河南省郑州市高新区2025-2026学年下学期期末调研五年级语文

2025一2026学年下学期期末调研 五年级 语文 (时间：90分钟 满分100分) 题号 第一部分 第二部分 第三部分 总分 分数 第一部分拾忆·成长印记（35分) 回顾本学期的学习时光：我们于名家文字间体会①suíyì自在的童年乐 趣， 从先辈故事里读懂②饱含juànIiàn的家国情怀；借妙趣故事③duàn Iiàn审慎灵活的思辨能力，随异国游记欣赏④Iiá。kuò壮丽的世界风光： 以文字为舟游历内心世界，收获深刻的成长感悟。这些⑤fánmáng而⑥tè shū的日子，早已镌刻心底，帮我们不再⑦ch6uchú，踏上⑧zhǎnxTn 的成长旅途。 1.根据语境和拼音，在田字格中工整、规范地书写词语。(8分) ② ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 2.文段中加点字的读音正确的一项是( )。(2分) A.jùn B.juàn C.jun D.juan 3.根据图文提示，结合语境选字填空，并说明理由。(2分) 创 即 盛既 表示人面向食器，俯身而食，理 表示已食毕，扭头背向食器， 解为事情将要开始。 理解为事情已完成。 1.行李()已收拾妥当，随时就可以出发了。 2.()刻启程的研学之旅，会让你深入领略这座古都的魅力。 选择理由： 五年级语文第1页（共8页） 1 4近年来，中国在人工智能领域捷报频传，这些科技成果在全球备受瞩目。下列 歇后语中，对于这一现象表述最为恰当的一项是（)(2分) A.外甥打灯笼一照旧（舅） B.隔着门缝吹喇叭一名（鸣）声在外 C咸菜烧豆腐—有言（盐）在先D.四月的冰河—开动（冻）了 S.DeepSeek的创始人凭借其独特的商业眼光和技术理念，带领DeepSeek走出了 一条与众不同的发展之路。这位取得惊人成就的“科技奇才”出生于1985年，如 今正逢 之年。他横线处，最为恰当的一项是（)(2分) A.弱冠 B.而立 C.不惑 D.花甲 6.下面关于读书的习作片段中有几处语病，请用修改符号修改。(4分) 读书，是一场心灵的旅行。在阅读的滋养下，我们学会辩别是非，汲取成 长的智慧。只有用心品读，方能开阔眼界，丰厚阅历。通过一本本书籍，使我 懂得：读书，不只是品格的塑造，更是知识的积累。我们怎能不热爱阅读呢？· 7.结合所学内容填空。(8分) (1)古诗中，藏着古人真挚动人的情感。看到在金统治区的宋朝百姓，陆 游含泪：“ ”；李白目送友人乘舟远去， 满心不舍，写下“ ”寄托离别牵挂；冬 日清晨，稚子敲冰的快乐，碎冰的无奈被杨万里用诗句定格，充满童趣： (2)古训之中，藏着先人处世的智慧。老师告诫我们：做人要正直，心胸 豁达，不能斤斤计较，牢记《论语》中“ ”的教 导。 8.中国古代长篇小说多是章回体，可以通过某一回的标题，推测出主要讲了什 么内容。下面的回目标题出自哪一部名著？把名著名称写在《》里。(4分) (1)大观园试才题对额荣国府归省庆元宵 (2)宴桃园豪杰三结义斩黄巾英雄首立功 》 (3)杨志押送金银担吴用智取生辰纲 (4)八卦炉中逃大圣五行山下定心猿一一 》 9.班级“成长日记”栏目正在征集《时间的奇妙感受》片段。请投稿写一段话， 写出自己感觉时间过得很慢或过得很快的内心体验。(3分) 五年级语文第2页（共8页） 2 第二部分 探悟·成长思辨（30分) (一)自相矛盾 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰： “吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗 能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 10.按要求补充思维导图，再现故事中体现的思维过程。(3分) 楚人 路人 吾盾之坚，物莫能陷也。 自 矛盾父 相 吾矛之利，于物无不陷也。 盾 (用自己的语言回答) ↓ 启示：夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 请补充译文： 11.下面加点字的意思与其他明显不同的一项是( )(2分) A.于心不忍B.于事无补C.于物无不陷也 D.苛政猛于虎 12.阅读下面事例，完成题目(3分) 小语常说：“学习贵在坚持，不能半途而废。”可每次练字都中途放弃。 矛盾之处： 我对小语的建议： (二)非连续性文本阅读 【材料一】河南博物院是中原地区规模最大的文物收藏、保护、研究与展示中 心，现有馆藏文物179万余件（套)。馆藏文物中，贾湖骨笛、妇好鹑尊、莲 鹤方壶等镇馆之宝的历史与艺术价值极高。 五年级语文第3页（共8页） 3 [莲鹤方壶]春秋时期青铜器，壶顶立有一只展翅欲飞的仙鹤，造型精美绝伦， 被誉为“青铜时代的绝唱” [贾湖骨笛]新石器时代骨制乐器，距今约8000年，可吹奏七声音阶，改写 中国音乐史。 [妇好鹑尊]商代青铜酒器，形似猫头鹰，纹饰繁复，出土于女将军妇好墓。 【材料二】 河南博物院参观须知 开放时间：周二至周日9：00-20：30（19：30停止入馆)， 周一闭馆（法定节假日除外) 预约规则：免费参观，需在官方微信公众号“河南博物院” 实名预约，提前5日预约，每日17：00放票。 免费服务：自助存包、轮椅/婴儿车借用、停车场（车位 紧张，16：00后停止进车) 【材料三】 大学生对博物馆未来发展方向期待调查表（中青校媒调查） 序号 发展期待方向 认同度(%) ① 合理运用科技手段 77.33 ② 更新文物陈列展示形式 71.95 ③ 创新文创活动和产品 65.66 为提升公众文化体验，河南博物院进行了一系列实践与思考。深度挖掘馆 藏资源，[]打造了“决决华夏择中建都”等常设展，并推出“吉金铸史一 青铜器里的古代中国”等专题展，通过有温度、有深度的展览让遗产“活”起 来，生动讲述中国故事。[B]融合VR、AR技术，推出《妇好传说》等沉浸式文 化体验项目，在“创新”中激发文物活力，让观众“走进历史”。[C]打造以珍 贵文物为IP的文创体系，建起中华传统文化“移动展厅”。“考古盲盒”持续 火爆，仕女乐队、东汉绿釉陶狗、文物冰箱贴、玉佩棒棒糖等文创作品（以文 物、文化元素设计的的纪念用品、日常好物)也深受游客喜爱。 (以上三则材料来源：河南博物院官网、新华社官网) 13.暑期某个周二，小语一家到河南博物院参观，下列建议恰当的一项是（) (2分) A.最好别带包，因为那里没有地方存放。 B.如果下午6点入馆，还可以正常参观。 C.需要提前一周在微信公众号上预约门票。 D.可以直接开车到博物院，因为停车免费且车位充足。 五年级语文第4页（共8页） 4 14.材料三中河南博物院的一系列实践与思考，分别对应表格中大学生对博物馆 未来发展的什么期待？请在括号中填写匹配的序号。(3分) A→（ )B→( C→( 15.有同学说：“去博物院参观，无非就是去看些常年静置的老古董，没意思。” 请结合三则材料，写下你的看法和理由。(3分) 16.结合馆藏特色，为河南博物院设计一款文创产品，并说明设计理由。(2分) 参考示例：产品名称：莲鹤方壶金属书签。设计理由：莲鹤方壶作为镇馆之 宝，造型典雅，壶顶仙鹤灵动别致，做成金属书签既好看又实用，阅读时也 能感受古文物的独特韵味。 (三)一稻济世，万家粮足 ①他是一位真正的耕耘者，当他还是一个乡村教师时，已经具有颠覆世界 权威的胆识；当他名满天下时，却仍然只专注于田头。他毕生的梦想，就是让 所有的人远离饥饿。他，就是杂交水稻神话的撰写者一袁隆平！ ②1959-1961年是困难时期，全国闹饥荒。看着人们挨饿，袁隆平非常难 过，他下决心提高水稻产量，要让人们吃饱饭。为了水稻增产，袁隆平不停地 查资料，搞水稻直播试验，寻找高产水稻种子。终于，在观察了上万株水稻后， 1961年7月的一天，袁隆平终于发现了一株长得特别好的水稻，给它取名“鹤 立鸡群”。第二年，袁隆平满怀期待地撒下“鹤立鸡群”的种子，种了1000多 株。收获季节到了，种下去的“大水稻”却高的高，矮的矮，成熟得也很不一 致，迟的迟，早的早，没有哪一株赶得上它们的妈妈。“这到底是为什么呢？” 袁隆平反复琢磨，反复查找资料，反复分析研究，终于明白那棵大水稻是一株 “天然杂交稻”！既然水稻杂交有优势，那我们为什么非要选育纯种的呢？这 株天然杂交稻使他豁然开朗，他相信利用人工杂交的方法，一定可以培育出高 产的杂交稻。于是，不管高温酷暑还是刮风下雨，人们总会看到弯腰驼背埋在 稻田里的袁隆平。连续两年的酷暑季节，袁隆平和妻子顶着烈日，大海捞针般 地寻觅，在观察了14万株水稻后，他们终于找到了第一株天然雄性不育株，但 太少了，不够做试验，他们只能继续找…在第三个年头，终于找到了6株天 然雄性不育株。 ③越往南走，气温越高，水稻生长越快。为了加快研究速度，袁隆平和助 手们在湖南、广东、海南等地不停往返。他们曾遭遇了很多困难：试验田的秧 苗曾被人恶意拔光，地震和洪水差点毁了秧苗，反对杂交水稻研究的声音不时 传来…好几年过去了，他们仍没有成功。多年的经验让袁隆平逐渐意识到， 五年级语文第5页（共8页) 5 做研究的水稻都是人工栽培水稻，近亲联烟，后代不好。他们决定去荒野里寻 找天然雄性不育野生稻进行杂交研究。又是漫长的寻觅过程…直到1970年10 月，在海南的一处荒野里，袁隆平的助手等人终于找到了一株天然雄性不育野 生稻。1973年，杂交水稻研究终于成功了。 ④杂交水稻成功地提高了水稻的产量，它解决了很多人吃不饱饭的问题。 今天，杂交水稻的产量仍在不断提高，人们把杂交水稻称为“东方魔稻”，把 袁隆平称为“杂交水稻之父”，全世界的人们都感激袁隆平。 —选自《人民日报》2021年5月23日第4版 【阅读链接】 袁隆平做客《舍得智慧讲堂》时，主持人问：“您一共得了二十多项大奖， 还有以您名字命名的小行星，别人都称您是伟大科学家，您怎么看？”袁老不 假思索道：“不是伟大，是‘尾大’，尾巴大了也有好处，翘不起来。所以不 能骄傲自满，要夹着尾巴做人。”闻此，台下一片掌声。 17.根据故事内容将下图补充完整。(4分) 1961年7 接下来 月的一天 1962年 的三年 1973年 杂交 水稻 研究 明白杂交水 找到天然雄性 稻的优势 不育野生稻 18.下列对短文的理解，有误的一项是（ (2分) A.文章第①自然段的分号，突出袁隆平在人生的不同阶段，都始终坚守扎根 田亩的初心。 B.“鹤立鸡群”原指像仙鹤站在鸡群中一样出众，这里指这株人工培育杂交 稻长得特别好。 C.文章题目“一稻济世，万家粮足”，赞美了袁隆平用杂交水稻造福千万百 姓、解决饥饿难题的伟大贡献。 D.杂交水稻研究过程中，袁隆平团队遭遇过秧苗被恶意破坏、天灾、外界质 疑等重重困难，历经多年才取得成功。 19.袁隆平爷爷的回答“我是个‘大科学家’，但我是‘尾大’，不是‘伟大’” 让现场掌声不断。结合文本谈谈你对这句话的理解。(3分) 20.学校“榜样人物主题馆”拟为袁隆平爷爷撰写颁奖词，请参考示例，并结合 五年级语文第6页（共8页） 6 文章内容，为他写一段颁奖词。(3分) 【示例】青蒿一握，水二升，浸渍了千多年，直到你出现。为了一个使命， 执着于千百次实验。萃取出古老文化的精华，深深植入当代世界，帮人类渡过 一劫。 (屠呦呦颁奖词) ① 第三部分探悟·成长思辨（35分) 21.请帮五(1)班同学完成课本剧《草船借箭》的相关筹备工作。(5分) 任务一：我是选角小导演 军军：平时做事稳重安静，性格平和，不急躁，有舞台表演的经历。 小阳：思维敏捷，眼神灵动，表现力强，但没有上台表演的经验。 (1)填空： 适合诸葛亮这个角色，理由 任务二：我是表演小指导 剧幕：诸葛亮答应三天造十万支箭，并立下军令状。 (2)在横线上填序号。诸葛亮扮演者的状态： (①坦然摇扇提笔②蹙 眉叩桌沉吟)周瑜扮演者的状态： (①面露忧虑出言相劝②唇角含笑 假意赞许) 22.习作(30分) 袁隆平不改初心，凭借坚持，一稻济世，万家粮足。生活中，你或许也有过 “坚持”的经历，或许也从别人身上感受过“坚持”的力量，请你以《坚持》 为题目完成一篇习作。注意写具体坚持的过程、人物的表现，400字左右。 100 五年级语文第7页（共8页） 7 200 300 400 五年级语文第8页（共8页) 8