暑期预习11《散步》（莫怀戚）：预习知识+课文全解+课后习题+内容梳理+真题演练

七年级上册语文暑期预习 第11讲 《散步》 目录 预习知识 1 课文全解 3 课后习题 5 内容梳理 5 真题演练 8 预习知识 1. 作者简介 莫怀戚（1951—2014），笔名周平安、章大明。 1982年毕业于四川大学中文系，后任重庆师范大学文学院教授。从事文学创作二十余年，小说见长。 1994年获全国庄重文文学奖，散文《散步》和《家园落日》选在了中学语文课文之中。 作品有长篇小说《经典关系》、系列小说集《大律师现实录》、中篇小说《透支时代》《陪都旧事》《花样年月》《六弦的大圣堂》等。 2. 创作背景 《散步》是当代作家莫怀戚的经典叙事散文，是中小学语文教材中的经典篇目。文章以一次普通的家庭出游为线索，描绘出和睦温馨的家庭画面，这篇作品创作于20 世纪 80 年代中期，内容取材于作者亲身经历的真实生活，创作初衷也与当时的社会环境、大众生活状态紧密相关。 20 世纪 80 年代，改革开放稳步推进，国内社会趋于安定，百姓的物质生活逐渐富足。经历了多年动荡之后，人们格外珍惜安稳的日常，家庭观念愈发浓厚，尊老爱幼、邻里和睦、亲情相伴等传统美德重新成为社会推崇的风尚。彼时莫怀戚定居重庆，生活平淡安稳，一家人相处十分融洽。一次周末，他陪同年迈的母亲、妻子和年幼的孩子到郊外散步，行至岔路口时出现了小小的分歧：老人偏爱平坦好走的大路，活泼的孩子却想走蜿蜒有趣的小路。面对分歧，家人之间相互体谅、彼此迁就，没有争执，处处流露着温情。这件平凡的生活小事，让莫怀戚心生感触，于是决定将其落笔成文。 作者并未刻意设计曲折情节，而是忠实还原生活原貌。他以这场简单的散步为切入点，以小见大，不仅记录一家人相处的温馨瞬间，更想借此歌颂朴素真挚的亲情。文中也含蓄体现出中年人身处家庭中间，孝敬长辈、呵护晚辈的责任与担当。在崇尚温情与美德的时代氛围里，这篇贴近普通人生活的短文，用平淡细腻的文字传递美好家风，也因此拥有了长久的感染力。 3. 人物评价 莫怀戚曾是《当代》杂志最看重的重庆作家，在2008年2月刊载其长篇小说《白沙码头》时，推荐词曾这样写道：看中国这位特立独行作家特立独行的才华，看重庆这座长江码头最麻辣的人生…… 作家黄济人表示，莫怀戚是个思维方式很特别的作家，作品贴近生活、关注现实。 “读他的作品，好像和一个有趣的朋友摆龙门阵，你听他唠叨着，胡乱地说东道西的时候，忽然就看见他弹了一下烟灰，啜了口茶，或者是偷偷向你坏笑着挤了一下眼睛。”《星星》诗刊主编、诗人梁平说，莫怀戚的作品注意发掘生活中的情趣，文字从容不迫，张弛有度，可以让读者轻松地放下戒备。 “在全国范围来看，他的文学价值其实被低估了。”作家吴景娅说，莫怀戚的散文《散步》和《家园落日》被选入中学语文课本，曾有不少人邀请他到全国演讲，但淡泊名利的他欣然拒绝了名声大噪的机会。 作家王继曾与莫怀戚、李钢并称为重庆文坛“三剑客”。在他看来，莫怀戚是重庆最早进入市场化写作的作家，所写作品从来不故作高雅，而是通俗易懂、市民化。“我认为他是一个地域作家，他的方言写作让重庆的地域文化得以保存和延续，让读者窥见重庆文化的基因，这也是他与众不同和独一无二的特点。” 课文全解 散 步（莫怀戚） 我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 第一部分：开门见山地交代了事件，地点和人物。 母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走，母亲信服地点点头，便去拿外套。她很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。（回环句，把母子关系倒溯到几十年前，幼童的柔弱乖顺、老人的孤弱依赖、生命的轮回之感尽在其中，读来不能不为之动容） 【解析】母亲转变态度，同意外出散步。写母子关系，母亲明理，儿子孝顺，骨肉亲情，相映成趣。 天气很好。今年的春天来的太迟，太迟了。有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个冬季。 【解析】既写出了母亲忍受痛苦度过严冬的情景，又写出了“我"为母亲最终安然无恙而庆幸的心情。表达了“我”对母亲的深切关爱之情。 这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的绿芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切使人想起一样东西——生命。 【解析】通过初春田野景色的描绘，表现了春天蓬勃的生机，暗示熬过了严冬的母亲将会获得新的活力。 我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。 【解析】充满生活情趣，既表现了小家伙的天真、聪颖，又表现了家庭的幸福、温馨。 后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢， 在外面，她总是听我的。（表现了妻子的贤惠。“在外面”这个限制语用得好，“在家里”可不一定哦）一霎时我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所（原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排），终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。” 【解析】“分歧”大词小用，体现了一个中年男人的家庭责任担当。同是一个“我”,在母亲眼里是强壮的，在儿子眼里是高大的，在两代亲子关系中，“我”的决定至关重要。“领袖人物”“严重关头”增加了文章的幽默感和生活情趣，也体现了“我”感到责任重大。疼爱孩子是动物的天性；孝敬老人，才真正体现了人性之美。“我”的选择反映了对母亲的尊敬和孝顺，一个颇有担当、体贴孝顺、深沉稳重的中年男子形象呼之欲出。 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。 【解析】描绘了充满诗情画意的田园风光，揭示了“小路有意思”的内涵，点明了走小路的原因，展现了母亲充分理解孙儿愿望的内心世界。字里行间流露的是一种对生活的酷爱，对生命的珍惜。一个“慈母”，一个“孝子”，一个真诚的理解，一个绝对的信任，这种良性的因果循环正反映了古朴的尊老爱幼的家庭伦理道德之美。奶奶疼孙孙，总是谦让，孙儿见爸爸为人孝敬，爸爸年老了，就会像当年爸爸孝奶奶一样孝敬父母，好的社会风气就会代代相传。 这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 【解析】最后一句含义深刻。它以轻衬重，突出了“尊老爱幼”的重大意义。还写出了“我”和妻子人到中年，对上，肩负着赡养老人的义务；对下，承担着培养、教育子女的重任，形象地表明了“我”和妻子的生活使命感，深化了文章的主题，表现了中华民族尊老爱幼的传统美德。 第二部分：叙述一家人散步的情景，为我们描绘出一幅温馨美好的“合家欢乐”图。表现了中华民族尊老爱幼的传统美德。 概括总结 此文通过一次全家三辈四口人的散步的事件，引发了作者的一种“生命的感慨”，抒发了一种交织在母子、父子、祖孙三代之间浓浓的亲情。 课后习题 一、朗读课文，说说文章为什么取题为《散步》。如果换个角度另拟一个题目，你会以什么为题？说明你的理由。 二、品味下面的语句，结合全文，说说你对课文深层意蕴的理解。 但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 三、本文以叙事为主，其中穿插了一些写景的语句，把它们找出来，品味这些景物描写的作用。 四、课文多处运用对称的句子。画出这些句子，说说这样写的好处。 例句：我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。 五、本文与《秋天的怀念》有着不同的感情基调。与同学一起探究本文的感情基调，并试着通过朗读来准确传达作者的情感。 内容梳理 1. 主要内容 （1）结构与层意 ① 开端：初春时节，“我”带领母亲、妻子、儿子一家四口到田野散步，交代散步的人物、时间、地点。 ② 经过：原本不愿出门的母亲答应散步，一家人漫步田野，欣赏初春美景，享受阖家相伴的温馨与乐趣。 ③ 高潮：行进途中出现分歧，母亲想走平顺的大路，儿子想走有趣的小路，一家人平和协商、妥善解决分歧。 ④ 结局：母亲疼爱孙子，迁就孩子选择走小路，“我”背起母亲，妻子背起儿子，一家人安稳前行，定格温馨画面。 （2）情节特点：一波三折 ① 第一折：年迈的母亲起初不愿出门散步，家人劝说后才同行； ② 第二折：散步途中出现路线分歧，母亲偏爱大路平顺，儿子偏爱小路有趣； ③ 第三折：最终母亲主动迁就孙儿，放弃大路选择小路，化解分歧。 2. 人物描写 （1） “我”（文中男主）——孝顺稳重、有担当、责任感强 ① “我说，正因为如此，才应该多走走。”：耐心劝说年迈体弱的母亲出门散心，体贴孝顺，心系长辈。 ② “我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。”：面对分歧优先迁就母亲，懂得尊老敬老，懂事通透。 ③ “我蹲下来，背起了母亲。”：动作朴实真挚，主动承担责任，尽显中年人守护长辈的担当。 （2）母亲——慈爱善良、温柔豁达、善解人意、疼爱晚辈 ① “我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子。”：年老温顺，信任依赖子女，朴实谦和。 ② “但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：‘还是走小路吧。’”：关键时刻迁就孙儿，舍弃自身喜好，凸显长辈疼爱晚辈、包容豁达的慈爱本心。 （3）妻子——贤惠体贴、温柔懂事、有家庭责任感 ① “妻子呢，在外面，她总是听我的。”：温柔贤惠，顾全家庭大局，和睦包容。 ② “妻子也蹲下来，背起了儿子。我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细”：主动承担守护孩子的责任，做事稳重细心，和丈夫同心守护家庭。 3.景物描写 （1）南方初春田野美景 原句：这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的绿芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切使人想起一样东西——生命。 赏析：描绘了初春田野草木新生、生机盎然的美景，展现万物复苏的蓬勃生命力；烘托一家人散步时愉悦、温馨、幸福的心情；结构上承上启下，承接初春的时节背景，为下文散步分歧、家人温情相处的情节做铺垫。 （2）小路沿途美景 原句：她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。 赏析：细致刻画小路清新秀丽、趣味盎然的景色，交代儿子执意走小路的原因；渲染温馨欢快的氛围，烘托一家人其乐融融的美好氛围；体现母亲热爱生活、疼爱孙儿的温柔心境。 4. 主题思想 （1）文章以祖孙三代春日田野散步的平凡小事，生动展现一家人相亲相爱、互敬互谅、和睦温馨的家庭氛围。 （2）深刻赞扬中华民族尊老爱幼的传统美德，凸显中年人肩负家庭承上启下的责任感与使命感。 （3）借初春蓬勃的景物与温馨的家庭场景，抒发作者对美好生命的赞美、对亲情的珍视与对生活的热爱。 以小见大 小事件：日常平凡的家庭散步小事； 大主题：①家庭和睦、亲情可贵；②尊老爱幼的传统美德；③中年人的家庭责任与担当；④对生命的敬畏与思考。 5. 写作手法 （1）以小见大：从日常散步的琐碎小事，挖掘出亲情、美德、责任、生命的深刻大主题，平凡小事蕴含深刻哲理。 （2）情节一波三折：情节起伏自然，平淡日常中暗藏波澜，让简单的叙事富有张力，更显家庭温情。 （3）情景交融：将初春生机盎然的景物与家人温馨和睦的心境相融，烘托情感、渲染氛围。 （4）细节描写：通过语言、动作细节刻画人物，形象鲜活，情感真挚动人。 （5）句式妙用：运用回环句、对称句，句式整齐优美，节奏舒缓，贴合温馨的文章基调。 6. 语言品析 （1）炼字赏析：大词小用 ① “一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。” 赏析：将家庭路线分歧的小事，用“责任重大”“民族领袖”“严重关头”等宏大词语形容，大词小用，形成反差，幽默风趣；突出作者作为中年人的家庭责任感，看似小事，却是维系家庭和睦的关键。 ② “但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。” 赏析：把一家老小的亲情守护比作“整个世界”，大词小用，升华主旨；凸显中年人承上启下、守护家庭、肩负亲情与生命传承的重大责任。 大词小用整体作用：利用词语宏大本意与琐碎小事的反差，制造幽默效果，同时深化主题，凸显平凡家庭小事中蕴含的责任与大爱。 （2）特殊句式赏析 ①回环句 原句：她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 赏析：句式回环往复，简洁凝练，写出母子数十年的身份与相处状态的变化，幼时儿子依赖母亲，年老母亲依赖儿子，暗含生命轮回、亲情传承的深意，温情厚重。 ②对称句 例句1：我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。” 例句2：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。 例句3：我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。 例句4：我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。 对称句整体作用：句式两两对举、整齐匀称，内容相互映衬、对比鲜明；语言凝练优美，节奏舒缓、朗朗上口；贴合文章平和温馨的基调，凸显家庭和睦、对称和谐的温情画面。 真题演练 （一）（25-26七年级上·北京大兴·期中）阅读《散步》，完成下面小题。 散步 莫怀戚 ①我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 ②母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 ③天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候去世了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 ④这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。 ⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。 ⑥后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。” ⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。 ⑧这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 1．本文围绕“散步”展开，情节一波三折。请你阅读文章，将下面的示意图补充完整。 ①_____________________②____________________③_______________________ 2．“高光时刻”源自英文单词“highlight”，原指摄影或影视作品中的强光部分，后引申为“最精彩、最闪耀的时刻”。请你从文中任选一位家庭成员，说说哪一处情节是最能展现其形象特点的“高光时刻”，并结合内容阐明理由。 3．下列古诗词中的“桑”与文中的“桑树”所抒情感不同的一项是（    ） A．开轩面场圃，把酒话桑麻。（唐·孟浩然《过故人庄》） B．万事如桑海，悲来欲恸神。（唐·戎昱《秋望兴庆宫》） C．童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。（南宋·范成大《四时田园杂兴》） D．乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。（南宋·翁卷《乡村四月》） 4．第②段中的对称句“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样”，蕴含作者丰富的情感。请你仿照此句写一个对称句，并说说你想表达的情感。 （二）（25-26七年级上·重庆永川·期中）阅读下面记叙文，完成小题。 想陪母亲散步 孙琴安 ①小时候，我们上学，父母上班，彼此几乎没有同行的机会。只有一年冬天，母亲一大早把我叫醒，要我陪她去菜场买菜。原来她上早班，顺路去菜场买点菜，叫我拎回家。 ②外面还是黑乎乎的。我还从没起过这么早，又冷又饿。母亲给我买了大饼油条，说吃下去就暖和了。此招果然灵验。一路上她脚步匆匆，总问我冷不冷。其实那天早晨非常冷，但我攥着她的手，又是第一次与她单独同行，心里却感到很温暖。 ③稍长，在初夏的黄昏或清秋的晚上，经常看到一个年轻的后生陪着一个老太在街边散步，后生眉清目秀，举止斯文；老太一头短发，略有花白。两人并肩而行，娓娓而谈。我每见此景，便心生羡慕，一次忍不住问父母。母亲一听便道：“噢，吴老师家的。吴老师去世了，儿子怕母亲伤心，经常陪她散步，是个孝子！”当时我心中便暗自许愿，长大了也要像他一样，常陪母亲散步。 ④孰料初中毕业，我即离家赴崇明农场务农，一年难得回家几次，每次都来去匆匆，还要会同学，而母亲白天上班，晚上忙于家务，能得空聊聊天就不错了，哪里还想得到散步？况且母亲毕生勤劳，在她眼里，散步简直就是浪费时间。 ⑤直到我成家以后，才有了与母亲散步的机会。 ⑥那年孩子出世才两岁，一直领他的岳母有事去浙江老家，我和妻子都上班，只得请刚退休不久的母亲临时来帮两天忙。这点活对她是小菜一碟。于是，黄昏时分，我便主动拉她在住家附近散步。时值立夏，树木已有几分浓郁，小草都高高兴兴。我兴致勃勃地向她介绍着目睹的一切，但她却并不怎么在意，话也不怎么多。在返回的路上，我终于有所觉察，便问：“妈妈，您好像有心事。”她说：“是啊，我来这里，不知你爸爸这两天下班回来吃什么，他不会烧。”原来如此！而我却大言不惭地说：“反正就两三天，只好叫爸爸先克服一下。”就这样，我期待已久想陪母亲散步的愿望，便索然无味地结束了。 ⑦当我送母亲回家，看到父亲那个高兴劲儿，这才感到父亲已离不开母亲了，而自己所说的话实在太自私！从此再也不敢向母亲搬救兵了。 ⑧母亲自幼家境贫寒，不识字，也是在开国大典后扫盲时上了几堂课，又幸亏父亲耐心教她，才认识了一些字，后来居然能读一些小说了。为了提高她的兴趣，孩子们常会带一些《红岩》《简爱》等小说名著给她看。所以，她刚退休的那几年，每当我去看望，她多半手捧一部长篇小说坐在椅上认真阅读。见我来了，便会放下书本，高兴地挎起篮子，娘儿俩一起去菜场买菜。一路上，她会兴趣浓厚地讲述正读小说中的故事和人物。令我感到吃惊的是，母亲居然能准确地说出小说情节的发展，评判出人物的好坏。她喜欢简·爱，同情苔丝，不喜欢莫泊桑笔下的杜洛阿，她说：“《漂亮朋友》中的那个男人真是坏透了，太缺德了！” ⑨有次说到兴头上，父亲下班回来，三人围在小方桌上吃晚饭，她仍意犹未尽地继续讲。父亲则不插话，只是微笑地望着她，仿佛是他的成果似的。当时我就想，何时我也能写部小说，散步时听她谈论，那该多有意思啊！ ⑩说也奇怪，我与父亲散步，几乎没有肢体接触；而与母亲散步，走着走着，便会慢慢靠拢她，有时还会不由自主地挽住她的手臂，甚或轻轻搂住她的肩膀。起初她不太习惯，后来也就任由我了。与父亲散步，他会问起我的工作；母亲却很少问，其实我是很喜欢散步时听她谈小说的，但她说得更多的还是家常，即使再琐碎，我也只好耐心倾听，不敢打扰，从中却可以感受到一个母亲对家庭所倾注的心血，对每个子女的关爱。她所希望的就是每个子女都能过上好日子。 ⑪有时父亲也会参与进来，但我仍会与母亲谈得多一些，这时父亲常被晾在一边，成为旁听者。一次忽然发现父亲不见了，回头一望，他正跟在我们后面，原来他是故意掉队，暗中观察娘儿俩的见散步背影呢！ ⑫母亲71岁那年，我出版的一本书喜获大奖，兴冲冲地看望母亲，她听后自然高兴，娘儿俩又像往昔一样，一起去菜场买菜。这恐怕是我陪母亲的最后一次散步了。一路上她还难得地问起了我的工作情况，我也如实相告，主要是为了让她开心。如今她已去世，尽管我仍获得一些荣誉，但这与母亲的存在比起来，又算得了什么？还有什么比母亲生命的存在更重要的呢？ ⑬现在想来，当年陪同母亲散步的那些日子，可以说是最值得回味的天伦之乐了，也是我人生中一段难以忘怀的幸福时光。如果有来生，我还想陪母亲散步。 5．下列对文章内容与写作手法的理解，不正确的一项是（   ） A．文章以“陪母亲散步”为线索，串联起不同时期的往事，脉络清晰，情感连贯。 B．第③段写吴老师家儿子陪母亲散步的场景，既引出“我”的许愿，也为后文情节做了铺垫。 C．第⑨段中父亲“微笑地望着她”的细节，暗含对母亲能读书识字的欣慰与自豪。 D．文章将与父亲散步和与母亲散步对比，是为了突出父亲对“我”的关爱不如母亲细腻。 6．学了第一、第二单元的朗读方法，小语想尝试设计以下句子的朗读，你来帮帮他，并说明设计理由。（从语速、语气和轻重音等任选两个角度） “如今她已去世，尽管我仍获得一些荣誉，但这与母亲的存在比起来，又算得了什么？还有什么比母亲生命的存在更重要的呢？” 7．请从描写角度赏析第⑥段中划线句子的表达效果。 时值立夏，树木已有几分浓郁，小草都高高兴兴。 8．结合文章具体内容，分析“母亲”这一人物形象的特点。 9．如何理解文章结尾“现在想来，当年陪同母亲散步的那些日子，可以说是最值得回味的天伦之乐了，也是我人生中一段难以忘怀的幸福时光。如果有来生，我还想陪母亲散步”的含义？ 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级上册语文暑期预习 第11讲 《散步》 目录 预习知识 1 课文全解 3 课后习题 5 内容梳理 7 真题演练 10 预习知识 1. 作者简介 莫怀戚（1951—2014），笔名周平安、章大明。 1982年毕业于四川大学中文系，后任重庆师范大学文学院教授。从事文学创作二十余年，小说见长。 1994年获全国庄重文文学奖，散文《散步》和《家园落日》选在了中学语文课文之中。 作品有长篇小说《经典关系》、系列小说集《大律师现实录》、中篇小说《透支时代》《陪都旧事》《花样年月》《六弦的大圣堂》等。 2. 创作背景 《散步》是当代作家莫怀戚的经典叙事散文，是中小学语文教材中的经典篇目。文章以一次普通的家庭出游为线索，描绘出和睦温馨的家庭画面，这篇作品创作于20 世纪 80 年代中期，内容取材于作者亲身经历的真实生活，创作初衷也与当时的社会环境、大众生活状态紧密相关。 20 世纪 80 年代，改革开放稳步推进，国内社会趋于安定，百姓的物质生活逐渐富足。经历了多年动荡之后，人们格外珍惜安稳的日常，家庭观念愈发浓厚，尊老爱幼、邻里和睦、亲情相伴等传统美德重新成为社会推崇的风尚。彼时莫怀戚定居重庆，生活平淡安稳，一家人相处十分融洽。一次周末，他陪同年迈的母亲、妻子和年幼的孩子到郊外散步，行至岔路口时出现了小小的分歧：老人偏爱平坦好走的大路，活泼的孩子却想走蜿蜒有趣的小路。面对分歧，家人之间相互体谅、彼此迁就，没有争执，处处流露着温情。这件平凡的生活小事，让莫怀戚心生感触，于是决定将其落笔成文。 作者并未刻意设计曲折情节，而是忠实还原生活原貌。他以这场简单的散步为切入点，以小见大，不仅记录一家人相处的温馨瞬间，更想借此歌颂朴素真挚的亲情。文中也含蓄体现出中年人身处家庭中间，孝敬长辈、呵护晚辈的责任与担当。在崇尚温情与美德的时代氛围里，这篇贴近普通人生活的短文，用平淡细腻的文字传递美好家风，也因此拥有了长久的感染力。 3. 人物评价 莫怀戚曾是《当代》杂志最看重的重庆作家，在2008年2月刊载其长篇小说《白沙码头》时，推荐词曾这样写道：看中国这位特立独行作家特立独行的才华，看重庆这座长江码头最麻辣的人生…… 作家黄济人表示，莫怀戚是个思维方式很特别的作家，作品贴近生活、关注现实。 “读他的作品，好像和一个有趣的朋友摆龙门阵，你听他唠叨着，胡乱地说东道西的时候，忽然就看见他弹了一下烟灰，啜了口茶，或者是偷偷向你坏笑着挤了一下眼睛。”《星星》诗刊主编、诗人梁平说，莫怀戚的作品注意发掘生活中的情趣，文字从容不迫，张弛有度，可以让读者轻松地放下戒备。 “在全国范围来看，他的文学价值其实被低估了。”作家吴景娅说，莫怀戚的散文《散步》和《家园落日》被选入中学语文课本，曾有不少人邀请他到全国演讲，但淡泊名利的他欣然拒绝了名声大噪的机会。 作家王继曾与莫怀戚、李钢并称为重庆文坛“三剑客”。在他看来，莫怀戚是重庆最早进入市场化写作的作家，所写作品从来不故作高雅，而是通俗易懂、市民化。“我认为他是一个地域作家，他的方言写作让重庆的地域文化得以保存和延续，让读者窥见重庆文化的基因，这也是他与众不同和独一无二的特点。” 课文全解 散 步（莫怀戚） 我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 第一部分：开门见山地交代了事件，地点和人物。 母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走，母亲信服地点点头，便去拿外套。她很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。（回环句，把母子关系倒溯到几十年前，幼童的柔弱乖顺、老人的孤弱依赖、生命的轮回之感尽在其中，读来不能不为之动容） 【解析】母亲转变态度，同意外出散步。写母子关系，母亲明理，儿子孝顺，骨肉亲情，相映成趣。 天气很好。今年的春天来的太迟，太迟了。有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个冬季。 【解析】既写出了母亲忍受痛苦度过严冬的情景，又写出了“我"为母亲最终安然无恙而庆幸的心情。表达了“我”对母亲的深切关爱之情。 这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的绿芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切使人想起一样东西——生命。 【解析】通过初春田野景色的描绘，表现了春天蓬勃的生机，暗示熬过了严冬的母亲将会获得新的活力。 我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。 【解析】充满生活情趣，既表现了小家伙的天真、聪颖，又表现了家庭的幸福、温馨。 后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢， 在外面，她总是听我的。（表现了妻子的贤惠。“在外面”这个限制语用得好，“在家里”可不一定哦）一霎时我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所（原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排），终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。” 【解析】“分歧”大词小用，体现了一个中年男人的家庭责任担当。同是一个“我”,在母亲眼里是强壮的，在儿子眼里是高大的，在两代亲子关系中，“我”的决定至关重要。“领袖人物”“严重关头”增加了文章的幽默感和生活情趣，也体现了“我”感到责任重大。疼爱孩子是动物的天性；孝敬老人，才真正体现了人性之美。“我”的选择反映了对母亲的尊敬和孝顺，一个颇有担当、体贴孝顺、深沉稳重的中年男子形象呼之欲出。 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。 【解析】描绘了充满诗情画意的田园风光，揭示了“小路有意思”的内涵，点明了走小路的原因，展现了母亲充分理解孙儿愿望的内心世界。字里行间流露的是一种对生活的酷爱，对生命的珍惜。一个“慈母”，一个“孝子”，一个真诚的理解，一个绝对的信任，这种良性的因果循环正反映了古朴的尊老爱幼的家庭伦理道德之美。奶奶疼孙孙，总是谦让，孙儿见爸爸为人孝敬，爸爸年老了，就会像当年爸爸孝奶奶一样孝敬父母，好的社会风气就会代代相传。 这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 【解析】最后一句含义深刻。它以轻衬重，突出了“尊老爱幼”的重大意义。还写出了“我”和妻子人到中年，对上，肩负着赡养老人的义务；对下，承担着培养、教育子女的重任，形象地表明了“我”和妻子的生活使命感，深化了文章的主题，表现了中华民族尊老爱幼的传统美德。 第二部分：叙述一家人散步的情景，为我们描绘出一幅温馨美好的“合家欢乐”图。表现了中华民族尊老爱幼的传统美德。 概括总结 此文通过一次全家三辈四口人的散步的事件，引发了作者的一种“生命的感慨”，抒发了一种交织在母子、父子、祖孙三代之间浓浓的亲情。 课后习题 一、朗读课文，说说文章为什么取题为《散步》。如果换个角度另拟一个题目，你会以什么为题？说明你的理由。 解析：本题考查理解分析能力。 为什么原题是“散步”？因为这篇文章记叙的事情是一家人在散步过程中发生了分歧，身为一家之主的“我”思考如何解决这个分歧，最后母亲作出“走小路”的选择，一家人其乐融融地散步的情景。通过散步这件小事，体现出尊老爱幼的主题。 也就是说，原题概括了文章的主要事件。如果换个角度拟题，除了答案所给的例子外，基于对文章所叙事件和细节的不同关注点，可以拟出不同的题目。 【参考答案】 课文题为《散步》，不仅直接点明了本文叙述的主要事件，而且传达出舒缓从容、娓娓道来的感情基调。此外，具象化的题目，没有说破文章主旨，留给读者更多的想象、回味、思考的空间。 基于对文章所叙事件和细节的不同关注点，可以拟出《一家人》《三代》《儿子和母亲》《初春的田野》等题目；也可以基于对主旨的不同理解（“和谐”“孝道”“责任”“生命”“选择”等），拟出抽象的题目。 二、品味下面的语句，结合全文，说说你对课文深层意蕴的理解。 但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 解析：本题考查重要语句理解。解答此类题目，要先抓句子中的关键词进行深度解析；再结合抓修辞、描写方法、表达方式和表现手法理解句子含义；最后联系上下文、文章的时代背景、作者的思想感情和主旨理解句子含义，最后，通过语句位置进行结构方面作用的概括即可。 【参考答案】 作者把“我”背母亲、妻子背儿子写得那么郑重其事，从字面上看，这是形容他们走得小心，因为走的是小路，所以唯恐哪一步有闪失，特别是母亲，经不起摔跌，非稳当不可。从深层理解来说，这段话很有象征意义，这是一句情思隽永、富含哲理的话，也是文章的主旨所在，它暗示着中年人承受着扶老携幼的责任，对家庭有一种使命感。“慢慢地”“稳稳地”行走，可以看出中年人照顾一家老小、肩负家庭责任时的小心、稳重；“整个世界”的感受，表现了人到中年的心情：亲人的平安、健康、快乐，就是最大的心愿。 三、本文以叙事为主，其中穿插了一些写景的语句，把它们找出来，品味这些景物描写的作用。 解析：本题考查景物描写的作用。通读文章不难找出文中的景物描写的句子，如第四段句子“这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……”此处的景物描写，描绘出南方初春田野的景物，树上嫩叶的浓密，咕咕冒泡的冬水，每处景物都显示着生命的力量，一家人就在这样的美景里散步，能感受出人物愉悦的心情，也能表达作者对初春景物的赞美。如第七段中的“那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘”，抓住了春天景物的特征，表现了春天蓬勃的生机，揭示了春天的生机，春天的活力，透露出一种新的希望。衬托了一家人散步的快乐心情。景为情设，情景交融，生机盎然的景美为一家三代人之间的真挚的情美起了渲染烘托作用。 【参考答案】 第一处是对南方初春田野的描写：“这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿。 这段景物描写写出了南方早春万象更新、生机盎然的景象。烘托了一家人散步的祥和、欢乐气氛，为散步这一行为设置了一个美好而幸福的背景。 第二处是母亲顺小路望过去的景物：“那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。” 这几句景物描写，勾画出一幅典型的田园风景，充满诗情画意的田园风光，揭示了“小路有意思”的内涵，点明走小路的原因，体现母亲充分理解、疼爱孙儿内心世界的细腻情怀。 四、课文多处运用对称的句子。画出这些句子，说说这样写的好处。 例句：我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。 解析：本题考查赏析句子。 “对称句”是指两个短句之间共同构成一种文体对称关系的句子，在文章找到具有这些特点的句子即可，如“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”“母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思”“母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思”等句子前后对称。 对称句子的作用：加强语言表达效果，句式整齐，节奏感强，读来朗朗上口，富有表现力。从对称句中选择一例并结合对称句子的作用进行分析即可。 【参考答案】 课文中运用对称式的句子有很多。例如：（1）她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样；（2）“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”（3）我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……（4）“我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。” 这些对称的语句，把事物的两个方面并列、对举着说，从语意表达上看，增加了思想内涵的张力，引人注意，耐人寻味；从语音美感上看，句式整齐，富有对称美，两句互相映衬，富有情趣。 五、本文与《秋天的怀念》有着不同的感情基调。与同学一起探究本文的感情基调，并试着通过朗读来准确传达作者的情感。 解析：本题考查理解文章主题。 《散步》：根据文中第④段中“大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命”，第⑤段中“我们都笑了”，第⑦段中“但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：‘还是走小路吧！’她的眼睛顺小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘”，第⑧段“这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了”可知：本文描写了初春时候，环境清新、明朗，营造了舒适的气氛，叙写“我”一家去散步，母亲依从孙子的选择走小路，表现轻松愉悦的感情； 《秋天的怀念》：根据文中第二段中“可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉”，第四段中“她出去了，就再也没回来”，第五段中“我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别”，第七段中“我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……”，可知：文章叙述“我”的母亲突然离世，“我”因为以前没有体谅母亲而后悔，抒发了失去母亲的悲痛哀伤，沉重压抑的情感。 【参考答案】 《散步》的感情基调：清新、明朗、愉悦、亲切、舒缓、从容。有些语句有含蓄未言的深意。 《秋天的怀念》的感情基调：沉痛、感伤、悲慨、压抑，结尾处又有一种达观释然的宁静。 内容梳理 1. 主要内容 （1）结构与层意 ① 开端：初春时节，“我”带领母亲、妻子、儿子一家四口到田野散步，交代散步的人物、时间、地点。 ② 经过：原本不愿出门的母亲答应散步，一家人漫步田野，欣赏初春美景，享受阖家相伴的温馨与乐趣。 ③ 高潮：行进途中出现分歧，母亲想走平顺的大路，儿子想走有趣的小路，一家人平和协商、妥善解决分歧。 ④ 结局：母亲疼爱孙子，迁就孩子选择走小路，“我”背起母亲，妻子背起儿子，一家人安稳前行，定格温馨画面。 （2）情节特点：一波三折 ① 第一折：年迈的母亲起初不愿出门散步，家人劝说后才同行； ② 第二折：散步途中出现路线分歧，母亲偏爱大路平顺，儿子偏爱小路有趣； ③ 第三折：最终母亲主动迁就孙儿，放弃大路选择小路，化解分歧。 2. 人物描写 （1） “我”（文中男主）——孝顺稳重、有担当、责任感强 ① “我说，正因为如此，才应该多走走。”：耐心劝说年迈体弱的母亲出门散心，体贴孝顺，心系长辈。 ② “我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。”：面对分歧优先迁就母亲，懂得尊老敬老，懂事通透。 ③ “我蹲下来，背起了母亲。”：动作朴实真挚，主动承担责任，尽显中年人守护长辈的担当。 （2）母亲——慈爱善良、温柔豁达、善解人意、疼爱晚辈 ① “我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子。”：年老温顺，信任依赖子女，朴实谦和。 ② “但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：‘还是走小路吧。’”：关键时刻迁就孙儿，舍弃自身喜好，凸显长辈疼爱晚辈、包容豁达的慈爱本心。 （3）妻子——贤惠体贴、温柔懂事、有家庭责任感 ① “妻子呢，在外面，她总是听我的。”：温柔贤惠，顾全家庭大局，和睦包容。 ② “妻子也蹲下来，背起了儿子。我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细”：主动承担守护孩子的责任，做事稳重细心，和丈夫同心守护家庭。 3.景物描写 （1）南方初春田野美景 原句：这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的绿芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切使人想起一样东西——生命。 赏析：描绘了初春田野草木新生、生机盎然的美景，展现万物复苏的蓬勃生命力；烘托一家人散步时愉悦、温馨、幸福的心情；结构上承上启下，承接初春的时节背景，为下文散步分歧、家人温情相处的情节做铺垫。 （2）小路沿途美景 原句：她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。 赏析：细致刻画小路清新秀丽、趣味盎然的景色，交代儿子执意走小路的原因；渲染温馨欢快的氛围，烘托一家人其乐融融的美好氛围；体现母亲热爱生活、疼爱孙儿的温柔心境。 4. 主题思想 （1）文章以祖孙三代春日田野散步的平凡小事，生动展现一家人相亲相爱、互敬互谅、和睦温馨的家庭氛围。 （2）深刻赞扬中华民族尊老爱幼的传统美德，凸显中年人肩负家庭承上启下的责任感与使命感。 （3）借初春蓬勃的景物与温馨的家庭场景，抒发作者对美好生命的赞美、对亲情的珍视与对生活的热爱。 以小见大 小事件：日常平凡的家庭散步小事； 大主题：①家庭和睦、亲情可贵；②尊老爱幼的传统美德；③中年人的家庭责任与担当；④对生命的敬畏与思考。 5. 写作手法 （1）以小见大：从日常散步的琐碎小事，挖掘出亲情、美德、责任、生命的深刻大主题，平凡小事蕴含深刻哲理。 （2）情节一波三折：情节起伏自然，平淡日常中暗藏波澜，让简单的叙事富有张力，更显家庭温情。 （3）情景交融：将初春生机盎然的景物与家人温馨和睦的心境相融，烘托情感、渲染氛围。 （4）细节描写：通过语言、动作细节刻画人物，形象鲜活，情感真挚动人。 （5）句式妙用：运用回环句、对称句，句式整齐优美，节奏舒缓，贴合温馨的文章基调。 6. 语言品析 （1）炼字赏析：大词小用 ① “一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。” 赏析：将家庭路线分歧的小事，用“责任重大”“民族领袖”“严重关头”等宏大词语形容，大词小用，形成反差，幽默风趣；突出作者作为中年人的家庭责任感，看似小事，却是维系家庭和睦的关键。 ② “但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。” 赏析：把一家老小的亲情守护比作“整个世界”，大词小用，升华主旨；凸显中年人承上启下、守护家庭、肩负亲情与生命传承的重大责任。 大词小用整体作用：利用词语宏大本意与琐碎小事的反差，制造幽默效果，同时深化主题，凸显平凡家庭小事中蕴含的责任与大爱。 （2）特殊句式赏析 ①回环句 原句：她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 赏析：句式回环往复，简洁凝练，写出母子数十年的身份与相处状态的变化，幼时儿子依赖母亲，年老母亲依赖儿子，暗含生命轮回、亲情传承的深意，温情厚重。 ②对称句 例句1：我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。” 例句2：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。 例句3：我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。 例句4：我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。 对称句整体作用：句式两两对举、整齐匀称，内容相互映衬、对比鲜明；语言凝练优美，节奏舒缓、朗朗上口；贴合文章平和温馨的基调，凸显家庭和睦、对称和谐的温情画面。 真题演练 （一）（25-26七年级上·北京大兴·期中）阅读《散步》，完成下面小题。 散步 莫怀戚 ①我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 ②母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 ③天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候去世了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 ④这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。 ⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。 ⑥后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。” ⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。 ⑧这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 1．本文围绕“散步”展开，情节一波三折。请你阅读文章，将下面的示意图补充完整。 ①_____________________②____________________③_______________________ 2．“高光时刻”源自英文单词“highlight”，原指摄影或影视作品中的强光部分，后引申为“最精彩、最闪耀的时刻”。请你从文中任选一位家庭成员，说说哪一处情节是最能展现其形象特点的“高光时刻”，并结合内容阐明理由。 3．下列古诗词中的“桑”与文中的“桑树”所抒情感不同的一项是（    ） A．开轩面场圃，把酒话桑麻。（唐·孟浩然《过故人庄》） B．万事如桑海，悲来欲恸神。（唐·戎昱《秋望兴庆宫》） C．童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。（南宋·范成大《四时田园杂兴》） D．乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。（南宋·翁卷《乡村四月》） 4．第②段中的对称句“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样”，蕴含作者丰富的情感。请你仿照此句写一个对称句，并说说你想表达的情感。 【答案】1．在“我”的劝说下同意 走大路还是走小路发生分歧 母亲迁就孙子走小路 2．示例一：“我”的“高光时刻”是第⑥段中面对走大路还是走小路的分歧，“我”权衡后决定走大路。我认为陪伴儿子的时日还长，陪伴母亲的时日已短，在呵护孩子的同时，更珍视对长辈的孝顺。这样的“高光时刻”体现出“我”对家庭的责任感，颇有担当，体贴孝顺。 示例二：母亲的“高光时刻”是第⑦段中母亲改变了主意，同意走小路。母亲原本想走平顺的大路，但因为听到孙儿想走有意思的小路，便愿意克服自身困难来满足孙儿的愿望。这个“高光时刻”体现出母亲作为长辈的慈爱。 示例三：妻子的“高光时刻”是第⑧段中和“我”一起背起母亲和儿子，一起慢慢地、稳稳地向前走去。在整个散步过程中，妻子几乎没有说话，但她与丈夫共同承担着家庭的全部重量。这一“高光时刻”体现出她的温柔贤惠、支持丈夫。 示例四：儿子的“高光时刻”是第⑤段中“小家伙突然叫起来：‘前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！’”儿子用充满童趣的语言，发现了生命的传承和家庭的延续，让所有大人都会心一笑。这一“高光时刻”体现出儿子的聪慧机灵、活泼可爱。 3．B 4．示例： 句子：妈妈总是把我的照片设为手机壁纸，就像我小时候总把她的照片放进书包里一样。 情感：家人之间的彼此珍视。 【导语】文章以初春田野散步为线索，串联起一家三代人的温馨互动。通过“走大路还是小路”的分歧，展现了“我”的责任担当、母亲的慈爱包容、妻儿的体谅配合。景物描写烘托生机，细节中藏着亲情暖意，结尾“背起整个世界”的感悟，将家庭温情升华为对生命与责任的思考，质朴中见深沉，传递出和睦、珍视的家庭真谛。 1．本题考查梳理文章情节脉络。 第①空：第②段“母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。”文章开篇交代母亲起初不愿散步及原因，经“我”劝说后同意，这是散步事件的起点，也是第一个情节节点，为后文发展铺垫。 第②空：第⑥段“后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。”这是散步过程中的核心矛盾，是情节的第一个转折，而后第⑥段写“我说：‘走大路。’”，是“我”针对这次的分歧做的决断，这一情节的设置体现“一波三折”的叙事节奏。 第③空：第⑦段“但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：‘还是走小路吧！’她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。‘我走不过去的地方，你就背着我。’”母亲为满足孙儿愿望改变主意，化解了分歧，是情节的第二个转折，既体现了亲情温暖，也让散步事件得以顺利推进，完成“一波三折”的情节闭环。 2．本题考查分析人物形象。 题目要求从家庭成员中任选一位，找出其“高光时刻”，即最能体现形象特点的情节，需找准相关情节，紧扣文本细节，将情节与人物品质关联，阐明理由。 答案示例一（“我”的“高光时刻”）：第⑥段“我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：‘走大路。’”面对家庭分歧，“我”作为中间者，既考虑到儿子的需求，更珍视与年迈母亲相处的时光，做出“走大路”的决定。这一情节集中体现了“我”对长辈的孝顺、对家庭的责任感与担当，是展现“我”核心形象的“高光时刻”。 答案示例二（母亲的“高光时刻”）：第⑦段“母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：‘还是走小路吧！’‘我走不过去的地方，你就背着我。’”母亲原本因身体不便倾向于走平顺的大路，但为了满足孙儿“走小路”的愿望，主动改变主意，还提前考虑到自己的行动不便，让“我”背着她。这一情节凸显了母亲作为长辈的慈爱、包容与对晚辈的疼爱，是其形象最闪耀的时刻。 答案示例三（妻子的“高光时刻”）：第⑧段“妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。”“我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细。”妻子在整个散步过程中虽话语不多，但始终配合“我”，主动背起儿子，与“我”共同承担起照顾家人的责任。“慢慢地，稳稳地，走得很仔细”的细节，体现了她的温柔贤惠、体贴周到，以及对家庭的珍视，是展现其形象特点的“高光时刻”。 答案示例四（儿子的“高光时刻”）：第⑤段“小家伙突然叫起来：‘前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！’”儿子以童真的视角，敏锐发现“妈妈和儿子”的家庭结构，无意间点出生命传承与家庭延续的本质，让大人们会心一笑。这一情节展现了儿子的聪慧机灵、活泼可爱，是其形象中最精彩、最动人的部分。 3．本题考查词语含义的理解。 第⑦段“那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。”文中“桑树”是南方初春田野的自然景物，与菜花、鱼塘共同构成生机盎然、温馨恬静的画面，烘托出家庭散步时的和睦氛围，传递出对自然、亲情与生活的热爱。 B.“万事如桑海，悲来欲恸神”（戎昱《秋望兴庆宫》）意思是“世间万物的变迁就像沧海变成桑田、桑田再变为沧海那样巨大而无常，每当悲伤涌上心头时，悲痛到几乎要让精神崩溃”“桑海”即“沧海桑田”，比喻世事变迁巨大，诗句抒发了对世事无常、兴衰更替的悲痛之情，与文中“桑树”的温馨、生机之感截然不同；故选B。 4．本题考查仿写句子及情感理解。 第②段“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。”原句采用“现在A对B怎样，就像过去B对A怎样”的对称结构，前半句写母亲如今对“我”的依赖与信任，后半句写“我”小时候对母亲的顺从，双向呼应中蕴含着母子间深厚的亲情与时光流转中的情感传承。仿写时按照所给句子的结构，结合实际生活中对亲情的体验，表达真情实感即可。 示例： 句子：爸爸如今总把我的冷暖挂在嘴边，就像我小时候总缠着他问东问西一样。 情感：父女/子之间双向的牵挂与依赖，体现了时光流转中始终不变的亲情。 （二）（25-26七年级上·重庆永川·期中）阅读下面记叙文，完成小题。 想陪母亲散步 孙琴安 ①小时候，我们上学，父母上班，彼此几乎没有同行的机会。只有一年冬天，母亲一大早把我叫醒，要我陪她去菜场买菜。原来她上早班，顺路去菜场买点菜，叫我拎回家。 ②外面还是黑乎乎的。我还从没起过这么早，又冷又饿。母亲给我买了大饼油条，说吃下去就暖和了。此招果然灵验。一路上她脚步匆匆，总问我冷不冷。其实那天早晨非常冷，但我攥着她的手，又是第一次与她单独同行，心里却感到很温暖。 ③稍长，在初夏的黄昏或清秋的晚上，经常看到一个年轻的后生陪着一个老太在街边散步，后生眉清目秀，举止斯文；老太一头短发，略有花白。两人并肩而行，娓娓而谈。我每见此景，便心生羡慕，一次忍不住问父母。母亲一听便道：“噢，吴老师家的。吴老师去世了，儿子怕母亲伤心，经常陪她散步，是个孝子！”当时我心中便暗自许愿，长大了也要像他一样，常陪母亲散步。 ④孰料初中毕业，我即离家赴崇明农场务农，一年难得回家几次，每次都来去匆匆，还要会同学，而母亲白天上班，晚上忙于家务，能得空聊聊天就不错了，哪里还想得到散步？况且母亲毕生勤劳，在她眼里，散步简直就是浪费时间。 ⑤直到我成家以后，才有了与母亲散步的机会。 ⑥那年孩子出世才两岁，一直领他的岳母有事去浙江老家，我和妻子都上班，只得请刚退休不久的母亲临时来帮两天忙。这点活对她是小菜一碟。于是，黄昏时分，我便主动拉她在住家附近散步。时值立夏，树木已有几分浓郁，小草都高高兴兴。我兴致勃勃地向她介绍着目睹的一切，但她却并不怎么在意，话也不怎么多。在返回的路上，我终于有所觉察，便问：“妈妈，您好像有心事。”她说：“是啊，我来这里，不知你爸爸这两天下班回来吃什么，他不会烧。”原来如此！而我却大言不惭地说：“反正就两三天，只好叫爸爸先克服一下。”就这样，我期待已久想陪母亲散步的愿望，便索然无味地结束了。 ⑦当我送母亲回家，看到父亲那个高兴劲儿，这才感到父亲已离不开母亲了，而自己所说的话实在太自私！从此再也不敢向母亲搬救兵了。 ⑧母亲自幼家境贫寒，不识字，也是在开国大典后扫盲时上了几堂课，又幸亏父亲耐心教她，才认识了一些字，后来居然能读一些小说了。为了提高她的兴趣，孩子们常会带一些《红岩》《简爱》等小说名著给她看。所以，她刚退休的那几年，每当我去看望，她多半手捧一部长篇小说坐在椅上认真阅读。见我来了，便会放下书本，高兴地挎起篮子，娘儿俩一起去菜场买菜。一路上，她会兴趣浓厚地讲述正读小说中的故事和人物。令我感到吃惊的是，母亲居然能准确地说出小说情节的发展，评判出人物的好坏。她喜欢简·爱，同情苔丝，不喜欢莫泊桑笔下的杜洛阿，她说：“《漂亮朋友》中的那个男人真是坏透了，太缺德了！” ⑨有次说到兴头上，父亲下班回来，三人围在小方桌上吃晚饭，她仍意犹未尽地继续讲。父亲则不插话，只是微笑地望着她，仿佛是他的成果似的。当时我就想，何时我也能写部小说，散步时听她谈论，那该多有意思啊！ ⑩说也奇怪，我与父亲散步，几乎没有肢体接触；而与母亲散步，走着走着，便会慢慢靠拢她，有时还会不由自主地挽住她的手臂，甚或轻轻搂住她的肩膀。起初她不太习惯，后来也就任由我了。与父亲散步，他会问起我的工作；母亲却很少问，其实我是很喜欢散步时听她谈小说的，但她说得更多的还是家常，即使再琐碎，我也只好耐心倾听，不敢打扰，从中却可以感受到一个母亲对家庭所倾注的心血，对每个子女的关爱。她所希望的就是每个子女都能过上好日子。 ⑪有时父亲也会参与进来，但我仍会与母亲谈得多一些，这时父亲常被晾在一边，成为旁听者。一次忽然发现父亲不见了，回头一望，他正跟在我们后面，原来他是故意掉队，暗中观察娘儿俩的见散步背影呢！ ⑫母亲71岁那年，我出版的一本书喜获大奖，兴冲冲地看望母亲，她听后自然高兴，娘儿俩又像往昔一样，一起去菜场买菜。这恐怕是我陪母亲的最后一次散步了。一路上她还难得地问起了我的工作情况，我也如实相告，主要是为了让她开心。如今她已去世，尽管我仍获得一些荣誉，但这与母亲的存在比起来，又算得了什么？还有什么比母亲生命的存在更重要的呢？ ⑬现在想来，当年陪同母亲散步的那些日子，可以说是最值得回味的天伦之乐了，也是我人生中一段难以忘怀的幸福时光。如果有来生，我还想陪母亲散步。 5．下列对文章内容与写作手法的理解，不正确的一项是（   ） A．文章以“陪母亲散步”为线索，串联起不同时期的往事，脉络清晰，情感连贯。 B．第③段写吴老师家儿子陪母亲散步的场景，既引出“我”的许愿，也为后文情节做了铺垫。 C．第⑨段中父亲“微笑地望着她”的细节，暗含对母亲能读书识字的欣慰与自豪。 D．文章将与父亲散步和与母亲散步对比，是为了突出父亲对“我”的关爱不如母亲细腻。 6．学了第一、第二单元的朗读方法，小语想尝试设计以下句子的朗读，你来帮帮他，并说明设计理由。（从语速、语气和轻重音等任选两个角度） “如今她已去世，尽管我仍获得一些荣誉，但这与母亲的存在比起来，又算得了什么？还有什么比母亲生命的存在更重要的呢？” 7．请从描写角度赏析第⑥段中划线句子的表达效果。 时值立夏，树木已有几分浓郁，小草都高高兴兴。 8．结合文章具体内容，分析“母亲”这一人物形象的特点。 9．如何理解文章结尾“现在想来，当年陪同母亲散步的那些日子，可以说是最值得回味的天伦之乐了，也是我人生中一段难以忘怀的幸福时光。如果有来生，我还想陪母亲散步”的含义？ 【答案】5．D 6．示例：语速放缓，语气沉重；“她已去世”“母亲的存在”“更重要”读重音。理由：放缓语速、沉重语气体现对母亲离世的悲痛；重音突出母亲生命比荣誉更珍贵的感慨。 7．环境描写（拟人），写出立夏时节草木繁茂的生机，反衬“我”陪母亲散步时母亲心不在焉的失落，为下文母亲牵挂父亲的情节做铺垫。 8．①勤劳顾家：母亲忙于家务，牵挂父亲的饮食；②热爱学习：退休后读小说、识字；③关爱子女：给“我”买早点，关心“我”冷暖。 9．表达对陪母亲散步时光的珍视，那是与母亲相处的温馨幸福；抒发对母亲离世的遗憾与怀念；体现对亲情的领悟——陪伴是最珍贵的天伦之乐，寄望来生再续母子情。 【导语】这篇散文以“陪母亲散步”为线索，通过细腻的生活片段展现母子深情。作者运用对比手法（如父母散步的不同）、细节描写（如父亲暗中观察）和环境烘托（如立夏景色），刻画了一位勤劳朴实、关爱家庭的母亲形象。语言质朴真挚，在平凡中见真情，表达了对母亲的深切怀念和“子欲养而亲不待”的遗憾。 5．本题考查理解文章内容。 D.根据第⑩段“说也奇怪，我与父亲散步，几乎没有肢体接触；而与母亲散步，走着走着，便会慢慢靠拢她，有时还会不由自主地挽住她的手臂，甚或轻轻搂住她的肩膀。起初她不太习惯，后来也就任由我了。与父亲散步，他会问起我的工作；母亲却很少问，其实我是很喜欢散步时听她谈小说的，但她说得更多的还是家常，即使再琐碎，我也只好耐心倾听，不敢打扰，从中却可以感受到一个母亲对家庭所倾注的心血，对每个子女的关爱”可知，“我”和父亲在一起经常谈工作，和母亲一起听她聊家常，感受到母亲对家人的关爱。在此作者并没有表现“父亲对‘我’的关爱不如母亲细腻”；故选D。 6．本题考查朗读方法。 “如今她已去世，尽管我仍获得一些荣誉，但这与母亲的存在比起来，又算得了什么？还有什么比母亲生命的存在更重要的呢”这句话作者将“获得的荣誉”和“母亲的生命存在”进行比较，突出了对母亲去世感到很悲痛。“她已去世”强调母亲去世的事实，表现作者的沉痛；“母亲的存在”“更重要”体现作者对母亲的依恋，他希望母亲永远在时间陪伴自己，只可惜她再也不能陪伴自己了，表现作者重视母亲的生命甚于荣誉。这些词语要重读，重读这些词能表现作者重视母亲甚于荣誉，以及失去母亲内心沉痛的心情。同时朗读的时候，语速要放缓一点，语气要沉重一点，这样能更好表现作者内心的沉痛之情。 7．本题考查分析景物描写的作用。 文中画线部分的景物描写“时值立夏，树木已有几分浓郁，小草都高高兴兴”写树木生长茂密，呈现出勃勃生机。“高高兴兴”运用拟人手法，赋予小草以人的神情，烘托了“我”和母亲一起散步的喜悦和温暖。结合第⑥段“我兴致勃勃地向她介绍着目睹的一切，但她却并不怎么在意，话也不怎么多”“是啊，我来这里，不知你爸爸这两天下班回来吃什么，他不会烧”分析，“我”高兴的表情和母亲心不在焉的表情形成对比，表现母亲虽然在陪伴着“我”散步，但她内心牵挂家中的父亲，表现母亲在乎家里每一个人的生活。 8．本题考查理解人物形象。 根据第①段“母亲一大早把我叫醒，要我陪她去菜场买菜。原来她上早班，顺路去菜场买点菜，叫我拎回家”，第⑥段“我来这里，不知你爸爸这两天下班回来吃什么，他不会烧”可知，母亲上早班的时候，她还要给家里买菜，到外地的时候，还牵挂父亲的饮食，这体现她勤劳顾家 根据第⑧段“母亲自幼家境贫寒，不识字，也是在开国大典后扫盲时上了几堂课，又幸亏父亲耐心教她，才认识了一些字，后来居然能读一些小说了。为了提高她的兴趣，孩子们常会带一些《红岩》《简爱》等小说名著给她看。所以，她刚退休的那几年，每当我去看望，她多半手捧一部长篇小说坐在椅上认真阅读。见我来了，便会放下书本，高兴地挎起篮子，娘儿俩一起去菜场买菜。一路上，她会兴趣浓厚地讲述正读小说中的故事和人物。令我感到吃惊的是，母亲居然能准确地说出小说情节的发展，评判出人物的好坏”可知，母亲虽然出身贫寒，但她努力学习，居然会读小说，并且发表自己的看法。这体现她热爱学习。 根据第②段“我还从没起过这么早，又冷又饿。母亲给我买了大饼油条，说吃下去就暖和了。此招果然灵验。一路上她脚步匆匆，总问我冷不冷。其实那天早晨非常冷，但我攥着她的手，又是第一次与她单独同行，心里却感到很温暖”可知，母亲为早起的“我”买早餐，还关心“我”是否冷。这体现她关爱子女。 9．本题考查理解文章句子。 根据第②段“母亲给我买了大饼油条，说吃下去就暖和了。此招果然灵验。一路上她脚步匆匆，总问我冷不冷。其实那天早晨非常冷，但我攥着她的手，又是第一次与她单独同行，心里却感到很温暖”，第④段“孰料初中毕业，我即离家赴崇明农场务农，一年难得回家几次，每次都来去匆匆，还要会同学，而母亲白天上班，晚上忙于家务，能得空聊聊天就不错了，哪里还想得到散步”，第⑩段“与父亲散步，他会问起我的工作；母亲却很少问，其实我是很喜欢散步时听她谈小说的，但她说得更多的还是家常，即使再琐碎，我也只好耐心倾听，不敢打扰，从中却可以感受到一个母亲对家庭所倾注的心血，对每个子女的关爱。她所希望的就是每个子女都能过上好日子”，第⑫段“如今她已去世，尽管我仍获得一些荣誉，但这与母亲的存在比起来，又算得了什么？还有什么比母亲生命的存在更重要的呢”，第⑬段“当年陪同母亲散步的那些日子，可以说是最值得回味的天伦之乐了，也是我人生中一段难以忘怀的幸福时光”可知，小时候，“我”跟着母亲去买菜，感受她的嘘寒问暖，内心很温暖，后来毕业以后，很少在家陪母亲，成家以后，陪着母亲散步，听她聊家长里短，内心感到很幸福，后来母亲去世了，自己为此感到很悲痛，“天伦之乐”指母子散步的温馨时光，是平凡却珍贵的幸福。“难以忘怀”强调母亲去世后，这些回忆成为永恒的精神慰藉；表现“我”非常在意和母亲相处的日子，表达“我”对母亲的怀念之情。 “如果有来生，我还想陪母亲散步”这是作者的假想，表现他希望来生与母亲再见，再能陪伴在母亲身边，陪她一起散步，一起享受天伦之乐；体现作者为自己以前未能多点陪伴母亲感到遗憾。这句话体现作者对亲情的领悟，在他看来，陪伴是回报母爱的最高形式，他希望来生与母亲再续母子情。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $