第11章 功与机械能测试卷-【支点·同步系列】2026-2027学年九年级上册物理（沪粤版·新教材）

物理 九年级HY版上册《≤ 测试卷 第十一章 单元测试卷 (考试时间：85分钟 满分：80分) 班级： 姓名： 得分： 一、填空题（本大题共8小题，每空1分，共16分） 1.如图所示的是一款纯电动无人驾驶小型公交车。车与乘客在水平公路上做 匀速直线运动时，公交车对乘客 (选填“做功”或“不做功”)。 由于瓦特对蒸汽机发展做出重大贡献，1960年国际计量大会第11次会议 采用 作为国际单位制中功率的单位。 弹簧 B 第1题图 第3题图 第5题图 2.甲、乙两位物理课代表将同样多的物理作业本从一楼搬到三楼，所用时间分 别为30s和40s,则对作业本做的功 (选填“甲多”“乙多”或 “一样多”)，做功的功率 (选填“甲大”“乙大”或“一样大”)。 3.(2025一2026江西师大附中检测)如图所示的是小球在地面弹跳的频闪照 片，A、B两点高度相同且距地面40cm。小球在A点的重力势能 在B点的重力势能，小球在A点的动能 在B点的动能。 (均选填“大于”“小于”或“等于”) 4.有用功和额外功的总和叫做总功。有用功跟 的比值叫机械效 率，机械效率总是 (选填“大于”“小于”或“等于”)1。 5.把常用的按钮式圆珠笔笔尖朝上用力按下后放手，它会弹起。把它拆开后 发现，它能弹起的原因是内部装有一根弹簧，如图甲所示。小强仔细观察后 发现，圆珠笔弹起的过程可以分为“A:按下后放手”“B:获得一个向上的速 度”“C:向上运动到达最高点”，如图乙所示。圆珠笔在“A→B”阶段， 能转化为 能。 6.甲、乙两人在相同的水平路面上，分别以1m/s和0.5m/s的速度将两个完 全相同的木箱沿直线匀速推动了10m。在此过程中，甲推木箱的力 (选填“大于”“小于”或“等于”)乙推木箱的力， (选填“甲” 或“乙”)做功的功率更大。 7.如图所示，用甲、乙两种装置匀速提升同一重物。若每个滑轮的重力相同， G>G动，不计摩擦及绳重，则 装置较省力， 装置的机 械效率较高。（均选填“甲”或“乙”） 147 甲 乙 第7题图 第8题图 8.(2025乐山，有改动)如图所示，在斜面上将一个重10N的物体匀速拉到高 处，沿斜面向上的拉力F=6N,斜面长s=0.6m、高h=0.3m,则拉力所做 的功为 J。把重物直接提升h所做的功作为有用功，忽略弹簧 测力计的重力和空气阻力，则斜面对物体的摩擦力为 N。 二、选择题（本大题共6小题，共14分） 第9~12小题，每小题只有一个选项是最符合题目要求的，每小题2分；第 13、14小题为多项选择，每小题至少有两个选项是符合题目要求的，每小 题3分，全部选择正确得3分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选 得0分。 9.(2025连云港)下列情景中，人对物体做功的是 A.司机用力推汽车，汽车不动 B.人推自行车前进 C.学生背着书包在水平路面上匀速前进 D.足球被踢后，在草地上滚动了一段距离 10.右图所示的是某次蹦极运动的精彩瞬间。若一名游 XX 客绑上安全绳之后从平台上由静止开始下落，则从开 始下落至第一次到达最低点的过程中，游客的( A.动能一直增大 B.重力势能一直减小 C.机械能保持不变 D.机械能一直增大 11.在如图所示的粗糙程度相同的水平冰面上，运动员用水平推力从α点推动 冰壶，经过b点时松手，冰壶到达c点时停止运动。由a到b和由b到c的 过程中，设冰壶受到的滑动摩擦力分别为∫和f、运动员对冰壶做的功 分别为Wb和W,则 ( ) A.fa<fw B.fa=f w C.W<W D.W=W )上水库 地下厂房 自流排水洞 下水库 0 投掷线 盘山路 第11题图 第12题图 12.(2025河北，有改动)如图所示的是河北丰宁抽水蓄能电站的示意图。用 电低谷时，通过电力将水从下水库抽到上水库；用电高峰时，再由上水库放 水至下水库发电。下列说法正确的是 A.水从下水库被抽到上水库，重力势能减小 B.物料运输车沿盘山路行驶，速度增大时，动能减小 C.放水发电时，水由上水库至下水库，水的机械能变大 D.水沿自流排水洞自动向下流动时，重力势能转化为动能 13.下图所示的是冬奥会男子滑雪比赛过程中某运动员（用黑点表示）的部分 位置示意图，空气阻力不计。下列说法正确的是 () Ω ③ ④⑤滑雪赛道 A.①到②的过程中，运动员的重力势能全部转化为动能 B.在③位置时，运动员只受到重力作用 C.④到⑤的过程中，运动员停下来是因为受到摩擦力的作用 D.在⑤位置时，运动员失去惯性 14.工人把重力为200N的有轮子的箱子推到高处平台，如下图所示。图中 A、C、H是箱子在三段路面的起点，箱子经过AB、CF、HK路段时均做匀 速直线运动，且所受推力方向与所在路面平行。下表记录了箱子在三个路 段所受推力大小和运动时间的数据。AB=CF,BC=FH,HK=2m,FG =1.3m,忽略箱子体积。则下列分析正确的是 ( ) K 路段 AB CF HK 推力八 10 117 10 30 A B C G 时间/s 13 20 12 A.工人的推力在AB段做的功为26J B.工人的推力在AB段做的功与在CF段做的功相等 C.工人把箱子从C处推到F处，该斜面没有省力 D.工人的推力在AB段的功率与在HK段的功率之比为6：5 三、计算题（本大题共3小题，第15、16小题各7分，第17小题8分，共22分） 15.(2025一2026南昌二中期未)叉车常用于货物的转运，如下图所示。某叉 车在10s内将质量为300kg的货箱匀速竖直提升3m,g取10N/kg。求 此过程中： (1)货箱上升的速度。 (2)叉车对货箱所做的功。 (3)叉车对货箱所做功的功率。 148 16.如图甲，质量为40kg的货物静止在水平地面上，与 地面的接触面积是800cm2。如图乙，工人用250N 的拉力F,将货物用滑轮组匀速提升到3m高的二 楼，此过程中货物上升的速度是0.2m/s。（g取 10 N/kg) 甲 (1)求货物静止在水平地面上时，对地面的压强。 (2)求工人用滑轮组提升货物时做功的功率。 (3)求滑轮组的机械效率。 (4)为提高该滑轮组的机械效率，请你提出一条合理建议。 17.已知物体的重力势能的表达式为E。=gh,动能的表达●" 1 式为Ek=2mu,其中m为物体的质量，h为物体距离水 平地面的高度，v为物体的运动速度，g取10N/kg。如右 图所示，将一个质量为0.4kg的物体从距离地面1.5m 高处沿水平方向以2m/s的速度抛出。不计空气阻力，物 体从被抛出到落地前的瞬间，整个过程中机械能守恒。求： (1)物体被抛出时的重力势能E。和动能Ek1。 (2)物体从被抛出至落地的过程中，其重力所做的功W。 (3)物体落地前瞬间的动能E2。 149 四、实验与探究题（本大题共4小题，每小题7分，共28分）】 18.小宇妈妈体态臃肿，一爬楼就上气不接下气。这是为什么呢？询问了老师 后，小宇才知道，原来爬楼的过程就是将自己举高的过程，自己的体重越 大，在同等条件下需要做的功就越多，难怪妈妈老是觉得爬楼比别人辛苦。 【问题】小宇想：自己与妈妈爬楼时的功率到底有多大呢？ 【证据】实验原理：P= (1)利用 (选填“磅秤”或“天平”)测自身的质量m。 (2)利用皮卷尺测出楼的 (选填“长度1”或“高度h”)。 (3)利用 测出爬楼所需的时间t。 (4)功率的表达式：P= (5)请在下方虚线框中帮小宇设计一个实验数据记录表格。(2分) 19.用下图所示的装置测量滑轮组的机械效率，部分实验数据如下表所示： 实验 钩码重 钩码上升 拉力 绳子自由端 机械 次序 力G/N 高度h/cm F/N 移动距离s/cm 效率1 1 2.0 5 1.0 15 66.7% 2 4.0 1.8 15 74.1% 3 4.0 10 1.8 30 74.1% 6.0 5 2.5 15 10 20 30 30 40 40 50 60 -60 70 ò 80 90 100 (1)实验过程中，缓慢竖直拉动弹簧测力计，使钩码向上做 运动。