第4单元-【核心素养情境阅读】2026-2027学年五年级上册语文（统编版·新教材）

核心素养情境阅读五年级上册 整整哭了三天三夜，哭得天昏地暗，连天地都被她感动了。 4B ⑤示例：一天，孟姜女遇到逃难的范喜良，就救下了他，后来他俩相爱了。在他们成亲那天， 范喜良就被官兵抓去修长城了。孟姜女日夜思念丈夫，她历尽千难万险，到长城去寻找丈 夫。当她去到长城，才知道丈夫已经累死了，他的身体也被用来填长城脚了。孟姜女悲痛 欲绝，哭了三天三夜，哭倒了长城，露出了丈夫的尸体 (三)武夷山和阿里山的传说 ①盼望渐渐 2①人们只好拖儿带女，离开了世代生活的故乡②花珊想除去妖怪③花珊思念母亲，化 身为一棵红桧树 3B 4C 5示例：花珊，你为了人们的幸福不怕牺牲，你的机智、勇敢和无畏的精神令我感动，你放 心，宝岛台湾一定会重归祖国母亲的怀抱。 二、对比阅读·素养提升 1B 2示例：小伙子就用这个田螺壳来盛粮食，壳里的粮食总是满满的，家里的粮食越来越多。 但小伙子仍然辛勤地劳动，还拿出很多粮食送给乡亲们。 3B 4示例：我请来了南海、北海、西海三位龙王合力翻动五湖四海的水，掀起狂涛巨浪，杀向 敌人。危急时刻，没想到曹国舅的玉板大显神通，他怀抱玉板头前开路，狂涛巨浪向两边 退避。其他各位紧随在后，安然无恙。我们见状，急忙调动四海兵将，准备决一死战。 5(略) 三、非连续性文本阅读·生活百科 2D 3C 4牛郎星和织女星分别在银河的两边，它们是两颗恒星，距离十分遥远，永远没有相遇的 机会。 5示例：我最喜欢《白蛇传》，这个故事讲的是化为人形的白蛇白素贞为了报答许仙的救命 之恩，设计与许仙在西湖相遇，随后与其结为夫妻，并开了“保和堂”施药济贫。法海 为拆散他们，用雄黄酒使白素贞现出原形，吓死了许仙。白素贞为救许仙盗取灵芝草，后 又水漫金山寺，因伤害了其他生灵，被镇压于雷峰塔下，最后白素贞被救出，与许仙得以 团圆。 第四单元 情系祖国 一、课外阅读·轻松闯关 (一)妙对怒斥八国联军 1（1)趾高气扬(2)瞠目结舌 2语句对称严密工整 3有的只好笑笑，生怕得罪他们；有的心中不平，却又无词对答挺身而出，妙对怒斥瞠 4 参考答案米 目结舌，哑口无 4C ⑤示例：张之洞前辈，您不畏强权，敢于和侵略者作斗争的行为维护了国家和民族的尊严， 您不仅向外国人展现了中华民族博大精深的文化，更展现了中国人的骨气，您是我们中国 人的骄傲。 (二）)临刑前的较量（节选） ①(1)无动于衷地笑了笑（2)微微露出笑意(3)山城必将属于人民，敌人必将失败 (4)反动派就要被消灭了 2许云峰与徐鹏飞的较量共产党与国民党反动派的较量 3A 4神态动作语言 示例：宁死不屈、视死如归、坚贞不屈、大义凛然 5示例：董存瑞为了新中国，为了革命胜利，他不怕牺牲、舍身炸暗堡，所以他是我心目中 的“最美革命英雄”。 (三)别了，我爱的中国 ①我将加入你们的队伍，以更勇猛的力量，去驱逐它们，毁灭它们！ 2C 3(1)C(2)D(3)A 4比喻海面不舍离开，无限眷恋 5示例：我不同意。作者觉得此时离开，弃祖国于不顾，是非常不应该的。但他为躲避国民 党政府压迫，并不是一个真正的“罪人”，因为他只是暂时离开，要去国外求得更好的战 斗的武器来赶走侵略者，求得更好的经验来建设祖国。 二、对比阅读·素养提升 ①台湾澳门 2（1)香港(2)华罗庚(3)钱学森(4)担负任务，建设祖国 (5)“我的事业在中国，归宿在中国”(6)热爱祖国 3(1)C(2)B(3)A 4示例： 理由1：国家是我们个人发展的强大后盾，国家富强，我们个人才能有更好的发展机会。 理由2：华罗庚、钱学森等科学家，放弃国外的优厚待遇毅然回国建设祖国。