综合练习(一)-【专项训练】2026-2027学年八年级上册物理——声现象（人教版·新教材）

·声现象 综合练习（一)》 一、选择题。 1.关于声现象，下列说法不正确的是（)。 A.声音的传播速度与介质和温度均有关 B.人们能辨别不同乐器发出的声音，主要是因为它们的音色不同 C.超声波可以用来清洗钟表等精细机械，说明声能够传递能量 D.城市道路旁的隔音板可以防止噪声的产生 2.在医院，学校和科学研究部门附近，有如图所示的禁鸣喇叭标志，在下列方法中，与 这种控制噪声的方法相同的是( A.工人戴上防噪声耳罩 B.在道路旁设置隔声板 C.上课时关闭教室的门窗 D.在摩托车上安装消声器 3.学习完声音这一章后，物理兴趣小组自制了一个橡皮筋吉他，如图，小明拨动这根最 细的橡皮筋，用相同力度拨动其他橡皮筋发出声音，不同的是()。 A.音调 B.响度 C.音色 D.声速 4.生活中经常用“高”来形容声音，以下的“高”描述音调的是()。 A.男高音歌唱家 B.请勿在公共场合高声喧哗 C.引吭高歌 D.不敢高声语，恐惊天上人 5.对于“只要物体在振动，我们就能听到声音”这个观点，有以下几条反驳的理由，说 法正确的是( ）。 ①振动物体的周围是真空 ②物体振动的幅度太小，声音弱到听不见 ③物体振动得太快，每秒振动次数超过20000次 ④物体振动得太慢，每秒振动次数低于20次 A.仅① B.仅①② C.仅②③④ D.①②③④ 6.在敲击音叉发出声音的同时，我们从示波器中看到了如 图所示的波形，随着音叉的不断振动我们看到波形逐渐 MA 29 物理专项训练… 发生了变化，图中哪一幅是变化时出现的波形( A.AP B C.AAA D. 7.将耳朵贴在长长的自来水管一端，让另外一个同学在自来水管另一端敲一下，能听到 三次敲打声。按先后顺序它们分别是哪三种介质传播到人耳的( )。 A.空气、水、铁管B.水、空气、铁管C.水、铁管、空气D.铁管、水、空气 8.在地震救援中，常用音频生命探测仪，利用探测杆能将废墟下的微弱音频信号（呼救声、 呼吸声、心跳声等)放大，便于确定幸存者的位置，下列说法错误的是（)。 A.探测仪探测声音信号时利用了固体可以传声 B.幸存者发出的声音与外界噪声的音色不同 C.幸存者能听见探测仪发出的超声波 D.探测仪更适合在安静的夜晚用 9.以下各项中属于声音可以传递信息的是（ ）。 ①隆隆的雷声预示着一场可能的大雨②声呐捕鱼③超声波碎石 ④B超探病⑤用声波来清洗眼镜片⑥用听诊器了解病人心、肺的情况 A.①⑤⑥ B.②③④ c.③⑤ D.①②④⑥ 10.在操场上，小明用播放器播放同一首歌。他在播放器正前方5m处分别佩戴A、B两 款隔音耳罩，当音量旋钮分别在图甲和乙的位置时，小明刚好听不到歌声。不戴隔 音耳罩，小明在距播放器5的不同位置，听到声音的响度不同。下列判断不正确 的是(）。 口音量大 口音量大 音量小 音量小 A.B款隔音耳罩隔音性能较好 B.保持音量旋钮位置相同，戴隔音耳罩刚好听不到声音的位置，B比A远 C.保持音量旋钮位置和小明距播放器距离相同，戴隔音耳罩听到声音的响度，A比B小 D.在播放器正后方同一位置，戴隔音耳罩刚好听不到声音时，播放器音量旋钮指示 的音量，B比A小 130 ·声现象 二、填空题。 11.归纳总结知识的方法多种多样，如图所示的思维导图就是其中一种，请填写出对应 的内容：① ② ③ 声音的特性 ① 音调 ② 频率 (材质 12.如图所示，在筷子上捆一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的 竹管中，用嘴吹竹管上端，就可以发出悦耳的哨音。在现场观看表演的人听到的哨 音是由 传入耳朵的：上下推拉活塞，并用相同的力度吹竹管上端时，吹出哨 音的 会发生变化（选填“音调”“音色”或“响度”）。 13.击鼓传花是大家熟悉的游戏，游戏的人是通过鼓响来判断是否停止传花。这说明鼓 声能 ；人们听到的鼓声是由鼓面 而产生的，通过 传到 游戏的人耳中。 14.如图所示是小明和家人参观河南博物院时的场景，在参观期间，小明提醒家人将手 机调为静音模式，这是在 处减弱噪声的，解说员使用扩音器为参观的人进行 解说，主要是为了改变声音的 (填声音的特性)。 15.环保部门常常在噪声较大的街头设置噪声监测仪，如图甲所示显示的数值是 55.0 (选填“dB”或“Hz”)。如图乙所示在城市高架道路两侧设有 3m~4m高的透明板墙，其作用是在 控制噪声传播。 31 物理专项训练… 全天实时监控 当前噪声 55.0 甲 16.如图是甲、乙、丙三种声音在示波器上显示的波形图，甲和丙 相同（选填“音 调”“音色”或“响度”）；甲、乙、丙中音调相同的是 ；甲、乙、丙中响度 最大的是 Y振幅 ↑Y振幅 ↑Y振幅 甲 丙 17.动画片《星球大战》中，“神鹰”号太空船将来犯的“天狼”号击中，听到“天狼”号“轰” 的一声被炸毁，“神鹰”号宇航员得意地笑了，你觉得这段描写 (选填“符合” 或“不符合”)科学道理，因为 18.如图甲所示，用手拨动塑料尺，若改变塑料尺伸出桌面的长度，会使声音的 (选填“响度”“音调”或“音色”)发生改变。如图乙所示，用嘴对着试管口部吹气， 其中音调最高的是 (选填“A”“B”“C”或“D”)。 19.1827年在日内瓦湖上进行了历史上第一次测量水中的声速实验：如图，两位测量者 分别坐在两只船上，其中一只船往水里放入一个钟，当钟敲响时，船上的火药同时 发光，另一只船在水下连一个听音器，其测量者在看到火药发光后开始计时，听到 水中传来的钟声后停止计时。如果两艘船距离约为13.8km,实验计时约为9.6s,则 由此测出水中的声速约为 m/s ←-13.8km )))/))) 20.声波是物体机械振动状态（或能量）的传播形式。超声波是每秒的振动次数很快的 声波，超出了人耳听觉的一般上限，人们将这种听不见的声波叫做超声波。由于其 频率高，因而具有许多特点：首先是能量集中，其波长比一般声波短得多，因而可 以用来切削、焊接、钻孔等。再者由于它频率高，波长短，衍射不严重，具有良好 的定向性，工业与医学上常用超声波进行超声探测。 请参照示例写出上述情景中所涉及的物理信息和对应的物理知识（不得与示例重复）。 132 ·声现象 示例：物理信息：人们将这种听不见的声波叫做超声波。 物理知识：超声波的频率大于20000Hz。 作答：物理信息： 物理知识： 三、实验探究题。 21.（1)如图所示的四个情景是物理课本上的一些小实验，它们说明了哪些物理现象？ 发声扬声器旁 不能听到真空罩发声的音又将乒 用不同的力拨动尺子。 的烛焰晃动 中闹钟的铃声 乓球弹开 听到的声音大小不相同 A D A说明 B说明 C说明 ,D说明 (2)下面是两个旅行家在户外走散时的一段对话： “叔叔！”我大声喊道。 “什么事，我的孩子？”一会儿之后，他问。 “我想知道，我们俩之间的距离约有多远？” “这很简单”… 请你根据上面的对话设计一个简单的实验，能快速测出他们之间的大致距离。 ①实验所需的器材： ②应测的物理量： ③要知道他们之间的距离，还需用到的一个已知物理量： 22.小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材外， 可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。 (1)在本实验中适合作声源的是 (2)小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了以下两种实验方案， 你认为最佳的是 A.让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。 B.让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。 (3)通过实验得到的现象如下表所示： 材料 衣服 锡箔纸 泡沫 距离 较长 长 短 响度 较响 最响 弱 33 物理专项训练… 则待测材料隔音性能最好的是 ， 隔音性能最差的是 23.如何直观地表现声的能量？小宇想到两种方案： 第一种，如图甲所示，在声源前放一张轻小的纸条，通过观察纸条是否运动来作出 分析与判断。 第二种，如图乙所示，在声源前放一支点燃的蜡烛，通过观察烛焰是否运动来作出 分析与判断。 你认为第 种方案较好，理由是 w固定 蜡烛 声源 声源 纸条 乙 四、计算题。 24.交通法规定，小汽车在高速路上时速不得超过120km/h,如何知道汽车是否超速呢？ 人们想出了使用超声测速的方法，如图所示，当车运动到A点距离测速仪740m时， 测速仪会向该车发出超声信号，超声信号运动到B点与车相遇并返回，超声从发出 到返回到测速仪一共用了4s的时间，已知超声在空气中传播速度为340/s,请问 该车是否超速？ （(▣ 25.一列长为1500m的货运列车在平直的轨道上匀速行驶，在要通过某长度为600m的 跨江大桥时，为提醒大桥上铁轨两旁的行人注意，处于车头的司机在列车到达桥头 时拉响汽笛，位于车尾的押运员经过4s听到汽笛声，已知空气中声速为340ms,求： (1)押运员听到笛声时声音传播的距离； (2)列车在平直的轨道上匀速行驶时的速度； (3)列车完全通过大桥的时间。 347.信息；响度 8.信息；能量 9.信息；能量 10.音调：能量 11.136 解析：根据题意听到两次回声时间的和为声音从一 个峭壁处传到另一个峭壁又反射回来的时间，那么 声音从一个峭壁传到另一个峭壁的时间为听到两次 回声的和的一半，即为1=7×(0.3s+02s+03s上04s, 根据速度公式，峡谷之间的宽度为s=t=340ms× 04s=136m. 12.解：(1)由=可得，3s内车行驶距离：s车= v车=20m/s×3s=60m,3s内声音传播的距离： s声=v声t=340m/s×3s=1020m,司机听到回声时 汽车距山的距离：=(s声-8*)=号×(1020m60m)= 480m;(2)由v=:得汽车到达山脚需要的时间： 4--80=24 答：(1)听到回声时，汽车距山480m; (2)还要24s才能开到山脚下。 专项练习四噪声及噪声的防治 1.A 解析：从环境保护的角度讲，凡是妨碍人们正常休 息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产 生千扰的声音，都属于噪声。故B、C、D错误，A 正确。 2.D 3.丙；丁 解析：(1)对比各图可知：甲、乙、丁的波形很 有规律，属于乐音；丙的波形杂乱无章，属于噪声； (2)从图中可以看出，甲和乙波形的振动幅度， 频率相同，即声音的响度，音调相同；丁图振动频 率最快，音调最高。 4.A 5.C 6.D 解析：由表格中的数据可知，甲声音的响度要小于 乙的响度，甲的频率大于乙的频率，即声音甲每秒 ·声现象 的振动次数大于声音乙每秒的振动次数，故A错误， D正确；因不能确定甲、乙两种发声体是无规则振 动产生，所以不能确定甲、乙两种声音都属于噪声， 故B错误；声音在同一种介质中传播速度相同，即 甲在空气中传播速度等于乙在空气中传播速度，故 C错误。 7.B 解析：学校附近禁止鸣笛是在声源处防止噪声的产 生，不合题意；临街房屋安装隔音是在传播过程中 阻断噪声的传播，符合题意；将市区的工厂迁至郊 区，使噪声离人群较远，是在声源处减弱噪声，不 合题意；在高噪音环境中工作的工人佩戴耳塞，是 在人耳处减弱噪声，不合题意。 8.A 9.D 10.不能传声；传播过程中。 11.