第2单元 空气和氧气测试卷-【支点·同步系列】2026-2027学年九年级上册化学（人教版·新教材）

测试卷 第一单元单元测试卷 1.B2.A3.C4.C5.D 6.D【解析】取用试剂时，瓶塞应倒放，A不正确。用胶 头滴管滴加液体时，胶头滴管应垂直悬空在试管口正 上方，不能伸入试管中或触碰内壁，B不正确。酒精为 液体，应储存在细口瓶中，C不正确。木炭为固体，可 储存在广口瓶中，D正确。 7.C8.A9.C10.B 11.A水蒸气（或冰） 12.A用铁制铁锅（合理即可） 13.C用燃着的小木条检验【解析】二氧化碳能使澄清 石灰水变浑浊，氧气能使燃着的小木条燃烧得更旺。 14.(1)蓝(2)有气泡冒出(3)澄清石灰水变浑浊 (4)AC 15.(1)烧杯(2)⑧①②(3)BD(4)C 16.(1)白色粉末（或微溶于水）(2)在光照射下容易分 解(3)将小还丹和食盐等物质粉碎(4)避光保存 (5)用作治疗疥疮的药物 17.(1)左(2)①50②最低处③<(3)BCE(或 BC℉)【解析】(1)托盘天平的使用遵循“左物右码” 的原则，则食盐添加在左盘。(2)①量筒规格的选择 应遵循“大而近”的原则，以提高精确度，故应选取 50mL的量筒。②读数时，量筒必须平放，视线要与 液体凹液面的最低处保持水平。③俯视读数会使读 取的体积比实际体积大，则实际体积小于18mL。 (3)加热5mL蒸馏水，应使用酒精灯，将蒸馏水放在 试管内，试管可以放在铁架台上或者用试管夹夹持， 则选取的仪器可以是BCE或BCF。 18.【设计实验】铁架台【进行实验】(1)横放药匙（或 小纸槽)(2)略向下倾斜防止冷凝水倒流使试管 炸裂(3)先来回移动酒精灯，给试管预热，然后固 定在有试剂的部位，用酒精灯的外焰加热【反思评 价】试管外壁有水没有擦干（合理即可）【解析】【设 计实验】由图可知，仪器a的名称为铁架台。【进行 实验】(1)向试管中加入试剂，其操作方法是先使试 管横放，用药匙或小纸槽把试剂送至试管底部，再竖 立试管。(2)加热固体试剂时，将装有试剂的试管固 定在铁架台上，试管口要略向下倾斜，防止冷凝水倒 流使试管炸裂。(3)点燃酒精灯加热，加热的方法是 先来回移动酒精灯，给试管预热，然后固定在有试剂 的部位，用酒精灯火焰的外焰部分加热。【反思评 价】实验结束后，出现了试管破裂的现象，可能的原 因是试管外壁有水没有擦干或加热时试管底部接触 到灯芯等，导致试管受热不均而炸裂。 19.(1)戴好护目镜，保护眼睛洗手(2)温度较低 外焰D(3)物理变化(4)澄清石灰水变浑浊 (⑤)可燃性【解析】(1)根据图示可知，图标①是提 醒学生戴好护日镜，保护眼睛。图标⑥表示做完实 验后应洗手。(2)木条中间未变黑而周围变黑，这证 明焰心温度较低。因此加热物质时，必须使用酒精 灯的外焰进行加热。蜡烛燃烧时，外焰温度最高，滤 纸与外焰接触的部分最先炭化，则滤纸上呈现的烧 灼炭化痕迹最接D。(3)石蜡熔化过程中，只是石蜡 的状态发生改变，没有新物质生成，该变化为物理变 化。(4)二氧化碳能与澄清石灰水中的氢氧化钙反 应生成碳酸钙沉淀和水，常用澄清石灰水检验二氧 化碳。小明用内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩在火焰 上，若澄清石灰水变浑浊，则说明蜡烛燃烧时有二氧 化碳生成。(5)小红用燃着的木条点燃白烟，发现蜡 烛复燃，此现象说明白烟具有的化学性质为可燃性。 20.【知识回顾】号 外焰用灯帽盖灭【分析】(1)物理 (2)不成立(3)水【结论】挥发水 第二单元单元测试卷 1.A2.D3.B4.A5.C 6.D【解析】为防止铁丝燃烧生成的高温熔融物溅落炸 裂瓶底，集气瓶内应放一些水或铺一层细沙，D错误。 7.A8.D 9.A【解析】化学变化中有新物质生成，则有新物质生 成的变化一定是化学变化，A正确。铁丝不能在空气 中燃烧，不能用来测定空气中氧气的含量，B错误。化 合反应只生成一种物质，但只生成一种物质的反应不 一定是化合反应，例如氧气和臭氧的相互转化，C错 误。能改变化学反应速率的不一定是催化剂，温度、 压强等也会影响化学反应速率，D错误。 10.A【解析】高锰酸钾加热到一定温度时才能分解产 生氧气，当高锰酸钾完全分解后，氧气的质量不再改 变，A正确。氯酸钾在二氧化锰的催化作用下，加热 分解为氯化钾和氧气，随着反应的进行，固体质量逐 渐减小，当氯酸钾完全分解后，剩余固体是氯化钾和 二氧化锰，剩余固体的质量不为零，B错误。等质量、 等浓度的过氧化氢溶液完全分解产生氧气的质量相 等，与有无催化剂无关，C错误。氧气体积约占空气 总体积的5，测定空气中氧气的含量时，装置中减少 29 上册详解详析 的气体体积为氧气的体积，则气体体积应减少5，D 错误。 11.B苹果腐烂（合理即可） 12.B集气瓶内未放少量水（合理即可） 13.C将带火星的木条放在集气瓶瓶口【解析】氮气 和二氧化碳均不燃烧、不支持燃烧，均能使燃着的木 条熄灭，现象相同，无法区分，A不符合题意。直接 用木炭代替红磷进行实验，木炭在空气中燃烧生成 二氧化碳，二氧化碳是气体，化学反应前后，装置内 压强变化不大，无法测定空气中氧气的含量，B不符 合题意。取样，分别加入等量的二氧化锰，水中加入 二氧化锰，无明显现象；过氧化氢溶液中加入二氧化 锰，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧 气，产生气泡，现象不同，可以区分，C符合题意。氧 气具有助燃性，用向上排空气法收集氧气时的验满 方法是将带火星的木条放在集气瓶瓶口，若木条复 燃，说明氧气已收集满。 14.（1)AC(2)碳十氧气点燃二氧化碳氧气的浓度不 同沸点 15.(1)红磷+氧气点攀五氧化二磷(2)ACD(3)相同 (4)集气瓶内液面约上升至刻度1处(5)不支持 【解析】(1)红磷与氧气在点燃的条件下生成五氧 化二磷。(2)该物质应只消耗空气中的氧气且反应 后的生成物是非气态物质。(3)a点对应的压强最 大，由此可知，a点时温度最高，反应刚好停止，故b、 c、d点时集气瓶中所含物质相同。(4)由于进入集气 瓶内水的体积就是消耗氧气的体积，故能够说明氧 气约占空气体积二的实验现象是集气瓶内液面约上 升至刻度1处。(5)红磷在一段时间后熄灭了，此现 象可说明氮气不支持燃烧。 16.1)浓度(2)不同硫+氧气点燃二氧化硫(3)引 燃铁丝(4)放热氧化【解析】(1)蜡烛在充满氧 气的集气瓶中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，说明燃 烧的剧烈程度与氧气的浓度有关。(2)实验Ⅱ中的 硫燃烧生成的二氧化硫会污染空气，预留水的目的 是吸收生成的二氧化硫，防止污染空气；实验Ⅲ中瓶 内预留少量水的目的是防止生成的高温熔融物溅 落，炸裂集气瓶。因此实验Ⅱ与实验Ⅲ中，在瓶内预 留少量水的目的不同。硫与氧气在点燃的条件下生 成二氧化硫，该反应的文字表达式为硫十氧气点燃二 30 化学九年级RJ版 氧化硫。(3)实验Ⅲ需要在铁丝末端系一根火柴的 目的是引燃铁丝。(4)在能量变化上，三个实验都是 放热反应：在反应类型上，三个反应都有氧气参加， 都是氧化反应。 17.(1)加热(2)氧气(3)催化合成器化合反应 【解析】(1)液化器中需要对空气进行降温和加压，得 到液态空气，不用加热。(2)蒸馏器中利用液氮与液 氧的沸点不同，将二者分离，液氮沸点低，先分离出 来氮气，空气中主要含氮气和氧气，氮气分离出来 后，剩下的X的主要成分是氧气。(3)由图可知，该 工艺流程中化学反应是在催化合成器中进行的。氮 气和氢气在一定条件下反应生成氨气，该反应符合 “多变一”的特点，属于化合反应。 18.（1D长颈漏斗(2)过氧化氢二氧化锰水十氧气 (3)b(4)bc(5)防止水槽中的水倒吸入试管，使 试管因骤然冷却而炸裂【解析】(1)仪器①的名称 是长颈漏斗。(2)使用过氧化氢溶液制取氧气，过氧 化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气， 反应的文字表达式为过氧化氢二氧化锰 水十氧气。 (4)高锰酸钾是粉末状固体，可以用药匙或者纸槽将 其加入试管。(5)氧气收集完毕，将导管从水槽中取 出，再熄灭酒精灯的原因是防止水槽中的水倒吸入 试管，使试管因骤然冷却而炸裂。 19.（1)①0.5②氯酸钾氧化铁氯化钾十氧气③相 加热 同条件下，氧化铁对氯酸钾分解的催化效果比氧化 铝好(2)化学性质(3)5：4(4)保证其他实验 条件相同，将质量相等的氯酸钾与不同颗粒大小的 等量同种催化剂充分混合，比较相同时间内产生氧 气的体积（合理即可） 20.(1)氮气稀有气体二氧化碳 1 (2)解：①生成氧气的质量为128g×0=12.8g 12.8g ②这些氧气的体积为1.429g/≈8.96L=8960mL 可装清套气瓶的瓶数为 ≈71瓶 答：大约能生成氧气的质量为12.8g:最多装满 71瓶。 阶段测试卷（一） 1.C2.B3.B4.A 5.B【解析】取用固体粉末时，先将试管横放，把盛有试 剂的药匙或纸槽小心地送至试管底部，然后使试管竖化学 九年级刷版上册《 第二单元 单元测试卷 （考试时间：65分钟 满分：70分) 班级： 姓名： 得分： 一、单项选择题（本大题共10小题，1~5每小题1分，6~10每小题 2分，共15分) 1.“蛟龙”号载人潜水器在深海工作时，携带的气体中能供给呼吸的 是 () A.氧气 B.氮气 C.水蒸气 D.二氧化碳 2.下列属于空气质量指数日报中需要监测的污染物的是 A.水蒸气 B.氢气 C.氧气 D.PM2.s 3.下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是() A.空气中的稀有气体、空气B.冰水共存物、食盐水 C.二氧化碳、液氧 D.酱油、高锰酸钾 4.空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气及其成分的说法，错 误的是 ( A.二氧化碳是空气污染物，也是重要的资源 B.工业上可用分离液态空气法制氧气 C.氧气能供给生物呼吸，约占空气体积的21% D.氮气的化学性质不活泼，可用来延长食品保质期 5.欲将一瓶充满空气的集气瓶中的氧气除去，又不增加其他气体。 下列物质在该集气瓶中燃烧可达到该目的的是 () A.木炭 B.硫 C.红磷 D.铁丝 6.下列是实验室制取氧气并验证其化学性质的操作示意图，其中不 正确的是 ( 活塞 关闭 铁丝 A.检查气密性 B.加固体试剂 C.收集 D.验证性质 7.化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。下列选项符合下图 所示的关系的是 ( 选项 A C 0 X 化合反应 纯净物 物理变化 化学反应 氧化反应 混合物 化学变化 化合反应 137 8.有关下列物质在空气中燃烧的实验现象的描述，正确的是() 空气 硫 木炭 水 A.产生蓝紫色火焰 B.剧烈燃烧，发出白光 冷而干燥的 烧杯 十红磷 水 C.产生大量白色烟雾 D.烧杯内壁有水雾 9.推理是学习化学的一种方法。下列推理正确的是 A.化学变化中有新物质生成，所以有新物质生成的变化一定是化 学变化 B.利用红磷燃烧可测定空气中氧气的含量，铁丝在氧气中能燃 烧，也可用于测定空气中氧气的含量 C.化合反应只生成一种物质，只生成一种物质的反应一定是化合 反应 D.催化剂能改变化学反应速率，则能改变化学反应速率的一定是 催化剂 10.下列图像中，能正确反映其对应关系的是（已知：氯酸钾 二氧化锰 氯化钾十氧气) 加热 加热时间/S 0 反应时间/s A.加热一定质量的高锰 B.加热氯酸钾和二氧 酸钾制氧气 化锰制氧气 5 有二氧化锰 无二氧化锰 4321 0 时间/s 0 反应时间/s C.用等质量、等浓度的过 D.测定空气中氧气的 氧化氢溶液制取氧气 含量 二、选择填充题（本大题共3小题，每小题2分，选择和填充各1分， 共6分)】 11.下列变化属于缓慢氧化的是 A.蜡烛燃烧 B.钢铁生锈 C.湿衣服晾干 D. 12.对下列实验中出现异常现象的可能原因的分析，合理的是( 选项 异常现象 原因分析 A 加热高锰酸钾固体时，试管炸裂 试管口略向下倾斜 B 给试管里的液体加热，试管炸裂 试管外壁有水 用红磷测定空气中氧气的含量，结果偏大 红磷的量不足 D 细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶炸裂 13.下列相关实验方案能达到实验目的的是 ( 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别氮气和二氧化碳 用燃着的木条 B 测定空气中氧气的含量 直接用木炭代替红磷进行实验 C 鉴别水和过氧化氢溶液 取样，分别加入等量的二氧化锰 用向上排空气法收集氧 0 气时验满 三、填空与说明题（本大题共4小题，共23分） 14.(5分)氧气有很多用途。 (1)下列属于氧气用途的是 (填字母)。 A.医疗急救B.食品防腐 C.航天火箭 D.霓虹灯 (2)人们常将木炭用于烧烤。木炭燃烧的文字表达式为 。木炭在空气和氧气中燃烧的剧烈程 度不同，其原因是 。工业上制备大量 的氧气是利用液态氮与液态氧的 不同。 15.(6分)图1所示的装置可用于测定空气中氧气的含量，图2是用 该装置测得的实验过程中集气瓶内压强与时间的关系图（该装 置气密性良好，。是集气瓶内初始压强)。回答下列问题： 压强数据 传感器采集器 红磷 红磷 时间s 图1 图2 图3 (1)已知图1中燃烧匙内装的是红磷。请写出红磷燃烧的文字 表达式： (2)图1实验如果要另外找一种物质代替红磷，选择替代物时应 该考虑的因素有 (填字母)。 A.该物质能否和氧气反应 B.该物质的颜色 C.反应后生成物的状态 D.该物质能否和氮气反应 138 (3)图2中，b、c、d点时集气瓶中所含物质 (填“相 同”或“不同”)。 (4)图3能够说明氧气约占空气体积的实验现象是 (5)图3中的红磷在一段时间后熄灭了，此现象说明氨气 (填“支持”或“不支持”)燃烧。 16.(7分)氧气是一种化学性质比较活泼的气体。请根据下列实验， 回答相关问题： 蜡烛 铁丝 水 画水 实验I 实验Ⅱ 实验Ⅲ (1)蜡烛在充满氧气的集气瓶中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，说 明燃烧的剧烈程度与氧气的 有关。 (2)实验Ⅱ与实验Ⅲ中，在瓶内预留少量水的目的 (填“相同”或“不同”)。实验Ⅱ发生反应的文字表达式为 (3)实验Ⅲ需要在铁丝末端系一根火柴的目的是 (4)观察、比较和归纳是学习化学的重要方法。通过观察、比较， 可归纳出以上实验的共同点：在能量变化上，三个实验都是 (填“吸热”或“放热”)反应；在反应类型上，三个反应都 是 (填“化合”“氧化”或“分解”)反应。 17.(5分)氮气在生活、生产中有重要用途。以氮气为原料制取氨气 的生产工艺如下。请回答下列问题： 氢气 吹入 催化 分 氮气、氢气 合成 器 氨气 (1)液化器中不需要进行的操作是 (填“加热”“降 温”或“加压”)。 (2)X的主要成分是 (3)该工艺流程中化学反应是在 (填“液化 器”“蒸馏器”“催化合成器”或“分离塔”)中进行的，该反应所属 的基本反应类型是 139 四、实验与探究题（本大题共2小题，共16分） 18.(7分)(2025安徽，有改动)小明和小安同学在实验室选用下列 装置制备并收集氧气。回答下列问题： ①1 I,小明同学使用过氧化氢溶液进行实验。 (1)仪器①的名称是 (2)反应的文字表达式为 Ⅱ.小安同学使用高锰酸钾固体进行实验。 (3)在实验方案中，下列图标需要标注的是 (填字母)。 用电 热烫 排风 6 (4)向试管中加入高锰酸钾的正确操作是 (填字母)。 (5)氧气收集完毕，将导管从水槽中取出，再熄灭酒精灯的原因 是 19.(9分)已知氯酸钾在有催化剂和加热的条件下分解产生氧气和 氯化钾，某化学兴趣小组同学为探究催化剂的种类对氯酸钾分 解的催化效果的影响，设计了如下实验。 (1)实验数据记录如下： 实验 相同时间内产生 氯酸钾的质量/g催化剂种类 催化剂的质量/g 序号 氧气的体积/mL I 3.0 V Ⅱ 3.0 氧化铝 0.5 V Ⅲ 3.0 氧化铁 x V2 ①在相同条件下比较上述三组实验产生氧气的快慢，实验Ⅲ中x 的值应为 ②写出氧化铁催化氯酸钾分解的文字表达式： 0 ③若V1<V2,可得出的结论是 (2)若要证明氧化铝和氧化铁是该反应的催化剂，还要验证它们 的质量和 在化学反应前后不变。 (3)某同学想探究反应物与催化剂的质 出2.9 量比不同，催化效果是否不同。于是他 2.8 27 在氯酸钾和氧化铁的质量比不同、其他是 2.6 2.5 2.4 条件均相同的情况下制备氧气，整理数堂 05:15:2545:6 据绘制出右图所示的图像。从图中得 氯酸钾与氧化铁 的质量比 出氯酸钾和氧化铁的最佳质量比是 (4)同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请你设计实验方 案进行验证： 五、综合计算题（本大题共1小题，共10分） 20.(10分)(2025一2026龙南期中，有改动)(1)右图 其他成分1% 为空气成分示意图，其中A为 ,其 B21% A78% 他成分中占0.94%的是 ,占 0.03%的是 ,其他气体也占0.03%。 (2)实验室用高锰酸钾来制取氧气。经探究，生成氧气的质量约 是高锰酸钾质量的0· ①现有高锰酸钾128g,大约能生成氧气的质量是多少？ ②这些氧气若装在容积为125mL的集气瓶中，最多装满几瓶？ (氧气在该条件下的密度为1.429g/L,计算结果取整数) 140