3.10 秦末农民大起义 教学设计 2026-2027学年统编版七年级历史上学期

2026-04-25
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版七年级上册
年级 七年级
章节 第10课 秦末农民大起义
类型 教案-教学设计
知识点 秦末农民大起义
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 123 KB
发布时间 2026-04-25
更新时间 2026-04-25
作者 既止即止
品牌系列 -
审核时间 2026-04-25
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来源 学科网

内容正文:

第10课 秦末农民大起义 一、课标要求: 知道陈胜、吴广等领导的秦末农民起义,了解其在历史发展中的作用。 二、教学目标: 1、知道秦朝暴政的主要表现。(史料实证) 2、了解陈胜吴广起义和刘邦项羽起义的基本史实及历史意义。(史料实证、时空观念、历史解释) 3、了解秦的暴政是导致秦末农民起义和秦朝灭亡的根本原因,理解得民心者得天下的道理;陈胜、吴广的首创精神,在我国历史上闪耀着永不磨灭的光辉,为后来的农民反抗残暴的统治树立了榜样。(唯物史观、家国情怀) 三、教学重难点: 重点:秦的暴政,陈胜、吴广起义。 难点:秦的暴政与秦末农民大起义之间的关系,秦末农民大起义的启示。 4、 教学过程 (一)新课导入 秦始皇曾有一句霸气的宣言:“朕为始皇帝。后世以计数,二世三世至于万世,传之无穷”。在他看来,秦朝可以永久的统治下去,那么他的王位也可以世世代代传承下去。可历史的结果却和他的期望大相径庭。我们来看时间轴:公元前221年,秦灭六国、统一中国;公元前210年,秦二世继位;到了公元前207年,秦朝就灭亡了。同学们算一算,秦朝总共存在了多少年?短短14年,一个曾经统一六国的强大王朝就“二世而亡”,这背后到底发生了什么?今天我们一起学习第10课《秦末农民大起义》,揭开秦朝速亡的秘密。 (二)新课讲授 第一篇章:天下苦秦——秦的暴政 学生阅读史料及图片,归纳秦朝暴政的表现。 材料:至于始皇.....收泰半之赋(土地收获物的三分之二)......田租口赋,盐铁之利,二十倍于古。或耕豪民之田,见税什五。故贫民常衣牛马之衣,而食犬彘之食。 (译文:田租、人头税以及经营盐铁的赋税,是过去的二十倍。有的百姓租种豪强大户的土地,要缴纳收获物一半的租税。所以贫苦百姓常常穿着像牛马身上那样破旧的衣服,吃着如同猪狗所食的粗劣食物。) ——《汉书·食货志》 秦朝暴政的表现:赋税沉重 材料:秦朝法律规定,男子17岁就需要到官府登记户籍,从此开始服徭役,直到60岁才能免除。 秦朝暴政的表现:徭役、兵役繁重 秦简记载:五人共同盗窃,赃物在一钱以上,断去左足,并在脸上刺刻涂墨,判为刑徒。 材料:秦朝的法律非常严苛,民众稍有不慎即触犯法律,一人犯法,亲属和邻里都要受到牵连。 秦朝暴政的表现:法律严苛、刑罚残酷 材料:秦始皇为禁锢人们的思想言论,下令烧毁各国史书和民间收藏的诸子百家著作,仅留下秦国的史书及医药、种植、占卜之类的书籍,又将非议朝政的460多个儒生和方士全部坑杀。 秦朝暴政的表现:焚书坑儒 材料:秦二世为巩固帝位,凶残地杀死自己的兄长姐妹,任意屠杀文武大臣。他对民众的压迫更为残酷,恣意挥霍,穷奢极欲,继续营建庞大的工程,征调民力屯卫咸阳,还向郡县加征粮饷,赋役愈加沉重。 秦朝暴政的表现:秦二世更加残暴 【过渡】假如你生活在当时的社会中,面对如此“状况”你会怎么做? 第二篇章:揭竿而起——陈胜、吴广起义 1、历史小剧场:请几名学生上台表演陈胜吴广起义爆发的过程。 2、学生观看历史小短剧并结合教材,将陈胜、吴广起义的相关史实补充完整。(时间、地点、领导者、口号、地位、原因) 3、思考:如果戍边的途中没有遇雨,农民起义还会爆发吗?为什么? 归纳陈胜吴广起义爆发的根本原因:秦的暴政。 4、根据地图,结合教材60页,说一说陈胜、吴广起义的经过和结果。 5、结合史料及所学内容,学生分组讨论陈胜、吴广起义有何影响?? 材料一:陈涉(陈胜)虽死,其所置遣侯王将相竟亡秦,由陈涉(陈胜)首事也。 ——司马迁《史记》 材料二:从陈胜吴广开始,历史不断地发生农民反抗地主压迫的大小起义。 ——范文澜《中国通史》 影响:1、是中国历史上第一次农民大起义,沉重地打击了秦王朝的统治。 2、其首创精神鼓舞了后世千百万人民反抗残暴统治。 第三篇章:天下亡秦——秦朝的灭亡 1. 陈胜吴广起义虽然失败了,但反秦浪潮并未平息,其中谁的队伍逐渐壮大?他们又是如何使秦朝走向灭亡的呢? 1) 项羽—巨鹿之战(以少胜多)—歼灭秦军主力,典故:破釜沉舟。 2) 刘邦—直逼咸阳—公元前207年,秦朝灭亡。 2. 你认为秦速亡的原因是什么?从秦朝灭亡的历史中你能得到什么启示? 秦的暴政;得民心者得天下。 3. 知识拓展:如何评价秦始皇? 评价人物的方法: ①把历史人物放到当时所处的时代; ②一分为二(功绩+过失); ③史论结合(史实+结论) 三、课堂小结 我们来回顾一下本节课的内容:秦的暴政是农民起义的根本原因,陈胜、吴广在大泽乡揭竿而起,发动了中国历史上第一次农民大起义,虽然失败但动摇了秦朝统治;项羽巨鹿之战破釜沉舟歼灭秦军主力,刘邦直逼咸阳,公元前207年秦朝灭亡,最终印证了“得民心者得天下”的真理。 四、板书设计陈胜、吴广起义 秦朝的灭亡 秦的暴政 秦末农民大起义 刘邦、项羽起义 得民心者得天下 五、作业设计:完成学法大视野第10课基础作业部分。 49 学科网(北京)股份有限公司 $

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