河北石家庄市高邑县2025-2026学年度第二学期期末教学质量检测 四年级语文

**基本信息** 四年级语文期末检测立足基础与能力融合，通过字词积累、阅读理解、习作表达等模块，覆盖语言运用、思维能力、文化自信与审美创造核心素养，适配学段教学目标。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|36分|字词书写、词语辨析、古诗文默写|结合教材重点，强化语言运用基础，如“警戒”“镶”等易错词考查| |阅读理解|34分|文本分析、修辞判断、主旨理解|选取“太阳路”成长主题素材，通过比喻修辞分析、象征意义解读，考查思维深刻性| |习作表达|25分|情景描写、情感表达|开放命题鼓励个性表达，如“描写情景生动”要求，培养审美创造能力|

2025-2026学年度第二学期期末教学质量检测 四年级语文 注意事项：请将答案写到答题卡上，答在试卷上无效。 第一部分：基础知识积累与运用 一、认真读下面一段话，在答题卡上完成练习。 薄雾meng I6ng笼罩着山间mao yan,陡（俏峭）的石 壁xiang着细碎青苔。一只毛色（俏峭）丽的山猫din在石阶上， tin部轻贴地面，时刻保持着jing jie。.它感官格外（灵巧灵敏）， 风吹草动都能即刻察觉。忽然林间响动，它猛地zhuài住身前 枯草，待到看清只是飞鸟掠过，才乖乖地放松下来，一下又 跃上石阶，它动作（灵巧灵敏)很可爱。 1.将语段中注音的字词工整地写在答题卡上的田字格里。 2.选择括号内正确的字词，将它们填在答题卡的括号内。 3.“乖”字共 画，第七笔是 4.结合下方图片从下列词语中至少选三个词语描写乡村生活 情景。 鸡犬相闻寂静和谐炊烟袅袅依山傍水肥沃瓜果蔬菜 二、请将正确答案的选项填在答题卡上的横线上。 1.下列选项中词语书写、注音和字义全部正确的是() A.引吭大叫(háng) 徜徉(chang) 慰籍 囊萤夜读（用口袋装） B.枝折花落(shé) 澎湃(bdi) 拂拭 最喜小儿亡赖（蛮不讲理）》 C.四时田园杂兴(xing) 叫嚣（xiao) 汤圆 还卒业（完成) D.供养不周(gong) 胆怯(que) 譬如 逢老媪方磨铁杵（正在) 2.下列句子中，加点词语意思相同的一项是（ A.我觉得潜水就是在和大海对话。在论坛里，他喜欢谐水， 偶尔冒泡。 B.锻炼助力我们身体健康/心理健康同样重要，我们要学 会减轻压力。 C.在论坛里，他喜欢潜水，偶尔冒泡。/为什么汽水打开后 会冒泡呢？ D.我用积分卡换了一个好看的文件夹。1刚才，我建了一 个新的文件夹。 3.下列句子说法正确的一项是(·) A.《猫》《白鹅》都是老舍先生的作品，他被誉为“人民 艺术家”。 B.我们转述事情的时候，只要弄清要点，注意人称转换， 主要信息有点遗漏也没关系。 C.在书签上写你喜欢的格言要竖着写，竖写时自左向右书 写，字距要均匀，上下字要对齐 D.“囊萤夜读、悬梁刺股、凿壁偷光”这些成语都与古人 读书求学有关。 4.下列句子中，加点部分表达的情感与其他三句不同的一项 是( A.她像一只美丽的蝴蝶，跳着轻快的舞蹈 B.雨来浑身光溜溜的、像条小泥射，怎么也抓不住 C.一只胖胖的小手在我的手掌里.像，条倔强的活鱼一样 挣扎着。 2 D.那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝、就像老鼠瞅着灶台 上的美食。 5.四(1)班高老师发出了板报招募令，同学们纷纷报名参加。 听完下面的自我介绍，你认为哪位同学能胜任组长的工作？ A.我叫李东，什么脏活累活都能干，大家都叫我“老黄牛”。 B,我叫王红，活泼开朗，愿意为大家服务，做跑前跑后的“小 蜜蜂”。 C我叫陈丽，擅长绘画，一直在练习书法，我愿意做这次 板报小组的“领头羊”。 D我叫赵芳，是“校园十佳小歌手”，大家都叫我“百灵鸟”。 三、按要求在答题卡上完成句子练习。 1.读例句体会加点部分表达的感情色彩，再照样子改写下面 这句话。 四年级语文(G1),第1页，共2页 例：雨来像小鸭子，样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和 鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。 