第1次实验时，钩码上升的时间为3s,此过程中，绳子自由端上升 的速度为 m/s。 (2)第4次实验时所做的有用功为 J,滑轮组的机械效率是 %。 (3)分析第1、2、4次实验的数据可知，使用同一滑轮组提升重物时，重物的 重力越 (选填“大”或“小”)，滑轮组的机械效率越高；分析第2、 3次实验的数据可知，滑轮组的机械效率与重物上升的高度 (选填“有关”或“无关”)。 (4)用滑轮组提升重物时，下列选项中可提高机械效率的是 (填 字母)。 A.换用更轻的动滑轮 B.加快提升物体的速度 20.下列图片所示的是某学习小组探究“动能大小跟哪些因素有关”的实验（图 甲、乙、丙中小球的质量分别为m、2m、3m)。 木块 木十 0.5i1 丙 (1)让小球从同一高度由静止开始滚下，目的是使小球到达水平面时具有 相同的 0 (2)实验中通过比较 来判断小球动 能的大小。这种方法在物理学中属于 (选填“控制变量法” 或“转换法”)。 (3)比较图甲和图乙可以得出的结论是：速度相同时， 越大的 物体具有的动能越大。小华认为比较图乙和图丙可以判断动能大小与速 度的关系。你认为该观点是 (选填“正确”或“错误”)的，理由 是 (4)若斜面下方的水平面绝对光滑，本实验 (选填“能”或“不 能”)达到实验目的。 21.探究篮球反弹性能的强弱与哪些因素有关。 【猜想与假设】 猜想一：可能与篮球的材质有关。 猜想二：可能与篮球的 有关。 【制订计划与设计实验】在探究猜想一时，我们只选择材质不同、其他因素 都相同的篮球，设计了以下实验方案： 方案一：其他条件都相同，用力向下拍不同的篮球，观察比较它们反弹后的 高度。 方案二：其他条件都相同，使不同的篮球从同一高度自由下落，观察比较它 们反弹后的高度。 方案三：其他条件都相同，使不同的篮球反弹到相同的高度，观察比较它们 所需自由下落的高度。 【评估与交流】 (1)按照方案一探究，其不足之处是 (2)按照方案二探究，篮球反弹后的高度越高，反弹性能就越 像这种用反弹的高度来表示篮球反弹性能强弱的方法，在物理学上，我们 称之为 (3)按照方案三探究，篮球所需自由下落的高度越高，反弹性能就越 【拓展应用】类比机械效率，我们可以用篮球反弹后的机械能与反弹前的机 械能的 来描述篮球反弹性能的强弱。该值越大，则反弹性能 就越 150测试卷 第十一章单元测试卷 1.不做功瓦特2.一样多甲大 3.等于大于4.总功小于 5.弹性势动6.等于甲7.乙甲 8.3.61【解析】将物体匀速拉上斜面，根据W=Fs可 知，拉力所做的总功Wa=Fs=6NX0.6m=3.6J。克 服物体重力做的有用功W有=Gh=10N×0.3m=3J, 因为总功等于有用功加上额外功，则有W。=W有十 W,克服摩擦力做的额外功W=W。一W有=3.6J 3J=0.6J,故摩擦力f= w_0.6J=1N s0.6m 9.B 10.B【解析】游客开始下落时，动能为零，重力势能最 大，机械能最大，下落过程中，游客的运动速度先增 大后减小，其动能先增大后减小，故A错误。游客一 直在下降，其重力势能一直在减小，故B正确。游客 受到空气阻力和安全绳的拉力，因此游客的机械能 一直在减小，故C、D错误。 11.B【解析】由题可知，由a到b和由b到c的过程中， 接触面粗糙程度不变，压力不变，所以冰壶受到的滑 动摩擦力∫。=∫c,故A错误，B正确。由题可知，由 a到b的过程中，冰壶受到运动员的推力，且冰壶在 推力的方向上通过了距离，运动员对冰壶做功；由b 到的过程中，冰壶虽然通过了距离，但不再受到运 动员的推力，运动员对冰壶不做功。所以运动员对 冰壶做的功W>W,故C、D错误。 12.D 13.BC【解析】①到②的过程中，运动员的质量不变，高 度减小，速度增大，其重力势能大部分转化为动能， 由于受到雪地的摩擦，还会有一部分机械能损耗，故 A错误。由于不计空气阻力，运动员在③位置，即在 空中时，只受重力，故B正确。④到⑤的过程中，运 动员停下来是因为受到摩擦力的作用，是摩擦力改 变了运动员的运动状态，故C正确。