7.2 正确认识中华传统文化 课件-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治课件围绕“正确认识中华传统文化”，以《千里江山图》为核心载体，系统阐述中华优秀传统文化的主要内容、特点、当代价值及传承发展。课堂通过“猜画家王希孟”导入，衔接画作赏析与三大议题，搭建从文化认知到实践传承的学习支架。 其亮点在于以《千里江山图》为情境主线，融合政治认同（增强文化自信）、科学精神（辩证分析传统与现代）、公共参与（设计南阳文化方案），采用“情境创设—合作探究—实践转化”教学法。学生能深化文化理解并转化为行动，教师可依托丰富案例与活动设计提升教学实效。

猜一猜 ·他是北宋天才画家，得到当时皇帝的亲自指点，是中国绘画史上少有的以一幅作品名垂千古的画家。 ·他的生平记载极少，却为中华文化留下了浓墨重彩的一笔。 ·他创作了中国十大传世名画之一，被誉为“中国青绿山水画的巅峰之作”。 作者简介 王希孟，北宋天才画家，以一纸青绿《千里江山图》名垂青史。十余岁入皇家画院，得宋徽宗赏识并亲授技法。18岁的他呕心沥血半年，以超越年龄的格局与韧劲，创作出青绿山水巅峰之作，将少年对家国山河的赤诚与理想熔铸于笔墨。 他短暂的生命里，以极致热爱与执着突破局限，用传世孤品诠释了“以少年意气，绘千秋气象”的精神力量。 王希孟 7.2正确认识中华传统文化 --以千里江山为镜，辨中华文化传承 总议题：以千里江山为镜，辨中华文化传承 议题一: 议题二: 议题三: 品画——中华优秀传统文化的主要内容及特点 鉴画——中华优秀传统文化的当代价值 绘新画——中华优秀传统文化的传承发展 ·学习目标 政治认同：通过赏析《千里江山图》，理解中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，增强对中华优秀传统文化的认同，坚定传承与弘扬中华优秀传统文化的自觉。 科学精神：结合《千里江山图》的传承，学会用辩证、发展的眼光看待中华传统文化，理性分析对待传统文化的正确态度，避免“全盘继承”或“全盘否定”的片面认知。 公共参与：以《新千里江山图》为启发，思考自己作为新时代青年在传统文化传承中的角色，将对传统文化的认知转化为具体的传承行动。 议题一 品画 --中华优秀传统文化的主要内容及特点 议学活动一：结合资料卡片，小组合作探究：中华文化是如何形成和发展的？（时间：两分钟） ·年仅十八的王希孟，凭借对山水意境的深刻体悟与日复一日的笔墨锤炼，将中原山水画的构图精髓与色彩美学推向新的境界。 ·画中千年不褪的青绿光彩，源于宋代工匠对匠艺和匠心的极致追求。 ·画作既延续了中原山水画“咫尺千里”的空间哲学，又融入了北方游牧民族对辽阔天地的审美感知，让江河山峦既有文人画的雅致，又不失雄浑气象。 ·宋元时期，海上丝绸之路成为中外贸易往来和文化交流的主要途径。宋朝时期，西方绘画向我国传播的力度超过了唐代，出现了中西绘画交流史上的一次高潮，西方写实绘画对中国绘画的影响深远。 归纳总结 一、中华优秀传统文化的形成与发展 ①中华文化是中华民族勤劳智慧、自强不息创造得来的。 （劳动创造） ②中华文化是我国各民族在交流、碰撞、交锋中发展起来的，各民族文化互鉴融通、兼收并蓄，形成了中华文明多元一体的格局。（内部） ③也是在与世界各国文化的交流、碰撞、交锋中发展起来的。中华文化注重吸收和借鉴外来文化的有益成果，不断增强其包容性，促进了自身的发展。（外部） ≠ 各民族文化的总和 ≠ 全盘吸收 —— 民族性 ——包容性 —— 创新性 二、中华优秀传统文化的主要内容 2.主要内容：核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神等 核心思想理念：讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同 中华传统美德：自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等 中华人文精神：促进社会和谐、鼓励人们向上向善的思想文化内容等 归纳总结 画卷徐徐展开，入目是幽静的山林深处。山峰陡峭，隐现于云雾之中。在这幽谷深山中，简朴的茅庵草舍与自然环境融为一体，体现了古人追求的天人合一的生活哲学。 尚和合、求大同 核心思想理念 阅读材料，观察图片，思考：中华优秀传统文化包含哪些内容？ 画中村落错落、舟楫往来，百姓安居于山水之间，既展现了人与自然和谐共生的理想图景，也暗含着对社会安定、民生和顺的美好追求。这种对 “和” 的描绘，传递出人与人、人与社会和睦共处的价值导向。 同时，画作以细腻笔触勾勒出天地的辽阔与生机，色彩明快而充满活力，既彰显了创作者对山河家国的热爱，也激励着观者心怀家国之责，涵养积极向上的品格。 促进社会和谐，鼓励人们向上向善 中华人文精神 阅读材料，观察图片，思考：中华优秀传统文化包含哪些内容？ 数以画献，未甚工。关于作者的故事，也随着《千里江山图》走进人们的视野。少年希孟呕心沥血的作品不被赏识，当他几乎快放弃时，他看到了画作背后默默付出的匠人们，突然找到了力量，提笔入画，倾尽一生记录了北宋的大好河山。 自强不息 中华传统美德 阅读材料，思考：中华优秀传统文化包含哪些内容？ 我愿将你的名字篆刻作一枚名章，为你留下存在过的印记——篆刻人 从前是我等心血织就，往后便看你如何行笔——织绢人 心中若能容丘壑 下笔方能绘山河——磨石人 将墨之坚真予你 将松之傲骨予你 将制墨之人嘱托予你——制墨人 敬业乐群 三、中华优秀传统文化的特点 ①源远流长（时间上） ②博大精深（内容上） ③中华文明是世界上唯一延绵不断且以国家形态发展至今的伟大文明，具有突出的连续性、创新性、统一性、包容性以及和平性。 归纳总结 文学 艺术 哲学 科技 语 ·“中华优秀传统文化是我们最深厚的文化软实力，是中国特色社会主义植根的文化沃土”。--习近平总书记在中共中央政治局第十八次集体学习时的讲话 ·“亲仁善邻、协和万邦是中华文明一贯的处世之道。中华文明具有突出的和平性，从根本上决定了中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者”。--习近平总书记在文化传承发展座谈会上的讲话 四、中华优秀传统文化的影响 ①对中华民族：中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，也是我们最深厚的文化软实力。 ②对世界：中华文化在很长时间一直走在世界前列，对周边国家和世界文明进程产生了深远影响，中华民族为人类文明进步作出了不可磨灭的贡献。 归纳总结 议题二 鉴画 --中华优秀传统文化的当代价值 合作探究：千里江山图的背后，哪些是精华？哪些是局限？（两分钟） ·《千里江山图》在皇家画院中创作，是典型的“宫廷定制画作”。 ·青绿色彩的提取工序复杂，且原料稀缺，成本高昂！ ·全卷更多展现的是士大夫心中理想化的“文人山水意境”。 1.中华传统文化的局限性 受到当时人们的认识水平、时代条件、社会制度的局限性的制约和影响 文化 经济、政治 决定 反映 中国封建社会 小农经济 地主阶级为统治阶级 中华传统文化 不可避免地存在陈旧过时或已成为糟粕性的东西，如封建特权思想、等级意识等 2.对待中华传统文化的正确态度 守正 创新 取其精华、去其糟粕 推陈出新、革故鼎新 我们要坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有批判地予以继承，努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。 中华传统文化 精华 糟粕 中华优秀传统文化 结合新旧千里江山图的内容和理念，独立思考：中华优秀传统文化有哪些当代价值？（一分钟） ·中华优秀传统文化对民族团结有什么当代价值？ ·中华优秀传统文化对当代中国发展有什么作用？ ·中华优秀传统文化对当今世界发展有什么作用？ 3.中华优秀传统文化的当代价值 中国角度 （1）国家发展：不忘本来，才能开创未来，善于继承才能更好创新。优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。 （2）民族团结：能够激发民族自信心和自豪感,促进民族团结，维护国家的安全和统一，铸牢中华民族共同体意识。 （3）解决当今问题：诸如革故鼎新、与时俱进的思想，脚踏实地、实事求是的思想，惠民利民、安民富民的思想，道法自然、天人合一的思想等，为解决当代中国和世界发展中许多问题提供有益借鉴。 （4）处理国际关系：中华优秀传统文化强调求同存异、和而不同、和平发展，有助于正确认识和处理国际关系，推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系，构建人类命运共同体。 世界角度 议题三 绘新画 --中华优秀传统文化的发展策略 王希孟以少年之笔绘就山河，我们新时代青年，也能用自己的方式为传统文化的传承注入新活力。 绘新画 (完善前置作业)南阳是国家历史文化名城，拥有丰富的优秀传统文化资源。请小组合作，围绕“四圣故里、宛都帝乡”这一主题，结合今天所学知识，将你们对南阳文化事业和产业的发展想法画出来，并说明自己的设计思路。 时间：三分钟 (提示：可以围绕南阳本地文化ip设计具体的文创产品、建筑等，也可以用思维导图的形式从宏观上为南阳设计文化事业发展方案...) 创造性转化、创新性发展 （一）中华优秀传统文化 的主要内容及特点 1.中华传统文化的产生和发展 2.中华优秀传统文化 的主要内容 3.中华优秀传统文化的特点 产生 发展 核心思想理念 中华传统美德 中华人文精神 源远流长 博大精深 （二）中华优秀传统文 化的当代价值 1.中华传统文化的局限性 2.对待中华传统文化的正确态度 3.中华优秀传统文化的当代价值 课堂总结 课后作业 基础作业： 1.梳理本节课知识，制作知识思维导图； 2.完成练习册上的对应练习题； 提升作业： 根据练习册上的高考主观题，总结中华传统文化传承发展原因类，措施类答题模板。 拓展作业：观看电影《只此青绿》撰写观后感 心中若能容丘壑，下笔方能绘山河 王希孟创作《千里江山图》时，不过十八九岁，和今天的我们年纪相仿。他以少年意气绘就传世经典，这份文化担当，值得我们每一个人铭记。今天的中国，正处在文化复兴的关键时期，你们笔下的“千里江山”，不再只是绢本上的青绿山水，更是科技自立的蓝图和文明互鉴的长卷。愿你们以青春为笔，以文化为墨，既守护好传统文化的“根”，更书写出属于我们这个新时代的“新江山”。 1.在陕西西安蓝田县，“蓝田新婚礼”模式得到青年推崇，简约、文明、新潮，文化味和人情味十足，成为当地婚庆形式的亮丽风景。而这，正源于历史久远的《吕氏乡约》所带来的启发，将“德业相劝、过失相规、礼俗相交、患难相恤”等传统理念融入其中，并体现出勤俭、绿色等新风。这说明（   ） ①优秀传统文化能适应当今社会发展要求 ②只有融入传统文化才能塑造文明新风 ③优秀文化具有引领风尚、服务社会的功能 ④中华文明具有突出的包容性和创新性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B ①③：“蓝田新婚礼”模式得到青年推崇，简约、文明、新潮，文化味和人情味十足，成为当地婚庆形式的亮丽风景。而这，正源于历史久远的《吕氏乡约》所带来的启发，将“德业相劝、过失相规、礼俗相交、患难相恤”等传统理念融入其中，并体现出勤俭、绿色等新风。这说明优秀传统文化能适应当今社会发展要求，优秀文化具有引领风尚、服务社会的功能，①③符合题意。 ②：传统文化有优劣之分，只有融入传统文化才能塑造文明新风，说法过于绝对，②说法错误。 ④：材料没有体现中华文明的包容性和创新性，④不符合题意。故本题选B。 2.2024年春晚主题以生僻字“龘”为题眼，登上网络热搜。“龘”字由三个“龙”字组成，看起来就像是一群龙在天空中飞舞，寓意着中华民族的团结和繁荣。“龘”字最早出现在古代的甲骨文和金文中。历代书法家在尝试“龘”字的书写时，因其结构复杂而对称，创造出了不同的风格和效果。由此可见（   ） ①“龘”字是中国汉字文化源远流长、博大精深的重要实证 ②“龘”字所蕴含的美好寓意体现了传统文化的延续与发展 ③“龘”字注重实际运用，为书写中华文明发挥了巨大作用 ④“龘”字有独特的结构体系，是展现传统文化的重要标志 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A ①：“龘”字最早出现在古代的甲骨文和金文中并一直沿用至今，体现出中国汉字文化源远流长、博大精深，①符合题意。 ②：“龘”寓意着中华民族的团结和繁荣，展现了中华优秀传统文化的当代价值，体现出传统文化的延续与发展，②符合题意。 ③：材料强调“龘”字在当代的运用，并未提及该字为书写中华文明所发挥巨大作用，③不符合题意。 ④：“龘”字具有复杂的结构，但具有“独特的结构体系”过分夸大了其作用，④表述错误。故本题选A。 $