第1阶段：孤岛求生-【核心素养情境阅读】2025-2026学年六年级下册语文（统编版）

《鲁滨逊漂流记》 《鲁滨逊漂流记》 第一阶段：孤岛求生 近日，六(2)班启动了“阅读筑基习惯：思者照亮前程”的课外阅读挑战活动： 时间为期6天 任务一解析角色，理清线索 一、选择题。 1.鲁滨逊于( )年出生在约克市的一个上等家庭。 A.1612 B.1622 C.1632 D.1642 2.鲁滨逊打死了一只形状古怪、全身斑点的()。 A.豹子 B.老虎 C.狮子 D.鬣狗 3.鲁滨逊在荒岛上初次住的地方没有( ),不适合定居。 A.野人 B.淡水 C.野兽 D.食物 4.鲁滨逊用( )和麻絮为自己做了一盏灯，这样他在晚上就有了光亮。 A.树脂 B.羊油 C.黄蜡 D.猪油 5.鲁滨逊忽然想起，( )人无论害了什么病都几乎不吃药，而只吃烟草。 A.英国 B.美国 C.巴西 D.日本 6.鲁滨逊砍倒了一棵巨大的( ),用来制作独木舟。 A.杉树 B.松树 C.榕树 D.梧桐 7.在荒岛上的时间，鲁滨逊制作生活必需品的技术得到了很大的提高。他认 为，如果有必要，他能成为一个很好的( )。 A.厨师 B.屠夫 C.猎人 D.木匠 任务二拓宽文学认知领域 二、填空题。 《鲁滨逊漂流记》的作者是 (国家) (谁)， 他被誉为欧洲的“小说之父”。《鲁滨逊漂流记》是以 (谁)的 传奇故事为蓝本，融入了作者多年的海上经历和体验创作而成。 任务三提升阅读理解素养 三、阅读理解。 鲁滨逊构筑栖身堡垒 我不久便发现，我现在所住的地方不适宜居住，一来由于它靠海太近，地势 低湿，不合卫生；二来因为附近没有淡水。于是我便决定找一个比较卫生、比较 方便的地，点。 我根据我的情况，决定我要选择的地点必须符合几个条件：第一，像上面所 说，要卫生，要有淡水；第二，要能遮住太阳的热度；第三，要能躲避凶猛的动物， 不论是野人还是野兽；第四，要能看得见海，为的是万一上天让什么船只经过 ·1· ●凸快乐阅读吧·六年级下册 时，我不至于失去脱险的机会，因为我始终不愿意放弃这个希望。 在寻找这样一个地，点的时候，我在一个小山坡旁边，找到了一块平地。那 座小山的前沿差不多像一堵墙一样dǒuqiào( ),什么动物也没法从山 顶下来。在那块山岩前面，有一块凹进去的地方，仿佛一个山洞的进口，但实际 上里面并没有山洞。 这山坳前面有一块很平的草地，我决定在这里搭我的hàng peng( ）。 这块平地宽不过一百码，在我门口像一块草坪一样。它的尽头崎崎岖岖地斜了下 去，一直通到海边的低地上。这地方是在小山的西北偏北的地方，所以小山每天可 以把太阳遮住，一直到太阳转到西南方的时候，而到了那个时候，太阳也就快落了。 在我支起帐篷之前，我先在石壁的前面画一个半圆形，它的半径，距离石壁 差不多有十码。它的直径，全长有二十码。 沿着这个半圆形，我插了两排很结实的木桩，把它们打进泥土里，仿佛一些 木橛子，大的一头向下，高出地面约五英尺半，顶上削得尖尖的。两排之间的距 离，不过六英寸。 然后，我又取出我从船上截下来的那些缆索，沿着半圆形，把它们一层一层 地横放在两排木桩中间，一直堆到顶上，又用一些两尺半高的木桩插在圈内，支 着它们，仿佛柱子下的支柱。这样一个íba(),真是牢固异常，不管是 人还是兽，都没法冲进来或爬进来。这个工程，用去了我很多的时间和劳动，特 别是在我从树林里把木桩砍下来，把它运到草地上，又把它们一根根打到泥土 里的时候。 至于这地方的进口，我并不做门，只用一支短梯从顶上翻进来，进来之后， 就把它收起来。这就使我四面都有了保护，完全与外界géjué（ )起来， 因而夜间可以高枕无忧了，不过后来我才发现，我对自己所担心的敌人，实在用 不着这样戒备森严。 (有改动) 1.根据文中的拼音在括号里填写相应的词语。 2.鲁滨逊先前的住所有哪些地方令他不满意？ 3.鲁滨逊要寻找的住所必须符合哪几个条件？照样子进行简要概括。 ①卫生，有淡水。 ② ③ ④ 4.根据文章内容判断下列说法是否正确，对的画“V”,错的画“×”。 (1)石壁前面的木桩呈半圆形，直径二十码，半径十码。（ ) (2)木桩有两排，两排之间间隔六英寸，中间填充进缆索，木桩内圈用两尺半 高的木桩支撑。() (3)木桩围成的篱笆只有一个门，但仅供逃生用，平时只用短梯从木桩顶上翻 进来，进来之后就把它收起来。（) (4)这地方在小山西北偏北的地方，小山每天可以把太阳遮住。（) 5.读完本文你觉得鲁滨逊具有怎样的品质？从中你受到了怎样的启发？ ·2·参考 《鲁滨逊漂流记》 第一阶段：孤岛求生 -、1.C2.A3.B4.B5.C6.A7.D 二、英国丹尼尔·笛福亚历山大 三、1.陡峭帐篷篱笆隔绝 2.不满意的地方：地势低湿，不合卫生；附近 没有淡水。 3.②能遮住太阳的热度 ③能够躲避野人与野兽的攻击 ④能够看见海 4.VV×V 5.示例：鲁滨逊具有吃苦耐劳、不怕困难、机 智聪明的品质。我们在遇到困难时，要保 持冷静并积极想办法解决 第二阶段：创造生活 -、1.A2.C3.C4.D5.D6.A7.C 二、二十八星期五 三、1.文明幸运 2.因为鲁滨逊救下野人的那天正好是星 期五。 3.因为在这里表示一种特殊的称谓。 4.说明鲁滨逊已完全适应了荒岛上的生活。 5.为了摆脱内心的孤独与寂寞。 《骑鹅旅行记》 第一阶段：变身启程 -、1.A2.B3.A4.C5.D6.A7.C 二、1.瑞典塞尔玛·拉格洛夫 2.诺贝尔文学 三、1.示例：鹤之舞表演大会 2.可怕欣赏责备 3.(1)B(2)C .21 参考答案山 答案 4.他们缓缓地出现在空中，在空中盘旋了几 圈之后，便动作潇洒、姿态优美地降落在 山丘中间的空地上。他们先是张开翅膀， 半飞半舞地前进，接着便快速地扭动身 体，形成一片缥缈的灰色舞影，给人一种 宛如置身仙境的感觉，简直美极了。 5.狐狸斯密尔突袭雁群，咬死了一只大雁， 受到了惩罚，被咬掉右耳，并被赶出了狐 狸家族。 第二阶段：冒险成长 -、1.A2.C3.C4.A5.D6.B7.D 二、尼尔斯学习 三、1.“！？”，“？ ，” 2.主要运用了心理描写。通过心理描写揭 示了阿卡当时的内心想法，表现出了阿卡 丰富而复杂的思想感情。 3.给小鹰捕鱼被雏鹰威胁教训雏鹰 4.示例：阿卡虽然面对强大的对手和危险的 环境，但她依然勇敢地尝试帮助小鹰，这 种善良和勇敢值得我们学习。 5.示例：在生活中，当我们面对困难时要保 持勇气和智慧，做一个有责任心和同情心 的人。 第三阶段：回归家乡 -、1.A2.C3.B4.C5.A6.C7.D 二、小妖精拇指动物 三、1.变成人后的小男孩与阿卡和雁群告别。 2.动作语言小男孩急切的心情 3.示例：我已经知道了事情的原委始末，我 真替你高兴，你是个善良的好孩子，你给 我们带来了许多快乐，也帮助我们做了许 多事儿。快回去吧，我们会永远记着 你的。 4.示例：小男孩帮助雁群和狐狸斯密尔周