1.2.1 声音的产生和传播-【初中必刷题】2026-2027学年八年级上册科学同步课件（浙教版·新教材）浙江专用

该初中科学课件聚焦“声与听觉”核心内容，涵盖声音的产生（振动）、传播（介质）及声波特性，通过音叉弹小球、抽气机实验等课堂导入，构建从现象观察到原理探究的学习支架，帮助学生梳理知识点逻辑脉络。 其亮点在于融合科学思维与探究实践，如用转换法放大音叉振动、设计音乐芯片入水实验验证液体传声，结合《枫桥夜泊》钟声分析等传统文化案例。通过分层题目（基础、提升、应用）训练，助力学生形成科学观念，教师可借助结构化内容提升教学效率，激发学生探究兴趣。

科 学 八年级上册 ZJ 1 2 3 第1章 对环境的察觉 4 第2节 声与听觉 课时1 声音的产生和传播 5 刷基础 刷提升 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 基础 知识点1 声音的产生 1.【2025浙江嘉兴质检】下列各事物中，没有发声的是( ) C A.飞行的蜜蜂 B.运转的机器 C.挂在胸前的哨子 D.正在演奏的钢琴 【解析】飞行的蜜蜂，翅膀在振动，会产生声音，故A不符合题意；运转的机器在 振动，会产生声音，故B不符合题意；挂在胸前的哨子没有振动，不会产生声音， 故C符合题意；正在演奏的钢琴在振动，会产生声音，故D不符合题意。故选C。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 7 （第2题图） 2.【2026浙江丽水质检】如图所示，在探究“声音是由物体振动 产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发 现小球被多次弹开。这样做是为了( ) B A.使音叉的振动尽快停下来 B.把音叉的微小振动放大，便于观察 C.把声音的振动时间延迟 D.阻碍声音的产生 【解析】由于音叉振动的幅度过小，人眼很难直接观察，所以用“转换法”将其 放大，便于观察，故选B。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 8 关键点拨 声音是由物体振动产生的，振动不易观察时可以采用转换法。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 9 知识点2 声音的传播 （第3题图） 3.【2025浙江杭州期中】为研究声音的传播特性，小明将一个 纸片小人放置于正在发声的收音机喇叭上方，再将其悬挂于密 闭玻璃罩内（与玻璃罩不接触）。随后用抽气机尽可能抽尽空 气，发生的现象是( ) C A.能清楚地听到音乐，小人在跳动 B.能清楚地听到音乐，小人不动 C.几乎听不到音乐，小人在跳动 D.几乎听不到音乐，小人不动 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 10 【解析】收音机喇叭正在发声，说明喇叭在振动，故纸片小人会随着喇叭的振动 而跳动，用抽气机尽可能抽尽空气，则罩内几乎没有传播声音的介质，故听不到 音乐，故C正确， 错误。故选C。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 11 4.【2026浙江杭州期中】下列能说明“液体可以传播声音”的事例是( ) C A.打开水龙头听到“哗哗”的流水声 B.听到雨滴打在雨伞上的“哒哒”声 C.水中的鱼被“沙沙”的脚步声惊跑 D.雷雨交加的夜里听到“隆隆”的雷声 【解析】打开水龙头听到“哗哗”的流水声、听到雨滴打在雨伞上的“哒哒”声、 雷雨交加的夜里听到“隆隆”的雷声，这三种现象中声音都是通过空气传播给人 的，“沙沙”的脚步声最终是通过水传播给鱼的，故 错误，C正确。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 12 5.【2025江苏扬州质检】如图所示是神舟十三号航天员首次出舱活动。航天员在 太空活动时必须借助无线电通信设备才能进行交谈，其原因是( ) B A.太空中声音传播速度太慢 B.太空中没有传播声音的介质 C.太空中航天员的声带不会振动 D.太空中没有阻碍，声音太大 【解析】航天员在太空活动时必须借助无线电通信设备才能进行交谈，其原因是 太空是真空环境，没有传播声音的介质，真空不能传声。故 不符合题意，B符 合题意。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 13 知识归纳 （1）声音靠介质传播，能够传播声音的物质叫作传声的介质，固体、液体、气体 都可以作为传声的介质。（2）真空不能传声。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 14 知识点3 声波 6.［中］将耳朵贴在长长的注满水的自来水管（铁管）一端，让另外一位同学在 自来水管另一端敲一下，能听到三次敲击声。按先后顺序，声音分别是通过哪三 种介质传播到人耳的( ) D A.空气、水、铁管 B.水、空气、铁管 C.水、铁管、空气 D.铁管、水、空气 【解析】声音会在铁管、水和空气中传播，一般情况下声音在固体中传播得最快， 液体中较快，气体中最慢，所以听到的三次敲击声，第一次是通过铁管传播的， 第二次是通过水传播的，第三次是通过空气传播的，故D正确。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 15 7.【2026浙江台州质检】如图所示，某兴趣小组在透明空饮料瓶中充入白色的烟， 点燃一支蜡烛，把瓶口对准蜡烛的火焰，并保持适当的距离，拍动瓶底，可以看 见“烟圈”从瓶口一个一个地“射出”，并能吹动火焰，该实验现象表明声音在 空气中以____的形式向远处传播。 波 【解析】拍动瓶底，可以看见“烟圈”一个一个地“射出”，并能吹动火焰，这 说明声音在空气中是以波的形式向远处传播的。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 16 刷应用 8.【2026浙江绍兴期末】一艘科考船对某海域的海底形状利用声呐系统进行了测 绘。具体方法是：在经过该海域水平面的、、、、 五个位置时，向海底定 向发射声波，测得回声信号的时间分别为、、、、 。 根据时间，求出海底与海平面的距离，就可以绘出海底的大致形状，则该海域海 底的大致形状是( ) B A. B. C. D. 【解析】根据 可知，速度一定时，时间越长路程越大，因为 ，所以 ，故B符合题意。故选B。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 17 提升 1.【2026浙江温州期中，中】“太平龙迎新春”是龙港市鲸头村的非物质文化遗 产，也是一种节庆风俗。如图，鼓手停止击鼓，大鼓仍余音不止，这是因为 ( ) A A.大鼓仍在振动 B.大鼓产生了回声 C.人的听觉“延长”了时间 D.大鼓停止振动后仍在发声 【解析】鼓手停止击鼓，大鼓仍余音不止，是因为大鼓仍在振动，振动产生声音， 故A正确。回声是声音遇到障碍物反射回来形成的，题干中未提及回声相关内容， 故B错误。人的听觉不会“延长”时间，故C错误。若大鼓停止振动，发声就会停 止，不会余音不止，故D错误。故选A。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 18 关键点拨 声音是由物体振动产生的，当物体振动停止，发声也停止。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 19 2. 传统文化 【2025浙江金华调研，中】唐代诗人张继的诗《枫桥夜泊》伴 随寒山寺流传千年。《枫桥夜泊》中有:“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”。 下列对钟声的解释正确的是( ) B A.钟声由空气的振动产生 B.钟声由钟体的振动产生 C.钟声可以在真空中传播 D.钟声是通过水传到人耳中的 【解析】钟声是由钟体的振动产生的，故A错误，B正确；声音的传播需要介质，钟 声不能在真空中传播，故C错误；钟声是通过空气传到人耳中的，故D错误。故选B。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 20 3.【2026浙江宁波调研，中】为了探究声音可以在水中传播， 老师手提正在发声的音乐芯片,用塑料袋包好后浸没在水中 （如图），可以听到音乐芯片发出的声音。此实验( ) C A.可以得出水可以传声 B.不可以得出水可以传声，必须再加水后判断是否能听见声音 C.不可以得出水可以传声，必须将细线剪断后在芯片下落到杯底的过程中判断是 否能听见声音 D.不可以得出水可以传声，必须将细线剪断后芯片下落到杯底时判断是否能听见声音 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 21 【解析】该实验中，老师手提正在发声的音乐芯片，用塑料袋包好后浸没在水中， 可以听到音乐芯片发出的声音，但由于听到的声音可能是由细线传播的，所以无 法确定声音是通过水传播的，因此，该实验不可以直接得出水可以传声的结论， 为了证明水可以传声，必须消除细线的影响。选项C提出将细线剪断后，在芯片下 落到杯底的过程中判断是否能听见声音，此时芯片浸没在水中且不接触其他固体， 如果仍能听到声音，则能证明声音可以通过水传播。将细线剪断后芯片下落到杯 底时，音乐芯片发出的声音可以通过烧杯传播。故C符合题意， 不符合题意。 故选C。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 22 4.【2026浙江宁波期中，中】以下与声现象有关的几个实验中，能说明声音产生 原因的是( ) 实验：①放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽去钟罩内的空气的过程中，铃声逐渐减小； B ②将正在发声的音叉轻轻插入水里，看到水花飞溅； ③吹笛子时，手指按住不同的孔会发出不同的声音； ④在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可 以在纸上画出一条波浪线。 A.①② B.②④ C.③④ D.①③ 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 23 【解析】①放在钟罩内的闹钟正在响铃，抽去钟罩内的空气，铃声逐渐减小，说 明声音的传播需要介质；②将正在发声的音叉轻轻插入水里，看到水花飞溅，说 明声音是由物体振动产生的；③吹笛子时，手指按住不同的孔会发出不同的声音， 不能说明声音是由物体振动产生的；④在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟 敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条波浪线，说明声音是由物 体振动产生的。故②④符合题意，①③不符合题意。故选B。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 24 5.【2025浙江金华期中，中】已知声音在铁、水、空气中传播的速度分别为5 200 米每秒、1 500米每秒、340米每秒，人耳能分辨前后两次声音的时间间隔大于0.1 秒。有一段长18米的铁管装满水，将你的耳朵贴在装满水的铁管一端，请人在另 一端敲击一下，你能听到的敲击声的次数是( ) A A.1次 B.2次 C.3次 D.4次 【解析】声音在铁、水、空气中传播 所用的时间分别为 ， ， ；三次时间相差都不到 ，所以人耳是分辨不出来的， 只能听到混在一起的一次声音。故选A。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 25 刷素养 走向重高 6.核心素养 科学思维 【2026浙江宁波期中，中】交通部门常用测速仪来检测车 速，测速原理是测速仪前后两次发出并接收到被测车反射回的声波信号，再根据 两次信号的时间差，算出车速。如图甲，某次测速中，测速仪发出与接收声波的 情况如图乙所示， 表示声波与测速仪之间的距离，则该被测汽车的速度是 （假设声波的速度为 ，且保持不变）( ) D A. B. C. D. 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 26 【解析】由题图乙知，声波第一次从测速仪发出到与汽车相遇经过的时间为 ，汽车第一次遇到声波信号时到测速仪的距离 ，声波第二次从测速仪发出到与汽车相遇 经过的时间为 ，这段距离为 ，汽车在两次遇到声波信号之间行驶的距 离为 ，由题图乙知，汽车从第一次遇到声 波信号到第二次遇到声波信号所用的时间 ，则汽车行 驶的速度为 。故选D。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 27 $