精品解析：山东省潍坊市临朐县2025-2026学年统编版一年级下学期语文学情自测

2025-2026学年度第二学期语文一年级下册期末检测卷 恭喜你顺利完成了一年级下册的学习。今天，让我们化身为一名勇敢的探险家，开启一场神秘的寻宝之旅。让我们出发吧！ 第一关：备齐探险装备 一、给下列加点字选择正确读音，打“ ”。 1. 给下列加点字选择正确读音，打“ ”。 “六一”儿童节那天，爸爸带我去游乐（lè yuè）场玩。一进大门，我就画了脸绘，高兴得（de děi）像一只（zhī zhǐ）小鸟。爸爸问我想玩哪（nǎ na）个项目，我指着远处的小飞机说：“我只（zhī zhǐ）想玩那个！”随着音乐（lè yuè）的节奏，我摇来摆去，爸爸提醒我：“得（de děi）注意安全哪（nǎ na）！” 【答案】lè de zhī nǎ zhǐ yuè děi na 【解析】 【详解】注意区分多音字“乐”“得”“只”“哪”的读音易读错。 二、用你的“探险手电”照亮生字，并认真书写，把这些汉字变成你的能量卡片。 2. 用你的“探险手电”照亮生字，并认真书写，把这些汉字变成你的能量卡片。 五月初五是端午节。晨，照进屋里，我和爸爸一起出门，买回红枣、和肉。妈妈用叶子包红枣粽和肉粽子，好吃！饭后，我们去看龙舟比赛。江面上热闹极了，大家喊着口号，互相油。爸爸诉我，这是了纪念一位叫屈原的。这一天真是极了！ 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“清、太、米、十、加、告、为、人、快”的正确写法。 三、根据线索，在冒险地图的空白处补充合适的字词。 3. 根据线索，在冒险地图的空白处补充合适的字词。 （1）例：远—（近） 入—（ ） 认真—（ ） （2）例：一（朵）花 一（ ）棉被 一（ ）电视 （3）例：（弯弯）的小路 （ ）的雪莲 （ ）的秋天 【答案】 ①. 出 ②. 马虎 ③. 床 ④. 台 ⑤. 洁白 ⑥. 凉爽 【解析】 【详解】（1）结合例子“远—（近）”可知，在括号里填上意思相反的词。 “入”的反义词是出、退。 “认真”的反义词：马虎、粗心。 （2）结合例子“一（朵）花”可知，在括号里添加量词。 “电视”常用的量词是台、部。 “棉被”可搭配的量词有：床、条。 （3）结合例子“（弯弯）的小路”可知，中间是“的”，前面是形容词。 形容雪莲的形容词有：美丽、清雅。 形容秋天的形容词有：金黄、丰收。 4. 加一加，减一减，变新字，再组词 例：木+子=李（李子） （1）口+玉=________（ ） 云+力=________（ ） 例：飘-风=票（门票） （2）爸-父=________（ ） 样-木=________（ ） 【答案】 ①. 国 ②. 国家 ③. 动 ④. 运动 ⑤. 巴 ⑥. 尾巴 ⑦. 羊 ⑧. 山羊 【解析】 【详解】（1）口+玉=国，可组词：国家、国旗、祖国等。 云+力=动，可组词：运动、动作、动力等。 （2）爸-父=巴，可组词：尾巴、巴士、下巴等。 样-木=羊，可组词：山羊、小羊、绵羊等。 四、每个锦囊袋中，只有一个装的是正确的钥匙，你能选出来吗？（填序号） 5. 观察“蚂蚁”的字形，可以知道它是一种（ ） A. 鸟类 B. 动物 C. 虫子 D. 植物 【答案】C 【解析】 【详解】C．“蚂”“蚁”两个字都是形声字，形旁都是虫字旁，汉字里虫字旁的字大多和虫类相关，从字形特征可以知道它是一种虫子。 6. “找”用音序查字法，应先查大写字母（ ） A. Z B. C C. ZH D. W 【答案】A 【解析】 【详解】“找”的读音是“zhǎo”，使用音序查字法时先查音节的第一个字母的大写形式“Z”。 7. 方方打电话约小兰下午去图书馆，接电话的是小兰的妈妈，方方应该怎么说？（ ） A. 我找小兰，你叫小兰接电话。 B. 阿姨您好，我是小兰的同学方方，麻烦您帮我叫一下小兰好吗？ C. 那算了，我一会儿再打。 D. 我是方方，你跟小兰说下午在图书馆等我。 【答案】B 【解析】 【详解】A.语气生硬，直接命令“你叫小兰接电话”，对长辈很不礼貌，不符合题意，错误。 B．先礼貌称呼长辈“阿姨”，自我介绍身份，用商量客气的语气请求帮忙，礼貌得体，是标准正确说法。 C.没有说明来意就直接挂断，无法约小兰，不符合题意，错误。 D.没有称呼阿姨，语气随意强硬，缺少礼貌，不符合题意，错误。 8. “我不小心把妈妈心爱的花瓶打碎了，我的心情就像（ ）。”括号里应填哪一项最恰当？（ ） A. 竹篮打水——一场空 B. 十五个吊桶打水——七上八下 C. 芝麻开花——节节高 【答案】B 【解析】 【详解】A．比喻白费力气，没有收获。 B．形容心里慌乱不安、忐忑不定。 C．比喻情况越来越好，不断进步。 题目里“我不小心打碎了妈妈心爱的花瓶”，此时的心情是慌乱、忐忑的，和“十五个吊桶打水——七上八下”的意思最贴合。 9. 这学期，我认真听讲，不懂就问，做到了“（ ）” A. 不知则问，不能则学 B. 芝麻开花——节节高 C. 竹篮打水——一场空 【答案】A 【解析】 【详解】A.意思：有不明白的知识就主动询问，有不会的本领就主动学习。侧重遇到疑问主动请教、虚心求学。与句子“遇到不懂的主动提问”的学习态度完全匹配。 B．意思：芝麻从下往上一节一节开花，比喻成绩、能力、生活越来越好，不断进步。侧重持续进步、越变越好。与题干无关。 C．意思：竹篮缝隙漏水，装不住水，比喻白费力气，最后一无所获。它是负面词语，与题干无关。 第二关：穿越句子森林 五、模仿树爷爷的例句，说出你的通关密语。 10. 例：小鱼游泳。小鱼（在水里）游泳。小鱼（在水里）（欢快地）游泳。 青蛙捉害虫。青蛙_________________捉害虫。 青蛙______________________________捉害虫。 【答案】 ①. 在田里 ②. 在田里高兴地 【解析】 【详解】结合例句可知，扩写句子的规律是：第一步给句子补充动作发生的地点，第二步在补充地点的基础上，再添加形容动作状态的修饰词。因此按照青蛙捉害虫的生活常识填写即可。 示例：①青蛙在池塘边捉害虫。 ②青蛙在池塘边敏捷地捉害虫。 11. 例：弯弯的月亮像小船。 ________像_________________。 【答案】 ①. 闪闪的星星 ②. 眼睛 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句中使用了比喻的修辞手法，吧“月亮”比作“小船”，仿写时也要使用这种修辞。 示例：蓝蓝的天空像大海。 六、补充句子，并在括号里加上标点。 12. 补充句子，并在括号里加上标点。 （1）公园里的花真_______________呀（ ） （2）明天早上我们一起_______________，好吗（ ） （3）小朋友在操场上_______________跑步（ ） 【答案】 ①. 美 ②. ！ ③. 去晨跑 ④. ？ ⑤. 快乐地 ⑥. 。 【解析】 【详解】（1）句子是感叹句，夸赞花朵，填写形容花朵的形容词，如美、鲜艳；句末“呀”是感叹语气词，末尾用感叹号。 示例：公园里的花真好看呀！ （2）“一起”后面补充共同要做的活动，如：爬山、上学；“好吗”是疑问征求意见，句末用问号。 示例：明天早上我们一起去图书馆看书，好吗？ （3）在地点与动作中间加副词，修饰“跑步”，如：开心地、自由地，描写小朋友跑步的状态；完整陈述句，句末用句号。 示例：小朋友在操场上开心地跑步。 第三关：搜集宝藏情报 七、回忆课文内容，回答关于冒险故事的问题。 13. 从课内积累找到藏宝图的碎片。 （1）诗中春色：_______________眠不觉晓，处处闻啼_______________。 （2）诗中夏景：小荷才露_______________，早有蜻蜓_______________。 （3）诗中友情：桃花潭水深_______________，不及汪伦送_______________情。 （4）诗中乡愁：举头望明月，低头_______________。 【答案】 ①. 春 ②. 鸟 ③. 尖尖角 ④. 立上头 ⑤. 千尺 ⑥. 我 ⑦. 思故乡 【解析】 【详解】（1）书写时注意“春、鸟”的正确写法。 （2）书写时注意“尖、角、头”的正确写法。 （3）书写时注意“千、尺、我”的正确写法。 （4）书写时注意“思、故、乡”的正确写法。 14. 将打乱的冒险密语重新匹配。 和风 花香 松下问童子 晚霞行千里 鸟语 哭 朝霞不出门 言师采药去 对 细雨 小娃撑小艇 行万里路 笑 近 一日无书 百事荒芜 远 错 读万卷书 偷采白莲回 【答案】 【解析】 【详解】题干分为左右两组，左边是词语对子，右边是古诗、谚语、名言。将搭配成对的内容相连，根据固定的词语组合、诗文原句完成连线即可。 “松下问童子，言师采药去”出自贾岛《寻隐者不遇》； “朝霞不出门，晚霞行千里”是气象谚语； “小娃撑小艇，偷采白莲回”出自白居易《池上》； “一日无书，百事荒芜”是读书名言； “读万卷书，行万里路”是劝学名句。 根据正确对应关系连线即可。 八、读懂神秘古碑上的短文，回答守卫者的问题。 读懂神秘古碑上的短文，回答守卫者的问题。 小松鼠的尾巴 ①春天，小松鼠拖着毛茸茸的大尾巴在树上跳来跳去。它对燕子说：“我的尾巴真没用，不如你的尾巴像剪刀，能帮天空剪出漂亮的云彩。” ②夏天，下雨了，小松鼠把大尾巴顶在头上，大尾巴就像一把伞，小松鼠一点儿也没被淋湿。它高兴地说：“原来我的尾巴可以当雨伞！” ③冬天，北风呼呼地吹，小松鼠把大尾巴盖在身上，大尾巴就像一床厚厚的被子，小松鼠感觉暖和极了。它开心地说：“我的尾巴真有用！” 15. 小松鼠觉得谁的尾巴像剪刀？（ ） A. 自己的 B. 小燕子的 C. 小白兔的 D. 云彩的 16. 最后，小松鼠觉得自己的尾巴怎么样？（ ） A. 真没用 B. 真漂亮 C. 真难看 D. 真有用 17. 小松鼠的尾巴太神奇了！你觉得它的尾巴还有什么作用？请填写下表。 遇到的情况 尾巴的作用 科学知识 下雨天 当作伞 防水 天气冷，北风吹 当作厚被子 储存热量 从树上掉下来 _________________ 增大阻力 【答案】15. B 16. D 17. 当作降落伞 【解析】 【导语】本文以季节为线索，借小松鼠的心理变化展开叙事，运用比喻生动写出尾巴遮雨、保暖的作用。行文浅显童趣，贴合低龄儿童阅读，通过小动物自我认知转变，含蓄传递不要轻易否定自身、每个人都有独特价值的道理，故事简短易懂，兼具科普与育人意义。 【15题详解】 B．文章第①自然段，原文中小松鼠对燕子说“不如你的尾巴像剪刀，能帮天空剪出漂亮的云彩”，句中“你的”指代燕子，因此是小燕子的尾巴像剪刀。 【16题详解】 D．文章第③自然段提到，冬天松鼠用尾巴盖在身上取暖后，文中直接写它开心感慨：“我的尾巴真有用！”，这是小松鼠最后的想法。 【17题详解】 表格前面两行举了例子，分别写下雨、天冷时尾巴的用处和背后原理。现在让我们填松鼠从树上摔下来时，尾巴能起到什么作用，还要匹配“增大阻力”这个科学道理。 示例：当作减速伞。 第四关：破解终极藏宝图 九、看图写话。（不会写的字用拼音代替） 18. 看图写话。（不会写的字用拼音代替） 仔细观察图片，把你看到的故事写下来，就能获得最终宝藏！ 【答案】例文： 夏天的一个早上，天气特别好，蓝蓝的天上飘着几朵白云。小朋友们一起到海边玩。沙滩软软的、黄黄的，三个小伙伴蹲在沙滩上，认真地捡着漂亮的贝壳，还比谁的贝壳更特别。不远处，两个小男孩在放风筝，风筝飞得高高的，像一只小鸟在天上飞。远处的大海上，还有帆船在慢慢航行。大家在海边跑呀，笑呀，玩得特别开心！海边真是个好玩的地方！ 【解析】 【详解】先仔细观察图画中的景物（海边沙滩、大海、白云）、人物动作（三个小朋友蹲在沙滩上捡拾贝壳，两个小朋友在放风筝），结合例文梳理画面层次，先交代时间与环境，再写近处孩子们捡贝壳的活动，补充远处海面的景色，最后抒发开心的心情；写作时按照由远到近或者由近到远的顺序，添加环境、神态、心理描写，语句通顺完整，把海边玩耍的小故事清晰完整地写出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期语文一年级下册期末检测卷 恭喜你顺利完成了一年级下册的学习。今天，让我们化身为一名勇敢的探险家，开启一场神秘的寻宝之旅。让我们出发吧！ 第一关：备齐探险装备 一、给下列加点字选择正确读音，打“ ”。 1. 给下列加点字选择正确读音，打“ ”。 “六一”儿童节那天，爸爸带我去游乐（lè yuè）场玩。一进大门，我就画了脸绘，高兴得（de děi）像一只（zhī zhǐ）小鸟。爸爸问我想玩哪（nǎ na）个项目，我指着远处的小飞机说：“我只（zhī zhǐ）想玩那个！”随着音乐（lè yuè）的节奏，我摇来摆去，爸爸提醒我：“得（de děi）注意安全哪（nǎ na）！” 二、用你的“探险手电”照亮生字，并认真书写，把这些汉字变成你的能量卡片。 2. 用你的“探险手电”照亮生字，并认真书写，把这些汉字变成你的能量卡片。 五月初五是端午节。晨，照进屋里，我和爸爸一起出门，买回红枣、和肉。妈妈用叶子包红枣粽和肉粽子，好吃！饭后，我们去看龙舟比赛。江面上热闹极了，大家喊着口号，互相油。爸爸诉我，这是了纪念一位叫屈原的。这一天真是极了！ 三、根据线索，在冒险地图的空白处补充合适的字词。 3. 根据线索，在冒险地图的空白处补充合适的字词。 （1）例：远—（近） 入—（ ） 认真—（ ） （2）例：一（朵）花 一（ ）棉被 一（ ）电视 （3）例：（弯弯）的小路 （ ）的雪莲 （ ）的秋天 4. 加一加，减一减，变新字，再组词 例：木+子=李（李子） （1）口+玉=________（ ） 云+力=________（ ） 例：飘-风=票（门票） （2）爸-父=________（ ） 样-木=________（ ） 四、每个锦囊袋中，只有一个装的是正确的钥匙，你能选出来吗？（填序号） 5. 观察“蚂蚁”的字形，可以知道它是一种（ ） A. 鸟类 B. 动物 C. 虫子 D. 植物 6. “找”用音序查字法，应先查大写字母（ ） A. Z B. C C. ZH D. W 7. 方方打电话约小兰下午去图书馆，接电话的是小兰的妈妈，方方应该怎么说？（ ） A. 我找小兰，你叫小兰接电话。 B. 阿姨您好，我是小兰的同学方方，麻烦您帮我叫一下小兰好吗？ C. 那算了，我一会儿再打。 D. 我是方方，你跟小兰说下午在图书馆等我。 8. “我不小心把妈妈心爱的花瓶打碎了，我的心情就像（ ）。”括号里应填哪一项最恰当？（ ） A. 竹篮打水——一场空 B. 十五个吊桶打水——七上八下 C. 芝麻开花——节节高 9. 这学期，我认真听讲，不懂就问，做到了“（ ）” A. 不知则问，不能则学 B. 芝麻开花——节节高 C. 竹篮打水——一场空 第二关：穿越句子森林 五、模仿树爷爷的例句，说出你的通关密语。 10. 例：小鱼游泳。小鱼（在水里）游泳。小鱼（在水里）（欢快地）游泳。 青蛙捉害虫。青蛙_________________捉害虫。 青蛙______________________________捉害虫。 11. 例：弯弯的月亮像小船。 ________像_________________。 六、补充句子，并在括号里加上标点。 12. 补充句子，并在括号里加上标点。 （1）公园里的花真_______________呀（ ） （2）明天早上我们一起_______________，好吗（ ） （3）小朋友在操场上_______________跑步（ ） 第三关：搜集宝藏情报 七、回忆课文内容，回答关于冒险故事的问题。 13. 从课内积累找到藏宝图的碎片。 （1）诗中春色：_______________眠不觉晓，处处闻啼_______________。 （2）诗中夏景：小荷才露_______________，早有蜻蜓_______________。 （3）诗中友情：桃花潭水深_______________，不及汪伦送_______________情。 （4）诗中乡愁：举头望明月，低头_______________。 14. 将打乱的冒险密语重新匹配。 和风 花香 松下问童子 晚霞行千里 鸟语 哭 朝霞不出门 言师采药去 对 细雨 小娃撑小艇 行万里路 笑 近 一日无书 百事荒芜 远 错 读万卷书 偷采白莲回 八、读懂神秘古碑上的短文，回答守卫者的问题。 读懂神秘古碑上的短文，回答守卫者的问题。 小松鼠的尾巴 ①春天，小松鼠拖着毛茸茸的大尾巴在树上跳来跳去。它对燕子说：“我的尾巴真没用，不如你的尾巴像剪刀，能帮天空剪出漂亮的云彩。” ②夏天，下雨了，小松鼠把大尾巴顶在头上，大尾巴就像一把伞，小松鼠一点儿也没被淋湿。它高兴地说：“原来我的尾巴可以当雨伞！” ③冬天，北风呼呼地吹，小松鼠把大尾巴盖在身上，大尾巴就像一床厚厚的被子，小松鼠感觉暖和极了。它开心地说：“我的尾巴真有用！” 15. 小松鼠觉得谁的尾巴像剪刀？（ ） A. 自己的 B. 小燕子的 C. 小白兔的 D. 云彩的 16. 最后，小松鼠觉得自己的尾巴怎么样？（ ） A. 真没用 B. 真漂亮 C. 真难看 D. 真有用 17. 小松鼠的尾巴太神奇了！你觉得它的尾巴还有什么作用？请填写下表。 遇到的情况 尾巴的作用 科学知识 下雨天 当作伞 防水 天气冷，北风吹 当作厚被子 储存热量 从树上掉下来 _________________ 增大阻力 第四关：破解终极藏宝图 九、看图写话。（不会写的字用拼音代替） 18. 看图写话。（不会写的字用拼音代替） 仔细观察图片，把你看到的故事写下来，就能获得最终宝藏！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $