安徽芜湖市繁昌区第三中学(南师大附中)2025-2026学年上学期九年级第一次学情调研化学试卷

南师大附校25-26(1)第一次学情调研 九年级化学 一、单选题：本大题共12小题，共12分。 1. “一带一路”是跨越时空的宏伟构想，赋予了古丝绸之路崭新的时代内涵。下列通过古丝绸之路传到国外的发明和技术中不涉及化学变化的是 A. 使用火药 B. 葡萄酿酒 C. 用泥土烧制陶瓷 D. 指南针指引航海 2. 下列为某同学对化学知识的归纳，其中错误的是 A. 不能直接加热的玻璃仪器有：锥形瓶、烧杯、烧瓶 B. 空气污染物有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳、可吸入颗粒物等 C. 属于混合物的“水”：雨水、海水、矿泉水、澄清石灰水等 D. 缓慢氧化：动植物的呼吸、食物腐烂、铁生锈等 3. 规范的操作是实验成功的保证。下列实验基本操作中正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 检查装置的气密性 C. 加热液体 D. 加入固体粉末 4. 做化学实验时，要求规范、节约、安全。下列实验操作或结论符合要求的是 A. 给试管中的液体加热时，液体一般不超过试管容积的 B. 刚加热过的试管，立即用冷水冲洗 C. 制取气体的实验装置应先检查气密性再装入药品 D. 用量筒量取4.5mL液体 5. 实验室用制氧气并验证氧气的性质，下列操作正确的是 A. 检查装置气密性 B. 加热制 C. 验证已集满 D. 硫在中燃烧 6. 下列实验现象的描述中，正确的是 A. 红磷在氧气中燃烧，产生大量的白色烟雾，放出热量 B. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量 C. 木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，放出热量，生成二氧化碳 D. 硫粉在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成有刺激性气味的气体，放出热量 7. 下列有关实验操作及结果的说法正确的是 A. 用量筒量取10毫升水，仰视读数，会导致水的实际体积偏小 B. 利用红磷燃烧测定空气中氧气含量实验中，若红磷的量不足，测得氧气的含量偏大 C. 利用红磷燃烧测定空气中氧气含量实验中，装置未冷却到室温就打开弹簧夹，可能会导致测量结果偏小 D. 做木炭在氧气中燃烧的实验时，将红热的木炭迅速伸进集气瓶底，可保证氧气充分参与反应 8. 化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。下列选项符合图示关系的是 A B C D X 化合反应 纯净物 分解反应 物理性质 Y 氧化反应 混合物 化学反应 化学性质 A. A B. B C. C D. D 9. 从宏观、微观的视角探究物质及其变化规律是化学学科的重要思想之一，下列分析不正确的是（ ） A. 氧气经压缩储存在钢瓶中——压强增大，分子之间的间隔变小 B. 碳在氧气中燃烧生成二氧化碳——化学反应中分子和原子都可以再分 C. 金刚石和石墨物理性质不同——碳原子排列方式不同 D. CO和CO2元素组成相同，但化学性质不同——分子的构成不同 10. 下列实验设计能达到实验目的的是 A. 检验瓶内氧气是否已经收集满 B. 探究氧气的浓度对硫燃烧的影响 C. 木炭燃烧测定空气中氧气的含量 D. 鉴别氮气和稀有气体 11. 下列图像能正确反映对应变化关系的是 A. 用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气 B. 用压强传感器测量红磷燃烧过程中的压强 C. 将水通电解一段时间 D. 加热高锰酸钾制取氧气 12. 如图把氧气、二氧化碳、水蒸气（测湿度）探头放入食品保鲜袋中，开始采集数据，然后向袋内吹入气体，采集的数据经处理如图，下列说法错误的是 A. 曲线X表示二氧化碳，曲线Y表示的是氧气 B. 通过实验探究，呼出气体中氧气的含量比吸入空气中的氧气含量降低 C. 200s时没有被测定的气体所占的总体积分数为76.66% D. Y的体积分数在60s之后逐渐减小的原因是水蒸气冷凝 二、填空题：本大题共1小题，共4分。 13. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。如图所示是硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置： （1）在反应基本类型方面，三个化学反应都是__________反应。 （2）分别写出三个反应的文字表达式_____________________、_________________________、_________________________。 三、科普短文题：本大题共1小题，共8分。 14. 阅读下列科普短文，回答下列问题。 氨气是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，溶于水时能生成氨水。氨气的应用十分广泛，工业上常用来制氮肥、硝酸和纯碱。煤炭作为燃料会产生一些有害气体。氨气也能用作燃料，燃烧时生成氮气和水，在工业、电力、交通等领域都有广泛应用前景。工业上主要利用氮气和氢气在高温、高压和催化剂的条件下合成氨气。工业流程如图所示。 （1）与传统煤炭相比，氨气作燃料的优点是_________________。 （2）从微观角度解释闻到氨气刺激性气味的原因_________________。 （3）若在实验室中制取氨气，_____(填“是”或“否”)可以用排水法收集。 （4）据流程图分析，氨气生产过程中，可重复使用的物质是___________(填写物质的名称)。 （5）根据表中数据回答问题：在时，欲将与、分离，最好将温度控制在___________。 物质 沸点/℃ -252 -195.8 -33.35 四、探究实验题：本大题共11小题，共11分。 15. 催化剂可改变化学反应速率。某兴趣小组对催化剂进行如下探究。 （1）实验室中用过氧化氢溶液制取氧气，常用二氧化锰作催化剂，发生反应的文字表达式为______。 （2）为获得平稳的气流，图1所示的发生装置中最合适的是______（填字母）。 （3）该兴趣小组探究了浓度对过氧化氢溶液分解速率的影响，实验数据如下表所示。 实验 1 2 3 4 5 过氧化氢溶液的浓度 1% 3% 5% 10% 15% 二氧化锰粉末的质量/g 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 收集500mL氧气所用的时间/s 560 186 103 35 12 ①要定量比较不同浓度过氧化氢溶液的分解速率，除了测量收集500mL氧气所用的时间外，还可以测量______。 ②分析实验数据可知，浓度对过氧化氢溶液分解速率的影响是______。 ③该兴趣小组认为二氧化锰粉末的质量也可能对过氧化氢溶液的分解速率有影响，请设计实验方案进行验证：______。 （4）该兴趣小组用如图2所示的装置探究不同催化剂对过氧化氢溶液分解的催化效果。取大小相同的新鲜土豆块和新鲜猪肝块，分别加入10mL相同浓度的过氧化氢稀溶液，用压强传感器测量装置中压强的变化，并根据实验数据绘制了如图3所示的图像。 ①两种催化剂中催化效果较好的是______。 ②加猪肝块催化的过氧化氢溶液完全分解所用的时间大约是______（选填“30”“65”或“120”）s。 ③曲线a、b最终对应的压强相同，说明______。 五、实验题本大题共1小题，共8分。 16. 实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题。 （1）写出带标号的仪器的名称；①_________； （2）若用高锰酸钾制取氧气，发生装置选_______(写装置代号)，文字表达式是_______________________，反应类型为___________；若选用E装置收集氧气，什么时候才能收集气体？_______________________。 （3）在通常状况下，硫化氢是一种没有颜色，具有臭鸡蛋气味的有毒气体，比空气重，能溶于水。实验室是用块状硫化亚铁和稀硫酸反应来制取硫化氢气体。你认为制取硫化氢应选择的发生装置是_________；收集装置是___________(填装置代号)。 南师大附校25-26(1)第一次学情调研 九年级化学 一、单选题：本大题共12小题，共12分。 【1题答案】 【答案】D 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】B 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】A 二、填空题：本大题共1小题，共4分。 【13题答案】 【答案】（1） 化合 （2） ①. ②. ③. 三、科普短文题：本大题共1小题，共8分。 【14题答案】 【答案】（1） 燃烧产物为氮气和水，无污染（合理即可） （2） 分子在不断地运动 （3） 否 （4） 氮气、氢气 （5） 四、探究实验题：本大题共11小题，共11分。 【15题答案】 【答案】（1） （2）A （3） ①. 等时间收集氧气的体积 ②. 过氧化氢溶液浓度越大，分解速率越快 ③. 将不同质量的二氧化锰加入等体积、等浓度的过氧化氢中，比较收集等体积气体所需的时间 （4） ①. 猪肝块 ②. 30 ③. 催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的质量 五、实验题本大题共1小题，共8分。 【16题答案】 【答案】（1）铁架台 （2） ①. A ②. ③. 分解反应 ④. 导管口气泡连续均匀冒出时 （3） ①. B ②. D 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $