专题2 连接屯路的实物图-【指南针·课堂优化】2026-2027学年九年级全一册物理（教科版·新教材）

×10W;(3)柴油机的效率是40%。 能力提高 12.25%4600 拓展应用 13.(1)汽化 热传递(2)2排气30 第3节 跨学科实践：保护地球家园 一、填空题 1.温室热岛噪声 二、选择题 2.D3.D4.A5.D6.C7.A8.C 三、简答题 9.(1)尾气排放造成的空气污染；(2)燃料燃烧排放的烟尘造 成的粉尘污染：(3)废渣造成的固体污染；(4)噪声污染 10.一是工厂、交通工具排放大量的尾气，尾气含有大量的热： 二是城市建筑群和马路中的沙子的比热容小，在相同的日 照条件下温度上升明显。三是城市水域的面积小，水蒸发 吸热少。四是楼群林立，空气难以形成对流。 第3章简单电路 第1节 电现象 基础训练 一、填空题 1.吸引轻小物体两排斥吸引 2.电子转移失去得到 3.正大于不显4.电荷餐巾纸 5.异种电荷同种电荷相互排斥6.负电同种 7.定向移动正电荷持续电流化学电能正负 8.电子异 二、选择题 9.D10.C11.D12.C13.BC14.B 能力提高 15.互相排斥越大不能16.化学负17.D 第2节电路 基础训练 一、填空题 1.用电器 2.电源导线开关用电器电源导线用电器开关 3.电源闭合4.通路开路短路 5.开关铜短路 6.(1)正L2L负L、L2(2)LL2L2被短路 7.无电源无开关开关闭合电源被短路 8.开路通路短路 9.L、LeL2S、S 二、选择题 10.C11.B12.A13.C14.D15.C16.C17.B 18.B19.C20.A21.C22.C 能力提高 23.A24.A25.B 26 51 指南针·课堂优化·九年级·物理(JK)·参考答案 拓展应用 27.C 第3节 电路的连接 基础训练 一、填空题 1.相同所有所在支路断开2.不能并串 3.AL1、L2BL14.并联串联 5.S1S2和S3S1和S2 二、选择题 6.D7.B8.B9.C10.A11.A 三、实验题 12.(1)断开(2)L2与灯座接触不良(3)位置 (4)有 今 有该支路(5)不能 能力提高 13.D 二、实验题 专题1画电路图 8.(1)断开(2)不发光短路 (3)串B (4) 基础训练 B 一、选择题 1.A D 二、作图题 2. 3 L & 能力提高 9 ⑧ 没 S:S2 ⑧ ⑧L & 6 S1 以 11.(1) & ⊕ S 9 M 红灯 前门开关 L S: 拓展应用 绿灯 后门开关 S 12. 楼上平 R 10. 11. S 楼下开关 ☒ ⑧ 0 第4节 跨学科实践：电路创新设计展示 220Vo 基础训练 专题2 连接电路的实物图 一、选择题 基础训练 1.C2.B3.C4.D5.C6.D7.C 一、作图题 二、作图题 8. 能力提高 9.S1 海 ⑧辣 L 拓展应用 10. 比热容单 场率单位 11 12. 门边。 床头 顶灯 0 电源。 第4章 电流、电压和电阻 第1节电流 基础训练 一、填空题 1.定向移动电荷多少I安培安A mA uA 2.(1)串(2)正负(3)测量范围(4)电源的两极电流 3.5X1035X10°2×1050.2 4.(1)干路(2)L。(3)电流表直接接在电源两端 (4)电流表正、负接线柱接反了 二、选择题 5.C6.C 7.D8.D9.C 三、作图题 10. ☒ 11. 四、实验题 12.电流表的正负接线柱接反了所选的测量范围太大 所选的测量范围太小连接电路时开关没有断开 电流表使用前没有校零 13.(1)零刻度线调零(2)断开试触法(3)I20.46 (4) 能力提高 14.a0.6 15.L、L8LgL1、L2L2 16.B 5210.如图是新一代代步工具电动独轮车。当电源 开关S闭合时指示灯亮起，独轮车处于待机 状态，再当人站在独轮车上时开关S2自动闭 合，电动机才能启动，开始运动。请设计符合 要求的电路，将电路图画在下面的虚线框中。 独轮车 11.小明班的教室里有四盏灯，每一个开关控制 两盏灯，请你在下面虚线框中画出这个教室 中的四盏灯的连接电路图。 220V 专题2连接电路的实物图 课 中 法 指 导 如何连接电路实物图 1.首先要识别电路图中电路连接方式和开 关控制关系，再根据电路图连接实物图： (1)按电路图从电源的正极开始，沿着电流 流过的路径连接。 (2)如果是并联电路，一定要先连完一条完 整的电路，然后再去连接其他支路。 (3)连接的地方必须是元件的接线柱，不能 在导线中间连线，连接线不能出现交叉。 (4)对同一根导线，连接在它的任何一端效 果是一样的（线短且美观）。 2.几种连接方法： (1)“电流流向”法：即根据电流流经的路 ·4 第3章简单电略 径，把整个电路连接好。 (2)“先支后干”法：沿电流方向先把每一条 支路接好，然后把各支路的两端并在一起，将其 作为一个整体连入干路中。这也是电工师傅实 际布线常用的方法。 (3)“先通后补”法：从电源的正极出发，沿 电流方向先连通一条电路的路径，然后再把没 有接入电路的其他支路并联在电路的两点间。 【例】根据如图甲所示的电路图，将图乙 中的实物图用笔画线代替导线连接起来。 甲 【答案】 课 后 巩固 提 【基础训练】 一、作图题 1.(淮安·中考)用笔画线代替导线，连接图中完 整的实物电路，使电灯L1、L2串联。 9· 措南针·课堂花化·九年纸·物理(JK) 2.如图所示是一个未完成连接的实物电路。请 用笔画线代替导线将电路连接完整。要求： L1与L2并联，开关S控制两盏灯，导线不能 交叉。 3.请根据如图甲所示的电路图，用笔画线代替 导线，将图乙中的实物连接起来。 L L(X L 甲 乙 4.请你根据电路图甲，将图乙实物电路连接 完整。 甲 乙 5.请将如图所示元件连接成电路，使两灯并联， 开关同时控制两灯，要求最多只能用五根 导线。 8 6.根据要求，连接实物图：L1、L2并联，开关S控 制L1,开关S2控制L1、L2。 1 8 S. 4 5 7.当闭合开关S,灯L发光，再闭合S2,灯L1、 L2都发光。断开S、闭合S2,两灯都不发光， 闭合S和S2时，两灯同时发光，根据题意连接 如图的实物电路： 83 二、实验题 8.小刚和小强在组成串并联电路的实验中： (1)在连接电路过程中，开关应该是 的。 (2)小刚连接了如图所示电路，如果合上开 关，两个灯泡都将 (选填“发光”或 “不发光”)，出现 现象 (3)小刚想将电路全部拆散，重新连接。小强 认为只需拆除c这一根导线，就能成为两灯 联的正确电路。小强将多余的c导线 拆除以后，闭合开关S时，小灯泡L、L2都不 亮。用一段导线的两端接触A、B两点时，两 灯都不亮；接触C、D两点时，两灯也不亮；接 触E、F两点时，只有灯L亮。对此，下列判 断中正确的是 A.灯L1开路 B.灯L2开路 C.开关S开路 D.灯L2短路 (4)小强认为，在小刚连接的电路中，如果将 某根导线的一端移接到另一位置，电路就能 成为两灯并联的正确电路了。请在图中要移 接的导线上打“×”号，并画出改动后的导线。 【能力提高】 9.甲图是电吹风的电路图，乙图是电路元件实 物图，选择开关绕O点转动，可分别置于 OAB、OBC、OCD三个位置，使电吹风分别处 于“热风挡”“冷风挡”“停止”三个状态。请根 据甲图的电路图将乙图的实物电路图补画 完整。 选择开关 插头 电动 108010000m 型 甲 选择开 插 乙 10.请用笔画线代替导线将如图所示的电路元 件连接起来同时满足下列要求： (1)只闭合开关S时，电灯L发光； (2)只闭合开关S2时，电灯L2发光； (3)只闭合开关S时，电灯L1和L2都能 发光； (4)开关S和S2、S3绝对不能同时闭合。 第 达 ·51 第3章简单电略 11.某同学连接的电路如图所示，请按如下要求 改动电路： (1)在电路中减去一根导线（在该导线上打 上“X”)使三灯串联。 (2)在电路中加上一根导线使三灯并联。 B B (1) (2) 【拓展应用】 12.如图是楼梯照明灯的模拟电路。它的要求 是在楼梯的上下两端都能对灯进行控制。 请在图上补画连接导线，使之符合这一 要求。 楼上开关 正之 楼下开关 烈