精品解析：湖北孝感市汉川市2025-2026学年七年级下学期6月期末道德与法治试题

湖北孝感市汉川市2025-2026学年七年级下学期6月期末道德与法治试题 一．单项选择题（下列各小题中只有一项最符合题意，请将你认为正确的选项序号填写到对应的答题框内，每小题2分，共28分。） 1. 下面漫画告诉我们（ ） ①男生女生差别大，很难找到共同点 ②男生女生性格不一样，交往矛盾一定多 ③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步 ④男生女生要发挥自己的优势，更要学会欣赏对方的优势 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 2. “人面不知何处去，桃花依旧笑春风”萦绕着故人难寻的怅惘伤情，“等闲识得东风面，万紫千红总是春”洋溢着哲思顿悟的欣喜畅怀。同样写春却展现出不同情感，这说明（ ） A. 情感是短暂易变的，会随着情境迅速改变 B. 每个人的情感体验完全相同，不受个人经历影响 C. 负面情感体验都是有害的，应完全避免 D. 不同的情境、经历会引发人们不同的情感体验 3. “羞恶之心，义之端也。”孟子的这句话启示我们要自尊自爱，不做有损人格的事情。下列几位同学的行为不符合这一要求的有（ ） A. 李华高铁站排队购票，车厢内对号入座 B. 钱晓拾到手机归还失主，拒绝失主酬金 C. 孙刚在学校团结友善，生活中乐于助人 D. 王然路过无人看守的果园，摘草莓解渴 4. 清朝大学士张英的家人与邻居因宅基地界限发生争执，张家人写信向在京为官的张英求助，张英回信赋诗一首：“千里修书只为墙，让他三尺又何妨?”张家人深受感动，主动让出三尺，邻居见状，也主动让出三尺。“六尺巷”的典故体现中华优秀传统文化的核心思想理念是（ ） A. 崇正义 B. 尚和合 C. 守诚信 D. 重民本 5. 深圳市青年何子龙6岁时因电击失去双臂，但他没有就此沉沦，而是以口衔笔苦练书法，哪怕口腔磨伤、嘴上生泡仍每日坚持练习，最终练就一手精湛“口书”。他还开设公益书法课，帮助数百名残障人士实现就业增收。他的事迹说明（ ） A. 自强的人能够依靠努力为社会做出贡献 B. 自强的人需要依靠他人帮助才能成功 C. 取得非凡成就的人才能实现人生价值 D. 自强不息关乎民族的命运和国际的未来 6. 《中华人民共和国未成年人保护法》第四十条规定，学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育。Y市各学校严格落实“利剑护蕾”“同心护蕾”等专项行动要求，开设青春期性教育与防性侵专题课程。这些措施（ ） ①是因为随着身体的发育，学生会对性产生好奇 ②是因为国家要求这么做，所以学校必须举办 ③可以预防和杜绝性骚扰和性侵害事件的发生 ④有利于学生树立正确的性观念，学会自我保护 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 2026年春晚节目中，“我们”出现在全国观众的眼前： ☆吕玉霞（“沂蒙二姐”）：山东果农，在田间地头创作“土味诗歌”，用质朴文字记录生活，受邀为春晚节目诗意报幕。 ☆张桂容：网约车司机，八年来零事故、零差评，以优质服务赢得乘客赞誉，获评全国劳动模范，作为新就业群体代表到现场观看春晚。 ☆胡萍与黄波林：世界技能大赛冠军，分别攻克时装技术与精细木工领域的顶尖技艺，从普通职校生成长为行业标杆，为中国制造争光。 ☆李震宏及红宝村农民合唱团：宁夏移民村村民，在团长带领下用歌声唱出乡村新貌，展现了新时代农民的精神风貌。 从这些平凡、普通的“我们”身上，可以感受到（ ） ①换位思考、宽容他人的容忍之心 ②诚信待人、遇事不避的责任担当 ③奋发进取、自强不息的人生态度 ④乐观向上、努力拼搏的生命追求 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 《论语·学而》中说:“孝悌也者,其为仁之本欤!”说的是对父母孝顺,对兄弟友爱,这就是仁的根本。可见,中华传统美德强调要 A. 见义勇为 B. 扶危济困 C. 孝老爱亲 D. 敬业乐群 9. 放学途中，一名可疑的陌生男子拦住初中生明明，推销一款号称能马上缓解疲劳、提升成绩的“快乐神仙水”。明明想起学校禁毒宣传曾提醒，该款“快乐神仙水”是新型毒品伪装而成，极易引诱未成年人误食。此时，明明最恰当的做法是（ ） A. 立马拍下对方的照片并发到网上进行曝光 B. 明确拒绝并迅速远离，及时拨打电话报警 C. 默默忍受，等到对方离开后才独自跑回家 D. 尝试饮用并介绍给身边的同学们一起使用 10. 《中华人民共和国民法典》规定，处理民事纠纷，应当依照法律；法律没有规定的，可以适用习惯，但是不得违背公序良俗。这说明（ ） ①民法典用法治的力量引导人民群众向上向善 ②法律就是道德，道德就是法律，二者相互融合 ③既重视法律的规范作用，又重视道德的教化作用 ④民法典体现了以德治为主、法治为辅的治国理念 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 下列适合在“民法典宣传月”中选用的案例是（ ） ①某公职人员涉嫌醉驾案件，被判处拘役二个月 ②将他人丢失的手表据为己有，被法院判令归还 ③观看比赛时起哄打闹，被公安机关给予警告处罚 ④某影楼未经赵某同意用其艺术照进行商业宣传，被诉侵权 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 摄影师王某偶然发现某杂志上的一篇文章中，以荣某名义发表了自己的摄影作品，于是王某将该杂志社和荣某告上法庭，后经法院判决，获得1600元的赔偿。这启示我们（ ） ①公民的著作权不容侵犯②生活中的侵权行为越来越多 ③要依法维护自身的合法权益④你我齐行动，坚决制裁侵权者 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 在医院的取药窗口，有退役军人优先的标志；交警对过往机动车驾驶员进行酒精检测；经过人民法院的调解，诉讼双方当事人在庭前达成协议，顺利解决纠纷……这些情境说明（ ） A. 法律限制了我们的自由发展 B. 法律保障着我们的生活 C. 法律与我们的一生相依相伴 D. 法律规定了我们的义务 14. 下列选项中违法行为与承担责任对应正确的是（ ） A. 男子辱骂交警被行政拘留7天——刑事违法行为，受刑罚处罚 B. 男子“霸占”共享电动车，被判拘役六个月——刑事违法行为，赔偿损失 C. 男子高铁上吸烟致列车降速被罚款500元——行政违法行为，行政处罚 D. 男子高空抛物砸伤他人被判有期徒刑一年十个月——民事违法行为，受刑罚处罚 二．非选择题（32分） 15. 某校举办一场以“传承中华优秀传统文化”为主题的汇报活动，请你参与并完成下列任务。 2100多年前，中国人就开通了丝绸之路，留下了互利合作的足迹，使沿路各国人民均受益匪浅。600多年前，郑和率领船队“七下西洋”，远涉亚非30多个国家和地区，没有占领一寸土地，播撒了和平友谊的种子。近代以后，中华民族遭到了列强的长期侵略和欺凌，但中国人民从中学到的不是弱肉强食的强盗逻辑，而是更加坚定了维护和平的决心。 （1）指出上述材料主要反映的中华优秀传统文化的核心思想理念。（指出两个）请围绕你所指出的理念，任选其中一个，说说如何做核心思想理念的传承者。 在学校食堂，我们既能看到“节约粮食光荣，浪费粮食可耻”的标语，又能看到古诗“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的劝诫。 （2）上述标语和古诗体现了俭约自守、中和泰和的生活理念，弘扬这一人文精神有什么意义？ 16. “少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。”作为青少年的我们应该找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。 （1）青少年奋力书写挺膺担当的青春篇章，应该具备哪些品质？（写出两个即可） （2）做自强不息的中国人要求我们求得真学问，练就真本领，为此，我们要怎样做？ 17. 案例一 李某不按照交通标志线行车，被公安机关罚款200元，记1分。 案例二 张某利用职权受贿，被人民法院判处有期徒刑3年。 案例三 王某向他人借款5万元钱，到期后拒绝还钱，被人民法院判决返还财产。 （1）根据违反法律的类别，上述案例中李某、张某和王某的行为分别属于哪种违法行为？ （2）上述案例说明法律有什么作用？人们的行为底线是什么？ （3）上述案例给我们什么启示？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖北孝感市汉川市2025-2026学年七年级下学期6月期末道德与法治试题 一．单项选择题（下列各小题中只有一项最符合题意，请将你认为正确的选项序号填写到对应的答题框内，每小题2分，共28分。） 1. 下面漫画告诉我们（ ） ①男生女生差别大，很难找到共同点 ②男生女生性格不一样，交往矛盾一定多 ③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步 ④男生女生要发挥自己的优势，更要学会欣赏对方的优势 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识男女生的特点和优势、与异性交往的正确方式。 ③：漫画展示了男生女生各自的性格优势，这启示我们男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步，故③说法正确； ④：漫画中男生女生的不同优势说明，男生女生要发挥自己的优势，同时更要学会欣赏对方的优势，这样才能共同成长，故④说法正确； ①：男生女生在兴趣爱好、价值观等方面有很多共同点，故①说法错误； ②：男生女生性格不同，但这并不意味着交往矛盾一定多。只要双方相互理解、尊重、包容，就能减少矛盾，和谐相处，故②说法错误； 故本题选D。 2. “人面不知何处去，桃花依旧笑春风”萦绕着故人难寻的怅惘伤情，“等闲识得东风面，万紫千红总是春”洋溢着哲思顿悟的欣喜畅怀。同样写春却展现出不同情感，这说明（ ） A. 情感是短暂易变的，会随着情境迅速改变 B. 每个人的情感体验完全相同，不受个人经历影响 C. 负面情感体验都是有害的，应完全避免 D. 不同的情境、经历会引发人们不同的情感体验 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情感的产生与影响因素。 A：情感具有相对稳定性，并非短暂易变，且题干未体现情感随情境迅速改变，故A说法错误； B：每个人的情感体验受个人经历、认知等因素影响，不可能完全相同，故B说法错误； C：负面情感并非完全有害，适度的负面情感可以促进成长，故C说法错误； D：诗句通过同一季节（春）的不同情感表达，说明情境差异和个人经历会影响情感体验，故D符合题意； 故本题选D。 3. “羞恶之心，义之端也。”孟子的这句话启示我们要自尊自爱，不做有损人格的事情。下列几位同学的行为不符合这一要求的有（ ） A. 李华高铁站排队购票，车厢内对号入座 B. 钱晓拾到手机归还失主，拒绝失主酬金 C. 孙刚在学校团结友善，生活中乐于助人 D. 王然路过无人看守的果园，摘草莓解渴 【答案】D 【解析】 【详解】A：李华排队购票并对号入座，体现了遵守公共秩序和规则意识，符合自尊自爱的要求，故A不符合题意； B：钱晓拾金不昧且拒绝酬金，展现了诚信品质和正直人格，符合自尊自爱的要求，故B不符合题意； C：孙刚团结同学并乐于助人，彰显了友善品德和良好修养，符合自尊自爱的要求，故C不符合题意； D：王然擅自摘取他人果园草莓，是缺乏自我约束和羞耻之心的表现，侵犯了他人权益，不符合自尊自爱的要求，故D符合题意； 4. 清朝大学士张英的家人与邻居因宅基地界限发生争执，张家人写信向在京为官的张英求助，张英回信赋诗一首：“千里修书只为墙，让他三尺又何妨?”张家人深受感动，主动让出三尺，邻居见状，也主动让出三尺。“六尺巷”的典故体现中华优秀传统文化的核心思想理念是（ ） A. 崇正义 B. 尚和合 C. 守诚信 D. 重民本 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对中华优秀传统文化的核心思想理念的认识。 B：尚和合强调和谐、包容，题干中双方各让三尺，化解矛盾，体现了以和为贵的理念，故B符合题意； A：崇正义强调公平正直，与题干中双方主动退让、追求和睦的行为关联不大，故A不符合题意； C：守诚信强调诚实守信，题干未涉及诚信问题，故C不符合题意； D：重民本强调以民为本，题干反映的是个人修养与邻里关系，而非治国理念，故D不符合题意； 故本题选B。 5. 深圳市青年何子龙6岁时因电击失去双臂，但他没有就此沉沦，而是以口衔笔苦练书法，哪怕口腔磨伤、嘴上生泡仍每日坚持练习，最终练就一手精湛“口书”。他还开设公益书法课，帮助数百名残障人士实现就业增收。他的事迹说明（ ） A. 自强的人能够依靠努力为社会做出贡献 B. 自强的人需要依靠他人帮助才能成功 C. 取得非凡成就的人才能实现人生价值 D. 自强不息关乎民族的命运和国际的未来 【答案】A 【解析】 【详解】A：何子龙身残志坚，通过苦练书法帮助残障人士就业，体现了自强的人能够依靠努力为社会做出贡献，故A符合题意。 B：自强强调的是依靠自身的努力和奋斗，而非依赖他人帮助，故B说法错误。 C：人生价值的实现不在于成就大小，平凡的人在平凡岗位上也能实现人生价值，故C说法错误。 D：题干主要体现个人自强与社会贡献的关系，未涉及民族命运和国际未来，且该说法过于宏大，故D不符合题意。 6. 《中华人民共和国未成年人保护法》第四十条规定，学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育。Y市各学校严格落实“利剑护蕾”“同心护蕾”等专项行动要求，开设青春期性教育与防性侵专题课程。这些措施（ ） ①是因为随着身体的发育，学生会对性产生好奇 ②是因为国家要求这么做，所以学校必须举办 ③可以预防和杜绝性骚扰和性侵害事件的发生 ④有利于学生树立正确的性观念，学会自我保护 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：青春期学生身体发育，心理随之变化，对性产生好奇是正常现象，需要正确引导，故①符合题意。 ②：学校开展性教育不仅是履行法律义务，更是为了学生健康成长，该选项未体现措施的积极意义和保护目的，故②不符合题意。 ③：开展教育有利于预防性侵害，但“杜绝”说法过于绝对，无法完全消除犯罪行为，故③说法错误。 ④：开设专题课程有利于帮助学生树立正确的性观念，增强防范意识，学会自我保护，故④符合题意。 7. 2026年春晚节目中，“我们”出现在全国观众的眼前： ☆吕玉霞（“沂蒙二姐”）：山东果农，在田间地头创作“土味诗歌”，用质朴文字记录生活，受邀为春晚节目诗意报幕。 ☆张桂容：网约车司机，八年来零事故、零差评，以优质服务赢得乘客赞誉，获评全国劳动模范，作为新就业群体代表到现场观看春晚。 ☆胡萍与黄波林：世界技能大赛冠军，分别攻克时装技术与精细木工领域的顶尖技艺，从普通职校生成长为行业标杆，为中国制造争光。 ☆李震宏及红宝村农民合唱团：宁夏移民村村民，在团长带领下用歌声唱出乡村新貌，展现了新时代农民的精神风貌。 从这些平凡、普通的“我们”身上，可以感受到（ ） ①换位思考、宽容他人的容忍之心 ②诚信待人、遇事不避的责任担当 ③奋发进取、自强不息的人生态度 ④乐观向上、努力拼搏的生命追求 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：材料中人物事迹主要体现奋斗与奉献，未涉及人际冲突需要换位思考与宽容，故①不符合题意； ②：张桂容体现了责任担当，但“诚信待人”并非所有人物事迹的共同核心主题，故②不符合题意； ③：吕玉霞创作诗歌、胡萍与黄波林攻克技艺等，均体现了奋发进取、自强不息的人生态度，故③符合题意； ④：网约车司机优质服务、农民合唱团展现精神风貌，均体现了乐观向上、努力拼搏的生命追求，故④符合题意； 8. 《论语·学而》中说:“孝悌也者,其为仁之本欤!”说的是对父母孝顺,对兄弟友爱,这就是仁的根本。可见,中华传统美德强调要 A. 见义勇为 B. 扶危济困 C. 孝老爱亲 D. 敬业乐群 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查的是孝亲敬长的相关知识，仁是中华传统美德，根据题文：对父母孝顺,对兄弟友爱,这就是仁的根本。可以得出，中华传统美德强调孝老爱亲，故C正确；ABD材料未涉及，与题意不符，正确答案是C。 9. 放学途中，一名可疑的陌生男子拦住初中生明明，推销一款号称能马上缓解疲劳、提升成绩的“快乐神仙水”。明明想起学校禁毒宣传曾提醒，该款“快乐神仙水”是新型毒品伪装而成，极易引诱未成年人误食。此时，明明最恰当的做法是（ ） A. 立马拍下对方的照片并发到网上进行曝光 B. 明确拒绝并迅速远离，及时拨打电话报警 C. 默默忍受，等到对方离开后才独自跑回家 D. 尝试饮用并介绍给身边的同学们一起使用 【答案】B 【解析】 【详解】A：立马拍下对方照片并发到网上，可能会激怒不法分子，危及自身安全，缺乏自我保护意识，故A不符合题意； B：面对毒品诱惑和可疑人员，明确拒绝并迅速远离能保障自身安全，及时报警有助于打击违法犯罪，是明智之举，故B符合题意； C：默默忍受虽暂时避险，但未及时报警制止犯罪，缺乏同违法犯罪行为作斗争的智慧，故C不符合题意； D：尝试饮用毒品并介绍给同学是违法行为，严重危害身心健康，绝不能做，故D说法错误； 10. 《中华人民共和国民法典》规定，处理民事纠纷，应当依照法律；法律没有规定的，可以适用习惯，但是不得违背公序良俗。这说明（ ） ①民法典用法治的力量引导人民群众向上向善 ②法律就是道德，道德就是法律，二者相互融合 ③既重视法律的规范作用，又重视道德的教化作用 ④民法典体现了以德治为主、法治为辅的治国理念 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查民法典的相关知识。 ①③：民法典中的规定说明了法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰，既重视法律的规范作用，又重视道德的教化作用，民法典用法治的力量引导群众向上向善，故①③说法正确； ②：法律与道德既有区别又有联系，但二者不可等同，故②说法错误； ④：民法典体现了法治与德治相结合的治国理念，故④说法错误； 故本题选B。 11. 下列适合在“民法典宣传月”中选用的案例是（ ） ①某公职人员涉嫌醉驾案件，被判处拘役二个月 ②将他人丢失的手表据为己有，被法院判令归还 ③观看比赛时起哄打闹，被公安机关给予警告处罚 ④某影楼未经赵某同意用其艺术照进行商业宣传，被诉侵权 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查违法行为的分类。 ①：醉驾属于刑法中的危险驾驶罪，判处拘役属于刑事处罚，与民法典无关，故①不符合题意； ②：拾得遗失物拒不归还涉及物权保护，属于民法典调整的民事法律关系，故②符合题意； ③：扰乱公共秩序被行政处罚属于行政法范畴，与民法典无关，故③不符合题意； ④：未经允许使用他人肖像涉及侵犯肖像权，属于民法典人格权的调整范围，故④符合题意； 故本题选C。 12. 摄影师王某偶然发现某杂志上的一篇文章中，以荣某名义发表了自己的摄影作品，于是王某将该杂志社和荣某告上法庭，后经法院判决，获得1600元的赔偿。这启示我们（ ） ①公民的著作权不容侵犯②生活中的侵权行为越来越多 ③要依法维护自身的合法权益④你我齐行动，坚决制裁侵权者 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查知识产权的重要性、增强法治观念。 ①：王某的摄影作品未经许可被他人使用，其著作权受到侵犯，说明公民的著作权不容侵犯，受法律保护，故①符合题意； ③：王某通过诉讼获得赔偿，维护了自身合法权益，启示我们当合法权益受到侵害时，要依法维护自身的合法权益，故③符合题意； ②：仅从这一个案例不能得出生活中的侵权行为越来越多的结论，这种说法过于绝对且缺乏依据，故②说法错误； ④：制裁侵权者是司法机关等执法部门的职责，公民个人没有权力制裁侵权者 ，故④说法错误； 故本题选B。 13. 在医院的取药窗口，有退役军人优先的标志；交警对过往机动车驾驶员进行酒精检测；经过人民法院的调解，诉讼双方当事人在庭前达成协议，顺利解决纠纷……这些情境说明（ ） A. 法律限制了我们的自由发展 B. 法律保障着我们的生活 C. 法律与我们的一生相依相伴 D. 法律规定了我们的义务 【答案】B 【解析】 【详解】A：法律规范自由并保障自由，并非限制自由发展，故A说法错误； B：题干中优先服务、酒精检测、调解纠纷均体现了法律维护秩序、保障权益，说明法律保障着我们的生活，故B符合题意； C：题干侧重法律对生活的保障功能，未体现伴随一生的时间跨度，故C不符合题意； D：题干不仅体现义务，更体现权利保障，D说法片面，故D不符合题意； 14. 下列选项中违法行为与承担责任对应正确的是（ ） A. 男子辱骂交警被行政拘留7天——刑事违法行为，受刑罚处罚 B. 男子“霸占”共享电动车，被判拘役六个月——刑事违法行为，赔偿损失 C. 男子高铁上吸烟致列车降速被罚款500元——行政违法行为，行政处罚 D. 男子高空抛物砸伤他人被判有期徒刑一年十个月——民事违法行为，受刑罚处罚 【答案】C 【解析】 【详解】A：男子辱骂交警被行政拘留 7 天，属于行政违法行为，应受行政处罚，故A说法错误。 B：男子“霸占”共享电动车，被判拘役六个月，属于刑事违法行为，应受刑罚处罚，赔偿损失属于民事责任，故B说法错误。 C：男子高铁上吸烟致列车降速被罚款 500 元，属于行政违法行为，应受行政处罚，故C说法正确。 D：男子高空抛物砸伤他人被判有期徒刑一年十个月，属于刑事违法行为，应受刑罚处罚，故D说法错误。 二．非选择题（32分） 15. 某校举办一场以“传承中华优秀传统文化”为主题的汇报活动，请你参与并完成下列任务。 2100多年前，中国人就开通了丝绸之路，留下了互利合作的足迹，使沿路各国人民均受益匪浅。600多年前，郑和率领船队“七下西洋”，远涉亚非30多个国家和地区，没有占领一寸土地，播撒了和平友谊的种子。近代以后，中华民族遭到了列强的长期侵略和欺凌，但中国人民从中学到的不是弱肉强食的强盗逻辑，而是更加坚定了维护和平的决心。 （1）指出上述材料主要反映的中华优秀传统文化的核心思想理念。（指出两个）请围绕你所指出的理念，任选其中一个，说说如何做核心思想理念的传承者。 在学校食堂，我们既能看到“节约粮食光荣，浪费粮食可耻”的标语，又能看到古诗“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的劝诫。 （2）上述标语和古诗体现了俭约自守、中和泰和的生活理念，弘扬这一人文精神有什么意义？ 【答案】（1）崇正义的思想理念；尚和合的思想理念。 “尚和合”：在日常生活中，我们要学会与同学和睦相处，尊重差异、包容多样，遇到矛盾时主动沟通、互相理解，不斤斤计较，做一个友善待人、团结同学的人； “崇正义”：我们要弘扬社会正气，坚守道德底线，在生活中做到明辨是非、主持公道，遇到不公平的事情要敢于发声，做一个有正义感的人。 （2）有利于传承中华民族勤俭节约的传统美德，引导人们珍惜粮食、节约资源，形成艰苦奋斗、勤俭节约的良好社会风尚；有利于弘扬俭约自守、中和泰和的人文精神，促进人与自然和谐共生，推动绿色低碳发展，建设资源节约型、环境友好型社会。 【解析】 【小问1详解】 设问要求指出上述材料主要反映的中华优秀传统文化的核心思想理念并任选其中一个，说说如何做核心思想理念的传承者，需运用所学知识，并对材料内容进行关键词提炼。 丝绸之路互利合作、郑和七下西洋播撒和平友谊的种子，体现尚和合的思想理念；在日常生活中要团结同学、善待他人； 中国人民从近代列强侵略中学会的不是弱肉强食的强盗逻辑，而是更加坚定了维护和平的决心，体现崇正义的思想理念；在日常生活中要维护公平正义。 【小问2详解】 略。 16. “少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。”作为青少年的我们应该找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。 （1）青少年奋力书写挺膺担当的青春篇章，应该具备哪些品质？（写出两个即可） （2）做自强不息的中国人要求我们求得真学问，练就真本领，为此，我们要怎样做？ 【答案】（1）自尊、自信、自强、自立等。 （2）我们要认真对待各门课程，勤学好问，夯实基础；要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力；趁着青春年少，我们要练就一身本领，更好地为民造福，为国争光。 【解析】 【小问1详解】 本题考查青少年应该具备的品质，属于开放性试题，可以从自信自强、自尊自立等方面回答。 【小问2详解】 本题考查做自强不息的中国人怎样求得真学问，练就真本领，可以根据教材知识进行回答。 17. 案例一 李某不按照交通标志线行车，被公安机关罚款200元，记1分。 案例二 张某利用职权受贿，被人民法院判处有期徒刑3年。 案例三 王某向他人借款5万元钱，到期后拒绝还钱，被人民法院判决返还财产。 （1）根据违反法律的类别，上述案例中李某、张某和王某的行为分别属于哪种违法行为？ （2）上述案例说明法律有什么作用？人们的行为底线是什么？ （3）上述案例给我们什么启示？ 【答案】（1）李某属于行政违法行为；张某属于刑事违法行为；王某属于民事违法行为。 （2）①法律的作用：法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活。法律通过制裁违法犯罪行为，维护公民的合法权益，创造安全、健康、有序的社会环境。 ②人们的行为底线：不违法是人们行为的底线。 （3）我们要增强法治意识，自觉遵守法律法规，认识到任何违法行为都要承担相应的法律责任，做到不违法；我们要学会依法办事，养成学法尊法守法用法的习惯，依法维护自身合法权益，做一个自觉守法的公民。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查违法行为的含义及其分类的知识，需对材料内容进行关键词提炼。 李某不按照交通标志线行车，被公安机关罚款200元，记1分，属于行政违法行为； 张某利用职权受贿，被人民法院判处有期徒刑3年，属于刑事违法行为； 王某向他人借款5万元钱，到期后拒绝还钱，被人民法院判处返还财产，属于民事违法行为； 【小问2详解】 略； 【小问3详解】 略； 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $