暑期预习9《济南的冬天》（老舍）：预习知识+课文全解+课后习题+内容梳理+真题演练

七年级上册语文暑期预习 第9讲 《济南的冬天》 目录 预习知识 1 课文全解 3 课后习题 6 内容梳理 7 真题演练 11 预习知识 1. 作者简介 老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予，北京人，是中国现代杰出的小说家、散文家、剧作家，被授予“人民艺术家”的称号。 他一生创作颇丰，代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》、话剧《茶馆》《龙须沟》等。 老舍的文学语言极具特色，善用通俗鲜活的口语，风格质朴亲切、幽默自然，兼具浓郁的生活气息与地域风情。他尤其擅长描摹地域风物、刻画市井百态，写景散文也总能以细腻的观察、真挚的情感打动读者，《济南的冬天》便是其写景散文中的经典之作，至今仍是小学语文、初中语文的必修篇目。 2. 创作背景 《济南的冬天》创作于1930 年，1931 年正式发表，文章的诞生和老舍当时的人生经历、生活境遇密切相关。1924 年至 1929 年，老舍远赴英国伦敦任教，旅居海外五年。1930 年夏天，他结束海外生活回到国内，辗转多地后，接受山东齐鲁大学的聘请，前往济南担任文学院教授，自此在济南定居生活了四年之久。这段时光，是老舍半生漂泊中难得安稳闲适的一段岁月。 老舍本是土生土长的北京人，北方京城的冬天凛冽干寒、狂风呼啸，天寒地冻是常态；而他旅居的英国，冬日则阴冷潮湿、少见晴日。初到济南，这座北方古城截然不同的冬日风貌让他倍感新奇与温暖。济南地处鲁中，群山环抱，地形独特，挡住了凛冽的北风，因此当地的冬天没有严寒，天气温晴和煦，山水灵动秀美。工作之余，老舍常漫步济南的街巷、山野、湖畔，近距离感受这座小城的冬日景致，对济南的山水风物渐渐生出浓厚的喜爱。 从时代背景来看，20 世纪 30 年代初的中国，军阀混战不断，社会局势动荡不安，民生困苦，不少文人志士都身处迷茫与焦虑之中。相较于战火纷扰的大城市，济南远离战乱中心，民风淳朴，生活节奏舒缓。安稳的执教生活、温和的气候、秀美的山水，抚慰了老舍多年漂泊的疲惫，也让他暂时摆脱了时代带来的压抑心绪。 在这样的心境下，老舍提笔写下《济南的冬天》。文章没有华丽晦涩的辞藻，以平实亲切的语言，描绘了济南冬天的暖阳、小山、碧水，将济南比作 “温晴的宝地”。作者不只是单纯描摹自然风光，更是借冬日美景抒发内心的愉悦、闲适，以及对济南这座第二故乡的眷恋与赞美。整篇文字暖意融融，既展现了济南独有的冬日魅力，也流露出作者在乱世之中，对安宁生活、美好风物的珍惜，读来温润动人，成为现代写景散文的典范。 3. 老舍的主要作品 老舍一生创作丰厚，作品以京味现实主义著称，擅长用幽默笔触描摹社会百态。 长篇小说中，《骆驼祥子》以北平人力车夫祥子的悲剧人生，揭露旧社会对底层劳动者的摧残；《四世同堂》通过祁家四代人在抗战时期的命运浮沉，展现北平沦陷区的世相众生；早期作品《老张的哲学》《二马》则以英式幽默讽刺旧中国国民性。 话剧代表作《茶馆》堪称巅峰，借裕泰茶馆三代掌柜的兴衰，串联起三个时代的社会剧变，人物鲜活如“活的历史”；《龙须沟》则聚焦北京龙须沟的改造，塑造劳动人民的新生，两部作品均获“人民艺术家”赞誉。 此外，他还著有短篇小说《断魂枪》《月牙儿》，散文《济南的冬天》等，文字充满对故土与小人物的悲悯，被誉为“现代京味文学”的灵魂。其作品被译为数十国文字，至今仍是中国现代文学的璀璨明珠。 长篇小说 《骆驼祥子》《四世同堂》《老张的哲学》《二马》《猫城记》《离婚》 中篇小说 《月牙儿》《我这一辈子》 话剧 《茶馆》《龙须沟》《方珍珠》《西望长安》 短篇小说 《断魂枪》《月牙儿》《柳家大院》 散文与杂文 《济南的冬天》《想北平》《养花》《猫》 课文全解 济南的冬天 老舍 对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。（中心句） 这一段运用了对照的修辞手法。对照，又叫对比，是一种运用广泛，很有表现力的修辞手法，通过对比，可以使所描写事物显得更鲜明、更透彻。作者以自身的独特感受，通过与北平、伦敦、热带对比，写济南的冬天既无风声、又无重雾、也无毒日的“奇迹”和“怪事”，突出强调“温晴”这一特点，进而赞誉济南是个“宝地”，在此，作者对济南的喜爱之情得到深化。同时，运用了反复，“对于一个……的人”两个间隔反复、“像我”两个间隔反复，突出作者的感受，强调“温晴”，抒发了作者对济南冬天的喜爱以及济南的冬天给“我”的惊喜和意外。 第一部分：总写济南冬天的天气，突出其“温情”的特点。 设若（假如）单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？ 作者从上方俯瞰，勾画出一幅阳光下济南冬天的全景图。“晒”摹写出济南老城闲适的姿态，似一位老者安静祥和、与世无争；一个“睡”进一步深化了老城的这种悠闲。连用两个动词 ，把老城的闲适姿态摹写得自然贴切。最后作者运用反问，用商量的口吻，让人倍感亲切，好像是与人面对面的交谈，又像是在征求意见，但答案是不言而明的，饱含了作者对济南冬天深深的喜爱和赞美之情。 小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”（连用两个设问句，引人注目，突出了济南冬天的“温晴”）就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！ 小山摇篮图。在济南南面，距市中心五里有著名的千佛山，它东接佛懋山，西连南马鞍山、四里山，层峦叠翠，形成了济南的天然屏障。这也便是济南出现暖冬的地理原因。作品点出这个原因，用的不是学者的口吻，而是文学家新巧的比喻——"这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里"。躺在摇篮里承受母亲的慈爱，那当然是最暖和不过的了。而况"山们"还“低声地”哼着摇篮曲呢：“你们放心吧，这儿准保暖和。”一幅“小山摇篮图”竟然蕴含着感人的脉脉温情。就凭这种体贴人微的抚爱，济南人也要不但"面上含笑"，而且心中觉得“有了着落，有了依靠”的：“因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！” 围”展现出小山与济南城亲密依偎的情态；“放”表现出了小山对济南城的呵护和怜爱之情；“说”更是把小山写活了。连续用三个动词，逼真地表现了小山对济南宠着护着的情态，突出了小山对济南城的诚挚之情。“小摇篮”则将小山写得像母亲一样慈祥与体贴，令人不由得想起母亲在摇篮边低唱催眠曲时的安详情态，把济南城的地理位置温情慈祥地交待出来。 句中的“绿”字，形容词转为动词用，使人不仅感受到山草“绿”这样一种状态，更能体会到“绿”的动态过程。与“春风又绿江南岸”的“绿”一样，使文章的语言和所表达的内容都显得生动形象。 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇①。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣②；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ 雪霁晴峦图。 ①用“日本看护妇”比喻矮松顶着雪的情景，贴切形象地表现了雪后矮松清新可爱的形态，不仅使矮松有了活力，而且使人感到新奇别致。 ②借“带水纹的花衣”喻雪后山坡上由于雪分布不均而形成的黄白相间的美景，富有层次美，使山坡美景这一宽泛的景物显得微妙可感知，而并非遥不可及。 "镶"字生动描绘了小雪后，蓝天下薄雪覆盖小山头的美丽画面，不仅勾勒出小山连绵的外形，而且饱含作者的喜爱之情。“穿”赋予小山以灵性，准确描摹了雪、草覆盖山坡的状态。把山坡上斑驳的色彩比喻为花衣，生动表现出小雪后山坡景色的秀美动人。 风儿吹动花衣，赋予静景以动态，引发读者想象。把夕阳下的薄雪比拟为害羞的人，展现了落日时分薄雪的情态可掬。这两句话展现了雪后山景之“妙”，表达了作者对济南雪后小山的无比喜爱。 古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 移步换景，描写城外的远山水墨画般的景色。“卧”字将小村庄和雪人格化，既与前面“暖和安适地睡着”相照应，又写出远看小村庄小雪后的姿态，与后面“小水墨画”一起，烘托出恬淡安逸的氛围，富有诗情画意。 那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的灰色树影。 空灵水晶图。济南素有“泉城”之称，所谓“家家听泉，户户插柳”。趵突泉为济南"七十二名泉"之冠，泉水平地涌出，喷涌如沸，水温恒定为18℃，所以隆冬季节，泉区依然水雾缭绕，四周的亭台楼阁都罩上一层轻纱，宛若仙境。除泉水而外，还有“四面荷花三面柳”的大明湖也是出了名的。因此，作者就借“水”来写出济南冬天的"暖和"。 “不忍”使水人格化，把水写得脉脉含情，水的心理和神态得以完美展现，水给他物以美的享受，同时，其他的东西又来衬托水的清澈，足以使人感受到济南冬天的和谐之美。 作者将空间的清亮比喻为“空灵的蓝水晶”，化抽象为具体，给人以形象之感。运用摹绘，可以增强叙述的鲜明性和形象性，使读者仿佛身临其境，如闻其声，如见其形。作者用“蓝汪汪”把济南冬天河水的清澈、天空的蔚蓝摹绘出来，使人如见其形，感觉水光天色如在眼前。 第二部分：具体写济南冬天的山水美景。 这就是冬天的济南。 第三部分：总结全文，点明主题，抒发作者对济南的喜爱之情。 总结概括 作者抓住济南的冬天“温晴”的特点，以山、水为主要描│他刚刚离开的伦敦比较，再与热带地区比较，突出了济南白写对象，运用准确、优美的文字，从不同的角度描写了济南 冬天“温晴”的特点，很自然地发出“济南真得算个宝地”的的冬天独有的美景，赞美了济南的冬天的美，抒发了对济南  赞叹。从全文最后一句“这就是冬天的济南”中，我们能深深的喜爱之情。 课后习题 一、朗读全文，边读边想象文中所描绘的画面，感受济南冬天的“温睛”，思考作者为什么说这是一个“理想的境界”。 解析：本题旨在引导学生通过阅读结合想象，整体感知课文的内容，把握济南冬天的特点，体会作者对济南的喜爱之情。 【参考答案】济南的冬天有阳光，小山整把济南围了个圈儿，为济南挡住了冬天的寒风，保存了温暖，济南变得暖和安适，所以济南的冬天是个“理想的境界”。济南的冬天本身的“温晴”的特点，是作者有如此感受的一个原因，而作者对济南的喜爱，更是他产生这种感受的因素。 二、认真阅读课文，小组合作，梳理文章的结构，将下面的结构图补充完整，体会作者构思的巧妙。 解析：本题设计通过小组合作理清文章结构，进一步全面感知文章，体会作者构思的妙处。 【参考答案】 三、品味下列语句，体会句中拟人手法的表达效果。 1.一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？ 2.这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。” 3.等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。 解析：此题意在品味语言，增强语感，训练文学欣赏能力，训练学生赏析体会句中拟人手法的表达效果。 【参考答案】 1.写出了作者对济南的总体感受。“睡着”“唤醒”都是拟人的写法，将“老城”人格化，使之带有生命的感觉与意味，表现了冬天的济南“暖和安适”的特点。 2.山竟然有人一样的动作，把济南安放在一个小摇篮里，还会说话，像人一样有爱心。这是拟人的写法，其实是对济南的山作想象的描写，表达了作者对济南的山的热爱之情。 3.“害了羞”写出了微黄的阳光射在薄雪上的颜色，生动形象。 四、借鉴课文的某些写法，就你家乡冬天的风景写一个片段。注意抓住特点来写，不少于200字。 解析：此题意在训练学生的书面表达能力，将阅读所得转化为写作所能，是阅读的迁移与深化。提示学生抓住最物特点来写，并借鉴课文的某些写法，一是比喻、拟人等修辞手法，二是融情于景的写法。 【参考答案】冬天的太阳，对家乡上海格外偏爱，照得人心头热烘烘的，照开了人们脸上的笑容。上班族们哼着轻快的歌，兴奋地去工作；老人们乐呵呵地坐在院子里或唠叨家常，或收拾老家当……生活在上海，冬天粉装玉砌的白雪世界是无缘相见了。偶尔，从天空飘落的零星雪花，时而夹杂着丝丝细雨，为这座城市增添一份妖娆。这足以使上海人高兴好一阵子了，有时人们无法分清那纷飞落下的是雪还是雨，但感受到的不是寒冷，而是一份特别的美丽和一种小小的雀跃。可爱的上海人，总想假装憋气，对外地人抱怨：“这地儿真没劲，老不下雪。”却又总也藏不住心中的快乐与骄傲。那黄浦江水不结冰，还吸引了成群远道而来的游客，参观黄浦江畔——蓝蓝的天、高高的楼、潺潺的水，构成了一幅美妙绝伦的图画。登上东方明珠顶层俯视上海，一派美景尽收眼底。 内容梳理 1. 主要内容 全文采用总—分—总的严谨结构，紧扣济南冬天“温晴”的核心特点展开。 第一层（第1段）：总写特点，奠定基调 通过三组对比，突出济南冬天“温晴”的独特优势，点明济南是冬天的“宝地”。与北平对比，无风声；与伦敦对比，天气响晴；与热带对比，温和晴暖，无烈日酷暑。 第二层（第2—6段）：分绘美景，具体描摹 ①第2段：总写济南山水整体风貌，勾勒出有山有水、向阳暖和、安适静谧的老城冬日境界。 ②第3段：描写阳光朗照下的小山，突出小山温暖慈善的特点。 ③第4段：描写薄雪覆盖下的小山，展现冬日山景的秀气娇美。 ④第5段：描写雪后远山与城外村庄，勾勒恬静淡雅的远景画面。 ⑤第6段：描写济南冬日的河水，展现水暖、水清、充满生机的特点。 第三层（末句）：总结全文，升华主旨 以“这就是冬天的济南”收束全文，总结济南冬日山水相融、温晴美好的独特景致。 标题与结尾句辨析 不能将标题“济南的冬天”改为“冬天的济南”。①“济南的冬天”以“冬天”为中心，冬天本寒冷，与济南冬日的“温晴”形成反差，突出济南冬天的独特性；②将抽象的冬天，通过具体山水景物具象化，贴合全文写景抒情的核心。结尾“冬天的济南”是对全文美景的总结，侧重赞美济南冬日整体风貌。 2. 景物描写 （1）阳光朗照下的小山（第3段） ①段落层次：先写济南地形特点，群山围城形成天然“小摇篮”；再写人的温暖感受，内心安稳、心生喜悦；最后写人的美好遐想，期盼春日到来。 ②景物特点：温暖舒适、安稳静谧、慈善温和。 ③描写手法：正面描写与侧面描写相结合；虚实结合（实景写山形暖意，虚景写内心遐想）。 （2）薄雪覆盖下的山（第4段） ①段落层次：按照山上、山尖、山坡、山腰的顺序，依次描写矮松、白雪、草色、薄雪的景致。 ②景物特点：秀气灵动、娇美素雅、色彩丰富。 ③描写手法：由高到低的空间顺序；多角度视觉色彩描写；动静结合、虚实结合。 （3）雪后远山（第5段） ①景物特点：恬淡静谧、素雅悠远。 ②描写手法：由远及近、由大到细的空间顺序，层层描摹城外、山坡、村庄、屋顶雪景，画面层次分明。 （4）济南的水景（第6段） ①段落层次：先正面写河水不结冰、冒热气的温暖特点，再以水藻、垂柳侧面衬托水的生机；最后写水天相接、澄澈空灵的整体画面。 ②景物特点：温暖澄澈、清亮空灵、生机勃勃。 ③描写手法：正面与侧面结合；由近及远、由细到大的空间顺序，层次清晰。 3. 主题思想 文章紧扣济南冬天“温晴”的核心特征，细致描绘济南冬日的城、山、水、天，勾勒出山清水秀、天蓝地暖、静谧安适的冬日美景，生动展现了济南冬天独有的神韵。全文情景交融，抒发了作者对济南冬天的喜爱与赞美之情，也寄寓了作者对祖国大好山河的真挚热爱。 