阶段强化训练1-【支点·同步系列】2026-2027学年九年级上册化学（人教版·新教材）

成。(3)①“水中捞月”过程中没有新物质生成，属于 物理变化：②“死灰复燃”过程中，燃烧产生新物质， 属于化学变化：③“积土成山”过程中只是形状改变 没有新物质生成，属于物理变化；④“火烧赤壁”过程 中，燃烧产生新物质，属于化学变化：⑤“沙里淘金” 过程中没有新物质生成，属于物理变化；⑥“火上浇 油”过程中，油燃烧生成新物质，属于化学变化。属 于化学变化的有②④⑥。 素养专练 11.(1)易溶于水熔点是271℃（或沸点是320℃） (2)取少量待测物质分别与稀盐酸混合，若有红棕色 气体产生，则该物质为亚硝酸钠；若无明显现象，则 该物质为氯化钠（合理即可）【解析】(1)物理性质 是物质不需要通过发生化学变化就表现出来的性 质。根据表中信息，亚硝酸钠的物理性质有：易溶于 水，熔点是271℃，沸点是320℃。(2)根据表中信 息，鉴别亚硝酸钠与氯化钠的方法可以是取少量待测 物质分别与稀盐酸混合，若有红棕色气体产生，则该 物质为亚硝酸钠；若无明显现象，则该物质为氯化钠。 课题2化学实验与科学探究 第一课时化学实验常用仪器及试剂的取用 要点梳理 知识点1固体液体试管加热托盘天平量筒 知识点21.(1)用手容器口(2)1~2mL试管底 部(3)指定的容器内2.(1)横放镊子慢慢 (2)横放药匙纸槽3.(1)刻度线胶头滴管倾 斜手心紧挨着倒放(2)放平最低处 基础达标 1.C2.C 3.D【解析】实验过程中戴好护目镜，可防止液滴飞溅、 固体颗粒迸溅等对眼睛造成伤害，A符合安全规范。 用灯帽盖灭酒精灯，能隔绝空气，使火焰熄灭，这是正 确熄灭酒精灯的方法，B符合安全规范。将废液倒入 指定容器内，可防止废液随意排放造成环境污染或腐 蚀管道等，C符合安全规范。电器着火不能用水浇 灭，因为水能导电，可能会导致触电事故，D不符合安 全规范。 4.A烧瓶（合理即可） 5.D【解析】取用液体时，试剂瓶的瓶塞应倒放在桌面 上，A不符合题意。用胶头滴管吸取液体时，伸入试 剂前，应捏紧橡胶帽，排出里面的空气，再伸入试剂中 吸取液体，题图中液体内有气泡产生，可能会造成试 剂被污染，B不符合题意。用胶头滴管滴加液体时，胶 头滴管不能伸入试管内或接触试管内壁，应垂直悬空 在试管口上方进行滴加，C不符合题意。试管内液体 的体积应小于试管容积的？，D符合题意。 能力提速 6.B广口瓶（或集气瓶，合理即可） 7.(1)胶头滴管药匙(2)D 化学九年级R刷版 8.(1)胶头滴管伸入了试管内污染胶头滴管(2)俯 视读数读数结果偏大(3)瓶塞正放污染试剂 (4)未将试管横放就把块状固体试剂直接放入试管中 打破试管底部 素养专练 9.(1)7.4(2)42(3)小于 第二课时物质的加热、仪器的连接及洗涤 要点梳理 知识点11.(1)添加酒精(2)引燃(3)灯帽(4)湿 抹布2.(1)向下冷凝水倒流使试管炸裂平铺 111 (2)自己或他人4~33均匀受热 知识点21.水转动2.水气泡3.聚成水滴成 股流下 基础达标 1.B2.D 3.A【解析】应在酒精灯熄灭状态时，用漏斗往酒精灯 里添加酒精，A正确。绝对禁止用燃着的酒精灯引燃 另一只酒精灯，B不正确。加热固体试剂时，为了防止 冷凝水倒流至试管底部，导致试管受热不均而炸裂， 试管口应略向下倾斜，且试管夹应夹在离试管口4~ 不正确。不能用嘴吹灭酒精灯，应 灭，D不正确。 4.C 能力提速 5.A6.C 7.A加热前未预热（合理即可） 素养专练 8.(1)形成封闭体系ab导管中形成稳定水柱 (2)导管口有气泡冒出升高大于(3)有气泡产 生减少但不消失变浑浊【解析】(1)检查装置气 密性时，应先形成液封。从建模的角度分析，该操作 属于形成封闭体系。气体的密度比水小，则往集气瓶 中加水后，接下来应该从a导管向瓶中吹气，装置内 压强增大，若装置气密性良好，可以观察到的现象是b 导管中形成稳定水柱。(2)用手紧握试管后，观察到 液面下导管口有气泡冒出，证明该装置气密性良好。 产生该现象的原因是用手紧握试管外壁，试管中气体 温度升高，气体膨胀，试管中的压强大于外界大气压 强。(3)大理石的主要成分碳酸钙和稀盐酸反应生成 氯化钙、水和二氧化碳，可观察到固体表面有气泡产 生，固体逐渐减少但不消失；烧杯中液面下导管口有 气泡冒出，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则可观 察到澄清石灰水变浑浊。 阶段强化训练1 1.A2.C3.D4.D5.D 6.B【解析】白酒和水均是无色液体，看状态无法区分， B符合题意。 7.A 8.C【解析】铁能铸成铁锅，不需要通过化学变化就能 表现出来，利用的是其物理性质，A不符合题意。铜 能制成电线电缆，是因为铜具有良好的导电性，导电 性不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性 质，B不符合题意。液态氢可以用作推进火箭的高能 燃料，是因为氢气具有可燃性，可燃性需要通过化学 变化才能表现出来，属于化学性质，C符合题意。用 冰块降温是利用冰融化吸热，不需要通过化学变化就 能表现出来，属于物理性质，D不符合题意。 9.C 10.C【解析】用量筒量取液体俯视读数时，量取的实际 体积偏小，俯视液体凹液面最低处的读数为8.5mL, 实际体积小于8.5L:用量筒量取液体仰视读数时， 量取的实际体积偏大，仰视液体凹液面最低处的读 数为1.6mL,实际体积大于1.6mL。故取出液体的 体积小于8.5mL-1.6mL=6.9mL。 11.(1)柔软，金黄，熔点约为1064℃稳定性好，不易 被氧化(2)密度物理(3)物理(4)制首饰（合 理即可) 12.(1)将胶头滴管垂直悬空于试管口的正上方滴加液 体(2)先把玻璃导管口用水润湿，然后对准橡胶塞 上的孔稍稍用力转动，将其插入(3)试管底部破裂 (4)引起失火 13.(1)没有在右盘放与左盘相同大小的纸片(2)12.4 7.6(3)C(4)试管炸裂检查装置的气密性 (5)胶头滴管小于 第三课时观察与描述蜡烛及其燃烧 要点梳理 知识点1猜想与假设进行实验解释与结论 知识点21.小2.(1)外焰焰心(2)水雾（或水珠） 变浑浊3.点燃 基础达标 1.C2.C 3.B【解析】在实验过程中出现的问题都有可能是一个 新的结论，一定要研究明白，养成锲而不舍的科学探 究精神。 4.D【解析】图中大块的蜡烛正在燃烧，说明蜡烛是可 燃物，A正确。图中小块的蜡烛漂浮在水面上，一段 时间后，小块蜡烛无变化，说明蜡烛难溶于水，B正确。 题干中提到用小刀切下一小块蜡烛，说明蜡烛的硬度 比较小，C正确。小块的蜡烛未燃烧是因为温度未达 到使蜡烛燃烧的最低温度，D错误。 能力提速 5.D【解析】蜡烛燃烧产生黄色火焰，A正确。蜡烛燃 烧时，熔化的蜡烛顺着烛身流下，B正确。蜡烛燃烧时 有水生成，则罩在火焰上方的小烧杯内壁上出现水 珠，C正确。蜡烛燃烧时生成水和二氧化碳，是实验 结论而不是实验现象，D错误。 6.C外焰温度最高（合理即可） 7.(1)有水雾生成澄清石灰水变浑浊(2)便于实验 操作（合理即可） 素养专练 8.B【解析】由图可知，吸气时，单向阀A关闭，B打开， A正确。由图可知，呼气时，单向阀A打开，B关闭， 使呼出气体进入装置中，与试剂反应，B错误。生氧试 剂的质量会影响生成氧气的质量，从而会影响自救呼 吸器的有效使用时间，C正确。在生氧装置内，二氧 化碳与生氧试剂反应生成氧气，将呼出的二氧化碳转 化为氧气，D正确。 9.(1)蜡烛外焰温度最高(2)【猜想假设】蜡烛燃烧生 成二氧化碳和水【实验探究】烧杯内壁的澄清石灰 水变浑浊成立【实验反思】石蜡蒸气冷凝成固体 【解析】(1)点燃蜡烛，将一张滤纸从火焰上方盖下， 1一2s后取出，观察到滤纸上炭化形成黑圈，可知外焰 温度最高。(2)【猜想假设】蜡烛燃烧生成二氧化碳和 水，故可提出猜想①和②。【实验探究】因为猜想①成 立，所以二氧化碳会使烧杯内壁的澄清石灰水变浑 浊。立即将注射器靠近火焰，推动活塞，注射器口产 生火焰，物质能燃烧，而二氧化碳和水蒸气没有可燃 性，石蜡具有可燃性，因此猜想③成立。【实验反思】 操作I中产生明显现象的原因是石蜡蒸气冷凝成 固体。 进阶突破 知识网络 新物质化学变化1一2胶头滴管量筒 方法导引 (1)acd(2)①一氧化碳②三口烧瓶内壁上有水雾 出现③二氧化碳【解析】(1)蜡烛燃烧发出黄色火 焰，产生淡淡的黑烟，发光放热，火焰分层，顺着蜡烛 流下的是液态石蜡，故选acd。(2)①由实验现象可 知，蜡烛燃烧有一氧化碳生成。②根据结论蜡烛燃烧 有水生成，则蜡烛熄灭后，冷却至室温，水蒸气遇冷凝 结成水雾。③二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，说明 蜡烛燃烧有二氧化碳生成。 易错辨析 1.(1)×(2)×(3)/(4)/(5)/ 2.③⑤①⑥②⑦⑧④3.C 难点突破 难点1 1.D 2.A【解析】实验结束后粉笔没有损耗，金属盖中石蜡 减少，由此可知，粉笔不参与反应，是石蜡在燃烧，石 蜡燃烧产生黄色火焰，A错误。黄色火焰是石蜡燃烧 产生的，说明粉笔中孔隙能输送石蜡蒸气，B正确。实 验过程中，U形管中产生大量水雾，说明石蜡燃烧生 成了水，澄清石灰水变浑浊，说明石蜡燃烧生成了二 氧化碳，该实验能说明石蜡燃烧生成了二氧化碳和 水，C正确。如果氧气不足，实验过程中可能观察到U 形管内出现黑烟，D正确。 上册详解详析阶段强化训练1（范围：绪 (时间：25分钟 一、选择题（每小题2分，共20分） 1.化学研究的核心内容是 A.物质的组成、结构、性质、转化及应用 B.物体的运动规律和光电现象 C.生命有机体的形成及功能 D.矿产资源、地域分布和自然环境 2.（2025重庆，有改动)在“水的沸腾”实验中， 下列对该实验有关图标的标注，不正确的是 A.护目镜B.明火 C.锐器 D.洗手 3.(2025湖北)下列我国古代发明及应用中，不 涉及化学变化的是 ) A.火药爆炸 B.烧制陶瓷 C.粮食酿酒 D.活字印刷 4.(2025广西)下列实验操作正确的是( 60 A.取用固体试剂 B.读取液体体积 C.添加酒精 D.闻气味 5.下列对酒精性质的描述，属于化学性质的是 A.无色液体 B.有特殊气味 C.易挥发 D.能燃烧 6.下列各项家庭小实验中，不能达到预期目的 的是 10 化学九年级RJ版 ~第一单元课题2第二课时)》 总分：50分) A.鉴别厨房的白糖和食盐一品尝 B.分辨白酒和水一看状态 C.鉴别酒精与白醋—闻气味 D.分辨铁片和铜片一用磁铁吸引 7.实验室欲加热约100mL的液体，应使用的 仪器组合是 ) ① ② A.①③④⑥ B.②③④⑥ C.①③④⑤ D.②③⑤ 8.物质的用途是由物质的性质决定的。下列 物质的用途由其化学性质决定的是() A.铁能俦成铁锅 B.铜能制成电线电缆 C.液态氢可以用作推进火箭的高能燃料 D.用冰块降温 9.化学实验是进行科学探究的重要途径。下 列实验操作符合规范要求的是 () A.试管洗涤干净后，将试管口向上放置在试 管架上 B.实验结束后，剩余的试剂不能随意丢弃， 一定要放回原瓶 C.实验完毕后，应及时洗涤所用的器皿，仪 器、试剂归类整理，放在规定的位置 D.与滴瓶配套的胶头滴管使用完毕，清洗后 放回原瓶 10.用量筒量取液体时，某同学的操作为量筒 放平稳，面对刻度，俯视量筒内液体凹液面 最低处，读数为8.5mL,倾倒出一部分液 体，又仰视量筒内液体凹液面最低处，读数 为1.6mL。这位同学取出液体的体积 A.等于6.9mL B.大于6.9mL C.小于6.9mL D.无法判断 二、填空题（共14分） 11.(6分)阅读下面的短文，回答问题。 沙里淘金是最古老的采金方法。金， 柔软、金黄，熔点约为1064℃，稳定性好， 不易被氧化，历来是财富的象征。但金在 地壳中含量极低，沙里淘金异常艰苦，且收 获甚微。 (1)以上叙述中，属于金的物理性质的是 ,属于 金的化学性质的是 (2)“沙里淘金”利用的是金和沙的 不同，属于物质的 (填 “物理”或“化学”)性质。 (3)“沙里淘金”这一变化过程属于 (填“物理”或“化学”)变化。 (4)由短文可知，金的一种用途是 12.(8分)正确的实验操作是实验成功的保障。 根据下列实验操作示意图回答问题： 习桌面 塞紧橡胶塞 C 0 (1)改正A操作的错误之处： (2)将玻璃导管插入带孔橡胶塞的方法是 (3)C操作可能会引起的不良后果是 0 (4)D操作可能会引起的不良后果是 三、实验探究题（共16分）】 13.(16分)下图是某化学小组部分实验过程的 示意图，回答下列问题： 食盐 10g 012345g 游码示数 图1 图2 图3 (1)图1中错误的操作为 (2)若按正确操作进行称量，天平的示数如图 1所示，则所称食盐的质量为 g 若食盐与砝码的位置颠倒了，读数仍如图1所 示，则称取食盐的实际质量为 g。 (3)关于托盘天平的使用，还有很多注意事 项。下列说法正确的是 (填字母)。 A.用托盘天平可以准确称量12.53g蔗糖 B.除易潮解、有腐蚀性的试剂外，其余试剂 可直接放在托盘上称量 C.加砝码的顺序应是先加质量大的再加质 量小的 D.称量试剂时，可以用手直接取砝码 (4)如图2所示，加热试管中的固体从而制 取气体，该操作可能造成的后果是 。 若装置安装和操作正确，制 取气体时，在加入试剂之前需要 (5)欲量取40mL水，应选用的仪器是 50mL的量筒和 。某同 学按图3所示的方式读数，则其实际量取 的液体体积 (填“大于”“等 于”或“小于”)40mL。 上册第一单元