答：（1)由上述材料可以知道，多孔的物体吸音 效果要比实的物体吸音效果好； (2)音箱在使用过程会振动发声，为了减小噪声 对音响效果的影响，常用多孔的海绵包着，这样可 以吸收大部分的噪音，使音箱发出的声音纯正一些。 12.（1)①④⑤；②⑥：③；(2)这种装备反映声 音的强弱；显示数字的单位是分贝；(3)①关 闭门窗，拉上窗帘；②可在校园内、外广泛植树 综合练习（一） 1.D 解析：声音的传播速度与介质和温度均有关，一般 固体中的声速最大，空气中的声速最小，在同种介 质中，温度不同，声速不同，故A正确；人们能辨 别不同乐器发出的声音，是因为它们的音色不同， 故B正确；声波可以用来清洗钟表等精细机械，说 明声波可以传递能量，故C正确；城市道路旁的隔 音板是为了在传播过程中控制噪声，故D错误。 2.D 3.A 解析：当用相同的力拔动这些粗细不同的橡皮筋， 由于橡皮筋的振动频率不同，所发出声音的音调也 43 物理专项训练… 不同；在其他因素一定的条件下，橡皮筋越粗，振 动越慢，音调越低。 4.A 解析：男高音歌唱家是指的音调高，故A符合题意； 高声喧哗、引吭高歌、不敢高声语中的高指的是响 度大，故B、C、D不符合题意。 5.D 6.C 解析：随着音叉的不断振动，其频率和音色不会发 生改变，但其振幅会发生变化，响度会发生变化； 从图可以看出：A的振幅没有改变，不合题意：B 的频率变小，不合题意；D的波形改变，说明音色 改变，不合题意；只有C是频率、音色不变，只是 振幅变小，响度变小，符合题意 7.D 解析：一个同学在一根较长的注满水的水管的一端 用力敲击，声音会在铁管、水和空气中同时传播， 因为声音在固体中最快，其次是在液体中，最后是 在气体中，所以另一个同学会听到三次敲击声，第 一次是通过水管传播的，第二次是通过水传播的， 第三次是通过空气传播的，故D正确。 8.C 解析：探测仪通过探头将声音传到人耳，利用了固 体可以传声的原理，故A正确；不同发声体发出声 音的音色一般不同，则幸存者发出的声音与外界噪 声的音色也不同，故B正确；超声波是指频率高于 人的听觉上限的声波，人耳不能听到，故C错误； 由于白天会受到噪声的干扰，所以探测仪更适合在 安静的夜晚用，故D正确。 9.D 解析：①雷声是下雨的信息，说明声音可以传递信 息。②用声呐可以探测鱼群的信息，说明声音可以 传递信息。③医生用超声振动除去人体内结石。说 明声音能传递能量。④B超是利用超声波，可以获 得人体内是否有疾病的信息。说明声音能传递信息」 ⑤清洗眼镜片是利用声音传递能量的特点来完成工 作的，说明声音可以传递能量。⑥用听诊器了解病 人心、肺的情况，说明声音能传递信息。 44 10.A 解析：小明到播放器的距离都是5m,戴A耳罩的 音量要大于戴B耳罩时的音量，小明刚好听不到歌 声，这表明A耳罩的隔音性能要好一些，故A错误： 保持音量旋钮位置相同，戴隔音耳罩刚好听不到声 音的位置，由于A的隔音性能好，则A的距离要 小于B的距离，即B比A远，故B正确；保持音 量旋钮位置和小明距播放器距离相同，隔音性能好 的，听到的声音的响度越小，A的隔音性能好，则 A比B小，故C正确；在播放器正后方同一位置， 由于声音是向四面八方传播的，戴隔音耳罩刚好听 不到声音时，A的隔音性能好，则A的音量大于B 的音量，故D正确。 11.响度；振幅；音色 12.空气；音调 13.传递信息；振动；空气 14.声源；响度 15.dB;传播过程中 16.响度和音色；甲和乙；乙 解析：由图可知，甲和丙波形的振幅相同，因此它 们的响度相同，甲和丙的波形图形状非常相近，因 此，其音色也应该是相同的。甲、乙、丙中，甲和 乙振动的频率相同，因此音调相同的是甲和乙；甲、 乙、丙中波形振幅最大的是乙，因此，响度最大的 是乙。 17.不符合；太空中没有空气，真空不能传声 18.音调；D 解析：改变塑料尺伸出桌边的长度，会使声音的频 率发生变化，也就是音调发生变化；用嘴对着试管 口部吹气，使其振动发声，空气柱越短，空气柱振 动得越快，音调越高，故音调最高的是D 19.1437.5 解析：声音在水中的传播速度：)=三=13800m= 9.6s 1437.5m/s。 20.工业与医学上常用超声波进行超声探测；声可 以传递信息。其他备选答案：物理信息：超出 了人耳听觉的一般上限；物理知识：人耳的听 觉范围为20Hz到20000Hz;物理信息：因而可 以用来切削、焊接、钻孔等；物理知识：声可 以传递能量。 21.(1)A.声波能传递能量：B.声音的传播需要介质（或 真空不能传声)；C.发声的物体在振动：D.振 幅越大，声音的响度越大； (2)①秒表；②时间；③声速 22.(1)机械闹钟；(2)B;(3)泡沫；锡箔纸 23.二；火焰跳动，现象更明显 24.解：设汽车的速度为)，超声测速仪发出的信号 2s后与汽车相遇，由=可得，在这段时间内， 汽车的路程与超声波的路程关系式为：v+声t=s, v×2s+340ms×2s=740m 解得：=30ms。已知高速公路限速v最大= 120kmh=120×3.6ms≈3.3ms,所以该车不 超速。 答：该车不超速。 25.解：(1)由=可得，押运员听到笛声时声音 传播的距离：s,=,t=340m/s×4s=1360m。 （2)列车行驶的距离：s2=s-s=1500m-1360m= 140m则列车在平直的轨道上匀速行驶时的速度： =二=35mk。(3)列车完全通过大桥的路程为 大桥长与列车长之和，即：sa=+s=1500m+600m 2100m,由=可得，列车完全通过大桥的时间f= s总=600 答：(1)押运员听到笛声时声音传播的距离为 1360m;（2)列车在平直的轨道上匀速行驶时 的速度为35ms;(3)列车完全通过大桥的时 间为60s。 综合练习（二） 1.B 解析：隔音墙可以在噪声的传播过程中减弱噪声， A不符合题意：分贝仪只能起到监测声音响度大小 的作用，不会起到减弱噪声的作用，故B符合题意； 耳罩可以在人耳处减弱噪声，C不符合题意；在汽 车的排气管上装消声器可以在声源处减弱噪声，D 不符合题意。 2.A ·声现象 解析：一切振动的物体都能发声，故A正确；固体、 液体、气体振动都可以发声，故B错误；物体不振 动是不会发出声音的，故C错误；振动停止，声音 停止，故D错误。 3.B 4.A 解析：甲中敲打鼓面，附近的烛焰跳动，说明声音 可以传递能量，使烛焰跳动，故A正确；乙中车间 工人佩戴耳罩，是在人耳处减弱噪声，故B错误； 丙中弹吉他时，增大拔动弦的力度可以增大声音的 响度，故C错误；丁中抽出罩内空气，听到闹钟声 音变小，说明声音的传播需要介质，故D错误。 5.A 解析：轻声细语中的“轻”是指小声说话，即声音 的响度小，故A正确；曲高和寡中的“高”是指声 音的音调高，普通人唱不上去，故B错误；锣鼓喧 天中的“喧”是指声音的响度大，而不是音调低， 故C错误；高歌猛进中的“高”是指大声唱歌，即 响度大，而不是音调高，故D错误。 6.A 解析：声音的三个特征分别是：音调、响度、音色， 是从不同角度描述声音的，调节音量开关，调大音 量，声音的响度就变大，故A正确；不同人声带产 生的声音的音色一般不同，我们在幕后能听出是韩 红的歌声是根据音色判断的，故B错误；声音是物 体振动产生的，最新磁悬浮蓝牙音箱是高科技产品， 但是其发声仍需要振动，故C错误；声音的传播靠 介质；我们听到韩红的歌声是靠空气传到人耳的， 故D错误。 7.A 解析：该导盲杖说明了声音可以传递信息，故A正 确；振动频率高于20000Hz的声波是超声波，低于 20Hz的声波叫做次声波，故B错误；电磁波有辐射， 会对人的健康产生危害，而超声波不会造成电磁波 辐射危害，故C错误；超声导盲手杖是利用回声定 位探测道路上的障碍物，与蝙蝠的定位原理相同， 声音会发生反射，故D错误。 8.A 45>