一切物体在任 何时候都具有惯性，因此在⑤位置时，运动员仍有惯 性，故D错误。 14.AD【解析】由题意和图可知，AB=CF=2FG=2X 1.3m=2.6m;工人的推力在AB段做的功为WB =F ABS AB=10N2.6m=26J,故A正确。工人在 CF段做的功为WcF=FCF X SCE=117NX2.6m= 304.2J,与AB段做的功不相同，故B错误。人把箱 子从C处推到F处，该斜面省力，故C错误。工人的 推力在AB段的功率为P=W业=26】=2W,工 tAB 13 s 人的推力在HK段的功率为PK= W HK= 10NX2严-；W。则工人的推力在AB段的功率 12s 为P他=2W=6 在HK段的功率之比为P55,故D 正确。 15.解：(1)货箱上升的速度 0=三=3m=0.3m/s(2分) t 10s (2)货箱的重力 G=mg=300 kgX10 N/kg=3000 N(1) 叉车对货箱做的功 W=Gh=3000N×3m=9000J(2分) (3)做功功率P=W-9000J=900w(2分) 10s 16.解：(1)货物静止时对地面的压力 F=G=mg=40 kgX10 N/kg=400 N 货物对地面的压强 F400N p=s=0.08m =5×103Pa(2分) (2)绳子自由端的下拉速度v=2物=2×0.2m/s= 0.4m/s 工人做功的功率 P=W_F'=F'=250NX0.4m/s=100w(2分) t (3)滑轮组的机械效率 ×100%=p2×10%=×10%= Gh G ?一w总 400N 2X250NX100%=80%(2分) (4)增加提升的物重（或减轻动滑轮重，或减小摩 擦)。(1分) 17.解：(1)根据题意可知，物体被抛出时的重力势能 E,=mgh=0.4kg×10N/kg×1.5m=6J(2分) 动能B=2m=号X0.4keX(2m/=0.8J 1 (2分) (2)物体从被抛出至落地的过程中重力做的功 W=Gh=mgh=0.4kg×10N/kg×1.5m=6J (2分) (3)因为整个过程中机械能守恒，所以物体落地前瞬 间所具有的机械能等于物体被抛出时的机械能，又因 为落地前瞬间物体的重力势能为0，所以此瞬间物体 具有的动能Ea=E。十Ea=6J十0.8J=6.8J(2分) 18.【证据】 (1)磅秤 (2)高度h(3)秒表（停表） (4)mgh (5)如下表所示(2分)》 物理量 m/kg h/m t/s P/W 小宇 小宇妈妈 19.(1)匀速直线0.05(2)0.380.0(3)大无关 (4)A 【解析】(1)实验过程中，缓慢竖直拉动弹簧测力计， 使钩码向上做匀速直线运动。第1次实验时，钩码 上升的时间为3s,此过程中，绳子自由端上升的速度 0= =0.15m=0.05m/s。(2)第4次实验时所做 t 的有用功W有m=Gh=6.0N×0.05m=0.3J,W总= Fs=2.5N×0.15m=0.375J,滑轮组的机械效率7 上册详解详析 0.3J W有阻×100%三0375×100%=80.0%。(3)分 W。 析第1、2、4次实验的数据可知，使用同一滑轮组提 升重物时，重物的重力越大，滑轮组的机械效率越 高；分析第2、3次实验的数据可知，滑轮组的机械效 率与重物上升的高度无关。(4)换用更轻的动滑轮， 所做的额外功更少，机械效率更高，故A符合题意。 加快提升物体的速度，机械效率不变，故B不符合 题意。 20.(1)速度(2)木块被小球撞击后移动的距离转换 法(3)质量错误没有控制两球质量相等 (4)不能 21.【猜想与假设】充气情况（合理即可）【评估与交流】 (1)很难控制向下拍的力相同(2)强转换法 (3)弱【拓展应用】比值强 第十二章单元测试卷 1.大慢2.热传递不一定 3.不变不变4.内热机 5.c=Q m△ :吸、放热【解析】比热容的单位是J/(kg·℃)， 其中J是热量的单位，kg是质量的单位，℃是温度的 单位，所以比热容的公式为三，m入。比热容是物质 的一种属性，它的大小反映了物质吸、放热能力的 大小。 6.