作为新一代 年轻人，我们更要担负起振兴中华的责任。 三、非连续性文本阅读·生活百科 1B 2B 3C 4D 5示例：不一会儿，池子像开了锅似的，黑色的鸦片在池子里翻来滚去，一团团白色烟雾从 池子里往上蒸腾，弥漫了整个虎门海滩。围观的群众欢呼雀跃。许多外国商人看到这惊天 动地的场面，非常震惊。林则徐一脸正气地对外国商人说：“现在你们都看到了，天朝严令 禁烟。希望你们回去以后，转告其他商人，从此要专做正当生意，千万不要违犯天朝禁令。 要明白走私鸦片，就是自投罗网。”商人们洗耳恭听，连声称是。 5四 天下第一山 第四单元 情系祖国 情境导入 伟人邓小平曾说：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”古 今中外，凡是真正成就一番事业的人，总是把自己的命运和祖国联系在一起。在他们 的身体内，始终跳动着一颗爱国心，涌动着一份赤子情。同学们，我们借助资料能更 深入体会文章蕴含的爱国情怀，丰富对文章内容的认识。这里的资料一般指与文章内 容相关的作者介绍、写作背景、历史文化等。实践出真知，快来体验一番吧！ 阅读要素 ·结合资料，体会课文表达的思想感情。 阅读指导 ·查阅文章的背景资料，包括：作者的身世或经历、创作背 景或动机，等等。 第四单元情系祖国米 课外阅读·轻松闯关 建议用时19分钟，共18分，得分 (一)妙对怒斥八国联军 ①1900年，八国联军的铁蹄践踏我国领土，烧杀抢掠， 无所不为。侵占北京后，他们在一间陈设华丽的大厅里举行 所谓的“议和会议”。碧眼黄发的洋人们正以胜利者的姿态 高坐上首，趾高气扬地谈论着；而清政府的官员们却垂头丧 气地坐在下首，正卑微地等待洋人们提出的“议和”条件。 ②会前，一个自认为是“中国通”的洋人傲慢地敲着桌 子，说道：“你们中国有一种特殊的文学形式，叫作对联，要求语句对称，严密 工整。我现在出上联，你们可否对出下联？” ③这个洋人出的上联是“琴瑟琵琶八大王，王王在上”。他利用了我国汉字部 首的特点，道出了八国联军“八大王”“王王在上”的形式，同时琴、瑟和琵琶都 是中国乐器的名称。八国联军的代表们明白了他的意思后，个个笑得前仰后合。 ④面对帝国主义侵略者的猖狂，清政府的代表们有的只好笑笑，生怕得罪 他们；有的心中不平，却又无词对答。忽然，一名中国人挺身而出，他就是张之 洞。只见他从容应对：“魑魅魍魉（chT mei wang liang)四小鬼，鬼鬼犯边！” 魑魅是古代传说中山林里能害人的妖怪，魍魉是古代传说中的怪物。魑魅魍魉合 起来常常比喻各种各样的坏人，而它们的部首都是“鬼”，“鬼”是我国人民 对外国侵略者因憎恨而用的称呼。爱国的张之洞借此怒斥了八国联军是“四小 鬼”“鬼鬼犯边”。 ⑤应对完毕，侵略者个个瞠目结舌，哑口无言。 (据民间传说与网络信息综合，有删改) 【知识链接】 张之洞（1837年9月2日一1909年10月4日)，中国晚清重臣、洋务派后期代 表人物，与曾国藩、李鸿章、左宗棠并称“晚清中兴四大名臣”。他不但积极兴办近代 工厂，创建近代军队，还积极主张学习和吸收西方文化，提出“中体西用”的思想主 张，这对于促进近代中国向西方学习具有积极作用。 39 米核心素养情境阅读五年级上册 【基础知识】请你根据意思，在文中找出相应的词语写在后面的括号内。(2分) (1)形容骄傲自满、得意忘形。 (2)瞪着眼睛说不出话来，形容受窘或惊呆的样子。 ( 2【传统文化】对联是中国特有的一种特殊的文学形式。读了文章的第②段，我知 道它的基本特征是： 。(2分) 3【阅读要素·获取信息】根据短文内容填空。（6分) 出完上联后，八国联军的代表们的表现是：个个笑得前仰后合。面对帝国主 义侵略者的猖狂，清政府的其他代表们的表现是： 。 张之洞的表现是： 。应对完毕，侵略者的表现是： ④【阅读要素·形成解释】“应对完毕，侵略者个个瞠目结舌，哑口无言”，其原 因是什么？下列说法中最恰当的一项是()。(3分) A.他们盛怒中国代表团会有如此巧妙的应对 B.他们本来以为中国人对不出来，没想到有人对出来了，所以无话可说 C.他们本来想借对联侮辱中国人，没想到反而是自取其辱 D.他们趾高气扬、骄横无礼 5【情境学习·创意表达】如果有一台时光穿梭机，让你与张之洞见上一面，你要 对他说些什么呢？请把你要说的话写下来。（5分) 【历史常识】 八国联军侵华战争 八国联军侵华战争指1900年英、美、德、法、俄、日、意、奥（奥匈帝国)八个 帝国主义列强联合发动的侵华战争。他们先后攻陷天津和北京。清政府战败，于1901 年9月7日与列强签订《辛丑条约》，标志着中国已完全沦为半殖民地半封建社会。 40 第四单元情系祖国米 建议用时21分钟，共18分，得分 (二)临刑前的较量（节选) 罗广斌杨益言 “我特地来告诉许先生一个好消息。”徐鹏飞笑了笑，“我可以把真实情况 全部奉告：共军分两路入川，国军全线溃退，重庆已经危在旦夕…我想，许先 生听到这个消息，一定很高兴吧？” “当然高兴。”许云峰毫不掩饰，由衷地笑了。 “事实完全如许先生预料的那样”徐鹏飞又说道，“当局准备了炸 药、雷管、定时炸弹，一旦共军进入市郊，重庆这座有名的山城，也许就不存 在了…” 许云峰忽然朗声地笑了。笑声使徐鹏飞心头一惊，更使他不安，他再也不能 控制刚才那种狠毒而故作镇静的心境了。 “山城将在黎明前消失，许先生听了，恐怕很难高兴吧？” “我丝毫不担心。”许云峰朗声说道，“我确信，在黎明前消失的不是山 城，而是见不得阳光的鬼魅（èi)！雨过天晴，山城必将完整地归还人民。” “还有一，点小消息，我也不想隐瞒。”徐鹏飞再次露出奸笑，“共产党的胜 利就在眼前，可是看不见自己的胜利，这是多么令人遗憾的事！我不知道此时此 地，许先生到了末日，又是何心情？” 许云峰无动于衷地笑了笑：“这点，我完全可以奉告。我选择了革命的道 路，变成使反动派害怕的人，我感到自豪。我已看见了无产阶级在中国的胜利， 我感到满足。风卷残云般的革命浪潮，我感到无穷的力量。人生自古谁无死？可 是一个人的生命和永葆青春的革命事业联系在一起，那是无上的光荣！这就是我 此时此地的心情。” 许云峰直视对方，再次微微露出笑意：“你此刻的心情，又是如何？”听到 这意外的问话，徐鹏飞一时茫然不知所措。 许云峰不屑于再讲下去。死亡，对于革命者，是多么无用的威胁。他神色自 若地站在高高的石阶上，忽然回头，对跟随在后的特务朗声命令道：“走！前面 带路。” (节选自《红岩》，有删改) 41 米核心素养情境阅读五年级上册 【思维导图·形成解释】故事中四次提到了许云峰的笑，请你根据提示，将思维 导图补充完整。（4分) 由衷地笑 朗声地笑 (1) 2) 解放军入川， (3) 为革命事业牺牲 4 国民党军溃退 是无限光荣的 2 【阅读要素·整体感知】文章标题中的“较量”表面上是指 实际上是指 (4分) 3 【阅读要素·获取信息】徐鹏飞到牢房里来，是想要告诉许云峰什么？下列与文 意不符的一项是（）。（2分) A.对许云峰将近一年的坚定、顽强的表现，徐鹏飞表示非常敬佩 B.共军分两路入川，国军全线溃退 C.国民党当局准备了炸药、雷管、定时炸弹，一旦共军进入市郊，就会引爆 D.他们准备杀了许云峰 ④【阅读要素·评价鉴赏】文中画“”的句子主要运用了 和 描写，这让我们看到了一个 的许云峰。（3分) 5 【情境学习·创意表达】学校正在举行寻找“最美革命英雄”的活动，请你结合 自己的阅读体验，选出你心目中的“最美革命英雄”，并简要介绍他（她）的感 人事迹。(5分) 42 第四单元情系祖国米 建议用时19分钟，共19分，得分 (三)别了，我爱的中国 郑振铎 ①别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！我倚在高高的船栏上，看着船 渐渐地离岸了，船和岸之间的水面渐渐地宽了。我看看许多亲友挥着帽子，挥 着手，说：“再见，再见！”我听着鞭炮噼噼啪啪地响着，我的眼眶湿润了， 我的眼泪已经滴在眼镜面上，镜面模糊了。我有一种说不出的感动！ ②船慢慢地向前驶着，沿途停着好几只灰色的和白色的军舰。不，那不是 悬挂着我们的国旗的，那是帝国主义的军舰。 ③两岸是黄土和青草，再过去是地平线上几座小岛。海水满盈盈的，照在 夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩似的跳跃不定，水面上呈现出一片金光。 ④别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！ ⑤我不忍离了中国而去，更不忍在这个大时代中放弃自己应做的工作而 去。许多爱国的勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国，正在以满腔热情工 作着，战斗着。我这样不负责任地离开中国，真是一个罪人！ ⑥然而，我终将在这个大时代中工作的，我终将为中国而努力，而贡献我 的身、我的心。我离开中国，为的是求得更好的经验，求得更好的战斗的武 器。暂别了，中国；暂别了，在各方面斗争着的勇士们，我不久将以更勇猛的 力量加入你们当中！ ⑦当我归来的时候，我希望这些帝国主义的军舰都不见了，代替它们的是 悬挂着中国国旗的伟大的中国舰队。如果它们那时候还没有退出中国海，还没 有被我们赶出去，那么，来，勇士们。我将加入你们的队伍，以更勇猛的力 量，去驱逐它们，毁灭它们！ ⑧这是我的誓言！ ⑨别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！ 【链接材料】 《别了，我爱的中国》是杰出的社会活动家、作家郑振铎写的一篇散文，表达了作 者踏上出国的船只时的复杂心情以及对祖国的深切留恋。本文写于1927年。当时的中 国外忧内患，我们的祖国正处于生死存亡的危急时刻。 43 米核心素养情境阅读五年级上册 【阅读要素·获取信息】第⑧段中“这是我的誓言”中的“誓言”是什么？请在 文中用“”画出来。（2分)》 2【阅读要素·形成解释】下列不符合文中的“大时代”的特征是（)。(2分) A.中国正遭受帝国主义列强的侵略 B.爱国勇士们正以满腔热情工作着、战斗着 C.中国拥有强大的舰队 D.中国正处于民族存亡的关键时刻 3【阅读要素·评价鉴赏】“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国”这句话在文 中出现了三次，分别有什么作用？将序号填入相应的括号里。(3分) （1)第一次（) （2)第二次( (3)第三次() A.总结全文，表达作者决心献身祖国的忠贞之心。 B.反复强调，点明永别的眷恋和无奈之情。 C.引出离别之境，直抒胸臆，点明离别之情、爱国之心。 D.起承上启下的作用，引起下文对离开祖国原因的讲述。 4【阅读要素·评价鉴赏】文中画“”句子的景物描写运用了 的修 辞手法，描写了船上看到的 的美丽景色，抒发了作者 的情感。(6分)》 ⑤【读写结合·创意表达】作者说“我这样不负责任地离开中国，真是一个罪人！” 你同意这样的说法吗？为什么？（6分) 44 第四单元情系祖国米 二对北比阅读·素养提升 建议用时25分钟，共17分，得分 【甲】香港 我好比凤风阙阶前守夜的黄豹，/母亲呀，我身份虽微，地位险要。/如今， 狞恶的海狮扑在我身上，/啖着我的骨肉，咽着我的脂膏；/母亲呀，我哭泣号 啕，呼你不应。/母亲呀，快让我躲入你的怀抱！/母亲！我要回来，母亲！ (闻一多) 【链接资料】 清朝末年，英国通过两次鸦片战争以及列强在中国划分“势力范围”之机，前后逼迫清 政府签订《南京条约》等3个不平等条约，割让香港岛和九龙半岛界限街以南地区，并强行 租借九龙半岛大片土地以及附近200多个岛屿，租期99年，至1997年6月30日期满。1997 年7月1日零点整，中华人民共和国国旗和香港特别行政区区旗在香港升起，标志着中国政 府开始对香港恢复行使主权，香港终于回到祖国的怀抱。 【乙】致中国全体留美学生的公开信（节选) 朋友们： 道别，我先诸位而回去了。我有千言万语，但愧无生花之笔来一一地表达出 来。但我敢说，这信中充满着真挚的感情，一字一句都是由衷吐出来的。 坦白地说，这信中所说的是我这一年来思想战斗的结果。讲到决心归国的理 由，有些是独自冷静思索的果实，有些是和朋友们谈话和通信所得的结论。朋友 们，如果你们有同样的苦闷，这封信可以做你们决策的参考；如果你们还没有这 种感觉，也请细读一遍，由此可以知道这种苦闷的发生，不是偶然的。 我们应当认清：我们既然得到了优越的权利，我们就应当尽我们应尽的 义务，尤其是聪明能干的朋友们，我们应当负担起中华人民共和国空前巨大的 任务！ 朋友们，“梁园虽好，非久居之乡”，归去来兮！ 45 核心素养情境阅读五年级上册 总之，为了抉择真理，我们应当回去；为了国家民族，我们应当回去；为了 为人民服务，我们也应当回去；就是为了个人出路，也应当早日回去，建立我们 工作的基础，为我们伟大的祖国的建设和发展而奋斗！ 朋友们！语重心长，今年在我们首都北京见面吧！ (华罗庚，1950年2月归国途中) 【注释】 梁园虽好，非久居之乡：化用名句“梁园虽好，不是久恋之家”。西汉时，梁孝王刘武 在封地建造了一所大花园，名为梁园，亦称梁苑。园成，刘武招揽四方才俊，极尽欢宴逸乐 之事，但司马相如却感慨“梁园虽好，不是久恋之家”。后以此句指思归故乡之情。 【丙】钱学森回国 1950年，钱学森、蒋英夫妇决定回国，美政府得知消息后百般阻挠，并秘 密逮捕钱学森。 钱学森夫人蒋英接受央视采访时回忆：“我看着他们（美国政府)的汽车把 学森带走了，我心里就明白，出事了。等到我们过了15天以后去接他出来的时 候，到家里了，他一言不发。你问他什么，他，点点头，他摇摇头。我明白了，他 失声了。体重15天之内，他掉了15公斤。他说他被关押在单独的牢房里，强大 的探照灯，24小时地对准他，不让他获得休息。有一天是礼拜天，学森就拿起 笔来，简单地写了几个字，就说，我们日日夜夜盼望回到解放了的祖国。因为我 们四围都是特务，信是学森写的，信封是我写的，我模仿了儿童的笔迹，让他们 认不出来。信是寄到比利时我妹妹那里，火速转到北京给陈叔老（陈叔通）。陈 叔老（陈叔通)就把这封信直接交给了周总理。就是这样，我们才能够回国。” 1955年的今天，钱学森终于回国。他说：“我的事业在中国，归宿在 中国。” (2021年10月8日央视新闻 《66年前的今天，钱学森回国时经历了多少磨难》) 46 第四单元情系祖国米 1【跨学科融入】《香港》是著名诗人闻一多创作的组诗“七子之歌”中的一首， 其中“七子”除了香港外，还有广州湾、威海卫、旅顺和大连、九龙岛、 和 。(2分) 2【阅读要素·获取信息】请你对比上面三篇选文，填写下面的表格。