茉莉花随风飘动，美丽极了。 2.以下句子有三处错误，请你用我们学过的修改符号在答题 卡上进行修改。 我特别喜欢诗歌，每天都坚持阅读。令我自毫的是，今 天我在诗歌朗诵会上朗诵了“我爱这土地”，这首诗的作者 是艾青写的。 3.读读短待，关注加点词，照样子写一写。提示：思考其他 季节给你的印象。 春天的早晨， 怎样的可爱呢！ 怎样的可爱呢！ 融治的风， 飘扬的衣袖。 静悄的心情。 四、精彩内容回顾 1.朱光潜说：“诗和音乐一样 ”艾青 笔下是： “突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿 就整齐地 在一起。”美在于拥有好心态： “不怨天 ”；美在于时时警惕：“生 于忧患而 ；美在于学习不畏难，有信 心和毅力： 学海无涯苦作舟。” 2.诗中有情境：“众鸟高飞尽 ”;诗中 有美景：“梅子金黄杏子肥 ”;诗中 有愉悦：“桃花一簇开无主， ？”诗中 有雄壮：“欲将轻骑逐 诗中更有深情： 片冰心在玉壶”！ 第二部分：阅读理解 五、认真阅读短文，按要求在答题卡上作答。 （一)母鸡 母鸡解卵，数周成雏①。随母出行，未尝②远离。母鸡每得食， 必先唤其雏。若遇猫犬，尽力护之。与父母之爱子无异。 【注释】①雏(chú)：小鸡。②未尝：不曾。尝，曾经。 1.解释下列句子中加点的字。 (1)若遇猫犬 （2)与父母之爱子无异 2.在答题卡上写出画线句子的意思。 3.用自己的话说一说从文中哪两方面可以看出母鸡爱雏鸡“与 父母之爱子无异”。 (二)四年级的聪聪跟着现役军人张叔叔和67岁(66周)的 李爷爷一起去动物园玩，请你帮助聪聪完成以下任务。 【材料一】重庆动物园是国家AAAA级景区，自然风光 清新绮丽，园内的野生动物园80%以上是珍稀动物，其中包 括大熊猫、金丝猴、黑天鹅等。 购票须知 1.普通票25元/张。 2.优惠票12.5元/张(60岁以上、65岁以下的老人)。 3.优惠票12.5元/张（全日制大学本科及以下学历学生)。 4.免票政策：现役军人、革命伤残军人、军队离退休干部、 退役军人、三属（烈属、因公牺牲军人遗属、病故军人遗 属)、现役军人家属、残疾人、65周岁以上老年人凭本人 有效证件免票。 每日开园时间：8：00--18：00(16：30停止入园)（全年无休） 【材料二】园内导游 第化大门 西大 4.聪聪三人购买门票需要花费多少钱？( A.75元 B.25元 C.12.5元 D.50元 5.判断对错，在答题卡上对的画“V”,错的画“×” (1)张叔叔没带身份证，可以凭借军官证入园参观。( (2)聪聪三人17：00到达，买好票就能人园 (3)重庆动物园是国家4A级景区，珍稀野生动物占比80% 以上。 6.他们只够去四个馆的时间了，请你根据【材料二】为他们 设计一条参观路线。 张叔叔：我好想看看熊猫呀」 聪聪：我想看老虎、狮子。 李爷爷：长颈鹿倒是不错。 设计的路线写在答题卡上。 (三)太阳路 (1) ①小时候，我们最猜不透的是太阳。那么一个圆盘，又 红又亮，悬在空中，是什么绳儿系着它呢？有时候，我们就想， 要是有一天能到太阳上去，那里一定什么都是红红的，亮亮的。 我们想得入了迷，就缠着奶奶让她讲太阳的故事。 ②“奶奶，太阳是住在什么地方呀？” ③“住在金山上。” 己 ④“去太阳上有路吗？” ⑤“当然有。” ⑥“怎么走呀？我们也想到太阳上去。” （2) ①奶奶笑着，想了想，拉着我们来到门前的园子里。 ②“咱们一块儿来种园子吧。”奶奶说，“你们每人种 下你们喜爱的种子，以后就什么都知道了。” ③奶奶的话，我们都相信。我们松了土，施了肥，妹妹 种了西红柿，弟弟种了葵花，我将十几颗桃核儿埋在地里， 希望能长出一片小桃林来。 ④从此，我们天天往园子里跑。种子居然陆陆续续地发 芽了，先是拳拳的一个嫩黄尖儿，接着就分开两个小瓣，肉 肉的，像张开的一个小嘴儿。我们大家都非常高兴 ⑤奶奶让我们选几棵苗儿，隔五天测一次高度，插根棍 儿做记号。苗儿都长得挺快，插在苗旁边的棍儿，后一根总 比前一根高出一大截。 ⑥过了一个月，插到第六根，苗儿都长得很高了 9 ⑦可是，这苗儿，跟去太阳的路有什么关系呢？我们一 点儿也不明白，就又跑去问奶奶奶奶笑了，她说：“苗儿 不正在太阳路上走着吗？” ⑧“苗儿在走太阳路？”