4. 写作手法 （1）对比手法：将济南冬天与北平、伦敦、热带对比，突出济南无寒风、多响晴、气温温和的“温晴”特点，凸显其独特优越性。 （2）空间顺序写景：写山、写水均采用由高到低、由远及近、由近及远的空间顺序，景物层次清晰，画面立体完整。 （3）多种描写结合：综合运用正面侧面结合、虚实结合、动静结合、多视觉色彩描写，景物刻画细腻生动。 （4）情景交融：通篇描摹冬日美景，将个人喜爱、赞美之情融入景物描写中，含蓄真挚，感染力强。 4. 语言品析 （1）炼字赏析 ①山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。 两个“卧”字运用拟人手法，与前文“小摇篮”“睡着”相呼应，将村庄、雪景人格化，生动写出济南冬天安闲、静谧、舒适的氛围，表现作者对济南冬日的喜爱。 ②那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点热气。 “反倒”一词突出济南河水冬日不冻、自带暖意的独特特点，打破冬日寒冷的常态，凸显济南冬天的温晴，暗含作者的惊喜与喜爱之情。 （2）比喻句赏析 ①这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里…… 运用比喻，将围城的小山比作小摇篮，生动形象地写出小山环抱济南、温暖庇护的地形特点，凸显济南冬天温暖安适的优势，表达作者的喜爱之情。 ②树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。 运用比喻，将顶雪的矮松比作日本看护妇，生动形象地写出雪后矮松洁白、素雅、端庄秀美的姿态，凸显山景的秀气灵动。 ③一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣…… 运用比喻，将山坡雪草相间的景致比作带水纹的花衣，生动形象地写出薄雪覆盖下山体色彩交错、层次优美的特点，展现冬日山景的娇美。 ④这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 运用比喻，将雪后远山村庄的景致比作水墨画，生动形象地写出远山淡雅、清幽、朴素的特点，极具诗意，表达作者的赞美之情。 ⑤看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。 运用比喻，将济南冬日水天景色比作空灵的蓝水晶，生动形象地写出河水澄澈、天空湛蓝、整体清亮通透的特点，凸显济南冬日的纯净美好。 （3）拟人句赏析 ①一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒…… 运用拟人，将老城山水人格化，赋予其“晒太阳”“睡觉”“被唤醒”的人的情态，生动写出济南冬日暖和安适、静谧悠然的氛围，表达作者的喜爱之情。 ②它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。” 运用拟人，将小山人格化，赋予其低语安抚的情态，生动形象地写出小山庇护济南、温暖慈善的特点，凸显济南冬日的温暖。 ③那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 运用拟人，将薄雪人格化，以“害羞”的情态写夕阳映照下的雪景，生动形象地写出雪后小山粉嫩娇美、秀气灵动的特点，画面鲜活可爱。 ④山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。 运用拟人，赋予村庄、白雪“卧”的人的动作，生动传神地写出雪后村庄静谧、安逸、闲适的状态，烘托济南冬日温柔安适的氛围。 ⑤水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！ 运用拟人，将河水、垂柳人格化，河水“不忍冻上”、垂柳“照影子”，生动写出济南河水温暖不冻、清澈灵动的特点，凸显冬日生机，饱含作者的喜爱之情。 真题演练 （一）（25-26七年级上·河南开封·期中）阅读下面短文，完成下面小题。 济南的冬天 老舍 ①对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。 ②设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？ ③小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说，“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！” ④最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ ⑤古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 ⑥那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。 ⑦这就是冬天的济南。 1．作者重点描绘了济南的哪三幅山景图？各有怎样的特点？请用简洁的语言概括。 2．本文语言富有表现力。请结合语境，赏析下面的句子。 （1）等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（从修辞的角度） （2）山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。（从加点字的表达效果角度） 3．第④段主要是按照什么顺序描绘雪后的小山的？找出显示作者写作顺序的词语，说说这样写有什么妙处？ 4．文章标题是《济南的冬天》，但结尾写道：“这就是冬天的济南。”这样写矛盾吗？为什么？ 【答案】1．济南的冬天共描绘了三幅山景图：①阳光朗照下的山：温暖（或“暖和、舒适”）。②薄雪覆盖下的山：秀气（或“娇美”）。③城外的远山：淡雅（或“素淡、雅致”） 2．（1）示例一：运用拟人的修辞手法，赋予“薄雪”以人的情态，生动形象地描绘了夕阳斜照下山腰上小雪的情韵，进一步点出了“下点小雪”之“妙”。示例二：运用拟人的修辞手法，把夕阳斜照下的粉色薄雪比拟为害羞的少女，情态可掬，生动形象地写出了雪在落日照耀下慢慢融化的情景，突出了济南小雪后的温暖。（2）两个“卧”字传神地写出了小村庄和小雪的可爱情态，烘托出一种恬淡、安适的气氛，表达了作者对济南冬天的喜爱之情。 3．第④段作者是按照空间顺序描绘雪后小山的。显示作者写作顺序的词语有：山上、山尖、山坡、山腰。这样有层次地描写雪态、雪色，使这一山的景物层分明，从局部到整体完整呈现，让读者清晰感知不同位置雪景的特点，凸显“下点小雪”的妙处。 4．不矛盾。标题《济南的冬天》，表明作者所写的是济南这个特定地方的冬天。最后的“这就是冬天的济南”是全文的结束语，写出了作者对“冬天”这个特定时令里的济南的总体观感。这样结尾，既起到了点题的作用，又与文章开头的“济南真得算个宝地”相呼应，抒发了作者对济南的喜爱和赞美之情，给读者留下回味的余地。 【导语】这篇散文以温婉细腻的笔触描绘了济南冬天的独特韵味。老舍先生通过对比手法开篇，突出济南“温晴”的特点，随后以三幅山景图（摇篮般的群山、雪后小山、水墨村庄）勾勒出济南冬景的柔美。文中大量运用拟人、比喻等修辞，将静态景物写得灵动鲜活。“卧”字等精妙用词更赋予画面恬淡意境。结尾点题句的倒装，既呼应标题又深化主题，暗示济南的冬天已超越了季节本身，成为一座城的灵魂印记。全文流淌着对济南的深情，展现了老舍散文“俗白精致”的语言魅力。 1．本题考查内容概括。 结合第③段“小山整把济南围了个圈儿……好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说，‘你们放心吧，这儿准保暖和。’真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠”可知，小山像“小摇篮”一样围护着济南，保证了济南的温暖，人们因这山而心生安稳，由此体现出阳光朗照下的山“温暖安适”的特点。 结合第④段“最妙的是下点小雪呀……等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气”可知，薄雪覆盖下的山，有“青黑的矮松”“镶银边的蓝天”“带水纹的花衣”，还有“害了羞”的粉色薄雪，景致精巧可爱，作者直接点出“那些小山太秀气”，由此体现出薄雪覆盖下的山“秀气娇美”的特点。 结合第⑤段“古老的济南……山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧”可知，城外的山坡、小村庄与屋顶的雪，构成了一幅安静素淡的画面，作者将其比作“唐代名手画的小水墨画”，由此体现出城外远山“淡雅如画”的特点。 2．本题考查词句赏析。 （1）结合第④段“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”可知，“害了羞”是人类特有的情态，作者将其赋予“薄雪”，让原本静态的雪景有了动态的娇羞感——阳光斜射下，薄雪染上粉色，仿佛少女因羞涩而泛红的脸颊。这种拟人化的写法，既细致描绘出小雪在夕阳下的视觉美感，又暗合前文“济南的冬天是温晴的”基调，进一步印证“下点小雪”的“妙”，让读者能直观感受到济南冬天的柔和与可爱。 （2）结合第⑤段“古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪”可知，“卧”字常用来形容人或动物躺卧的慵懒姿态，此处用来描述“小村庄”和“雪”，赋予它们拟人化的闲适感——小村庄静静地“躺”在山坡上，雪轻轻地“盖”在房顶上，没有动态的喧嚣，只有静态的安稳。这种用词既贴合济南冬天“温晴安适”的整体特点，又让画面充满生活气息，仿佛整个场景都在安静地享受冬日暖阳，自然烘托出恬淡平和的氛围，也间接传递出作者对这片景致的欣赏与喜爱。 3．本题考查写景顺序。 第一问：结合第④段“看吧，山上的矮松越发的青黑……山尖全白了……山坡上，有的地方雪厚点……等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上”可知，作者依次描写了“山上”的矮松、“山尖”的积雪、“山坡”的雪与草色、“山腰”的薄雪，通过“山上、山尖、山坡、山腰”这些表示空间位置的词语，清晰呈现出从山顶到山脚的描写顺序，因此确定为空间顺序。 第二问：结合第④段内容可知，“山上”聚焦矮松“顶着一髻儿白花”的细节，“山尖”展现“给蓝天镶上一道银边”的整体轮廓，“山坡”描绘“一道儿白，一道儿暗黄”的色彩层次，“山腰”刻画薄雪“害了羞”的动态情态。作者按空间顺序逐步推进，既让每一处雪景的特点都得到精准呈现，又能将分散的景物串联成完整的山景画面，避免描写杂乱。这种层次分明的写法，让读者能顺着作者的视角，清晰、立体地感受到雪后小山的秀美，进一步突出“最妙的是下点小雪”的核心感受，增强文字的画面感与感染力。 4．本题考查结尾段作用。 结合第①段“在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地”可知，标题《济南的冬天》以“济南”为核心，限定了描写的空间范围，明确全文是围绕“济南这个地方的冬天”展开，突出“冬天”在“济南”的独特性（温晴）；结合第⑦段“这就是冬天的济南”及前文对阳光朗照的山、薄雪覆盖的山、澄清河水的描写可知，结尾是对全文所绘“冬天里济南的景致”的总结，将视角从“济南的冬天”转向“冬天的济南”，聚焦冬天里济南的整体风貌，二者角度虽不同，但核心对象一致，并不矛盾。 结合第①段“济南真得算个宝地”和第⑦段“这就是冬天的济南”可知，结尾不仅是对全文内容的收束，还与开头对济南“宝地”的评价相呼应——开头点明济南冬天“温晴”的特点，结尾则以“冬天的济南”概括前文所有景致，印证济南冬天的“宝”，形成完整的情感与内容闭环。这种写法既强化了“济南冬天独特美好”的认知，又自然抒发了作者对济南的喜爱与赞美，让文章结构更严谨，情感更饱满，引人回味，因此不矛盾。 （二）（25-26七年级上·辽宁大连·期中）阅读选文，完成下面小题。 秋的济南 付秀莹 ①到济南的时候，是十月底，秋已经深了。 ②到南部山里去，当时节，山间层林尽染，斑斓绚烂，是秋的极致了。柿子树上还有柿子，一盏盏小灯笼似的，在秋阳里晶莹耀眼。有朋友忍不住淘气起来，爬上去摘柿子不一会儿，果然捧了柿子过来，给我们吃，阵风吹过，叶子纷纷落下来，阳光里仿佛下了一场金色的急雨。群山寂静，天上有几块闲云，悠悠飞过来，不知什么时候，又飞走了 ③次日回到市里，泛舟大明湖上。湖水清澈，更见深沉了。秋水长天，岸边的芦苇飞白，同满池残荷呼应着，别有一种寥落之美，岸上的杨柳倒是依然碧绿，依依垂下来，参差披拂，在风里蹁跹不已，隐隐有丝竹之声，穿林渡水而来，同啁啾的鸟鸣交织着。 ④弃舟登岸，去看趵突泉①。趵突泉的盛名，是早有耳闻的，有天下第一泉的美称。今年夏天也曾来看过，果然名不虚传。老舍先生曾断言，假如没有趵突泉，济南会失去她一半的妩媚、这是真的、泉水滋养着这个城市、也浸润着这个城市的心事。是不是正因了这流动的泉水，才使得济南少了喧嚣的戾气，多了湿润明亮的气质呢。朋友说，早些年，青石板街上走着、随意一踩、就能踩到泉水。泉城的名字，自然不是浪得的，家家泉水，户户垂杨。试想天下哪里有这样的地方？ ⑤这一回看泉，竟然正遇上一年一度的菊花展。对于菊花，是暗暗怀着一种偏爱的，总觉得、人淡如菊这几个字，叫人说不出的喜欢。倒不是只羡慕菊的高洁，尘世中人，高洁不过是理想罢了，心素如简，人淡如菊，却是心下追慕的。满因的菊，在秋风里开得恣意。各色的菊花，有的认识，更多的却不知芳名。喝茶赏菊，实在是秋光里的一桩雅事。看着满眼菊花怒放，泉水绕流，恍惚觉得，莫不是天下的秋色都在济南了。 ⑥从珍珠泉和王府池子而来的泉水汇成河，同曲水亭街相依偎，街随水走，水伴街行。青砖黛瓦的老屋，墙壁上有厚厚的青苔，晕染着斑驳的水迹，叫人想起光阴、以及与光阴有关的故事，还有这故事情节深处，流逝的匆匆的面影、门上大多有对联，词句古雅有味。有老人水边廊下、对坐下棋、廊上挂着鸟笼、一丛月季，娇艳得无可比方。阳光晴好，照在水上，有水汽氤氲，恍惚间竟仿佛到了江南水乡。真是错把济南作江南了、自然了，若是真的把济南比作江南，到底是小看了她。这湖光山色树影人烟里，究竟多了北方的清朗寥廓，是齐鲁的气韵。 ⑦在王府池子用午饭。吃的是济南名菜、喝的酒是趵突泉。正是正午时分，阳光明亮。人们也不怕冷，在水里嬉戏玩耍，笑语喧哗，也偶尔有妇人，在水边洗衣淘米，教人不免恍惚，这尘世间竟然有如此闲雅所在，济南人实在是有福了。 （选自《人民日报》，有删改） 【注释】①趵（bào）突泉：泉城济南的象征与标志，与千佛山、大明湖并称为济南三大名胜。 5．阅读选文，梳理文章结构，将下图补充完整。 6．选文第②段画直线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？ 7．宁宁非常喜欢选文第③段中画波浪线的语段，她尝试运用在“阅读综合实践”中学到的方法，对此进行了朗读设计。你最欣赏她的哪两处设计？请结合文意，说明理由。 （“。”表示重音，“|”表示停顿，“↗”指升调，“↘”指降调） 秋水长天，|（1）岸边的芦苇飞白，同满池残荷呼应着，别有一种寥落之美。↘（2）岸上的杨柳倒是依然碧绿，↗（3）依依垂下来，参差披拂，在风里蹁跹不已（4）。 8．选文第⑥段是如何体现清新雅致的语言风格的？请结合具体语句加以说明。 【答案】5．（1）秋日泛舟图（秋日游湖图）；（2）秋日看泉图；（3）秋日赏菊图；（4）对济南的喜爱（赞美）之情。 6．比喻，把“柿子”比作“小灯笼”；生动形象地写出来柿子在秋阳下的晶莹耀眼（形态饱满、色泽鲜亮），表达了“我”对柿子的喜爱之情。 7．示例：我最欣赏第（1）处设计：“秋水长天”是总写对秋日阔远的景致，此处停顿能唤起听众的想象（给人以宁静悠远之感）；我最欣赏第（2）处设计：此句表现的是芦苇飞白、满池残荷的寥落意境，适宜用舒缓下沉的语调朗读；我最欣赏第（3）处设计：“倒是”有转折之意，用升调去读该句能突出杨柳的生机勃勃，与前句形成对比我最欣赏第（4）处设计：“翩跹不已”生动形象地写出了杨柳随风摇曳的柔美姿态，重读能充分表现这一特征。 8．第⑥段精选“青砖黛瓦的老屋”“厚厚的青苔”“古雅的对联”等事物，展现了清新雅致的图景；运用白描手法，勾勒出清新自然的景致；多用“对坐下棋”“阳光晴好”等短句，节奏明快，强化了清新自然的语言风格；运用“街随水走，水伴街行”的对称句式，彰显语言的典雅之美；选用“面影”“氤氲”“清朗寥廓”等通透凝练的书面语，体现清新雅致的语言美。 【导语】作者在十月深秋来到济南，先赴南山观赏层林尽染、柿子满枝的秋日盛景；接着泛舟大明湖，领略湖水清澈、芦苇飞白与残荷相映的寥落之美；随后登岸游趵突泉，恰逢菊花展，在泉水边赏菊，感受泉与菊相融的雅致；又漫步曲水亭街、王府池子一带，体会济南水景兼具江南温婉与北方清朗的独特韵味，最终抒发了对济南秋天的喜爱与赞美之情。 【详解】5．本题考查文章内容概括。 根据第②段“到南部山里去，当时节，山间层林尽染，斑斓绚烂，是秋的极致了。柿子树上还有柿子，一盏盏小灯笼似的，在秋阳里晶莹耀眼……秋风过处，叶子纷纷落下来，阳光里仿佛下了一场金色的急雨”的内容可知，作者前往济南南山，描写了山间层林斑斓、柿子晶莹、落叶纷飞的秋日山林景致，核心围绕“观山”展开画面刻画。根据第⑥段“从珍珠泉和王府池子而来的泉水汇成河，同曲水亭街相依偎，街随水走，水伴街行……门上大多有对联，词句古雅有味。有老人水边廊下、对坐下棋、廊上挂着鸟笼、一丛月季，娇艳得无可比方。”的内容可知，作者漫步在曲水亭街一带，描写了街巷与泉水相依的景致、老屋青苔的韵味、古雅的对联等人文风物，核心是“漫步街巷”的所见所感。据此可知： 第一空：根据第③段“次日回到市里，泛舟大明湖上。湖水清澈，更见深沉了。秋水长天，岸边的芦苇飞白，同满池残荷呼应着，别有一种寥落之美”的内容可知，作者在秋日观山之后，前往大明湖泛舟，细致描写了大明湖秋日的湖水、芦苇、残荷等景致，展现出大明湖秋日的独特韵味，这一情节是文章的核心叙事环节，围绕“泛舟游湖”展开画面描绘。据此可概括为：秋日泛舟图（秋日游湖图）。 第二空：根据第④段“弃舟登岸，去趵突泉。趵突泉的盛名，是早有耳闻的，有天下第一泉的美称。今年夏天也曾来看过，果然名不虚传，老舍先生曾断言，假如没有趵突泉，济南会失去一半的妩媚。这是真的。泉水滋养着这个城市，也浸透着这个城市的心事”的内容可知，作者泛舟大明湖后登岸游览趵突泉，着重刻画了趵突泉的泉水特色与文化底蕴，以“看泉”为核心展开内容。据此可概括为：秋日看泉图。 第三空：根据第⑤段“这一回看泉，竟然正遇上一年一度的菊花展。对于菊花，是暗暗着一种偏爱的，总觉得，人淡如菊，却是心下追慕的。满园的菊，在秋风里开得恣意。各色的菊，有的认识，更多的却不知芳名。喝茶赏菊，实在是秋光里的一桩雅事。看着满眼菊花，泉水绕流，恍惚觉得，莫不是天下的秋色都在济南了”的内容可知，作者在观赏趵突泉时恰逢菊花展，描写了菊花盛开的景象以及赏菊的雅趣，核心内容围绕“赏菊”展开。据此可概括为：秋日赏菊图。 第四空：根据第⑦段“人们也不怕冷，在水里嬉戏玩耍，笑语喧哗，也偶尔有妇人，在水边洗衣淘米，教人不免恍惚，这尘世间竟然有如此闲雅所在，在济南，实在是有福了”的内容可知，作者通过描写济南秋日的山水景致、人文风情，结尾直接抒发了在济南感受到的闲适与美好，传递出对济南这座城市的由衷喜爱与赞美。据此可概括为：济南的喜爱（赞美）之情。 6．本题考查词句赏析。 根据第②段“柿子树上还有柿子，一盏盏小灯笼似的，在秋阳里晶莹耀眼”的内容可知，句子将“柿子”比作“小灯笼”，这是比喻的修辞手法。从外形上看，挂在枝头的柿子圆润饱满，和小灯笼的形状相似；从色泽上看，柿子在秋阳下晶莹耀眼，与小灯笼的光亮感相契合。这一比喻生动形象地写出了柿子在秋阳下的晶莹耀眼、形态饱满、色泽鲜亮，既勾勒出柿子的形态与色彩特点，又营造出南山秋日硕果累累、明艳动人的氛围，也表达了“我”对柿子的喜爱之情，同时体现出作者对南山秋景的赞美。 7．本题考查词句赏析。 根据第③段“秋水长天，岸边的芦苇飞白，同满池残荷呼应着，别有一种寥落之美”的内容可知，“秋水长天”是对大明湖秋日整体开阔景致的总写，是宏观的画面勾勒，而后文“岸边的芦苇飞白……”则是对具体景物的细节描写。在“秋水长天”后设计停顿，朗读时能先让听者感受到大明湖秋日高远、辽阔的整体意境，再缓缓切入芦苇、残荷的细节刻画，节奏上由整体到局部，契合原文由远及近的写景逻辑，也能烘托出“寥落之美”的静谧悠远之感。 根据第③段“岸边的芦苇飞白，同满池残荷呼应着，别有一种寥落之美”的内容可知，“芦苇飞白”“满池残荷”勾勒出的是秋日大明湖略带萧瑟的寥落意境。用降调、舒缓下沉的语调朗读这句，能够通过声调的低沉，贴合景物所传递的寥落氛围，让听者更易体会到这种秋日特有的清冷与雅致之美。 根据第③段“岸上的杨柳倒是依然碧绿，依依垂下来，参差披拂，在风里蹁跹不已”的内容可知，“倒是”一词体现出转折意味，前文是芦苇、残荷的寥落之景，而杨柳“依然碧绿”则展现出秋日里的生机与活力。用升调朗读这部分内容，声调上扬能够突出杨柳在秋景中的鲜活姿态，与前文的寥落形成鲜明对比，更能凸显出大明湖秋景的层次与丰富性。 根据第③段“依依垂下来，参差披拂，在风里蹁跹不已”的内容可知，“蹁跹不已”一词生动描绘出杨柳枝条在风中轻盈摇曳、灵动飞舞的柔美姿态。重读“蹁跹不已”，能够通过语音的强调，突出杨柳的动态美，让听者更直观地感受到枝条随风摆动的画面感，强化景物的鲜活灵动。 8．本题考查词句赏析。 根据第⑥段“青砖黛瓦的老屋，墙壁上有厚厚的青苔，晕染着斑驳的水迹”“门上大多有对联，词句古雅有味”的内容可知，作者选取的“青砖黛瓦”是老济南街巷的标志性建筑元素，带着古朴的质感；“厚厚的青苔”是泉水边潮湿环境孕育的自然景物，晕染着岁月的痕迹；“古雅的对联”则是街巷里的人文符号，透着书卷气。这些意象既贴合济南“泉城”的地域特色，又兼具自然清新与人文雅致的特质，不用华丽辞藻，就勾勒出曲水亭街一带清新生动的画面，让读者直观感受到济南秋日街巷的独特美感。 根据第⑥段“从珍珠泉和王府池子而来的泉水汇成河，同曲水亭街相依偎，街随水走，水伴街行”“阳光晴好，照在水上，有水汽氤氲，恍惚间竟仿佛到了江南水乡”的内容可知，作者用白描手法直接描摹景致：仅以“相依偎”“街随水走，水伴街行”写泉水与街巷的相融之态，以“阳光晴好”“水汽氤氲”写水面的光影与雾气，没有繁复的修饰和夸张的修辞，仅用简洁的文字还原景物本貌。同时文中“对坐下棋”“阳光晴好”这类短句，节奏明快利落，让语言读来清新自然，如话家常般勾勒出济南水景的灵动与温婉。 根据第⑥段“街随水走，水伴街行”的内容可知，这一表述采用了对称的句式结构，“街随水走”与“水伴街行”字数相等、结构相近，前者写泉水的流动轨迹，后者写街巷的延伸形态，两两对应，既精准描绘出泉水与街巷相依相存的关系，又让句式富有韵律感。这种工整的对称句式，摆脱了直白的口语化表达，赋予文字古典的韵律与雅致感，契合济南兼具自然与人文底蕴的城市气质。 根据第⑥段“叫人想起光阴，以及与光阴有关的故事，还有这故事情节深处，流逝的匆匆的面影”“有水汽氤氲，恍惚间竟仿佛到了江南水乡”“这湖光山色树影人烟里，竟更多了北方的清朗寥廓”的内容可知，“面影”指面容的影子，暗含时光里的人事痕迹，带有含蓄的诗意；“氤氲”精准描绘出水面水汽朦胧的状态，是极具画面感的书面词汇；“清朗廓廓”则凝练概括出北方景致的开阔大气，与江南的婉约形成对比。这些通透凝练的书面语，替代了直白的口语描述，让语言表达更精致，既体现出文字的清新感，又增添了雅致的文学韵味。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级上册语文暑期预习 第9讲 《济南的冬天》 目录 预习知识 1 课文全解 3 课后习题 6 内容梳理 7 真题演练 10 预习知识 1. 作者简介 老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予，北京人，是中国现代杰出的小说家、散文家、剧作家，被授予“人民艺术家”的称号。 他一生创作颇丰，代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》、话剧《茶馆》《龙须沟》等。 老舍的文学语言极具特色，善用通俗鲜活的口语，风格质朴亲切、幽默自然，兼具浓郁的生活气息与地域风情。他尤其擅长描摹地域风物、刻画市井百态，写景散文也总能以细腻的观察、真挚的情感打动读者，《济南的冬天》便是其写景散文中的经典之作，至今仍是小学语文、初中语文的必修篇目。 2. 创作背景 《济南的冬天》创作于1930 年，1931 年正式发表，文章的诞生和老舍当时的人生经历、生活境遇密切相关。1924 年至 1929 年，老舍远赴英国伦敦任教，旅居海外五年。1930 年夏天，他结束海外生活回到国内，辗转多地后，接受山东齐鲁大学的聘请，前往济南担任文学院教授，自此在济南定居生活了四年之久。这段时光，是老舍半生漂泊中难得安稳闲适的一段岁月。 老舍本是土生土长的北京人，北方京城的冬天凛冽干寒、狂风呼啸，天寒地冻是常态；而他旅居的英国，冬日则阴冷潮湿、少见晴日。初到济南，这座北方古城截然不同的冬日风貌让他倍感新奇与温暖。济南地处鲁中，群山环抱，地形独特，挡住了凛冽的北风，因此当地的冬天没有严寒，天气温晴和煦，山水灵动秀美。工作之余，老舍常漫步济南的街巷、山野、湖畔，近距离感受这座小城的冬日景致，对济南的山水风物渐渐生出浓厚的喜爱。 从时代背景来看，20 世纪 30 年代初的中国，军阀混战不断，社会局势动荡不安，民生困苦，不少文人志士都身处迷茫与焦虑之中。相较于战火纷扰的大城市，济南远离战乱中心，民风淳朴，生活节奏舒缓。安稳的执教生活、温和的气候、秀美的山水，抚慰了老舍多年漂泊的疲惫，也让他暂时摆脱了时代带来的压抑心绪。 在这样的心境下，老舍提笔写下《济南的冬天》。文章没有华丽晦涩的辞藻，以平实亲切的语言，描绘了济南冬天的暖阳、小山、碧水，将济南比作 “温晴的宝地”。作者不只是单纯描摹自然风光，更是借冬日美景抒发内心的愉悦、闲适，以及对济南这座第二故乡的眷恋与赞美。整篇文字暖意融融，既展现了济南独有的冬日魅力，也流露出作者在乱世之中，对安宁生活、美好风物的珍惜，读来温润动人，成为现代写景散文的典范。 3. 老舍的主要作品 老舍一生创作丰厚，作品以京味现实主义著称，擅长用幽默笔触描摹社会百态。 长篇小说中，《骆驼祥子》以北平人力车夫祥子的悲剧人生，揭露旧社会对底层劳动者的摧残；《四世同堂》通过祁家四代人在抗战时期的命运浮沉，展现北平沦陷区的世相众生；早期作品《老张的哲学》《二马》则以英式幽默讽刺旧中国国民性。 话剧代表作《茶馆》堪称巅峰，借裕泰茶馆三代掌柜的兴衰，串联起三个时代的社会剧变，人物鲜活如“活的历史”；《龙须沟》则聚焦北京龙须沟的改造，塑造劳动人民的新生，两部作品均获“人民艺术家”赞誉。 此外，他还著有短篇小说《断魂枪》《月牙儿》，散文《济南的冬天》等，文字充满对故土与小人物的悲悯，被誉为“现代京味文学”的灵魂。其作品被译为数十国文字，至今仍是中国现代文学的璀璨明珠。 长篇小说 《骆驼祥子》《四世同堂》《老张的哲学》《二马》《猫城记》《离婚》 中篇小说 《月牙儿》《我这一辈子》 话剧 《茶馆》《龙须沟》《方珍珠》《西望长安》 短篇小说 《断魂枪》《月牙儿》《柳家大院》 散文与杂文 《济南的冬天》《想北平》《养花》《猫》 课文全解 济南的冬天 老舍 对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。（中心句） 这一段运用了对照的修辞手法。对照，又叫对比，是一种运用广泛，很有表现力的修辞手法，通过对比，可以使所描写事物显得更鲜明、更透彻。作者以自身的独特感受，通过与北平、伦敦、热带对比，写济南的冬天既无风声、又无重雾、也无毒日的“奇迹”和“怪事”，突出强调“温晴”这一特点，进而赞誉济南是个“宝地”，在此，作者对济南的喜爱之情得到深化。同时，运用了反复，“对于一个……的人”两个间隔反复、“像我”两个间隔反复，突出作者的感受，强调“温晴”，抒发了作者对济南冬天的喜爱以及济南的冬天给“我”的惊喜和意外。 第一部分：总写济南冬天的天气，突出其“温情”的特点。 设若（假如）单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？ 作者从上方俯瞰，勾画出一幅阳光下济南冬天的全景图。“晒”摹写出济南老城闲适的姿态，似一位老者安静祥和、与世无争；一个“睡”进一步深化了老城的这种悠闲。连用两个动词 ，把老城的闲适姿态摹写得自然贴切。最后作者运用反问，用商量的口吻，让人倍感亲切，好像是与人面对面的交谈，又像是在征求意见，但答案是不言而明的，饱含了作者对济南冬天深深的喜爱和赞美之情。 小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”（连用两个设问句，引人注目，突出了济南冬天的“温晴”）就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！ 小山摇篮图。在济南南面，距市中心五里有著名的千佛山，它东接佛懋山，西连南马鞍山、四里山，层峦叠翠，形成了济南的天然屏障。这也便是济南出现暖冬的地理原因。作品点出这个原因，用的不是学者的口吻，而是文学家新巧的比喻——"这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里"。躺在摇篮里承受母亲的慈爱，那当然是最暖和不过的了。而况"山们"还“低声地”哼着摇篮曲呢：“你们放心吧，这儿准保暖和。”一幅“小山摇篮图”竟然蕴含着感人的脉脉温情。就凭这种体贴人微的抚爱，济南人也要不但"面上含笑"，而且心中觉得“有了着落，有了依靠”的：“因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！” 围”展现出小山与济南城亲密依偎的情态；“放”表现出了小山对济南城的呵护和怜爱之情；“说”更是把小山写活了。连续用三个动词，逼真地表现了小山对济南宠着护着的情态，突出了小山对济南城的诚挚之情。“小摇篮”则将小山写得像母亲一样慈祥与体贴，令人不由得想起母亲在摇篮边低唱催眠曲时的安详情态，把济南城的地理位置温情慈祥地交待出来。 句中的“绿”字，形容词转为动词用，使人不仅感受到山草“绿”这样一种状态，更能体会到“绿”的动态过程。与“春风又绿江南岸”的“绿”一样，使文章的语言和所表达的内容都显得生动形象。 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇①。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣②；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ 雪霁晴峦图。 ①用“日本看护妇”比喻矮松顶着雪的情景，贴切形象地表现了雪后矮松清新可爱的形态，不仅使矮松有了活力，而且使人感到新奇别致。 ②借“带水纹的花衣”喻雪后山坡上由于雪分布不均而形成的黄白相间的美景，富有层次美，使山坡美景这一宽泛的景物显得微妙可感知，而并非遥不可及。 "镶"字生动描绘了小雪后，蓝天下薄雪覆盖小山头的美丽画面，不仅勾勒出小山连绵的外形，而且饱含作者的喜爱之情。“穿”赋予小山以灵性，准确描摹了雪、草覆盖山坡的状态。把山坡上斑驳的色彩比喻为花衣，生动表现出小雪后山坡景色的秀美动人。 风儿吹动花衣，赋予静景以动态，引发读者想象。把夕阳下的薄雪比拟为害羞的人，展现了落日时分薄雪的情态可掬。这两句话展现了雪后山景之“妙”，表达了作者对济南雪后小山的无比喜爱。 古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 移步换景，描写城外的远山水墨画般的景色。“卧”字将小村庄和雪人格化，既与前面“暖和安适地睡着”相照应，又写出远看小村庄小雪后的姿态，与后面“小水墨画”一起，烘托出恬淡安逸的氛围，富有诗情画意。 那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的灰色树影。 空灵水晶图。济南素有“泉城”之称，所谓“家家听泉，户户插柳”。趵突泉为济南"七十二名泉"之冠，泉水平地涌出，喷涌如沸，水温恒定为18℃，所以隆冬季节，泉区依然水雾缭绕，四周的亭台楼阁都罩上一层轻纱，宛若仙境。除泉水而外，还有“四面荷花三面柳”的大明湖也是出了名的。因此，作者就借“水”来写出济南冬天的"暖和"。 “不忍”使水人格化，把水写得脉脉含情，水的心理和神态得以完美展现，水给他物以美的享受，同时，其他的东西又来衬托水的清澈，足以使人感受到济南冬天的和谐之美。 作者将空间的清亮比喻为“空灵的蓝水晶”，化抽象为具体，给人以形象之感。运用摹绘，可以增强叙述的鲜明性和形象性，使读者仿佛身临其境，如闻其声，如见其形。作者用“蓝汪汪”把济南冬天河水的清澈、天空的蔚蓝摹绘出来，使人如见其形，感觉水光天色如在眼前。 第二部分：具体写济南冬天的山水美景。 这就是冬天的济南。 第三部分：总结全文，点明主题，抒发作者对济南的喜爱之情。 总结概括 作者抓住济南的冬天“温晴”的特点，以山、水为主要描│他刚刚离开的伦敦比较，再与热带地区比较，突出了济南白写对象，运用准确、优美的文字，从不同的角度描写了济南 冬天“温晴”的特点，很自然地发出“济南真得算个宝地”的的冬天独有的美景，赞美了济南的冬天的美，抒发了对济南  赞叹。从全文最后一句“这就是冬天的济南”中，我们能深深的喜爱之情。 课后习题 一、朗读全文，边读边想象文中所描绘的画面，感受济南冬天的“温睛”，思考作者为什么说这是一个“理想的境界”。 二、认真阅读课文，小组合作，梳理文章的结构，将下面的结构图补充完整，体会作者构思的巧妙。 三、品味下列语句，体会句中拟人手法的表达效果。 1.一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？ 2.这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。” 3.等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。 四、借鉴课文的某些写法，就你家乡冬天的风景写一个片段。注意抓住特点来写，不少于200字。 解析：此题意在训练学生的书面表达能力，将阅读所得转化为写作所能，是阅读的迁移与深化。提示学生抓住最物特点来写，并借鉴课文的某些写法，一是比喻、拟人等修辞手法，二是融情于景的写法。 内容梳理 1. 主要内容 全文采用总—分—总的严谨结构，紧扣济南冬天“温晴”的核心特点展开。 第一层（第1段）：总写特点，奠定基调 通过三组对比，突出济南冬天“温晴”的独特优势，点明济南是冬天的“宝地”。与北平对比，无风声；与伦敦对比，天气响晴；与热带对比，温和晴暖，无烈日酷暑。 第二层（第2—6段）：分绘美景，具体描摹 ①第2段：总写济南山水整体风貌，勾勒出有山有水、向阳暖和、安适静谧的老城冬日境界。 ②第3段：描写阳光朗照下的小山，突出小山温暖慈善的特点。 ③第4段：描写薄雪覆盖下的小山，展现冬日山景的秀气娇美。 ④第5段：描写雪后远山与城外村庄，勾勒恬静淡雅的远景画面。 ⑤第6段：描写济南冬日的河水，展现水暖、水清、充满生机的特点。 第三层（末句）：总结全文，升华主旨 以“这就是冬天的济南”收束全文，总结济南冬日山水相融、温晴美好的独特景致。 标题与结尾句辨析 不能将标题“济南的冬天”改为“冬天的济南”。①“济南的冬天”以“冬天”为中心，冬天本寒冷，与济南冬日的“温晴”形成反差，突出济南冬天的独特性；②将抽象的冬天，通过具体山水景物具象化，贴合全文写景抒情的核心。结尾“冬天的济南”是对全文美景的总结，侧重赞美济南冬日整体风貌。 2. 景物描写 （1）阳光朗照下的小山（第3段） ①段落层次：先写济南地形特点，群山围城形成天然“小摇篮”；再写人的温暖感受，内心安稳、心生喜悦；最后写人的美好遐想，期盼春日到来。 ②景物特点：温暖舒适、安稳静谧、慈善温和。 ③描写手法：正面描写与侧面描写相结合；虚实结合（实景写山形暖意，虚景写内心遐想）。 （2）薄雪覆盖下的山（第4段） ①段落层次：按照山上、山尖、山坡、山腰的顺序，依次描写矮松、白雪、草色、薄雪的景致。 ②景物特点：秀气灵动、娇美素雅、色彩丰富。 ③描写手法：由高到低的空间顺序；多角度视觉色彩描写；动静结合、虚实结合。 （3）雪后远山（第5段） ①景物特点：恬淡静谧、素雅悠远。 ②描写手法：由远及近、由大到细的顺序，层层描摹城外、山坡、村庄、屋顶雪景，画面层次分明。 （4）济南的水景（第6段） ①段落层次：先正面写河水不结冰、冒热气的温暖特点，再以水藻、垂柳侧面衬托水的生机；最后写水天相接、澄澈空灵的整体画面。 ②景物特点：温暖澄澈、清亮空灵、生机勃勃。 ③描写手法：正面与侧面结合；由近及远、由细到大的空间顺序，层次清晰。 3. 主题思想 文章紧扣济南冬天“温晴”的核心特征，细致描绘济南冬日的城、山、水、天，勾勒出山清水秀、天蓝地暖、静谧安适的冬日美景，生动展现了济南冬天独有的神韵。全文情景交融，抒发了作者对济南冬天的喜爱与赞美之情，也寄寓了作者对祖国大好山河的真挚热爱。 4. 写作手法 （1）对比手法：将济南冬天与北平、伦敦、热带对比，突出济南无寒风、多响晴、气温温和的“温晴”特点，凸显其独特优越性。 （2）空间顺序写景：写山、写水均采用由高到低、由远及近、由近及远的空间顺序，景物层次清晰，画面立体完整。 （3）多种描写结合：综合运用正面侧面结合、虚实结合、动静结合、多视觉色彩描写，景物刻画细腻生动。 （4）情景交融：通篇描摹冬日美景，将个人喜爱、赞美之情融入景物描写中，含蓄真挚，感染力强。 4. 语言品析 （1）炼字赏析 ①山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。 两个“卧”字运用拟人手法，与前文“小摇篮”“睡着”相呼应，将村庄、雪景人格化，生动写出济南冬天安闲、静谧、舒适的氛围，表现作者对济南冬日的喜爱。 ②那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点热气。 “反倒”一词突出济南河水冬日不冻、自带暖意的独特特点，打破冬日寒冷的常态，凸显济南冬天的温晴，暗含作者的惊喜与喜爱之情。 （2）比喻句赏析 ①这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里…… 运用比喻，将围城的小山比作小摇篮，生动形象地写出小山环抱济南、温暖庇护的地形特点，凸显济南冬天温暖安适的优势，表达作者的喜爱之情。 ②树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。 运用比喻，将顶雪的矮松比作日本看护妇，生动形象地写出雪后矮松洁白、素雅、端庄秀美的姿态，凸显山景的秀气灵动。 ③一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣…… 运用比喻，将山坡雪草相间的景致比作带水纹的花衣，生动形象地写出薄雪覆盖下山体色彩交错、层次优美的特点，展现冬日山景的娇美。 ④这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 运用比喻，将雪后远山村庄的景致比作水墨画，生动形象地写出远山淡雅、清幽、朴素的特点，极具诗意，表达作者的赞美之情。 ⑤看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。 运用比喻，将济南冬日水天景色比作空灵的蓝水晶，生动形象地写出河水澄澈、天空湛蓝、整体清亮通透的特点，凸显济南冬日的纯净美好。 （3）拟人句赏析 ①一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒…… 运用拟人，将老城山水人格化，赋予其“晒太阳”“睡觉”“被唤醒”的人的情态，生动写出济南冬日暖和安适、静谧悠然的氛围，表达作者的喜爱之情。 ②它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。” 运用拟人，将小山人格化，赋予其低语安抚的情态，生动形象地写出小山庇护济南、温暖慈善的特点，凸显济南冬日的温暖。 ③那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 运用拟人，将薄雪人格化，以“害羞”的情态写夕阳映照下的雪景，生动形象地写出雪后小山粉嫩娇美、秀气灵动的特点，画面鲜活可爱。 ④山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。 运用拟人，赋予村庄、白雪“卧”的人的动作，生动传神地写出雪后村庄静谧、安逸、闲适的状态，烘托济南冬日温柔安适的氛围。 ⑤水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！ 运用拟人，将河水、垂柳人格化，河水“不忍冻上”、垂柳“照影子”，生动写出济南河水温暖不冻、清澈灵动的特点，凸显冬日生机，饱含作者的喜爱之情。 真题演练 （一）（25-26七年级上·河南开封·期中）阅读下面短文，完成下面小题。 济南的冬天 老舍 ①对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。 ②设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？ ③小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说，“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！” ④最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ ⑤古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 ⑥那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。 ⑦这就是冬天的济南。 1．作者重点描绘了济南的哪三幅山景图？各有怎样的特点？请用简洁的语言概括。 2．本文语言富有表现力。请结合语境，赏析下面的句子。 （1）等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（从修辞的角度） （2）山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。（从加点字的表达效果角度） 3．第④段主要是按照什么顺序描绘雪后的小山的？找出显示作者写作顺序的词语，说说这样写有什么妙处？ 4．文章标题是《济南的冬天》，但结尾写道：“这就是冬天的济南。”这样写矛盾吗？为什么？ （二）（25-26七年级上·辽宁大连·期中）阅读选文，完成下面小题。 秋的济南 付秀莹 ①到济南的时候，是十月底，秋已经深了。 ②到南部山里去，当时节，山间层林尽染，斑斓绚烂，是秋的极致了。柿子树上还有柿子，一盏盏小灯笼似的，在秋阳里晶莹耀眼。有朋友忍不住淘气起来，爬上去摘柿子不一会儿，果然捧了柿子过来，给我们吃，阵风吹过，叶子纷纷落下来，阳光里仿佛下了一场金色的急雨。群山寂静，天上有几块闲云，悠悠飞过来，不知什么时候，又飞走了 ③次日回到市里，泛舟大明湖上。湖水清澈，更见深沉了。秋水长天，岸边的芦苇飞白，同满池残荷呼应着，别有一种寥落之美，岸上的杨柳倒是依然碧绿，依依垂下来，参差披拂，在风里蹁跹不已，隐隐有丝竹之声，穿林渡水而来，同啁啾的鸟鸣交织着。 ④弃舟登岸，去看趵突泉①。趵突泉的盛名，是早有耳闻的，有天下第一泉的美称。今年夏天也曾来看过，果然名不虚传。老舍先生曾断言，假如没有趵突泉，济南会失去她一半的妩媚、这是真的、泉水滋养着这个城市、也浸润着这个城市的心事。是不是正因了这流动的泉水，才使得济南少了喧嚣的戾气，多了湿润明亮的气质呢。朋友说，早些年，青石板街上走着、随意一踩、就能踩到泉水。泉城的名字，自然不是浪得的，家家泉水，户户垂杨。试想天下哪里有这样的地方？ ⑤这一回看泉，竟然正遇上一年一度的菊花展。对于菊花，是暗暗怀着一种偏爱的，总觉得、人淡如菊这几个字，叫人说不出的喜欢。倒不是只羡慕菊的高洁，尘世中人，高洁不过是理想罢了，心素如简，人淡如菊，却是心下追慕的。满因的菊，在秋风里开得恣意。各色的菊花，有的认识，更多的却不知芳名。喝茶赏菊，实在是秋光里的一桩雅事。看着满眼菊花怒放，泉水绕流，恍惚觉得，莫不是天下的秋色都在济南了。 ⑥从珍珠泉和王府池子而来的泉水汇成河，同曲水亭街相依偎，街随水走，水伴街行。青砖黛瓦的老屋，墙壁上有厚厚的青苔，晕染着斑驳的水迹，叫人想起光阴、以及与光阴有关的故事，还有这故事情节深处，流逝的匆匆的面影、门上大多有对联，词句古雅有味。有老人水边廊下、对坐下棋、廊上挂着鸟笼、一丛月季，娇艳得无可比方。阳光晴好，照在水上，有水汽氤氲，恍惚间竟仿佛到了江南水乡。真是错把济南作江南了、自然了，若是真的把济南比作江南，到底是小看了她。这湖光山色树影人烟里，究竟多了北方的清朗寥廓，是齐鲁的气韵。 ⑦在王府池子用午饭。吃的是济南名菜、喝的酒是趵突泉。正是正午时分，阳光明亮。人们也不怕冷，在水里嬉戏玩耍，笑语喧哗，也偶尔有妇人，在水边洗衣淘米，教人不免恍惚，这尘世间竟然有如此闲雅所在，济南人实在是有福了。 （选自《人民日报》，有删改） 【注释】①趵（bào）突泉：泉城济南的象征与标志，与千佛山、大明湖并称为济南三大名胜。 5．阅读选文，梳理文章结构，将下图补充完整。 6．选文第②段画直线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？ 7．宁宁非常喜欢选文第③段中画波浪线的语段，她尝试运用在“阅读综合实践”中学到的方法，对此进行了朗读设计。你最欣赏她的哪两处设计？请结合文意，说明理由。 （“。”表示重音，“|”表示停顿，“↗”指升调，“↘”指降调） 秋水长天，|（1）岸边的芦苇飞白，同满池残荷呼应着，别有一种寥落之美。↘（2）岸上的杨柳倒是依然碧绿，↗（3）依依垂下来，参差披拂，在风里蹁跹不已（4）。 8．选文第⑥段是如何体现清新雅致的语言风格的？请结合具体语句加以说明。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $