翘角飞檐 （1） ⑤-⑧ （2） 苍茫寥廓的洞庭湖 震惊、怅惘 ⑨-⑫ 对话时 （3） 释怀、顿悟 ⑬-⑮ 归途中 / （4） 18. 请从感官或修辞角度赏析第⑥段画波浪线的句子。 眼前就是洞庭湖，那片在书里、诗里、梦里出现无数次的大水。它没有夏日的奔腾，也没有秋日的明媚，只在初冬灰白的天幕下，舒展成一片苍茫寥廓的画卷。 19. 联系全文，说说第⑧段在文中的作用。 20. 小顺的姐姐坚守古籍修复岗位，十年如一日地传承优秀传统文化，即使身边很多人不理解也毫不动摇。在她生日那天，小顺想朗诵这篇文章，作为礼物送给姐姐，你觉得合适吗？请结合文章内容和主旨，说说你的看法。 三、作文（50分） 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 义乌产的马年玩偶，因嘴巴被缝反了方向从“笑笑马”变成“哭哭马”，这匹“嘴角缝反”的小马，以它的“不完美”脱颖而出。它仿佛在说：不必永远笑容洋溢，偶尔的失落与委屈是被允许的。学会悦纳自己，才能更好地重新出发。 以上材料引发你怎样的思考，请结合个人经历，写一篇作文。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）； （2）自拟题目； （3）不少于500字； （4）文中不得出现真实姓名和校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026届初三毕业班适应性测试试题语文 本试卷共6页，22小题，满分120分。考试用时120分钟。 注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上：如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（24分） 中华诗文源远流长，字字藏风骨，句句蕴人生。为感受古典文学魅力，体悟先贤精神品格，班级开展“诗文中的人生境界”综合性学习实践活动。请你积极参与，完成下面小题。 【活动一：探寻诗趣乐享圣贤雅意】 为梳理经典文脉，感悟诗文情怀，学习小组搜集整理古诗文名句，结合现代精神解读先贤境界，制成下表。 现代精神 经典诗文解码 逆境成长 人生的突围，需要李白《行路难》中（1）“____________，____________”的自信昂扬：需要陆游《游山西村》中（2）“山重水复疑无路，____________”的坚定豁达：需要王安石《登飞来峰》中（3）“____________，____________”的高瞻远瞩。 价值坚守 人格的坚守，需要周敦颐《爱莲说》中（4）“出淤泥而不染，____________”的洁身自好：需要陶渊明《饮酒》（其五）中（5）“____________，而无车马喧”的淡泊宁静：需要孟子《鱼我所欲也》中（6）“____________，舍生而取义者也”的清醒抉择。 家国担当 时代的担当，需要辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中（7）“____________，____________”的报国壮志：需要龚自珍《己亥杂诗》中（8）“____________，____________”的奉献精神。 1. 将表格中的三组诗文补充完整。 2. 表格中的诗文精神，与名著人物的品格不契合的一项是（ ） A. 《行路难》（困顿中坚定信念）——毛泽东（《红星照耀中国》） B. 《游山西村》（逆境中充满希望）——祥子（《骆驼祥子》） C. 《鱼我所欲也》（诱惑中清醒抉择）——唐僧（《西游记》） D. 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》（危难中胸怀家国）——保尔（《钢铁是怎样炼成的》） 【活动二：____________】 班级举办读书分享会，同学们品读经典文本，在笔墨之间体悟温情、汲取力量。以下是某位同学的活动感悟，请完成相关题目。 导读：读书是青春最美的修行。翻开书本，我们能在文字中触摸（1）gèn gǔ的岁月，聆听先民的故事；也能在专注的阅读中，体会古人“（2）mù bù kuī yuán”的沉静与坚守。让阅读成为生活的情趣，在书香中遇见更好的自己。 读书分享片段：《阿长与〈山海经〉》里，长妈妈默默为童年的“我”买来心心念念的《山海经》。那四本小小的书，让一个孩子感受到了人世间最朴素的关爱。阅读这样的文字，我们学会了在平凡生活中发现温暖，在琐碎日常里珍藏善意。《黄河颂》中，那奔腾向前的河水，教会我们坚韧与担当。读书，既能让我们在温情的细节中柔软心灵，也能在壮阔的史诗中挺立精神。 3. 请根据导读部分的两处拼音写出相应词语。 （1）gèn gǔ（ ） （2）mù bù kuī yuán（ ） 4. 请结合“班级读书分享会”活动中的“读书分享片段”内容，仿照【活动一：探寻诗趣乐享圣贤雅意】的句式，为活动二拟写名称。 【答案】1. （1）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（2）柳暗花明又一村（3）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层（4）濯清涟而不妖（5）结庐在人境（6）二者不可得兼（7）了却君王天下事，赢得生前身后名（8）落红不是无情物，化作春泥更护花 2. B 3. ①. 亘古 ②. 目不窥园 4. 示例：品味书香滋养青春心灵 【解析】 【1题详解】 注意“沧”“畏”“濯”“涟”“赢”等字词的写法。 【2题详解】 B.《游山西村》核心是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的逆境中始终心怀希望，但祥子在经历三起三落的人生打击后，彻底沦为自暴自弃的行尸走肉，完全丧失了对生活的希望，二者品格不契合。 【3题详解】 略 【4题详解】 仿照活动一“四字动宾+六字主旨”的对仗句式，结构工整、文雅凝练。紧扣读书分享会品读经典、体悟文字温情、汲取精神力量的核心内容。 示例：品读文韵体悟笔墨温情 【活动三：观照现实，探寻经典力量】 材料一： 当前，网络烂梗在中小学生中广泛传播，甚至成为校园里的“流行密码”。教育专家指出，使用这些网络烂梗，一方面会导致孩子的语言表达趋于贫乏粗陋，如：“啊这”“包的”“yyds”等高度简化的语言；另一方面________，如：“那咋了”的冷漠、“受着”的消极。 材料二： 今天真是收获满满的一天！上午的物理课虽有挑战，但老师的条分缕析让我豁然开朗。中午食堂的饭菜真是yyds，但一想到下午的体测，不善体育的我顿时就emo了。幸而下午体测顺利通过，结束时班长立刻递来一瓶水，让我心中满是感动。 5. 请在材料一的横线处补写一句话，要求与前后文的内容衔接流畅。 6. 请用成语或修辞替换划线句中的网络用语，保持句意通顺且不改变原意。 yyds改成：________；emo改成：________。 【答案】5. 会导致孩子的心灵受到侵蚀，滋生冷漠消极的处世态度 6. ①. 美味绝伦/无与伦比 ②. 闷闷不乐/忧心忡忡 【解析】 【5题详解】 内容上，横线前说网络烂梗“一方面会导致孩子的语言表达趋于贫乏粗陋”，横线后举例说明“冷漠”“消极”的态度，所以补写的句子要承接前文，与“语言表达”形成并列关系，也要对应后文对“冷漠”“消极”等具体态度的叙述，点明网络烂梗对情绪态度、价值观念的负面影响。而在句式上，需用“另一方面会导致……”的句式，保持与前文“一方面会导致……”的对称结构，使文段逻辑连贯。 示例：（另一方面）会导致孩子的态度变得冷漠消极，弱化共情与责任意识。 【6题详解】 网络用语yyds是“永远的神”的缩写，用来表达对事物的极度赞美、推崇，结合语境，这里是形容食堂饭菜非常好吃、让人满意。可替换为：美味绝伦、无与伦比、人间至味、珍馐美味、令人赞不绝口、堪称一绝等； 网络用语emo指情绪低落、伤感、焦虑，陷入负面情绪中，结合语境，这里是形容“我”想到体测就感到难过、不安。可替换为：闷闷不乐、忧心忡忡、愁眉不展、心情低落、忐忑不安、愁绪满怀等。 7. 在“名著阅读的精神价值”专题研讨中，大家认为：经典作品中生动的人物群像，正因其承载的精神而永恒。请从以下群体中任选一个，结合原著情节，阐述一种最打动你的精神品质。 备选人物群体： A.《红星照耀中国》红军战士 B.《西游记》唐僧师徒 我选择________（填字母），理由：________ 【答案】 ①. 示例一：选A， ②. 理由：红军战士具有坚韧顽强、不怕牺牲、乐观奋进的精神。长征途中他们爬雪山、过草地，缺衣少食却绝不退缩，面对重重围追堵截依然坚定信念、奋勇前行，心怀救国理想，这种永不言弃的精神令人深受感动。 示例二：选B，理由：唐僧师徒拥有意志坚定、不畏艰险、团结协作的精神。取经路上历经九九八十一难，面对妖魔鬼怪的诱惑和阻拦，唐僧初心不改，师徒四人互相扶持、共克难关，始终坚持向西取经，执着坚守、不离不弃的品质十分动人。 【解析】 【详解】第一步先选定一个备选人物群体，确定要阐述的核心精神品质，确保该精神是所选群体的典型共性特质。第二步回忆对应原著中能体现该精神的具体典型情节，选情节需要和精神品质直接对应。第三步梳理逻辑，先点明群体和对应精神，再用情节佐证精神的体现，最后说明该精神的打动之处，完成理由表述。 示例一：我选择A，理由：红军战士身上不畏艰险、坚韧不拔的精神最打动我。长征途中，他们翻越皑皑雪山、跋涉茫茫草地，缺衣少食、弹药匮乏，还要面对敌人的围追堵截，但从未有人轻言放弃。哪怕身处极端恶劣的环境，依旧坚守革命理想，凭借顽强的意志一步步向前。这种直面苦难、矢志前行的精神，让经典形象永远熠熠生辉。 示例二：我选择B，理由：唐僧师徒执着坚定、团结协作的精神令我动容。漫漫西行路，一路上妖魔鬼怪层出不穷，还有无数诱惑与磨难。唐僧始终初心不改，一心求取真经；师徒四人虽时有争执，却总能彼此扶持、同心协力，一次次渡过难关。他们不惧前路坎坷、坚守目标又互帮互助的品质，格外动人。 二、阅读（46分） （一）（16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 （选自《出师表》） 【乙】 李皞①为福建将乐令，春秋行乡饮酒礼时，至村落间问民疾苦，牧竖②妇女皆环集，导之以善，肫然③如家人。期月邑人悉向化境无盗贼讼庭稀鞭扑声。皞初至官，与家人约曰：“在官，俸金外皆赃也，不可以丝毫累我。”官廨④有桂二株，方花开，皞指之曰：“此亦官物也，擅折者必治之。”自是家人不敢簪桂花。尝出郭省敛⑤。从仆摘道旁一橘，顾见之，责曰：“岂可坏法自汝始！”立下马杖之，命偿其直。居三年，上官有索馈者，无以应，遂去官归。 （选自《清稗类钞》） 【注】①李皞：清朝顺治年间福建将乐县县令。②牧竖：牧童。③肫（zhūn）然：诚恳真挚的样子。④官廨（xiè）：官署。⑤省敛：考察收取租税。 【丙】 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ （选自杜甫《茅屋为秋风所破歌》） 8. 下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “至”，到，与《送东阳马生序》“色愈恭，礼愈至”的“至”意思相同。 B. “尝”，曾经，与《卖油翁》“尝射于家圃”的“尝”意思相同。 C. “顾”，回头看，与《陈太丘与友期行》“元方入门不顾”的“顾”意思相同。 D. “居”有居住、过了、处在等义项，据语境推测，“居三年”的“居”意为过了。 9. 下列对【乙】文中画波浪线部分的断句，完全正确的一项是（ ） A. 期月邑人悉向化/境无盗贼/讼庭稀/鞭扑声 B. 期月/邑人悉向化境/无盗贼讼庭/稀鞭扑声 C. 期月邑人悉/向化境/无盗贼讼/庭稀鞭扑声 D. 期月/邑人悉向化/境无盗贼/讼庭稀鞭扑声 10. 请将【甲】【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语。 （1）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 （2）岂可坏法自汝始！ 11. 【甲】文的诸葛亮深得后世敬仰，【乙】文的李皞为官同样深得民心。请结合【乙】文内容，简要分析李皞具备哪些可贵的品质。 12. “为民情怀”是古代仁人志士的精神底色。请围绕“为民”一词，结合三篇诗文内容，分析诸葛亮、李皞、杜甫三人精神的不同体现。 【答案】8. A 9. D 10. （1）这就是我用来报答先帝、效忠陛下的职责本分啊。 （2）怎么能让破坏法度从你开始！ 11. 亲民爱民，体恤民生：李皞亲自到乡间询问百姓疾苦，引导百姓向善，待百姓如家人，使百姓归服。清正廉洁，严以律己：李皞定下规矩，俸禄之外绝不占分毫，连官署的桂花都不许家人采摘，仆从私摘路边橘子也被他责罚，要求赔偿。刚正守节，不媚权贵：上司索要钱物，他无法满足，直接辞官离任，不肯违背原则讨好上级。 12. 诸葛亮作为辅国重臣，他的“为民”体现在鞠躬尽瘁，以兴复汉室、安定天下为己任，完成先帝托付，志在平定中原，让天下百姓重归安定，是臣子尽责安民的体现。李皞作为地方县令，他的“为民”体现在亲政爱民，清正守矩，关心百姓疾苦，教化一方，不占百姓分毫，宁辞官也不迎合上级扰民，是地方官守正造福百姓的体现。杜甫作为乱世文人，他的“为民”体现在推己及人、忧国忧民，自身身处苦寒，却心系天下寒士，甘愿牺牲自己换取天下百姓安居，是更为博大的博爱为民情怀。 【解析】 【导语】这组古诗文阅读以“为民情怀”为核心线索，串联诸葛亮忠君报国、李皞清介为官、杜甫忧济苍生三篇文本，兼顾史传散文、文言轶事、古体诗歌不同体裁，考点由文言基础到精神探究，层级清晰，既考查文言阅读能力，又自然渗透传统人文价值观引导，命题设计颇具巧思。 【8题详解】 A.“至村落间问民疾苦”的“至”是“到”的意思，“色愈恭，礼愈至”的“至”的意思是“周到”，二者不同。 【9题详解】 句意：任职满一个月后，全县百姓都归服教化，境内没有盗贼，县衙公堂很少响起鞭打的声音。 “期月”“邑人悉向化”“境无盗贼”“讼庭稀鞭扑声” 故断为：期月/邑人悉向化/境无盗贼/讼庭稀鞭扑声。 【10题详解】 （1）重点词：所以，用来；报，报答；忠，效忠；职分，职责本分。 （2）重点词：岂，怎么能；坏法，破坏法度；自，从；汝，你。 【11题详解】 结合“李皞为福建将乐令，春秋行乡饮酒礼时，至村落间问民疾苦，牧竖妇女皆环集，导之以善，肫然如家人”可知，李皞为官时，没有摆官老爷架子，主动深入民间走访，关心百姓疾苦，对待百姓诚恳真挚如同家人，还用善行教化百姓，这份把百姓放在心上的做法，充分体现了他亲民爱民、体恤民生的可贵品质，也因此得到百姓拥护，让地方风气转向良善。 结合“皞初至官，与家人约曰：‘在官，俸金外皆赃也，不可以丝毫累我。’官廨有桂二株，方花开，皞指之曰：‘此亦官物也，擅折者必治之。’自是家人不敢簪桂花。尝出郭省敛。从仆摘道旁一橘，顾见之，责曰：‘岂可坏法自汝始！’立下马杖之，命偿其直”可知，李皞刚到任就和家人定下规矩：在官，俸金外皆赃也，不可以丝毫累我。他严守为官底线，除了俸禄绝不贪占一分一毫的官物民财。官署里的桂花只是寻常花木，他也不许家人私摘，严格约束身边人不越界；随从摘了路边一个橘子，他也立刻责罚，要求按价赔偿。哪怕是微末小利，他也绝不放松要求，可见他的清正廉洁、严于律己是发自内心的坚守。 结合“居三年，上官有索馈者，无以应，遂去官归”可知，李皞任职三年后，面对上级索要贿赂，李皞既不愿意搜刮百姓满足上级私欲，也不肯为了官位违背自己的为官原则，宁可放弃官位辞官归乡，也绝不讨好屈从权贵，体现了他不媚权贵、刚正不阿的可贵品格。 【12题详解】 甲文中，根据“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”可知，诸葛亮是接受先帝托孤的辅政重臣，他的“为民”植根于家国使命。结合“北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”可知，诸葛亮将“北定中原、兴复汉室”作为自己毕生的职分，其核心目标就是结束汉末乱世分裂，让天下百姓重归安定生活。他的为民是将臣子的忠君尽责与天下百姓的安定绑定，是重臣层面“以尽责安天下”的为民体现。 乙文中，结合“李皞为福建将乐令，春秋行乡饮酒礼时，至村落间问民疾苦，牧竖妇女皆环集，导之以善”可知，李皞作为县令，亲自走入村落探访民间疾苦，用善行教化百姓，让治下出现“无盗贼”的大治局面；结合“在官，俸金外皆赃也，不可以丝毫累我”“从仆摘道旁一橘……立下马杖之，命偿其直”“居三年，上官有索馈者，无以应，遂去官归”可知，他同时严格约束自己和家人，定下“俸金外皆赃”的规矩，仆人摘道旁一个橘子都要责罚偿值，面对上级索贿宁可辞官也不搜刮扰民，始终守住不损害百姓利益的为官底线，实实在在造福一方，是地方官层面“以守正造福百姓”的为民体现。 丙诗中，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”体现了杜甫推己及人，牵挂天下所有贫苦寒士，甘愿牺牲自己，换得天下寒士安居的情怀。杜甫是身处乱世的落魄文人，没有为官治民的职责在身，自身也处境苦寒，他的“为民”是超越个人利益的博大情怀。这种为民不依附身份职责，完全发自本心的忧国忧民，是更博大的“舍己为天下”的博爱为民体现。 【点睛】参考译文： 【甲】 我本是一介平民，在南阳亲自耕种，只希望在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯间扬名做官。先帝不嫌弃我身份低微、见识浅陋，甘愿屈尊，三次到草庐拜访我，拿天下大事咨询我，我因此深受感动，于是答应为先帝奔走效劳。后来遭遇兵败，我在战事失利的时候接受任命，在国家危难之际领受命令，至今已经二十一年了。 先帝知道我做事谨慎，所以临终把国家大事托付给我。接受遗命以来，我日夜忧虑叹息，唯恐托付给我的大事不能完成，有损先帝的知人之明，因此我五月领兵渡过泸水，深入到不生草木的荒远之地。现在南方已经平定，军备充足，应当激励率领全军，向北平定中原，希望竭尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的曹魏，复兴汉室，迁回旧日的都城。这就是我用来报答先帝、效忠陛下的职责本分。至于权衡政务得失，毫无保留地进献忠言，那就是郭攸之、费祎、董允的责任了。 【乙】 李皞担任福建将乐县县令，春秋两季推行乡饮酒礼的时候，他会到村落中询问百姓的疾苦，牧童、妇女都围聚过来，他用善道教导众人，态度诚恳真挚，就像一家人一样。任职满一个月后，全县百姓都归服教化，境内没有盗贼，县衙公堂很少响起鞭打的声音。李皞刚到任时，和家人约定：“在任为官，除了俸禄之外的收入都是赃款，不能有半分沾染连累我。”官署里有两棵桂树，恰逢开花，李皞指着桂树说：“这也是公家的东西，擅自折花一定治罪。”从此家人都不敢戴桂花。他曾经出城考察收税，跟随的仆从摘了路旁一个橘子，李皞回头看到后，斥责道：“哪能让破坏法度从你开始！”立刻下马杖责了仆从，命令他按价赔偿了橘钱。任职三年后，上级官员索要贿赂，李皞拿不出东西应对，于是辞官回乡了。 （二）（14分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一 我们的大脑每天都在高速运转，会产生不少“代谢垃圾”，如果这些废物堆积太多，就会损伤神经细胞，影响认知功能。那怎么才能帮大脑“排垃圾”呢？2025年，国际期刊《自然·通讯》上的一项研究发现：长期规律的体育锻炼，能显著增强大脑的“废物清除系统”。 科研人员实验后发现：只运动一次的人，大脑变化不大；但坚持运动3个月的人，大脑“废物清除”的效果就明显了。不同类型的运动，对大脑的影响也各有侧重。如跑步、快走、游泳、骑行等有氧运动能大幅提升脑源性神经营养因子水平，为神经元生长提供养分；改善大脑血液循环，确保神经元获得充足氧气和能量，防止脑萎缩。此类运动几乎适合所有人，尤其适合想提升记忆力、改善情绪、延缓大脑衰老的人。 （《人民日报》2026年3月，《运动“长脑子”被证实：坚持3个月，大脑变化太明显》，有删改） 材料二 最新发表的研究表明：运动一旦超出了身体耐受阈值，反而可能损害大脑认知功能，成为记忆力的“隐形杀手”。长时间高强度运动时，肌肉就像一台超负荷运转的机器，内部负责供能的“发动机”（线粒体）会出现损伤。这直接导致大脑处理信息、储存记忆的效率下降，使人出现记忆力减退、注意力不集中等问题。 运动的核心是适度与可持续，而非盲目比拼运动量，需要科学制定计划。世界卫生组织建议，成年人每周至少进行150分钟中等强度有氧运动或75分钟高强度有氧运动，并搭配肌肉力量训练。从时间长度来说，可以每次30～60分钟。如果运动时间超过90分钟，可能会产生负效应。判断运动是否过量，除了参考量化标准，更要关注身体发出的信号。如果运动后出现持续疲劳、注意力不集中、睡眠紊乱等情况，可能就是身体在提醒运动过载，需要及时调整强度。同时避免睡前1～2小时进行剧烈运动，以免影响睡眠，伤及大脑的判断力和自控力。在追求健康的道路上，唯有遵循身体规律，找到适合自己的运动节奏，才能让运动真正成为认知功能的“加油站”，而非损害健康的“绊脚石”。 （《光明日报》2026年1月，《运动别过量，不然大脑先垮了！》，有删改） 材料三 用户一键下单，像点外卖一样预约教练上门提供个性化体育培训——这种“体育外卖”新业态近来在深圳等地出现。除个人教练之外，规模化运营的第三方平台也在逐渐崭露头角。“体育外卖”走红主要取决于两个因素：一是消费群体大；二是场地条件便利。尽管“体育外卖”前景广阔，但该行业也面临准入门槛低、缺乏行业规范等问题。未获得专业教练资质的从业者，其不科学的训练可能适得其反。业内专家提醒：“体育外卖”关乎消费者的人身安全、健康保障，不能全靠“市场调节”，外部监管必须及时跟进，制定相应标准保障服务质量，从制度上守住消费安全底线。 （新华社《“体育外卖”火了，如何持久飘香？》） 材料四 （资料来源于《深圳特区报》） 13. 下列选项中正确的一项是（ ） A. 材料一画线句中的“几乎”和“尤其”应该删除，让语言的表达更精炼准确。 B. 材料二中“隐形杀手”“绊脚石”运用了拟人的修辞手法，让语言更加生动。 C. 材料三表明“体育外卖”前景广阔，但也存在隐患，外部监管必须及时跟进。 D. 材料四显示深圳的年轻人运动消费人数及居民运动健身参与率均居全国首位。 14. 材料一和材料二对“运动与大脑的关系”的说法是否矛盾？请结合材料内容简要分析。 15. 请根据上述材料，对下列同学的运动习惯提一条建议。 序号 运动习惯 建议 同学甲 21：00进行高强度运动，22：00入睡 ①_____________ 同学乙 每天连续进行2小时高强度运动 ②_____________ 同学丙 热衷下单“体育外卖” ③_____________ 16. 健康的人生，同样需要强大的内心力量作为基石。请从下列名著人物中任选一位，结合其具体经历，谈谈他身上最闪耀的一种“精神力量”，并说明这种力量如何帮助他应对困境、守护身心。 A.朱德（《红星照耀中国》） B.孙悟空（《西游记》） C.保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》） 【答案】13. C 14. 不矛盾。材料一写长期适度有氧运动可养护大脑，材料二写过量高强度运动会损伤大脑，二者论述对象不同，共同说明运动需适度。 15. ①. 避免睡前1～2小时剧烈运动，防止影响睡眠、损害大脑； ②. 缩短高强度运动时长，单次不超过60分钟，避免运动过量产生负效应； ③. 选择“体育外卖”服务时，提前核实教练专业资质，规避不科学训练带来的健康隐患。 16. 示例：选保尔·柯察金《钢铁是怎样炼成的》。保尔身上最闪耀的是钢铁般顽强不屈的意志。①保尔在筑路时患上伤寒和风湿病，差点丧命，但他以顽强的毅力战胜病魔，重返工作岗位。②保尔双目失明、全身瘫痪后，曾一度绝望想要自杀，但最终选择通过写作继续战斗，体现了钢铁般的意志。③保尔在与冬妮娅分手时，坚决拒绝她的金钱帮助，体现了他自尊自强、不依赖他人的性格。 【解析】 【导语】四则材料围绕科学运动、城市体育消费两大核心展开，材料一介绍长期适度有氧运动对清理大脑代谢垃圾、提升大脑机能的益处；材料二阐明过量高强度运动损伤大脑认知功能，强调运动需适度可持续；材料三介绍“体育外卖”新业态的优势与行业隐患；材料四以图表数据展示深圳运动消费普及、健身配套完善的现状。 【13题详解】 A.结合材料一“此类运动几乎适合所有人，尤其适合想提升记忆力、改善情绪、延缓大脑衰老的人”可知“几乎”表范围限制，说明不是绝对适配全部人群；“尤其”突出有氧运动对特定人群增益更大，两个词语起到限定、强调作用，删去后语言表意绝对、失去严谨性，并非“应该删除”； B.结合材料二“成为记忆力的‘隐形杀手’”“而非损害健康的‘绊脚石’”可知，把过量运动比作杀手、绊脚石，运用比喻修辞，并非“拟人”； D.结合材料四“深圳夜间运动健身的订单量和交易用户居全国首位”“广东的运动消费人数稳居全国前三，其中，深圳地区的运动消费人数占整个广东省的近4成”可知，原文仅夜间健身订单、交易用户全国第一，整体运动消费人数只是广东靠前，并非“全国首位”。 【14题详解】 二者说法并不矛盾。结合材料一可知，长期、适度的有氧运动对大脑有益，可清除大脑代谢垃圾，延缓大脑衰老；结合材料二可知，过量、超负荷的高强度运动会损伤大脑记忆力、注意力。两段分别针对“适度运动”“过量运动”两种不同运动情况展开论述，一正一反，共同说明运动要遵循适度原则。 【15题详解】 第①空，结合21：00进行高强度运动，22：00入睡、材料二“同时避免睡前1～2小时进行剧烈运动，以免影响睡眠，伤及大脑的判断力和自控力”，可提建议：请将高强度运动提前至20点前完成，不要睡前1小时内剧烈运动，避免扰乱睡眠、损伤大脑。 第②空，结合每天连续2小时高强度运动、材料二“如果运动时间超过90分钟，可能会产生负效应；长时间高强度运动时……使人出现记忆力减退、注意力不集中等问题”，可提建议：缩短单次高强度运动时长，单次不超过60分钟，遵循适度可持续的运动原则，防止运动过量损伤大脑。 第③空，结合热衷下单“体育外卖”、材料三“未获得专业教练资质的从业者，其不科学的训练可能适得其反……制定相应标准保障服务质量”，可提建议：下单前核实教练专业资质，规避无资质从业者带来的不科学训练风险，保护自身运动安全。 【16题详解】 先选定人物（朱德/孙悟空/保尔任选其一），点明核心精神力量,结合两处原著具体经历分析该精神如何帮他渡过困境、守护身心。 示例一：选朱德《红星照耀中国》。朱德身上最闪耀的是吃苦耐劳、坚定执着的革命信念。他年少历经贫寒，远赴各地求学追寻救国道路；长征途中与士兵同甘共苦，翻越雪山、跋涉草地，全程不惧饥寒艰险。这份坚定的理想信念支撑他熬过极端艰苦的环境，不因苦难动摇初心，强大的内心让他始终保持身心坚韧，带领队伍走出绝境。 示例二：选孙悟空《西游记》。孙悟空身上最闪耀的是不畏磨难、坚守初心的执着精神。他被压五行山下五百年不曾磨灭傲气；西天路上历经白骨精、火焰山等九九八十一难，多次被唐僧驱逐仍不离不弃。不惧挫折的执着支撑他克服重重妖魔鬼怪的磨难，守住护佑取经的本心，在磨难中稳住心性、守护本心。 示例三：选保尔·柯察金《钢铁是怎样炼成的》。保尔身上最闪耀的是钢铁般顽强不屈的意志。筑路时严寒伤病缠身，他带病坚守岗位；全身瘫痪、双目失明陷入绝境，他放弃轻生，以写作继续投身奋斗。坚韧意志对抗身体病痛与精神绝望，支撑他冲破人生绝境，守住理想、守护身心健康。 （三）（16分） 阅读下面文字，完成下面小题。 初冬的岳阳楼 张健 ①中学时读范仲淹的《岳阳楼记》，心里便悄悄种下了一个愿望。真巧，今年初冬去湖南出差，在当地工作的老同学听说我来了，热情地拉着我说：“走，我带你去岳阳楼看看！”我一听，正中下怀，这心愿总算能了啦！ ②一路上，我俩有说有笑，老同学还打趣我：“瞧你，是不是又在心里默诵‘先天下之忧而忧’啦？”我也笑了，脑海里确实浮现着范公笔下那浩浩汤汤的洞庭湖，那阴风怒号的激荡，还有春和景明时的澄澈。可当真站在城墙下，仰头望见那翘角飞檐的一刻，心却一下子静了。那些在文字里翻滚多年的想象，仿佛被初冬的风一吹，轻轻落定，变成一种肃穆又清亮的期待。 ③同学在我耳边轻声说：“不管第几次来，见到它，心里还是会静下来。”我点点头。眼前的岳阳楼比想象中更沉静、更苍古。深赭色的木结构，没有新漆的亮光，倒像是岁月酿成的醇酒，含蓄而殷实。三层重檐，翼然如憩息的巨鸟，安详中蓄着力量。 ④一步一步踩上窄而陡的木梯，脚下“吱呀”作响，那声音，仿佛不是来自我的脚步，而是从木头深处、从千百年的旧梦里，渗出来的低语。 ⑤登上顶层，凭栏远眺，我不由“啊”了一声，呼吸也为之一顿。 ⑥眼前就是洞庭湖，那片在书里、诗里、梦里出现无数次的大水。它没有夏日的奔腾，也没有秋日的明媚，只在初冬灰白的天幕下，舒展成一片苍茫寥廓的画卷。水是灰蓝色的，含着沙质的朦胧，向天际铺展，最终与云雾融在一起。远处的君山，淡得像一笔写意的墨痕，仿佛轻轻一触就会化开。近处几艘小渔船，如凝固的墨点，静静地泊着，不见“渔歌互答”的热闹，却自有一种与天地相守的坚韧。 ⑦风从湖上吹来，清冽中带着寒意，拂过脸颊，也掀动了我们的衣角。同学笑着说：“这风，李白吹过，杜甫也吹过呢！”我点点头。那风并不狂猛，只在湖面掀起层层细密的涟漪，飒飒作响，像有人在远方不停地展开一匹素色长绸。 ⑧我们并肩站着，望着这水、这天、这风，一时都没说话。千百年来，多少文人墨客在此登临感怀，而此刻，除了天地，什么也抓不住。我心里泛起一丝淡淡的怅惘，像湖上的烟霭，若有若无。 ⑨忽然想起范仲淹写此文时，其实并未亲临，仅凭友人滕子京寄送的书信与一幅《洞庭晚秋图》，就写出了千古气象。我不禁对同学说：“你说，我们向往的，究竟是这片真实的水，还是他笔下那片精神的江湖？”他想了想，答道：“也许都有。真实的湖给我们空间去体会，文章里的湖给我们境界去追寻。” ⑩是啊，眼前的洞庭，褪去了诗文里的华丽，露出质朴甚至有些萧瑟的本色。可正是这份真实，让人更贴近历史与人生的本质，它不提供虚幻的安慰，只把空旷而清朗的真相铺开，让你自己去思、去想，去安放自己的心。 ⑪“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，我轻声念着。同学接话：“站在这儿，才更觉得这十几个字有多重。”是啊，那不是书斋里的轻巧抒怀，而是一个灵魂立于苍茫之中，为天下人点燃的灯火。这楼，这水，千百年来默默见证；真正让它不朽的，是那个把个人悲欢融入家国命运的伟大灵魂。 ⑫风渐渐紧了，天色也暗下来，像是要下雨。我们相视一笑，准备下楼。再听那木梯的“吱呀”声，竟不再觉得是叹息，而像是老朋友一声声沉稳的叮咛。 ⑬回程车上，我心里格外平静。同学问我：“这一趟，没白来吧？”我笑着点头。来时满脑子灿烂诗文，走时，却仿佛把那些词句轻轻还给了湖光楼影，只带走一身清朗与一腔沉静的力量。 ⑭初冬的岳阳楼，没给我想象中的盛大与璀璨，却给了我一份真实的礼物：与老友同游的温暖，与历史对话的深沉，还有，在苍茫中寻得的心安。 ⑮这，或许就是最好的相遇了。 （选自《三角洲》2025年12月，有改动） 17. 通读选文，完善表格。 段落 游览阶段 作者所“见” 作者所感 ①-④ 登楼前 岳阳楼的翘角飞檐 （1） ⑤-⑧ （2） 苍茫寥廓的洞庭湖 震惊、怅惘 ⑨-⑫ 对话时 （3） 释怀、顿悟 ⑬-⑮ 归途中 / （4） 18. 请从感官或修辞角度赏析第⑥段画波浪线的句子。 眼前就是洞庭湖，那片在书里、诗里、梦里出现无数次的大水。它没有夏日的奔腾，也没有秋日的明媚，只在初冬灰白的天幕下，舒展成一片苍茫寥廓的画卷。 19. 联系全文，说说第⑧段在文中的作用。 20. 小顺的姐姐坚守古籍修复岗位，十年如一日地传承优秀传统文化，即使身边很多人不理解也毫不动摇。在她生日那天，小顺想朗诵这篇文章，作为礼物送给姐姐，你觉得合适吗？请结合文章内容和主旨，说说你的看法。 【答案】17. （1）内心宁静，肃穆又清亮的期待 （2）登楼远眺 （3）质朴萧瑟的洞庭，范仲淹的家国情怀 （4）内心平静，收获清朗与心安，充满沉静力量 18. 示例：这句话运用比喻和对比，将初冬的洞庭湖比作苍茫寥廓的画卷，并与夏日、秋日之景对比，生动形象地写出洞庭湖辽阔、朦胧、质朴的特点，表达了作者见到向往已久的洞庭湖时内心的震撼与感慨。 19. 结构上：第⑧段位于文章中间，起到承上启下的过渡作用。承接上文登楼前对岳阳楼翘角飞檐的期待，引出下文在岳阳楼上的所见所感。内容上：描述了作者在岳阳楼上看到苍茫寥廓的洞庭湖，以及由此产生的震惊、怅惘之情，为下文的对话和感悟作铺垫。 20. 合适。文章围绕作者游览岳阳楼的经历，展现了作者内心从期待到震惊、怅惘，再到释怀、顿悟的过程，体现了作者对传统文化、人生哲理的深刻感悟。文章传达了一种对传统文化的尊重和传承，以及对人生哲理的思考。姐姐坚守古籍修复岗位，十年如一日地传承优秀传统文化，与文章中作者对传统文化的尊重和传承相契合。因此，文章适合作为生日礼物送给姐姐，表达对姐姐坚守岗位、传承文化的赞美和敬意。 【解析】 【导语】文章围绕作者游览岳阳楼的经历展开，通过不同阶段的所见所感，展现了作者内心从对岳阳楼翘角飞檐的期待，到面对苍茫洞庭湖的震惊怅惘，再到与他人对话后的释怀顿悟，最后归途中的思考，体现了作者对传统文化、人生哲理的深刻感悟。 【17题详解】 第一空：根据题干“①-④”“登楼前”“岳阳楼的翘角飞檐”，①空定位在第②段，由本段第③④句可知，作者见到岳阳楼时内心平静，满怀肃穆又清亮的期待。①填：内心宁静，肃穆又清亮的期待。 第二空：根据题干“⑤-⑧”“苍茫寥廓的洞庭湖”“震惊、怅惘”，②空定位在第⑤段，由本段“登上顶层，凭栏远眺”可知，这一阶段是作者登楼远眺的过程。②填：登楼远眺。 第三空：根据题干“⑨-⑫”“对话时”“释怀、顿悟”，③空定位在第⑨-⑫段，由第⑩段第①句、第⑪段第④句可知，作者所见为原文中的真实景象与精神内涵。③填：质朴萧瑟的洞庭，范仲淹的家国情怀。 第四空：根据题干“⑬-⑮”“归途中”，④空定位在第⑬-⑮段，由第⑬段第①句、第④句可知，作者归途内心平静，收获清朗、沉静的力量与心安。④填：内心平静，收获清朗与心安，充满沉静力量。 【18题详解】 画线句中“舒展成一片苍茫寥廓的画卷”是对洞庭湖景象的描绘，运用了比喻的修辞；“没有夏日的奔腾，也没有秋日的明媚”运用了对比的修辞。将初冬洞庭湖比作苍茫寥廓的画卷，形象地写出了湖水辽阔、朦胧、悠远的特点；把初冬之景与夏、秋对比，突出了它清冷质朴、苍茫沉静的独特气质。“在书里、诗里、梦里出现无数次”写出景色早已根植于心，与眼前实景形成呼应，既表现出作者见到向往已久之景的震撼，也让景物更具意境，情感表达更真挚，使景物描写更有感染力。 画线句中“灰白的天幕”“灰蓝色的水”“苍茫寥廓的画卷”是对洞庭湖景色的描绘，属于视觉描写。作者从视觉角度捕捉湖水的色彩、形态与天地相融的画面，真切展现出初冬洞庭湖辽阔朦胧、水天一色的景象。这样的描写让画面感极强，使人如临其境，既写出洞庭湖真实的冬日风貌，也流露作者见到实景时的惊叹与沉静，让景物与情感自然融合，增强了语句的表现力与感染力。 示例：这句话从视觉角度描写洞庭湖的色彩、形态与环境，突出其苍茫寥廓、水天相融的意境，画面感强烈，真切表现出作者见到实景时的震撼与沉思。 【19题详解】 结构上：第⑧段位于文章中间，起到承上启下的过渡作用。由第⑥段第①句可知，承接上文登楼远眺所见苍茫寥廓的洞庭湖之景；由第⑨段第①句可知，引出下文与同学的对话以及对岳阳楼精神内涵的感悟，使文章层次连贯自然。 内容上：由第⑧段第③句可知，本段写作者观洞庭实景后内心的怅惘之情，既真实展现了登临之感，又为下文的对话、思考与精神顿悟作铺垫，推动情感与主旨逐步深化。 【20题详解】 由第⑪段第①句可知，文章赞美范仲淹心怀天下、坚守信念、不为浮华所动的崇高精神。由第⑪段第③句可知，作者高度赞扬这种甘于沉静、执着坚守的品格。小顺姐姐十年坚守古籍修复，不畏旁人不解，正是这种坚守初心、默默奉献精神的现实体现，二者精神高度契合。 由第⑭段第①句可知，文章推崇质朴、沉静、真实的力量，而非表面的热闹与光鲜。古籍修复工作清冷枯燥，需要沉下心耐住寂寞，与文中追求内心清朗、拒绝浮躁浮华的主旨完全一致，以此文赠姐姐，是对她沉心做事态度的高度认可。 由第⑪段第④句可知，岳阳楼之所以不朽，在于它承载着文化精神与家国情怀。小顺姐姐修复古籍，正是在守护中华文脉、传承传统文化，与文章赞颂的文化坚守、精神传承一脉相承，以此为生日礼，寓意深刻、敬意真挚。 由第⑬段第③句可知，此文传递出坚守之后内心的安宁与力量。送给姐姐，既是赞美她的坚守，也祝福她在平凡岗位上获得属于自己的清朗与心安，温暖又贴切。 示例：我认为合适。本文赞美了范仲淹坚守初心、心怀家国、沉心静气、不慕浮华的精神，强调在坚守中获得内心安宁与精神力量。小顺姐姐十年坚守古籍修复、执着传承传统文化，不为他人不解动摇，与文章主旨高度契合。以此文为礼，既能赞美她的坚守与担当，也能表达对她传承文化的敬意，寓意深刻，十分贴切。 三、作文（50分） 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 义乌产的马年玩偶，因嘴巴被缝反了方向从“笑笑马”变成“哭哭马”，这匹“嘴角缝反”的小马，以它的“不完美”脱颖而出。它仿佛在说：不必永远笑容洋溢，偶尔的失落与委屈是被允许的。学会悦纳自己，才能更好地重新出发。 以上材料引发你怎样的思考，请结合个人经历，写一篇作文。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）； （2）自拟题目； （3）不少于500字； （4）文中不得出现真实姓名和校名。 【答案】例文： 接纳不完美，与自己和解 义乌的一匹马年玩偶，只因嘴角缝反，从讨喜的“笑笑马”变成了委屈的“哭哭马”，却意外走红。它告诉我们：不必强求事事完美，学会接纳自己的不完美，才能轻装上阵，从容前行。 曾经的我，总执着于做“完美的人”。考试必须名列前茅，活动必须表现亮眼，就连情绪也不敢轻易流露，生怕一点失落就显得软弱。一次数学竞赛，我因一道难题失误，错失奖项。看着不理想的成绩，我陷入自我否定，整日闷闷不乐，甚至害怕面对同学和老师。我总觉得，只有完美才值得被肯定，一点瑕疵就是失败。 直到看到这匹“哭哭马”，我忽然醒悟。玩偶的不完美，没有让它被抛弃，反而因真实独特而被喜爱。人亦是如此，生活本就没有十全十美，每个人都有缺点、失误和偶尔的低落。失落、委屈、遗憾，从来都不是过错，而是成长中正常的情绪。强行压抑不完美，只会让内心背负沉重枷锁，活得疲惫又压抑。 慢慢学着接纳自己后，我开始与自己和解。考试失利时，不再一味自责，而是静下心分析错题，弥补不足；性格内向、不善言辞时，不再强迫自己变成外向开朗的模样，而是欣赏自己沉稳细腻的优点；感到难过委屈时，不再假装坚强，而是允许自己释放情绪，慢慢调整。接纳不完美，不是放任自流，而是正视不足，在包容中慢慢成长。 人生不是一场追求完美的比赛，而是一场与自己相处的旅程。不必永远笑容满面，不必事事做到极致。学会悦纳自己的不完美，包容自己的缺点与情绪，卸下伪装的包袱，才能活得真实、自在，以更从容的姿态，奔赴属于自己的人生。 【解析】 【详解】一、审题立意。这道作文题以义乌产的“嘴角缝反”的马年玩偶为切入点，核心主旨指向“悦纳自己”与“重新出发”。材料中“哭哭马”因不完美而脱颖而出，传递出一个深刻的道理：不必永远笑容洋溢，偶尔的失落与委屈是被允许的，学会接纳自身的不完美，才能真正积蓄力量、更好地重新出发。因此，最佳立意应围绕“悦纳不完美的自己”展开，可进一步深化为：真正的强大不是无坚不摧，而是敢于承认脆弱、接纳缺陷，并在此基础上重新振作。也可从“不完美也是一种独特”“允许自己偶尔'哭一哭'”等角度切入，但务必紧扣“悦纳自我”与“重新出发”这两个关键词，避免偏题为泛泛而谈的“乐观”或“坚强”。 二、选材构思。题目明确要求“结合个人经历”，因此最适合写记叙文。建议选取自己生活中一段因“不完美”或“失败”而陷入自我否定，最终学会接纳、重新振作的真实经历，比如考试失利后的自我和解、比赛落选后的心态转变、因某个缺点而自卑后的醒悟等。构思上可采用“欲扬先抑”的手法：先写自己如何追求完美、因某次“不完美”而沮丧，再通过“哭哭马”这一形象的触动（或他人的一句话）实现认知转变，最后写接纳后重新出发的行动与感悟。行文中应注意细节描写，尤其是心理变化的层次感，让“悦纳”的过程真实可信、水到渠成，结尾点明：正是那次“不完美”，让我学会了与自己和解，也让我走得更远。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $