7.2 第1课时化石能源的利用-【支点·同步系列】2026-2027学年九年级上册化学（人教版·新教材）

课题2化石能源的合理利用 第一课时 化石能源的利用 要点梳理 基础达标 知识点化石能源的利用 知识点化石能源的利用 化石能源包括 和 1.(2025陕西A卷)人类社会的发展离不开能 等，它们是 源。下列不属于化石能源的是 能源。 A.石油 B.煤 1.煤 C.天然气 D.氢能 (1)组成：是复杂的 ,主要 2.下列说法正确的是 含有 元素。 A.石油是一种纯净物 (2)综合利用 B.沼气是不可再生资源 焦炭 C.煤燃烧时只生成二氧化碳 煤焦油 煤 隔绝空气 D.将煤作为燃料，主要是利用碳元素与氧反 加强热 煤气（主要成分为H2、CH、 应所放出的热量 CO和其他气体等) 3.下列关于燃料综合利用的说法，正确的是 2.石油 ( (1)组成：属于 ,主要含有 A.煤在空气中加强热可制得焦炭、煤焦油和 两种元素。 煤气等产品 (2)炼制：利用各成分的 不 B.石油中主要含有碳、氢两种元素 同，将它们分离，可得到溶剂油、汽油、煤油、柴 C.石油的分馏和煤的干馏均属于化学变化 油等。 D.石油是由一些沸点不同的物质组成的混 3.天然气 合物，不加热就可以直接燃烧 (1)主要成分：气态碳氢化合物，主要是 4.教材变式题甲烷燃烧的实验如下图所示。 下列说法错误的是 () (2)甲烷的物理性质 颜色 气味 密度 水溶性 比空气 甲烷 冷而干燥 的烧杯 溶于水 A.点燃甲烷前，要先检验其纯度 (3)甲烷的燃烧 B.甲烷燃烧时，火焰呈蓝色 烧杯内壁出现 ,迅速把 燃烧时产生蓝色火焰，反应 C.迅速把烧杯倒过来，向烧杯内注入少量澄 烧杯倒过来注 的化学方程式为 清石灰水，振荡，无明显现象 入少量澄清石 灰水，现象为 D.通过甲烷燃烧的现象及对产物的检验，证 澄清石灰水 CH 明甲烷的组成中含有碳、氢元素 20 化学九年级RJ版 5.将石油加热炼制，可得到的产品是( (1)天然气是一种化石能源，属于 A.煤焦油 (填“可再生”或“不可再生”)能源。 B.煤气 (2)天然气的主要成分是甲烷，试写出甲烷 C.柴油 在空气中充分燃烧的化学方程式： D. 能力提速心 (3)天然气燃烧不充分时，火焰就会显黄色 6.可燃冰外观像冰，主要含有甲烷水合物，还 或有黑烟，这时可调大天然气灶 含有少量的二氧化碳等气体，它是在低温和 (填“空气”或“天然气”)的进入量。 (4)用CH4和CO2在一定条件下合成CO 高压条件下形成的。下列有关可燃冰的说 和H2,合成气中CO和H2的质量比是 法，正确的是 ( A.可燃冰是纯净物 (5)开采出的天然气含有H2S等气体，下图 B.可燃冰跟水的化学性质相同 表示天然气在酸性环境中脱硫过程的原理， C.可燃冰在开采过程中，若出现泄漏，不会 写出总反应的化学方程式： 对空气造成污染 D.可燃冰在压强较大的环境中形成 CH4、HS 7.利用化学综合应用自然资源，可以使人类的 Fe(SOa H20 生活变得更加美好。请结合下列图片回答 脱硫 稀硫酸 氧化 问题： CH女 S FeSO, 空气 素养专练 石蜡燃烧 天然气燃烧 9.科学态度与责任煤的气化和液化流程示意 (1)石油分馏主要是利用石油中各成分的 图如下： 不同；分离出的石蜡燃烧有水和 H,0 洗选精炼煤高温 水煤气（主 二氧化碳生成，由此可判断石蜡中一定含有 催化剂甲醇(CH,OH, 要成分为 粗加 ③ 常温下为液态) C0和H2) 元素。 ① 含硫化合物的洗液，用作化工原料 (2)如今，我国部分家庭常使用天然气作燃 (1)煤直接燃烧有大量SO2生成，SO2与水 料。烹调食物时观察到燃气灶的火焰呈黄 化合生成亚硫酸(H2SO),后者的化学方程 色，锅底出现黑色，需要将灶具的进风口 式为 (填“调大”或“调小”)，目的是 (2)第①步操作发生的是 (填 “物理”或“化学”)变化 。 烹调结束后，关闭燃气灶阀门，利用的 (3)第③步反应的基本反应类型为 灭火原理是 8.在我国“双碳”目标与能源转型加速的背景 (4)天然气是一种比较清洁的燃料，其主要 下，保障天然气稳定增产已成为行业核心 成分的化学式为 关切。 上册第七单元大小，C正确。将火焰盖灭应用的灭火原理是隔绝空 气或氧气，D正确。 7.C【解析】由题干可知，电石灯利用电石与水反应生 成的气体作可燃物，A错误。着火点是物质的固有属 性，一般不随外界条件的改变而改变，B错误。通过移 动螺栓可以使水与电石分离，从而使反应停止，不再 产生可燃性气体，最终使火焰熄灭，C正确。导管1的 主要作用是输送可燃性气体，CaC2与水反应生成 Ca(OH)2糊状物，可能会堵塞导管，因此需要定期清 洁保养，D错误。 素养专练 8.(1)烧杯(2)2H2O2 Mm0.2H,0+0,↑(3)②中 的白磷温度没有达到其着火点③中的白磷没有接 触氧气(4)节约试剂（或污染小，合理即可） 9.(1)4P+502 点燃2P,0,温度需要达到可燃物的着 MnO2 火点(2)2H2O2 2HO+O2个隔绝氧气 (3)未处理有毒的生成物P,O(合理即可)【解析】 (1)白磷燃烧是白磷与空气中的O2在点燃的条件下 发生反应生成PO的过程，据此写出反应的化学方 程式。白磷和红磷都是可燃物，都与氧气接触，但 80℃的水温达到了白磷的着火点而未达到红磷的着 火点，因此白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧的条件 之一是温度需要达到可燃物的着火点。(2)锥形瓶内 注入H2O2溶液后，HO2在MnO2的催化作用下分 解生成H2O和O2,据此写出反应的化学方程式。停 止注入过氧化氢溶液后，向装置内通入CO2气体， CO2进入U形燃烧管起到隔绝氧气的作用，燃着的白 磷因缺氧而熄灭，因此该灭火原理是使可燃物与氧气 隔绝。(3)该装置中的U形燃烧管内白磷燃烧产生的 白烟可能导致空气污染，应在U形燃烧管末端增加一 个防止白烟排入空气的装置。 第二课时易燃物和易爆物的安全知识 化学反应中的能量变化 要点梳理 知识点1有限的空间迅速膨胀 知识点2空气接触面积 知识点3酒精C,H,OH可再生C2HOH+3O 点燃2C0,+3H,0 基础达标 1.BH2和空气（合理即可） 2.D3.D 能力提速 4.导管口有气泡冒出左边液面下降，右边液面上升 CaO+H,O=Ca(OH), 素养专练 5.(1)增大反应物间的接触面积面粉爆炸消耗O2,蜡 烛燃烧所需的○2不足(2)反应物间的接触面积 26 化学九年级R刷版 课题2化石能源的合理利用 第一课时化石能源的利用 要点梳理 知识点煤石油天然气不可再生1.混合物 碳2.(1)混合物碳、氢(2)沸点3.(1)甲烷（或 CH,)(2)无色无臭小难(3)水珠变浑浊 CH,+20,点燃C0,十2H,0 基础达标 1.D2.D 3.B【解析】将煤隔绝空气加强热可制得焦炭、煤焦油 和煤气等产品，A错误。石油中主要含有碳、氢两种 元素，B正确。石油的分馏过程没有生成新物质，属于 物理变化；煤的干馏过程生成了新物质，属于化学变 化，C错误。石油是混合物，其中所含有的物质沸点 不同，但石油不加热不可以直接燃烧，D错误。 4.C【解析】甲烷属于可燃性气体，点燃甲烷前，要先检 验其纯度，防止发生爆炸，A正确。甲烷燃烧时，火焰 呈蓝色，B正确。甲烷燃烧时，将一个冷而干燥的烧杯 罩在火焰上方，过一会儿，烧杯内壁出现水雾，迅速把 烧杯倒过来，向烧杯内注入少量澄清石灰水，振荡，澄 清石灰水变浑浊，证明甲烷燃烧生成水和二氧化碳。 根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，反应物 氧气中只含有氧元素，则甲烷的组成中含有碳、氢元 素，C错误，D正确。 5.C汽油（合理即可） 能力提速 6.D 7.(1)沸点碳氢(2)调大提供充足的氧气（或空 气)，使燃料充分燃烧隔离（或清除）可燃物 8.(1)不可再生(2)CH,+20,点燃C0,十2H,0 (3)空气(414：1(5)2H,S+0,-定条件2S +2HO【解析】(1)天然气是一种化石能源，短时间 内不能重复产生，是不可再生能源。(2)甲烷完全燃 烧生成水和二氧化碳，反应的化学方程式为CH,十 20,点燃C0,十2H,0.(3)天然气燃烧不充分时，应 调大空气的进入量。(4)CH,和CO,在一定条件下 反应生成CO和H2,化学方程式是CH十CO2 一定条件2C0+2H,合成气中C0和H,的质量比 为(2×28)：(2×2)=14：1。(5)由图可知，左边反 应的化学方程式为Fe2(SO,)3+HS一S￥+ 2FeSO,十H,SO,右边反应的化学方程式为4FeSO, +O2十2H2SO,一2Fe2(SO,)3+2H2O,则脱硫过程 总反应的化学方程式为2H,S十0，一定条件2S +2H2O。 素养专练 9.(1)H2O十SO2一H2SO3(2)物理(3)化合反应 (4)CH,【解析】(2)第①步操作中没有新物质生 成，发生的是物理变化。(3)第③步反应是氢气和一 氧化碳在催化剂的作用下反应生成甲醇，该反应符合 “多变一”的特征，属于化合反应。(4)天然气的主要 成分是甲烷，其化学式为CH4。 第二课时降低化石能源的利用对环境的影响 要点梳理 知识点11.二氧化硫氮的氧化物酸雨2.一氧 化碳 知识点21.(1)Zn+H2S04—ZnSO,+H2↑(2)排 水向下排空气2.风能地热能潮汐能 基础达标 1.A2.A3.A 4.C石油（合理即可） 5.(1)化合(2)2：1(3)温度达到氢气的着火点 【解析】(1)由反应的微观示意图可知，该反应是氢气 和氧气反应生成水，该反应符合“多变一”的特征，属 于化合反应。(2)由反应的微观示意图可知，参加反 应的氢气和氧气分子的个数比为2：1。(3)从燃烧条 件分析，“点火”为氢气燃烧提供的条件是温度达到氢 气的着火点。 能力提速 6.D 7.(1)①低②将煤粉碎（或适当增大空气的进气量） ③温度达到燃料的着火点④天然气的热值更高，放 出相同热量，天然气产生的CO,更少(2)①2②碳 原子、氢原子14：15【解析】(1)①木柴的热值为 12kJ/g,煤的热值为34kJ/g,木柴的热值更低。②为 使煤充分燃烧，可以将煤粉碎或适当增大空气的进气 量。③用电火花引燃气态燃料是为了使温度达到燃 料的着火点。④从达成碳中和的目标分析，用天然气 替代煤作燃料的理由是天然气的热值更高，放出相同 热量，天然气产生的CO2更少。(2)①设理论上能得 到氢气的质量为x。 2H,0通电 2H2个+O2个 36 4 18 kg 3618kg 4=x x=2 kg 故电解18kg的水，理论上能得到氢气的质量为2kg。 ②图1所示的过程中不变的微观粒子有碳原子和氢 原子；图2发生反应的化学方程式为H2十C,H C2H,则C2H,和C2H。的质量比为(12×2+1×4)： (12×2+1×6)=2830=14:15. 素养专练 8.(1)化学能(2)2(3)不属于(4)H20【解析】 (1)电解水是将电能转化为化学能。(2)从微观的角 度讲，水通电时，每2个水分子可分解为2个氢分子、1 个氧分子。(3)H2与CO,在一定条件下反应生成 CH,OH和H2O,该反应不符合“多变一”的特征，故 该反应不属于化合反应。 9.(1)SO,+H,O-H,SO H,SO+Ca(OH), CaSO,十2HzO(2)将亚硫酸钙氧化成硫酸钙 (3)开发新能源；用水力发电替代火力发电（合理即 可)【解析】(1)二氧化硫与水反应生成亚硫酸，亚硫 酸与石灰乳反应生成亚硫酸钙和水。(2)向步骤③中 通入空气的目的是将亚硫酸钙氧化成硫酸钙。(3)开 发新能源，可以减少化石能源的使用，减少空气污染； 用水力发电替代火力发电，可以减少有害气体的 排放。 实验活动4燃烧条件的探究 1.D 2.A氧气且温度达到可燃物的着火点 3.(1)①温度达到可燃物的着火点(2)4P+50,点燃 2P,O5化合反应(3)④需要与氧气接触(4)热 水能吸收五氧化二磷，能防止其对空气造成污染 【解析】(1)铜片上的白磷、红磷均能与氧气接触，①处 的白磷燃烧，②处的红磷不燃烧，说明燃烧的条件之 一是温度达到可燃物的着火点。(2)白磷在空气中燃 烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为4P十5O2 点燃2卫，0，；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反 应。(3)③处的白磷未与氧气接触，不能燃烧：④处的 白磷与氧气接触，能燃烧。③④处对比，说明燃烧需 要与氧气接触。(4)已知P,O能与热水反应生成 HPO,如果①④处的白磷都能燃烧，白磷在④处燃 烧的优点是热水能吸收五氧化二磷，能防止其对空气 造成污染。 4.(1)①对环境无污染②管中的白磷燃烧而红磷不燃 烧(2)①B中白磷在滴入过氧化氢溶液前不燃烧，滴 入过氧化氢溶液后燃烧②向B中烧杯里加入冰块， 使水温降至40℃以下（合理即可） 5.D【解析】玻璃管内径小，便于通入的氧气与白磷充 分接触，A正确。使用注射器，便于控制氧气流速，B 正确。实验前应将螺旋纸棒塞得尽量紧些，便于通入 的氧气与白磷充分接触，C正确。V形管中蒸馏水的 作用是隔绝氧气，D不正确。 6.【作出猜想】着火点【进行实验】带有火星的木条 烧杯内导管口有气泡冒出【拓展延伸】AC 7.(1)温度未达到白磷的着火点(2)水降低了温度至 可燃物的着火点以下温度达到了白磷的着火点，且 白磷与氧气接触(3)4P+50,点燃2P,0,【拓展与 迁移】白磷的量可能不足（合理即可）【解析】(1)烧 杯中水的温度为30℃，未达到白磷的着火点，因此白 磷不燃烧。(2)水能灭火，是因为水蒸发吸收热量，使 温度降至可燃物的着火点以下：烧杯中水的温度为 45℃时，水中的白磷能燃烧，是因为水温达到了白磷 的着火点，且白磷能够接触氧气，因此白磷燃烧。 (3)白磷与氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二 27 上册详解详析