第3章 简单电路章末整合-【指南针·课堂优化】2026-2027学年九年级全一册物理（教科版·新教材）

措南针·课堂优化·九年纸·物理(JK) 章未整合 一一一一一一一一一一一一一一一一一 一一一一一一一一一一一一一一一一一一一 知识点①)电现象 正负极相连的电路。 (1)静电现象 (3)连接形式 ①带电体具有吸引轻小物体的性质；自然 ①串联电路：顺次连接电路；特点：一条回 界中只有正、负两种电荷。 路径；开关控制效果与其位置无关。 ②电荷间的相互作用规律：同种排斥，异种 ②并联电路：并列连接电路；特点：多条回 吸引。 路径；各个支路互不影响。 ③用摩擦的方法使物体带电叫作摩擦起 (4)电路图：用规定的符号表示电路连接情 电；实质：电子转移。 况的图。 ④验电器：利用了同种电荷互相排斥的 知识点③电路的连接 原理。 (1)识别电路 (2)电荷的移动 ①串联电路：电路只有一条回路径，电流逐 ①电荷的定向移动形成电流。 通过各个元件；电路中只要有一处发生开路， ②物理学上规定，正电荷定向移动的方向 电路中就没有电流；电路中只需要一个开关，且 为电流的方向。 开关的位置对电路没有影响。 ③维持持续电流必须有电源。 ②并联电路：电路有多条回路径，电流有分 (3)电池 支，干路电流分成几部分分别流经各元件；电路 ①电池有正、负两个极，电流从正极流出电 中只要有一条支路发生短路，其他支路也被短 池，从负极流回电池。 路；干路的开关，可以控制整个电路的用电器， ②大多数的电池是把化学能转化成电能。 但不能单独控制各个支路中的用电器。支路中 (4)电能 的开关可以控制所在支路中的用电器，而且各 ①电流具有电能；用电器是能量转化的 个支路中的用电器不会相互影响。 装置。 (2)连接电路 ②电能可以转化为多种形式的能量，也可 ①根据实物连接图画电路图。 以从各种形式的能量转化成电能。 ②根据电路图连接实物图。 知识点②电路 ③根据题目要求设计电路。 (1)组成：电源、用电器、开关、导线。 ④连接实物电路。 (2)状态 知识点④电路创新设计 ①通路：处处连通的电路。 (1)串联的连接方式在设计电路中的应用。 ②开路（断路）：某一处断开的电路 (2)并联的连接方式在设计电路中的应用。 ③短路：不通过用电器，直接用导线将电源 (3)短路的连接方式在设计电路中的应用。 应 用 【例1】用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，是 B.摩擦过程中，橡胶棒上产生了负电荷 因为 ( C.毛皮上的一些电子转移到橡胶棒上 A橡胶棒上的一些正电荷转移到毛皮上 D.橡胶棒和毛皮上的正、负电荷同时发生 ·56. 第3章简单电路 转移 【答案】 【答案】C 【例2】A、B、C、D四个带电体，已知D带 正电，A和C互相排斥，C和B互相吸引，而B L1 和D也互相排斥，则 () AA、C带正电，B带负电 B.A、C带负电，B带正电 C.B、C带正电，A带负电 分U D.A所带电性不能确定 【例6】家用电吹风由电动机和电热丝等 【答案】B 组成。为了保证电吹风的安全使用，要求：电动 【例3】如图所示的电路中，如果使L1、L2 机不工作时，电热丝不能发热；电热丝不发热 串联，应闭合开关 ,断开开关 时，电动机仍能工作。如下图所示的电路中，符 如果使L1、L2并联，应闭合开关 ,断开 开关 ;若闭合开关S、S3,断开开关S2, 合要求的是 () 能发光的灯是 M 电热丝 电热丝 A B M M 【答案】SS2、SS2、SSL2 电热丝 电藕丝 【例4】如图所示的电路中，若开关闭合 后，灯L、L2均不亮，某同学用一根导线去查找 C D 电路故障。当他用导线连接L两端时，两灯仍 【答案】D 不亮；用导线连接L2两端时，L亮，L2不亮。由 【例7】某奶牛厂的工作人员想设计一个 此可以判断 ()》 自动放养奶牛的“牛圈”，想用细导线把牛群围 住。当牛在圈内吃草时，控制室内的指示灯亮， 当牛跑出牛圈外时，就会碰断导线，这时控制室 内的电铃就会发出响声。请你画出电路图。 A.灯L断路 B.灯L2断路 【答案】 C.灯L短路 D.灯L2短路 【答案】B 【例5】根据如图甲所示电路图，用笔画线 代替导线将图乙中的实物图连接起来。 牛 制 圈 S2 ·57·×10W;(3)柴油机的效率是40%。 能力提高 12.25%4600 拓展应用 13.(1)汽化 热传递(2)2排气30 第3节 跨学科实践：保护地球家园 一、填空题 1.温室热岛噪声 二、选择题 2.D3.D4.A5.D6.C7.A8.C 三、简答题 9.(1)尾气排放造成的空气污染；(2)燃料燃烧排放的烟尘造 成的粉尘污染：(3)废渣造成的固体污染；(4)噪声污染 10.一是工厂、交通工具排放大量的尾气，尾气含有大量的热： 二是城市建筑群和马路中的沙子的比热容小，在相同的日 照条件下温度上升明显。三是城市水域的面积小，水蒸发 吸热少。四是楼群林立，空气难以形成对流。 第3章简单电路 第1节 电现象 基础训练 一、填空题 1.吸引轻小物体两排斥吸引 2.电子转移失去得到 3.正大于不显4.电荷餐巾纸 5.异种电荷同种电荷相互排斥6.负电同种 7.定向移动正电荷持续电流化学电能正负 8.电子异 二、选择题 9.D10.C11.D12.C13.BC14.B 能力提高 15.互相排斥越大不能16.化学负17.D 第2节电路 基础训练 一、填空题 1.用电器 2.电源导线开关用电器电源导线用电器开关 3.电源闭合4.通路开路短路 5.开关铜短路 6.(1)正L2L负L、L2(2)LL2L2被短路 7.无电源无开关开关闭合电源被短路 8.开路通路短路 9.L、LeL2S、S 二、选择题 10.C11.B12.A13.C14.D15.C16.C17.B 18.B19.C20.A21.C22.C 能力提高 23.A24.A25.B 26 51 指南针·课堂优化·九年级·物理(JK)·参考答案 拓展应用 27.C 第3节 电路的连接 基础训练 一、填空题 1.相同所有所在支路断开2.不能并串 3.AL1、L2BL14.并联串联 5.S1S2和S3S1和S2 二、选择题 6.D7.B8.B9.C10.A11.A 三、实验题 12.(1)断开(2)L2与灯座接触不良(3)位置 (4)有 今 有该支路(5)不能 能力提高 13.D 二、实验题 专题1画电路图 8.(1)断开(2)不发光短路 (3)串B (4) 基础训练 B 一、选择题 1.A D 二、作图题 2. 3 L & 能力提高 9 ⑧ 没 S:S2 ⑧ ⑧L & 6 S1 以 11.(1) & ⊕ S 9 M 红灯 前门开关 L S: 拓展应用 绿灯 后门开关 S 12. 楼上平 R 10. 11. S 楼下开关 ☒ ⑧ 0 第4节 跨学科实践：电路创新设计展示 220Vo 基础训练 专题2 连接电路的实物图 一、选择题 基础训练 1.C2.B3.C4.D5.C6.D7.C 一、作图题 二、作图题 8. 能力提高 9.S1 海 ⑧辣 L 拓展应用 10. 比热容单 场率单位 11 12. 门边。 床头 顶灯 0 电源。 第4章 电流、电压和电阻 第1节电流 基础训练 一、填空题 1.定向移动电荷多少I安培安A mA uA 2.(1)串(2)正负(3)测量范围(4)电源的两极电流 3.5X1035X10°2×1050.2 4.(1)干路(2)L。(3)电流表直接接在电源两端 (4)电流表正、负接线柱接反了 二、选择题 5.C6.C 7.D8.D9.C 三、作图题 10. ☒ 11. 四、实验题 12.电流表的正负接线柱接反了所选的测量范围太大 所选的测量范围太小连接电路时开关没有断开 电流表使用前没有校零 13.(1)零刻度线调零(2)断开试触法(3)I20.46 (4) 能力提高 14.a0.6 15.L、L8LgL1、L2L2 16.B 52