第6单元 碳和碳的氧化物测试卷-【支点·同步系列】2026-2027学年九年级上册化学（人教版·新教材）

过化学方程式计算出所用过氧化氢溶液中过氧化氢 的质量，因此在该实验中，装置的气密性对测定结果 没有影响。 第六单元单元测试卷 1.D2.A3.B 4.C【解析】金刚石硬度大，可用于制作钻探机钻头，A 正确。石墨是灰黑色的，质软，可用于制作铅笔芯，B 正确。氮气可用作保护气，是因为氮气的化学性质不 活泼，并非不与任何物质反应，C错误。二氧化碳是 植物进行光合作用的原料，可用作气体肥料，D正确。 5.A6.C7.B 8.B【解析】金刚石和石墨都是由碳元素组成的，但是 二者中碳原子排列方式不同，这决定了二者的物理性 质差别很大，A错误。灼烧砂糖、面粉都有炭黑生成， 根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，说明两 种物质中都含有碳元素，B正确。化学变化常伴随着 颜色的改变，但有颜色改变的变化不一定是化学变 化，如氧气在降温加压后可变成淡蓝色液体，C错误。 二氧化碳能使燃着的木条熄灭，但能使燃着的木条熄 灭的气体不一定是二氧化碳，也可能是氮气等，D 错误。 9.C 10.C【解析】木炭与氧化铜在高温条件下反应生成铜 和二氧化碳，反应中氧化铜的质量逐渐减小，二氧化 碳的质量逐渐增大，A、B不符合题意。化学反应前 后元素的质量不变，则在反应过程中，固体中铜元素 的质量不变，C符合题意。在加热木炭与氧化铜混 合物的反应中，固体中铜元素的质量不变，同时固体 总质量减小，故固体中铜元素的质量分数会逐渐增 大，D不符合题意。 11.A导电性好（或熔点高）【解析】石墨可用于制造 高铁列车受电弓滑板，这一应用与石墨具有滑腻感、 导电性好及熔点高有关，与其颜色和光泽无关。 12.C碳原子排列方式不同 13.C在氧气流中加热混合物 14.(IDC、H碳原子(2)S+CH,-定条件sH,+C 碳原子的排列方式发生了改变化学 15.(1)不能燃烧也不支持燃烧(2)澄清石灰水变浑浊 CO2+Ca(OH)2=CaCO3 +H2O (3)CO, 与水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊变红【解析】 (1)A装置中的实验现象是蜡烛由下往上依次熄灭， 说明CO。具有的物理性质是密度比空气大，化学性 质是不能燃烧也不支持燃烧。(2)二氧化碳与氢氧 化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水，故B装置中可 观察到澄清石灰水变浑浊。(3)二氧化碳能与水反 36 化学九年级R刷版 应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红，故C装置中干 石蕊纸花不变色，湿石蕊纸花由紫色变成红色。 16.(1)O2(2)1:1(3)碳酸（或H2CO3)(4)缓解全 球变暖（合理即可）【解析】(1)根据质量守恒定律， 反应前后原子种类和数目不变。由化学方程式可 知，反应物中有2个碳原子、8个氧原子、8个氢原 子，已知的生成物中有2个碳原子、8个氢原子、2个 氧原子，则3X中有6个氧原子，故X的化学式为 O2。(2)该化学方程式中CO2和H2O的系数均为 6,参加反应的分子数目比等于系数比，即参加反应 的CO2与H2O的分子数目比为6：6=1：1。(3)常 温下CO2与水反应生成碳酸，碳酸的化学式为 H,CO3。(4)题述中的反应均能消耗CO2,对环境均 能带来的积极影响有缓解全球变暖、减轻海洋酸 化等。 17.(1)增大反应物间的接触面积，使反应更快、更充分 (2)过滤引流(3)CO2(或二氧化碳) (4)CaCl2+2NH+CO2+H2O=CaCO+ 2NH,CI【解析】步骤3是氯化钙和氨气、二氧化碳、 水反应生成碳酸钙沉淀和氯化铵，反应的化学方程 式为CaCl2+2NH+CO2+H2O一CaCO,￥ +2NH CI 18.(1)长颈漏斗(2)2KMn0,△K,Mn0,十Mn0,+ O2个D(3)大理石（或石灰石）可以控制反应的 发生与停止(4)湿润的紫色石蕊纸条变红而干燥 的紫色石蕊纸条不变色 19.(1)海水吸收（或植物的光合作用）(2)增加碳的吸 收与转化(3)A(4)30丙(5)H2 20.(1)C过滤(2)4.4 (3)解：设15g该样品中碳酸钙的质量为x。 CaCO,+2HCI-CaCl,+H,O+CO, 100 44 4.4g 100x 444.4g x=10g 该样品中碳酸钙的质量分数为智×10%≈6.7% 答：该样品中碳酸钙的质量分数约为66.7%。 (4)部分CO2溶于水中（合理即可） 第七单元单元测试卷 1.D2.A3.A 4.C【解析】野外烧烤结束后，对火堆置之不理，可能会 引发火灾，C不合理。 5.D【解析】连接好仪器，将导管一端放入水中，然后用化学 九年级RJ版上册 《 第六单元 单元测试卷 (考试时间：65分钟 满分：70分) 班级： 姓名： 得分： 本卷可能用到的相对原子质量：H-1C-120一16S-32 K-39Ca-40I-127 一、单项选择题（本大题共10小题，1~5每小题1分，6~10每小题 2分，共15分) 1.下列过程中，发生了化学变化的是 A.石墨导电 B.用金刚石切割玻璃 C.用铅笔写字 D.用焦炭冶炼金属 2.（2025一2026高安检测，有改动)2025年我国培育出全球最大人 工培育钻石单晶。钻石主要由碳原子构成，则构成下列物质的微 粒与构成钻石的相同的是 () A.石墨 B.氯化钠 C.二氧化硫 D.液氧 3.(2025眉山)我国二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力 争取2060年前实现碳中和。为实现该目标，下列措施可行的是 A.禁止使用化石能源 B.植树造林 C.高空喷洒氢氧化钙溶液 D.大力发展火力发电 4.下列物质的用途与性质的对应关系，不正确的是 选项 用途 性质 A 金刚石用于制作钻探机钻头 硬度大 B 石墨用于制作铅笔芯 质软，呈灰黑色 C N2用作保护气 不与任何物质反应 D CO2用作气体肥料 能参与光合作用 5.(2025一2026九江都昌期末)实验室制取二氧化碳时，下列相关操 作正确的是 ( 大理石 哥稀盐酸 A.检查气密性 B.装试剂 燃着的 了小木条 C.收集气体 D.气体验满 161 6.（2025一2026上饶余干期末，有改动)我国科学家合成了一种全新 分子一C6,开创了“表面合成极小尺寸分子碳”的新范式。下列 有关C6的说法，错误的是 () A.能与氧气反应 B.每个分子由6个碳原子构成 C.属于新型化合物 D.相对分子质量为72 7.下图是一氧化碳与氧化铜反应的装置。下列说法错误的是 ( 一氧化碳 氧化铜粉末 澄清 9石灰水 6 A.一氧化碳与某些金属氧化物的反应可用于冶炼金属 B.a处观察到红色粉末逐渐变成黑色 C.b处澄清石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成 D.C处酒精灯的作用是点燃一氧化碳，防止污染空气 8.推理是化学学习中常用的一种思维方法。下列推理正确的是 ( A.金刚石和石墨元素组成相同，则它们的性质完全相同 B.灼烧砂糖和面粉均产生炭黑，则砂糖和面粉中一定均含有碳元素 C.化学变化常伴随着颜色的改变，则有颜色改变的变化一定是化 学变化 D.二氧化碳能使燃着的木条熄灭，则能使燃着的木条熄灭的气体 定是二氧化碳 9.下列实验设计不能达到实验目的的是 ( 选项 A 公 0 一半 电池 实验 喷水 CO 0 设计 二氧 :于化碳 紫色石蕊小干花 o 实验探究二氧化碳能 验证二氧化碳的验证二氧化碳证明石墨具有 目的否与水发生反应密度比空气大 能和水反应 导电性 10.(2025一2026高安检测改编)兴趣小组同学进行加热木炭与氧化 铜混合物的实验，测得某量m随时间变化的曲线如下图所示，则 m表示的量是 ) A.氧化铜的质量 B.二氧化碳的质量 C.固体中铜元素的质量 0 D.固体中铜元素的质量分数 时间 二、选择填充题（本大题共3小题，每小题2分，选择和填充各1分， 共6分) 11.石墨可用于制造高铁列车受电弓滑板，下列石墨的性质与这一 应用有关的是 () A.有滑腻感 B.灰黑色 C.有金属光泽 D. 12.(2025一2026南昌中学期未，有改动)下列有关碳和碳的氧化物 的说法，正确的是 () A.一氧化碳具有可燃性，因此可用于冶炼金属 B.CO和CO2组成元素相同，因此它们化学性质也相同 C.二氧化碳不能供给呼吸，但可以作为植物的气体肥料 D.金刚石和石墨物理性质差异大，原因是 13.物质的检验、鉴别、除杂是化学研究的重要方法。下列实验方案 能达到实验目的的是 () 选项 实验目的 实验方案 A 除去CO2中少量的CO 点燃混合气体 将燃着的木条分别伸入气体中， B 鉴别N2和CO2 观察现象 C 除去氨气中的氧气 将气体通入灼热的铜网 D 除去氧化铜粉末中少量的木炭粉 三、填空与说明题（本大题共4小题，共23分） 14.(6分)根据图示回答相关问题： 石墨金刚石薄膜 oH ●C OSi 液态金属箱 石墨 金刚石 图1 图2 (1)从宏观上看，甲烷由 元素组成。从微观上看， 金刚石由 构成。 (2)图1中，一定条件下由硅和甲烷反应生成四氢化硅和石墨的 化学方程式为 。图2变化的 微观实质是 ,属于 (填“化学”或“物理”)变化。 15.(5分)用以下装置探究二氧化碳的性质并填空。 干燥的CO, C02→ 石 湿石 澄清 蕊纸 蕊纸 石灰水 162 (1)A装置中的实验现象说明CO2具有的化学性质是 (2)B装置中的现象是 写出发生反应 的化学方程式： (3)C装置中干石蕊纸花不变色，湿石蕊纸花由紫色变成红色的原因 是 16.(6分)跨学科融合(2025陕西A卷，有改动)2025年5月14日，中 国科学院宣布我国在探索高效率人工光合作用方面实现了新突破。 (1)高效率人工光合作用采用了新型催化剂，可直接将二氧化碳 和水转化为液态燃料。其中生成甲醇的化学方程式为2CO2十 4H,0光催化剂2CH,OH十3X,则X是 光照 (2)植物在叶绿体内进行的自然光合作用可表示为6CO2+ 6H20 光熙C,H,0。十60，则参加该反应的C0,与H,0的 叶绿体 分子数目比为 (3)常温下，二氧化碳和水也能发生反应，该反应生成的物质是 (4)上述反应对环境均能带来的积极影响是 (写出一种即可)。 17.(6分)高纯碳酸钙广泛应用于陶瓷、医药等领域。工业上用优质 石灰石为原料制备高纯碳酸钙的工业流程如下图所示。 稀盐酸 优质石灰石（主要 操作① Si02固体 研磨 成分为CaCO,含 步骤1 酸溶步骤2 操作② 高纯CaCO固体 少量Si02) CaCl2溶液 步骤3 C02 NHCI溶液 C02 NH 【查阅资料】SO2不与稀盐酸反应，且不溶于水。 (1)步骤1常将石灰石研磨成粉末状，其目的是 (2)操作①的名称是 ；在实验室进行该操作时，玻 璃棒的作用是 (3)该工业流程中，可以循环利用的物质是 (4)步骤3发生反应的过程中有水参加，该反应的化学方程式为 四、实验与探究题（本大题共2小题，共16分） 18.(8分)(2025一2026高安检测，有改动)根据下列实验装置图，回 答问题： 163 CO 隔板一 湿润的紫色 石蕊纸条 水一密 干燥的紫色石蕊纸条 D P (1)仪器a的名称为 (2)实验室用A装置制取氧气的化学方程式为 。要做铁丝在氧气中燃烧的实 验最好选择 (填字母)装置收集氧气。 (3)实验室用C装置制取二氧化碳，多孔隔板上放置的固体试剂 是 ；选择C装置作为发生装置的优 点是 (4)F装置中，能证明二氧化碳与水发生了反应的现象是 0 19.(8分)某活动小组开展了“低碳有我”的实践活动，请回答下列 问题。 大气中的二氧化碳 呼 呼↑光 火山喷发 吸 吸 微生物 作 化石燃 的分解 用 用 1用 料燃烧 作用 一海水 动物 动物摄食植物 叫工业 图 地下的煤和石油 动植物的遗骸及动物的排出物 图1 活动一：调查碳循环 (1)观察图1，自然界中消耗二氧化碳的途径有 (写出一条即可)。 (2)基于碳循环视角，实现碳中和可以从两个方面进行：①减少 碳排放；② (3)要减少化石能源使用对大气中二氧化碳含量的影响，下列措 施不可行的是 (填字母)。 A.严禁使用化石能源 B.改进技术，提高能效 C.捕集能源使用过程中生成的二氧化碳，进行封存处理 活动二：探究碳捕捉 为比较“捕捉”效果，小组同学设计了图2所示的实验，装置的a端 连接压强传感器，测得烧瓶内压强与时间的关系曲线如图3所示。 30 mL 30 mL X mL 某试剂 某试剂 某试剂 150A 活塞 活塞 活塞 甲 乙 50 C0 C02 C02 0 丙 甲 乙 丙 2004006008001000/s 图2 图3 (4)图2中，甲、乙、丙装置注射器内的试剂分别是水、饱和石灰 水、氢氧化钠溶液，X的数值为 。 分析图3可知，“捕 捉”二氧化碳效果最好的是 (填“甲”“乙”或“丙”)。 活动三：探究碳转化 (5)我国科学家在利用二氧化碳直接合成乙醇(C2HOH)的研 究上已取得重大突破，其转化的化学方程式为2CO2十6R 一定条件C,H,OH+3H,O,其中R的化学式为 五、综合计算题（本大题共1小题，共10分） 20.(10分)化学兴趣小组欲测定某石灰石样 品中碳酸钙的质量分数（该石灰石中杂质 是44 不溶于水，也不与酸反应)。先将15g该样 品放入锥形瓶中，再逐滴加入稀盐酸充分 100加入稀盐酸 的质量/g 反应，得到生成的气体质量与加入稀盐酸质量的关系图像如上 图所示。回答下列问题： (1)图中 (填“A”“B”或“C”)点表示稀盐酸有剩余。若 想称量杂质的质量，在称量前需要对杂质进行 、洗 涤、干燥操作。 (2)产生二氧化碳的总质量是 g。 (3)该样品中碳酸钙的质量分数为多少？（写出计算过程，计算 结果精确到0.1%) (4)利用该方法测出的碳酸钙的质量分数低于实际值，可能的原 因有： (写出一点即可)。 164