3.10 秦末农民大起义 教学设计 2026-2027学年统编版七年级历史上册

秦末农民大起义

教学目标

1. 要求学生掌握秦朝暴政;大泽乡起义的过程;张楚政权的建立;项羽的巨鹿之战;刘邦进逼咸阳和秦的灭亡;楚汉之争及其后果。

2.从众多的史实中分析战争发生的原因以及分析战争胜败的原因；进行爱国、爱民的教育，体会到“得民心者得天下"的道理。

教学重点：

1. 陈胜、吴广起义原因和秦末农民战争推翻秦统治的经过。

2. 楚汉之争的基本史实。

教学难点：

1. 秦的暴政具体表现。

2. 秦亡前后项羽、刘邦所领导的战争性质的变化。

教学过程

一、导入新课

老师作自我介绍，并依次展示讲解本科的三个学习目标后，进入下一张课件展示秦始皇的人物形象。提出两个问题让观者思考后并回答。

第一个问题：大家看看这位千古一帝是谁呢？他建立了什么样的一个朝代？

答：秦王嬴政；秦朝。

第二个问题：公元前221年，秦王嬴政建立了强大的秦帝国，嬴政自称秦始皇。他妄想自己的帝国千秋万代，但是帝国却仅仅存在了短短的15年，秦王朝为什么昙花一现、迅速走向灭亡了呢？

老师讲过渡语后适时切入下一张---讲授新课。

二、传授新知

（一）秦的暴政的表现

（1）繁重徭役兵役   

秦朝法律规定，男子17岁就需要到官府登记户籍，从此开始服徭役，直到60岁才能免除。据估计，当时全国人口有2000万人，秦始皇北筑长城征调40万人，南戍五岭又50余万人，修建阿房宫、骊山陵又70余万，加上修驰道等其他徭役，每年征调服役的不下三百

万人。

以上图片和材料说明了什么？

思考，答出繁重徭役兵役

    过渡语：秦的暴政的表现又有哪些呢？我们接着来看。切入下一张课件。

（2）沉重的赋税

  材料一：秦朝农民每年要将收获物的三分之二交给国家，长年在外服役的有二三百万人。那时候，所有壮年男子都去打仗或服劳役，妇女也被迫去转运军粮。

材料二：人们要向官府交纳的田租、人头税,以及花在盐铁上的钱（因为秦代盐铁价贵）,这些开支比古时高二十倍。有些人只好租富豪的田地来耕种,向他们交纳产量二分之一的租税。

问：以上图片和材料说明了什么？    学生思考，答出沉重的赋税。

过渡语：秦的暴政的表现又有哪些呢？我们接着来看。切入下一张课件。

（3）刑法的严苛

情景：秦朝的刑法残酷到令人发指的程度，人们动不动就要 受处罚，而且一人有罪，家族邻居都要受牵连，每年被处以各类刑法的人多达100多万。当时在秦国的市场，有一种奇怪的现象：鞋子没有人买，拐杖却是抢手货。

以上材料说明了什么？

学生思考，答出残酷的刑法。

过渡语：秦的暴政还有哪些表现呢？我们接着来看。切入下一张课件。

（4）秦二世的统治更加残暴

   秦始皇死后，秦二世下令将秦始皇的嫔妃全部陪葬；把修骊山陵墓的工匠全部活埋；