少铜【解析】由热量公式Q=cm△1可知，质量相 同的铜和铅，吸收相同的热量，由于铜的比热容大于 铅的比热容，因此铜温度升高得少：质量相同的铜和 铅升高相同的温度，由热量公式Q=cm△t可知，由于 铜的比热容大于铅的比热容，因此铜吸收的热量多。 7.低降低 8.小于小于【解析】由图a可知，甲、乙升高相同的 温度，吸收相同的热量，甲的质量大于乙的质量，根据 父=Q可知，甲的比热容小于乙的比热容。甲的质 量大于乙的质量，完全燃烧后甲释放的热量小于乙释 放的热量，根据g=Q可知，甲的热值小于乙的热值。 9.A10.C 11.A【解析】由题可知，当质量m和吸收的热量Q相 同时，液体α上升的温度为液体b上升的温度的 半，根据公式Q=cm△t可知，c。=2c6,即c。>c6,A 正确。 12.C13.ACD14.AC 15.解：(1)使用天然气的体积V=Q=1.56×10J q4.0×102J/m3 39m3(2分) 每月的费用为3.20元/m3×39m3=124.8元(2分) (2)建议使用天然气。因为天然气无毒、热值大、较 易完全燃烧，并且对环境污染小。（合理即可，3分） 16.解：(1)由Q意=cm(t1一t2)得，铁的比热容 Q故 7.56×105J c=m4,-4,)=3kgX590C-30C=0.45× 103J/(kg·℃)(2分) 32 物理九年级HY版 (2)铁板降低的温度△1铁=t1′一t2'=130℃一70℃ =60℃(1分)】 铁板在此降温过程中放出的热量 Q做铁板=c铁△1铁=0.45X103J/(kg·℃)×2kgX 60℃=5.4×10J(2分) =Q题×100%得，牛肉从铁板处吸收的热量 (3)由7=Q Q限=Q做铁板=70%×5.4×10J=3.78×10J(2分) 17.解：(1)飞机静止在水平地面上时对地面的压力F G=mg=1.2×103kg×10N/kg=1.2×10N 飞机静止时对水平地面的压强p= F=1.2×10N 0.2m4 =6×10￥Pa(3分) (2)氢完全燃烧放出的热量Q做=m氢q=4kg×1.4 ×108J/kg=5.6×108J(2分) (3)由0=之可得，飞机匀速巡航的路程 s=vt=180km/h×0.5h=90km=9X104m 牵引力所做的功W=F奉s=2×103N×9×10m= 1.8×108J(3分) 18.【解释】(1)温度计示数的变化转换(2)使气体的 内能变大(3)减少【结论】(1)甲、乙(2)乙、丙 (3)是 19.(1)质量(2)质量水升高的温度(3)大于 (4)控制变量法转换法(5)4：3 【解析】(1)为了比较不同燃料燃烧放热能力的差异， 需将燃料燃烧放出热量的多少转化为等质量水升高 温度的多少，所以需要在烧杯中加入初温和质量均 相同的水。(2)为了比较不同燃料燃烧放热能力的 差异，可以让质量相同的两种不同燃料完全燃烧，然 后比较放出热量的多少，所以要控制燃料燃烧的质 量相同。燃料燃烧放出热量的多少可以通过水升高 的温度来进行比较，相同质量的水升温越多，说明燃 烧放出的热量越多。(3)燃料燃烧放出热量的多少 是由水升高的温度来反映的。由图丙可知，燃料燃 烧完时，燃料1燃烧了5min,燃料2燃烧了15min, 燃料1使水升温更多，说明燃料1放出的热量大于燃 料2放出的热量。(4)该实验控制燃料种类不同，其 他变量均相同，应用了控制变量法。将燃料燃烧放出 的热量转化为水升高的温度，应用了转换法。(5)假 设燃料完全燃烧且忽略热量散失，可得Q=Q做，即 c水m水△t甲=m191,c水m水△tz=m2q2,可分别得燃 料的热值为9=本m红，9：=生m△2。由 1m1 1m2 于水的质量和燃料的质量都相同，因此三 92 C水n水△1 m △1甲100℃-20℃4 C水m水△1乙 △1z80℃-20℃=3，即燃料1 m2 与燃料2的热值之比为4：3。 20.【证据】市中心【解释】热量比热容吸热对流 【交流】(1)比热容大(2)制冷 21.【问题】瓶中水的多少【证据】环境温度【解释】 (1)水降低的温度(2)好【交流】(1)实验次数太