(6分) 回归者 回归的原因 共同的情感 《香港》 (1) 祖国不断强盛，综合 国力增强 《致中国全体留美学 (4) 生的公开信（节选)》 (2) (6) 《钱学森回国》 (5) (3) ③【阅读要素·评价鉴赏】上面的三篇选文在表达方法上各有各的特色。请选出最 符合它们各自特色的一项。（3分) (1)《香港》() （2)《致中国全体留美学生的公开信（节选）》（)》 (3)《钱学森回国》（) A.用人物访谈的方式，讲述亲历事件。 B.以写信的方式直抒胸臆。 C.用拟人的手法，用孩子的口吻哭诉。 4【情境学习·创意表达】请你根据上面三篇选文为下面的研学话题找出理由。（6分) 研学话题：一个人要想有出路和发展，就必须和国家、民族的脉搏一起跳动。 理由1： 理由2： 47 米核心素养情境阅读五年级上册 非连续性文本阅读·生活百科 建议用时19分钟，共16分，得分 林则徐 【材料一】 ①林则徐出生在侯官县（今属福州市）左营司巷，清末政治家、民族英 雄。任职期间，注重发展生产、兴修水利、赈济灾民、清理积案，做了不少 对民众有利的事，有“林青天”之美誉。 ②1838年底，道光皇帝派林则徐为钦差大臣，前往广东查禁鸦片。 1939年6月，林则徐在虎门海滩将缴获的鸦片全部销毁。虎门销烟是中国 人民禁烟运动的胜利，名震中外。 ③林则徐是我国近代睁眼看世界的第一人。他主张向西方学习，并付 诸行动，迈出“师夷长技以制夷”的第一步，并提出建设一支新式海军的主 张，以反对外来侵略。他设法购买英制大炮，捐资仿造欧洲战舰，并搜集绘 制了八种新式战船图式，为全国首创。同时，他还设立译馆，对“所得夷 书，就地翻译”，组织编译《华事夷言》《各国律例》和《四洲志》等书。 ④林则徐抗英有功，却遭到投降派诬陷。1841年，清政府下令，将林 则徐充军新疆伊犁。林则徐在与家人告别时，写下了“苟利国家生死以，岂 因祸福避趋之”的激励诗句。 【材料二】 1996年6月7日，中科院北京天文台陈建生院士发现了一颗小行星。 按照国际小天体命名委员会的规定，谁发现了小行星，谁就拥有命名权。陈 建生院士领导的施密特CCD小行星项目组和国际小天体命名委员会成员、 北京天文台朱进博士，提议将新发现的这颗小行星命名为“林则徐星”。林 则徐的禁毒和治水业绩，得到了国际社会的公认，因此国际小天体命名委员 会批准了中科院的建议。 48 第四单元情系祖国米 ①【阅读要素·整体感知】根据上述材料我们可以知道，林则徐不是一个() 的人。（2分)》 A.勤政爱民 B.固执倔强 C.心胸开阔 D.循法秉公 ②【阅读要素·获取信息】下列不属于林则徐组织编译的书是（ )。(2分) A.《华事夷言》 B.《海国图志》 C.《各国律例》 D.《四洲志》 3【阅读要素·形成解释】中科院院士建议，将新发现的小行星命名为“林则徐星”， 原因是()。(3分) A.林则徐是我国近代睁眼看世界的第一人 B.林则徐搜集绘制了八种新式战船图式，为全国首创 C.林则徐的禁毒和治水业绩，得到了国际社会的公认 D.林则徐做了不少对民众有利的事，有“林青天”之美誉 ④【阅读要素·评价鉴赏】结合上述材料，判断下列对“苟利国家生死以，岂因祸 福避趋之”这两句诗的理解不恰当的一项是()。(3分) A.这是林则徐被充军新疆伊犁，与家人告别时写下的诗句 B.只要对国家有利，即使牺牲自己的生命也心甘情愿 C.林则徐在禁烟抗英问题上，不顾个人安危，以国家安危和人民利益为重 D.虽然对国家有利，但要是自己会受到迫害就要躲开 5【读写结合·创意表达】请你想象画面或根据下面的图片提示，写一写林则徐虎 门销烟时的场景，尝试用上动作、语言、神态描写。（6分) 49