精品解析：安徽芜湖市繁昌区第三中学(南师大附中)2025-2026学年上学期九年级第一次学情调研化学试卷

南师大附校25-26(1)第一次学情调研 九年级化学 一、单选题：本大题共12小题，共12分。 1. “一带一路”是跨越时空的宏伟构想，赋予了古丝绸之路崭新的时代内涵。下列通过古丝绸之路传到国外的发明和技术中不涉及化学变化的是 A. 使用火药 B. 葡萄酿酒 C. 用泥土烧制陶瓷 D. 指南针指引航海 2. 下列为某同学对化学知识的归纳，其中错误的是 A. 不能直接加热的玻璃仪器有：锥形瓶、烧杯、烧瓶 B. 空气污染物有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳、可吸入颗粒物等 C. 属于混合物的“水”：雨水、海水、矿泉水、澄清石灰水等 D. 缓慢氧化：动植物的呼吸、食物腐烂、铁生锈等 3. 规范的操作是实验成功的保证。下列实验基本操作中正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 检查装置的气密性 C. 加热液体 D. 加入固体粉末 4. 做化学实验时，要求规范、节约、安全。下列实验操作或结论符合要求的是 A. 给试管中的液体加热时，液体一般不超过试管容积的 B. 刚加热过的试管，立即用冷水冲洗 C. 制取气体的实验装置应先检查气密性再装入药品 D. 用量筒量取4.5mL液体 5. 实验室用制氧气并验证氧气的性质，下列操作正确的是 A. 检查装置气密性 B. 加热制 C. 验证已集满 D. 硫在中燃烧 6. 下列实验现象的描述中，正确的是 A. 红磷在氧气中燃烧，产生大量的白色烟雾，放出热量 B. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量 C. 木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，放出热量，生成二氧化碳 D. 硫粉在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成有刺激性气味的气体，放出热量 7. 下列有关实验操作及结果的说法正确的是 A. 用量筒量取10毫升水，仰视读数，会导致水的实际体积偏小 B. 利用红磷燃烧测定空气中氧气含量实验中，若红磷的量不足，测得氧气的含量偏大 C. 利用红磷燃烧测定空气中氧气含量实验中，装置未冷却到室温就打开弹簧夹，可能会导致测量结果偏小 D. 做木炭在氧气中燃烧的实验时，将红热的木炭迅速伸进集气瓶底，可保证氧气充分参与反应 8. 化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。下列选项符合图示关系的是 A B C D X 化合反应 纯净物 分解反应 物理性质 Y 氧化反应 混合物 化学反应 化学性质 A. A B. B C. C D. D 9. 从宏观、微观的视角探究物质及其变化规律是化学学科的重要思想之一，下列分析不正确的是（ ） A. 氧气经压缩储存在钢瓶中——压强增大，分子之间的间隔变小 B. 碳在氧气中燃烧生成二氧化碳——化学反应中分子和原子都可以再分 C. 金刚石和石墨物理性质不同——碳原子排列方式不同 D. CO和CO2元素组成相同，但化学性质不同——分子的构成不同 10. 下列实验设计能达到实验目的的是 A. 检验瓶内氧气是否已经收集满 B. 探究氧气的浓度对硫燃烧的影响 C. 木炭燃烧测定空气中氧气的含量 D. 鉴别氮气和稀有气体 11. 下列图像能正确反映对应变化关系的是 A. 用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气 B. 用压强传感器测量红磷燃烧过程中的压强 C. 将水通电解一段时间 D. 加热高锰酸钾制取氧气 12. 如图把氧气、二氧化碳、水蒸气（测湿度）探头放入食品保鲜袋中，开始采集数据，然后向袋内吹入气体，采集的数据经处理如图，下列说法错误的是 A. 曲线X表示二氧化碳，曲线Y表示的是氧气 B. 通过实验探究，呼出气体中氧气的含量比吸入空气中的氧气含量降低 C. 200s时没有被测定的气体所占的总体积分数为76.66% D. Y的体积分数在60s之后逐渐减小的原因是水蒸气冷凝 二、填空题：本大题共1小题，共4分。 13. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。如图所示是硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置： （1）在反应基本类型方面，三个化学反应都是__________反应。 （2）分别写出三个反应的文字表达式_____________________、_________________________、_________________________。 三、科普短文题：本大题共1小题，共8分。 14. 阅读下列科普短文，回答下列问题。 氨气是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，溶于水时能生成氨水。氨气的应用十分广泛，工业上常用来制氮肥、硝酸和纯碱。煤炭作为燃料会产生一些有害气体。氨气也能用作燃料，燃烧时生成氮气和水，在工业、电力、交通等领域都有广泛应用前景。工业上主要利用氮气和氢气在高温、高压和催化剂的条件下合成氨气。工业流程如图所示。 （1）与传统煤炭相比，氨气作燃料的优点是_________________。 （2）从微观角度解释闻到氨气刺激性气味的原因_________________。 （3）若在实验室中制取氨气，_____(填“是”或“否”)可以用排水法收集。 （4）据流程图分析，氨气生产过程中，可重复使用的物质是___________(填写物质的名称)。 （5）根据表中数据回答问题：在时，欲将与、分离，最好将温度控制在___________。 物质 沸点/℃ -252 -195.8 -33.35 四、探究实验题：本大题共11小题，共11分。 15. 催化剂可改变化学反应速率。某兴趣小组对催化剂进行如下探究。 （1）实验室中用过氧化氢溶液制取氧气，常用二氧化锰作催化剂，发生反应的文字表达式为______。 （2）为获得平稳的气流，图1所示的发生装置中最合适的是______（填字母）。 （3）该兴趣小组探究了浓度对过氧化氢溶液分解速率的影响，实验数据如下表所示。 实验 1 2 3 4 5 过氧化氢溶液的浓度 1% 3% 5% 10% 15% 二氧化锰粉末的质量/g 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 收集500mL氧气所用的时间/s 560 186 103 35 12 ①要定量比较不同浓度过氧化氢溶液的分解速率，除了测量收集500mL氧气所用的时间外，还可以测量______。 ②分析实验数据可知，浓度对过氧化氢溶液分解速率的影响是______。 ③该兴趣小组认为二氧化锰粉末的质量也可能对过氧化氢溶液的分解速率有影响，请设计实验方案进行验证：______。 （4）该兴趣小组用如图2所示的装置探究不同催化剂对过氧化氢溶液分解的催化效果。取大小相同的新鲜土豆块和新鲜猪肝块，分别加入10mL相同浓度的过氧化氢稀溶液，用压强传感器测量装置中压强的变化，并根据实验数据绘制了如图3所示的图像。 ①两种催化剂中催化效果较好的是______。 ②加猪肝块催化的过氧化氢溶液完全分解所用的时间大约是______（选填“30”“65”或“120”）s。 ③曲线a、b最终对应的压强相同，说明______。 五、实验题本大题共1小题，共8分。 16. 实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题。 （1）写出带标号的仪器的名称；①_________； （2）若用高锰酸钾制取氧气，发生装置选_______(写装置代号)，文字表达式是_______________________，反应类型为___________；若选用E装置收集氧气，什么时候才能收集气体？_______________________。 （3）在通常状况下，硫化氢是一种没有颜色，具有臭鸡蛋气味的有毒气体，比空气重，能溶于水。实验室是用块状硫化亚铁和稀硫酸反应来制取硫化氢气体。你认为制取硫化氢应选择的发生装置是_________；收集装置是___________(填装置代号)。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 南师大附校25-26(1)第一次学情调研 九年级化学 一、单选题：本大题共12小题，共12分。 1. “一带一路”是跨越时空的宏伟构想，赋予了古丝绸之路崭新的时代内涵。下列通过古丝绸之路传到国外的发明和技术中不涉及化学变化的是 A. 使用火药 B. 葡萄酿酒 C. 用泥土烧制陶瓷 D. 指南针指引航海 【答案】D 【解析】 【详解】A、使用火药，有二氧化碳等新物质生成，属于化学变化； B、葡萄酿酒，发生缓慢氧化，有酒精等新物质生成，属于化学变化； C、用泥土烧制陶瓷，包含物质的燃烧，有新物质生成，属于化学变化； D、指南针指引航海，没有新物质生成，属于物理变化。 故选D。 2. 下列为某同学对化学知识的归纳，其中错误的是 A. 不能直接加热的玻璃仪器有：锥形瓶、烧杯、烧瓶 B. 