我们更莫名其妙了 ⑨“傻孩子！”奶奶说：“花草在走太阳路呢！五天长 高一截，一截就是一个台阶。苗儿顺着台阶往上走，不就能 走到太阳上去了吗？” (3) ①我们好像有点儿懂了。原来花草都有一条去太阳的路， 要用一生的努力去攀登太阳路。满世界到处都有通往太阳的 路，可谁也看不见。 ②奶奶问我们：“这条路怎么样？” ③妹妹说：“这路太陡了。” ④弟弟说：“这路太长了。” ⑤我说：“这条路，谁也走不到头儿。” ⑥奶奶说：“是啊，通向太阳的路又陡又长，得用一生 的努力去攀登。世界上凡是有生命的东西，都在太阳路上攀 登。有的走得长，有的走得短。在攀登中，西红柿会长出果实， 葵花会开花结子儿，桃树会长大成林。” ⑦我们站在暖和的太阳下，静静地听着，心里明白了许多。 是 四年级语文(G1),第2页，共2页 7.阅读短文，根据以下两个提示，完成下面的导图。 (1)选择合适的选项，填写故事梗概。 A.院子里看太阳路 B.梦想到太阳上去 C.明白太阳路的含义 (2)仿照第一个小标题，选用文中的关键词或短语写出下面 两个小标题。 故事梗概 小标题 去太阳上有路吗？ 路 8.文中的奶奶通过什么方式引导孩子们认识“太阳路”？（) A.直接告诉孩子们答案，让他们快速理解 B.借助生活实践，让孩子们在体验中感悟道理 C.用神秘的故事激发孩子们的好奇心 D.通过比赛的形式培养孩子们的竞争意识 9.请给文中划线的句子作批注。 10.“原来花草都各自有一条去太阳的路。满世界到处都有通 往太阳的路，可谁也看不见。”这段话中有两个“太阳的路”， 意思一样吗？它们各指什么呢？ 第一个“太阳的路”意思是： 第二个“太 阳的路”意思是： 11.奶奶说：“…通向太阳的路又陡又长，得用一生的努力 去攀登。世界上凡是有生命的东西，都在太阳路上攀登。 有的走得长，有的走得短。”奶奶的这番话蕴含着深刻的 哲理，请写下你对这句话的理解和感悟。 六、习作+书写 这学期，我们尝试合作编小诗集、尝试说新闻、新编故 事…尝试破解生活的奥秘…在尝试中，我们有所发现， 有所感悟，有所收获，尝试引导我们一步步走向成功。请选 取自已印象最深的一次尝试，写一篇作文。 要求：①把题目补充完整； ②写清楚尝试的过程，写出自己的体会； ③语句通顺，书写工整，字数不少于350字。 题目：那是一次 的尝试 高邑县2025一2026学年第二学期教学质量期末检测 四年级语文参考答案及评分标准 一、(14分) 1、(5分)朦胧茅檐镶蹲臀警戒拽 2、(4分)峭俏灵敏灵巧 3、(2分)8 撒 4、(3分)略（选了三个词语描写情景生动，语句通顺即得分，少一个词 语减1分) 二、(10分)C B DD C 三、(7分) 1、茉莉花随风飘动，就像一个花仙子，美丽极了。 2、 我特别喜欢诗歌，每天都坚持阅读。令我 豪 0 自毫的是，今天我在诗歌朗诵会上朗诵了⊙我 爱这土地⊙，这首诗的作者是艾青写的。 3、夏天的傍晚，怎样的可爱呢！清凉的风，闪烁的星，轻松的心情。 四、（每空1分，共10分，有一个错别字的此空不得分) 1、(5分)生命全在节奏 按着节拍 不尤人 死于安乐书山有路勤为径 2、(5分)孤云独去闲梅花雪白菜花稀 可爱深红爱浅红 大雪满弓刀洛阳亲友如想问 五、(34分) 1、(2分)如果 不同 2、(2分)（小鸡）跟随母鸡外出活动，不曾远离（母鸡）。 3、（4分)一方面是母鸡每次得到食物，必定先呼唤自己的小鸡；另一方 面是要是遇到猫和狗，母鸡会尽全力保护小鸡。从这两方面能看出母 鸡爱小鸡“与父母之爱子无异”。 4、(2分)C 5、(3分)√ ×V 6、(3分)西大门一大熊猫一狮子一老虎一长颈鹿 7、(1)(3分)BAC (2)(2分)苗儿在走太阳路吗？通向太阳的路又陡又长吗？ 8、(2分)B 9、(3分)这句话运用了“比喻”的修辞方法，生动描写了种子萌发时可 爱、鲜活的样子，表达了孩子们看到新生命时的惊喜与喜爱。 10、（4分)指的是花草树木在阳光下生长、向上攀登的实际过程 泛指一切生命在追求理想与光明时不断奋斗、永不止步的道路。 11、(4分)“通向太阳的路又陡又长”说明成长或追求理想的过程非常艰 辛，需要用一生去努力：生命的长短不同，但只要向上攀登，就会收获属于自 己的果实（成就)。这启示我们应坚持不懈，为理想不断奋斗。 七、(25分)略