空气污染物有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳、可吸入颗粒物等 C. 属于混合物的“水”：雨水、海水、矿泉水、澄清石灰水等 D. 缓慢氧化：动植物的呼吸、食物腐烂、铁生锈等 【答案】B 【解析】 【详解】A、锥形瓶、烧杯、烧瓶均不能直接加热，可垫上陶土网加热，不符合题意； B、二氧化硫能与水反应生成酸性物质，导致酸雨的发生，一氧化碳有毒，可吸入颗粒物会导致雾霾等的发生，它们均属于空气污染物，二氧化碳是空气的组成成分之一，不属于空气污染物，符合题意； C、雨水由水、可溶性杂质混合而成；海水由水、氯化钠等混合而成；矿泉水由水、可溶性矿物质混合而成，澄清石灰水由氢氧化钙和水混合而成，它们均属于混合物，不符合题意； D、动植物的呼吸，食物腐烂，铁生锈，均是物质与氧气的反应，均进行的很慢，均属于缓慢氧化，不符合题意。 故选B。 3. 规范的操作是实验成功的保证。下列实验基本操作中正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 检查装置的气密性 C. 加热液体 D. 加入固体粉末 【答案】B 【解析】 【详解】A.禁止用燃着的酒精灯去引燃另一盏酒精灯，该操作易导致酒精洒出引发火灾，A错误。 B.检查装置气密性的正确操作为：将导管一端浸入水中，用手紧握试管外壁，试管内气体受热膨胀，若导管口有气泡冒出，松开手后导管内形成一段稳定水柱，说明气密性良好，该操作符合规范，B正确。 C.加热试管中液体时，液体体积不能超过试管容积的，试管应与桌面呈45°角，且试管夹需夹在距试管口处，图示操作不符合要求，C错误。 D.加入固体粉末应遵循“一横、二送、三直立”的原则，先将试管横放，用药匙将药品送至试管底部后再直立试管，避免药品沾在试管内壁，D错误。 4. 做化学实验时，要求规范、节约、安全。下列实验操作或结论符合要求的是 A. 给试管中的液体加热时，液体一般不超过试管容积的 B. 刚加热过的试管，立即用冷水冲洗 C. 制取气体的实验装置应先检查气密性再装入药品 D. 用量筒量取4.5mL液体 【答案】C 【解析】 【详解】A、给试管中的液体加热时，液体一般不超过试管容积的三分之一，故A选项不符合题意； B、刚加热过的试管，不能立即用冷水冲洗，以防试管骤冷而炸裂，故B选项不符合题意； C、制取气体的实验装置应先检查气密性再装入药品，故C选项符合题意； D、量取4.5mL液体应选择10mL量筒，用100mL量取4.5mL液体误差较大，故D选项不符合题意。 故选C。 5. 实验室用制氧气并验证氧气的性质，下列操作正确的是 A. 检查装置气密性 B. 加热制 C. 验证已集满 D. 硫在中燃烧 【答案】A 【解析】 【详解】A.气密性检的操作是将导管末端浸入水中，用手紧握试管，若导管口冒气泡说明气密性良好，正确。 B.加热制时，试管口需放棉花阻挡固体粉末进入导管，错误。 C.验满需将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶内，错误。 D.硫燃烧生成有毒的，需在集气瓶底放少量水吸收防止污染空气，细沙无法吸收，错误。 6. 下列实验现象的描述中，正确的是 A. 红磷在氧气中燃烧，产生大量的白色烟雾，放出热量 B. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量 C. 木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，放出热量，生成二氧化碳 D. 硫粉在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成有刺激性气味的气体，放出热量 【答案】D 【解析】 【详解】A、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，不是烟雾，选项错误； B、铁丝在空气中不燃烧，选项错误； C、木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，描述现象不能带出生成物名称，“生成二氧化碳”是实验结论，选项错误； D、硫粉在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成有刺激性气味的气体，放出热量，选项正确； 故选D。 7. 下列有关实验操作及结果的说法正确的是 A. 用量筒量取10毫升水，仰视读数，会导致水的实际体积偏小 B. 利用红磷燃烧测定空气中氧气含量实验中，若红磷的量不足，测得氧气的含量偏大 C. 利用红磷燃烧测定空气中氧气含量实验中，装置未冷却到室温就打开弹簧夹，可能会导致测量结果偏小 D. 做木炭在氧气中燃烧的实验时，将红热的木炭迅速伸进集气瓶底，可保证氧气充分参与反应 【答案】C 【解析】 【详解】A、用量筒量取10毫升水，仰视读数，读数偏小，会导致水的实际体积偏大，故A选项不符合题意； B、利用红磷燃烧测定空气中氧气含量实验中，若红磷的量不足，导致氧气不能完全消耗，测得氧气的含量偏小，故B选项不符合题意； C、利用红磷燃烧测定空气中氧气含量实验中，装置未冷却到室温就打开弹簧夹，倒吸进入集气瓶中水的体积会偏小，导致测量结果偏小，故C选项符合题意； D、做木炭在氧气中燃烧的实验时，将红热的木炭缓慢伸进集气瓶底，可保证氧气充分参与反应，故D选项不符合题意。 故选C。 8. 化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。下列选项符合图示关系的是 A B C D X 化合反应 纯净物 分解反应 物理性质 Y 氧化反应 混合物 化学反应 化学性质 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、化合反应是由两种或两种以上的物质反应生成一种新物质的反应，氧化反应是物质与氧的反应，有的化合反应是氧化反应，如木炭燃烧生成二氧化碳，有的化合反应不是氧化反应，如二氧化碳和水反应生成碳酸，故两者属于交叉关系，不符合题意； B、纯净物由同种物质组成，混合物由不同种物质组成，故纯净物和混合物属于并列关系，不符合题意； C、分解反应是由一种物质生成两种或两种以上其它的物质的反应，故化学反应包括分解反应，符合题意； D、物理性质不需要通过化学变化就能表现出来，化学性质需要通过化学变化才能表现出来，两者属于并列关系，不符合题意。 故选C。 9. 从宏观、微观的视角探究物质及其变化规律是化学学科的重要思想之一，下列分析不正确的是（ ） A. 氧气经压缩储存在钢瓶中——压强增大，分子之间的间隔变小 B. 碳在氧气中燃烧生成二氧化碳——化学反应中分子和原子都可以再分 C. 金刚石和石墨物理性质不同——碳原子排列方式不同 D. CO和CO2元素组成相同，但化学性质不同——分子的构成不同 【答案】B 【解析】 【详解】A、分子之间存在间隔，压强增大，分子之间的间隔变小，此项不符合题意； B、化学反应中分子可再分，原子不可分，此项符合题意； C、金刚石和石墨均由碳原子构成，但碳原子排列方式不同导致结构不同，结构决定性质，金刚石很硬、石墨很软，此项不符合题意； D、一氧化碳由CO分子构成，二氧化碳由CO2分子构成，二者分子构成不同，化学性质不同。 故选B。 10. 下列实验设计能达到实验目的的是 A. 检验瓶内氧气是否已经收集满 B. 探究氧气的浓度对硫燃烧的影响 C. 木炭燃烧测定空气中氧气的含量 D. 鉴别氮气和稀有气体 【答案】B 【解析】 【详解】A、验证氧气是否收集满的操作是：将带火星的小木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明已收集满，反之则不是，而该实验将带火星的小木条伸入集气瓶内，故A选项不符合题意； B、空气中氧气的体积分数为21%，氧气中氧气浓度为100%，通过观察硫燃烧时的现象及反应剧烈程度，可以探究反应物浓度对化学反应速率的影响，故B选项符合题意； C、测定空气中氧气含量的原理是：根据某物质只与空气中氧气反应且生成固体，从而使密闭容器内的气体体积减小，压强变小，在外界大气压的作用下使密闭容器内的水面上升来测量的；木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳是气体，化学反应前后，压强变化不大，无法测定空气中氧气的含量，故C选项不符合题意； D、氮气和稀有气体都不能燃烧，也不支持燃烧，分别将燃着的木条伸入盛有氮气的稀有气体的集气瓶中，木条均熄灭，无法鉴别二者，故D选项不符合题意。 故选B。 11. 下列图像能正确反映对应变化关系的是 A. 用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气 B. 用压强传感器测量红磷燃烧过程中的压强 C. 将水通电解一段时间 D. 加热高锰酸钾制取氧气 【答案】B 【解析】 【详解】A、催化剂只能改变反应速率，并不能改变生成物的质量，所以用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气，最终生成氧气质量是相等的，故选项图像不正确； B、红磷燃烧放出大量热，温度升高，压强增大，随着反应的进行氧气被消耗，温度恢复至室温，压强逐渐减小，小于标准大气压，直至完全反应不再发生变化，故选项图像正确； C、电解水实验中“正氧负氢，氢二氧一”，负极产生氢气，正极产生氧气，产生氢气和氧气的体积比为2:1，故选项图像不正确； D、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，随着反应的进行，不断产生氧气，剩余固体的质量逐渐减少，待高锰酸钾完全反应，剩余固体是锰酸钾、二氧化锰，因此剩余固体的质量不会减少到0，故选项图像不正确。 故选B。 12. 如图把氧气、二氧化碳、水蒸气（测湿度）探头放入食品保鲜袋中，开始采集数据，然后向袋内吹入气体，采集的数据经处理如图，下列说法错误的是 A. 曲线X表示二氧化碳，曲线Y表示的是氧气 B. 通过实验探究，呼出气体中氧气的含量比吸入空气中的氧气含量降低 C. 200s时没有被测定的气体所占的总体积分数为76.66% D. Y的体积分数在60s之后逐渐减小的原因是水蒸气冷凝 【答案】A 【解析】 【详解】A、呼吸作用是消耗氧气，呼出二氧化碳和水蒸气，因此氧气的含量减小，二氧化碳的含量增多，所以曲线X表示氧气，曲线Y表示的是二氧化碳，选项错误； B、如图所示，曲线X表示氧气曲线逐渐下降，说明呼出气体中氧气的含量比吸入空气中的氧气含量降低，选项正确； C、由图示可知：200s时未采集数据的所有气体，总体积分数为1−17.17%−3.67%−2.50%＝76.66%，选项正确； D、水蒸气遇冷会液化成水，气体减少体积变小，Y的体积分数在60s之后逐渐减小的原因是水蒸气冷凝，选项正确； 故选：A。 二、填空题：本大题共1小题，共4分。 13. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。如图所示是硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置： （1）在反应基本类型方面，三个化学反应都是__________反应。 （2）分别写出三个反应的文字表达式_____________________、_________________________、_________________________。 【答案】（1） 化合 （2） ①. ②. ③. 【解析】 【小问1详解】 化合反应的特征是“多变一”，三个反应均为两种物质反应生成一种物质，符合化合反应的定义。 【小问2详解】 三个反应的反应物都是可燃物和氧气，反应条件均为点燃，按照文字表达式“反应物生成物”的规则书写即可。 三、科普短文题：本大题共1小题，共8分。 14. 阅读下列科普短文，回答下列问题。 氨气是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，溶于水时能生成氨水。氨气的应用十分广泛，工业上常用来制氮肥、硝酸和纯碱。煤炭作为燃料会产生一些有害气体。氨气也能用作燃料，燃烧时生成氮气和水，在工业、电力、交通等领域都有广泛应用前景。工业上主要利用氮气和氢气在高温、高压和催化剂的条件下合成氨气。工业流程如图所示。 （1）与传统煤炭相比，氨气作燃料的优点是_________________。 （2）从微观角度解释闻到氨气刺激性气味的原因_________________。 （3）若在实验室中制取氨气，_____(填“是”或“否”)可以用排水法收集。 （4）据流程图分析，氨气生产过程中，可重复使用的物质是___________(填写物质的名称)。 （5）根据表中数据回答问题：在时，欲将与、分离，最好将温度控制在___________。 物质 沸点/℃ -252 -195.8 -33.35 【答案】（1） 燃烧产物为氮气和水，无污染（合理即可） （2） 分子在不断地运动 （3） 否 （4） 氮气、氢气 （5） 【解析】 【小问1详解】 传统煤炭燃烧会生成二氧化硫、氮氧化物等有害气体和二氧化碳，氨气燃烧仅生成氮气和水，更加环保； 【小问2详解】 构成氨气的分子在永不停息做无规则运动，扩散到空气中被人闻到气味； 【小问3详解】 题干明确说明氨气极易溶于水，若用排水法收集，氨气会大量溶解在水中，无法收集到气体； 【小问4详解】 从流程图可看出，反应后未完全反应的氮气和氢气，在分离出液态氨后可重新通入反应装置继续参与反应，因此可重复使用； 【小问5详解】 氨气沸点最高，控制温度在该区间时，氨气变为液态，氮气、氢气仍为气态，即可实现分离。 四、探究实验题：本大题共11小题，共11分。 15. 催化剂可改变化学反应速率。某兴趣小组对催化剂进行如下探究。 （1）实验室中用过氧化氢溶液制取氧气，常用二氧化锰作催化剂，发生反应的文字表达式为______。 （2）为获得平稳的气流，图1所示的发生装置中最合适的是______（填字母）。 （3）该兴趣小组探究了浓度对过氧化氢溶液分解速率的影响，实验数据如下表所示。 实验 1 2 3 4 5 过氧化氢溶液的浓度 1% 3% 5% 10% 15% 二氧化锰粉末的质量/g 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 收集500mL氧气所用的时间/s 560 186 103 35 12 ①要定量比较不同浓度过氧化氢溶液的分解速率，除了测量收集500mL氧气所用的时间外，还可以测量______。 ②分析实验数据可知，浓度对过氧化氢溶液分解速率的影响是______。 ③该兴趣小组认为二氧化锰粉末的质量也可能对过氧化氢溶液的分解速率有影响，请设计实验方案进行验证：______。 （4）该兴趣小组用如图2所示的装置探究不同催化剂对过氧化氢溶液分解的催化效果。取大小相同的新鲜土豆块和新鲜猪肝块，分别加入10mL相同浓度的过氧化氢稀溶液，用压强传感器测量装置中压强的变化，并根据实验数据绘制了如图3所示的图像。 ①两种催化剂中催化效果较好的是______。 ②加猪肝块催化的过氧化氢溶液完全分解所用的时间大约是______（选填“30”“65”或“120”）s。 ③曲线a、b最终对应的压强相同，说明______。 【答案】（1） （2）A （3） ①. 等时间收集氧气的体积 ②. 过氧化氢溶液浓度越大，分解速率越快 ③. 将不同质量的二氧化锰加入等体积、等浓度的过氧化氢中，比较收集等体积气体所需的时间 （4） ①. 猪肝块 ②. 30 ③. 催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的质量 【解析】 【小问1详解】 过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，反应的符号表达式为：。 【小问2详解】 若想获得平稳的气流，可选取A装置，通过分液漏斗控制液体的滴加速度，进而控制反应速率。 【小问3详解】 ①若想比较过氧化氢的分解速率，除了测量收集500mL氧气所用的时间外，还可以测量相同时间收集的气体体积。 ②由表中内容可知，其他条件相同，但过氧化氢溶液的浓度越大，收集等体积氧气所需时间越短，则说明反应速率越快。 ③若想比较二氧化锰的质量也可能对过氧化氢溶液的分解速率有影响，则可将不同质量的二氧化锰加入等体积、等浓度的过氧化氢中，比较收集等体积气体所需的时间。 【小问4详解】 ①由曲线a、b可知，相同条件下，使用猪肝块作催化剂时，相同时间内，压强更大，说明使用猪肝块作催化剂时，相同时间内，收集的氧气更多，说明两种催化剂中催化效率更高的催化剂是：猪肝块。 ②由图可知，加猪肝块催化的过氧化氢完全反应所用的时间大约是30s，因为此时压强达到最大。 ③曲线a、b最终达到相同的压强，说明最后得到氧气的质量相同，说明催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的质量。 五、实验题本大题共1小题，共8分。 16. 实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题。 （1）写出带标号的仪器的名称；①_________； （2）若用高锰酸钾制取氧气，发生装置选_______(写装置代号)，文字表达式是_______________________，反应类型为___________；若选用E装置收集氧气，什么时候才能收集气体？_______________________。 （3）在通常状况下，硫化氢是一种没有颜色，具有臭鸡蛋气味的有毒气体，比空气重，能溶于水。实验室是用块状硫化亚铁和稀硫酸反应来制取硫化氢气体。你认为制取硫化氢应选择的发生装置是_________；收集装置是___________(填装置代号)。 【答案】（1）铁架台 （2） ①. A ②. ③. 分解反应 ④. 导管口气泡连续均匀冒出时 （3） ①. B ②. D 【解析】 【小问1详解】 略 【小问2详解】 高锰酸钾制氧气，反应物是固体、反应需要加热，因此选择固体加热型发生装置A；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，其反应的文字表达式为； 该反应由一种物质生成多种物质，符合“一变多”的特征，属于分解反应； E是排水集气法，初始排出的气体是装置内的空气，因此需要等导管口气泡连续均匀冒出时，再开始收集，才能得到纯净的氧气。 【小问3详解】 制取硫化氢的反应物是块状固体硫化亚铁和液体稀硫酸，反应不需要加热，属于固液常温型，因此选择发生装置B； 硫化氢密度比空气大、能溶于水，因此不能用排水法、向下排空气法，选择向上排空气法D收集。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $