专项练习4 噪声及噪声的防治-【专项训练】2026-2027学年八年级上册物理——声现象（人教版·新教材）

物理专项训练… 专项练习四 噪声及噪声的防治 1分类一噪声 1.从环境保护的角度看，下列关于乐音和噪声的说法正确的是()。 A.乐音悦耳动听给人以享受但有时也会成为噪声 B.乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音 C.振动有规律的声音都是乐音，不会成为噪声 D.乐音是指40dB以下的声音，噪声是指40dB以上的声音 2.关于噪声，下列说法错误的是（)。 A.噪声既有不利的一面，也有可以利用的一面 B.噪声可以在传播过程中给予减弱 C.在自习课上，所有影响他人学习的声音都应该禁止 D.噪声传到人耳处时就无法减弱了 3.如图甲、乙、丙、丁所示是四种声音的波形图，从物理学角度看，属于噪声的声音有 乐音中音调最高的是 甲 丙 分类二声音的等级 4.陈老师在手机上安装了一个分贝测试软件，界面如图所示，关于分贝测试软件，下列 说法正确的是()。 A.它是用来衡量声音响度的软件 B.距离声源越近，屏幕上分贝显示数值越小 57 C.靠近噪声一定比靠近乐音时显示的数值大 55 57 D.这个软件可以用来探究影响音调高低的因素 5.为了保护听力，在一般情况下应该控制噪声不超过( A.10 dB B.40 dB C.90 dB D.120 dB 6.在对环境声音的监测中，监测器测出的甲、乙两种声音的特性如下表，由表可知( )o 声音 声音强弱的等级/dB 频率Hz 甲 50 2000 乙 100 500 26 ·声现象 A.甲的响度大于乙的响度 B.甲、乙两种声音一定都属于噪声 C.甲在空气中传播速度大于乙在空气中传播速度 D.甲每秒的振动次数大于乙每秒的振动次数 ☒分类三防治噪声的途径 7.为了防止噪声，下列做法属于在传播过程中减弱噪声的是()。 A.学校附近禁止鸣笛 B.临街房屋安装隔音玻璃 C.将市区的工厂迁至郊区 D.在高噪音环境中工作的工人佩戴耳塞 8.噪声已经成为污染环境的公害之一，世界各国都很重视噪声的控制。市区内禁止机动 车鸣喇叭这一措施控制噪声的途径是( )。 A.声源处 B.传播过程中 C.接收处 D.人耳处 9.晚间休息时，为了减轻室外工地施工噪声的影响，小明常常紧闭门窗或者戴上耳塞， 下列说法正确的是( ①紧闭门窗是在声源处控制噪声 ②紧闭门窗是在传播途中控制噪声 ③戴耳塞是在传播途中控制噪声 ④戴耳塞是在人耳处控制噪声 A.①③ B.①② C.②③ D.②④ 10.随着人们对住宅节能标准的不断提高，门窗玻璃由普通的单层玻璃改用双层真空玻璃， 如图所示。这种玻璃不影响采光但却能起减弱噪声的效果。双层真空玻璃是利用真空 的原理，是在 (选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”)减弱噪声。 四周密封圈 抽气口 真空层 双层 玻璃 1.大雪后为什么很寂静？在冬天，一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱寂。这是怎么 回事？难道是人为的活动减少了吗？那么，为什么在雪被人踩过后，大自然又恢复了 以前的喧嚣？原来，刚下过的雪是新鲜蓬松的。它的表面层有许多小气孔。当外界的 声波传入这些小气孔时便要发生反射。由于气孔往往是内部大而口径小。所以，仅有 物理专项训练… 少部分波的能量能通过出口反射回来，而大部分的能量则被吸收掉了。从而导致自然 界声音的大部分能量均被这个表面层吸收，故出现了万籁俱寂的场面。而雪被人踩过 后，情况就大不相同了。原本新鲜蓬松的雪就会被压实，从而减小了对声波能量的吸收。 所以，自然界便又恢复了往日的喧嚣 (1)根据刚才的阅读，你得到的结论是什么？ (2)在生活中比较高档的音箱四周都用多孔的海绵包着，你知道这是为什么吗？ 12.某校八年级物理兴趣小组的同学们对噪声的控制进行了探究。他们从发现问题，提出 问题，做出猜想和假设，设计实验，通过观察、实验和调查走访等途径来收集数据， 发现控制噪声污染已经引起社会的高度重视，尤其是城市在控制噪声方面已经采取了 许多有效的措施：①将噪声严重的工厂迁出市区；②积极搞好城市绿化；③在嘈杂的 环境中工作的人们带上耳罩、耳塞；④在市区内不安装高音喇叭，车辆尽量少鸣喇叭： ⑤对噪声较大的机器安装消音器并限制使用：⑥采用多孔建筑材料加强隔音等。 (1)由上述兴趣小组提供的材料分析论证，可以得出减弱噪声的三条途径：其中 是在声源处减弱噪声， 是在传播过程中减弱噪声， 是在人耳处 减弱噪声。 (2)如图所示，在闹市区的主要干道设立噪声监测及分贝数显示装置，以加强每个公 民控制噪声的环保意识，这种装备反映声音的什么特征？显示数字的单位是什么？ (3)在教室里上课，室外常有噪声干扰，请你向学校提出两种减少学校噪声干扰的合 理化建议： ① ② 0 287.信息；响度 8.信息；能量 9.信息；能量 10.音调：能量 11.136 解析：根据题意听到两次回声时间的和为声音从一 个峭壁处传到另一个峭壁又反射回来的时间，那么 声音从一个峭壁传到另一个峭壁的时间为听到两次 回声的和的一半，即为1=7×(0.3s+02s+03s上04s, 根据速度公式，峡谷之间的宽度为s=t=340ms× 04s=136m. 12.解：(1)由=可得，3s内车行驶距离：s车= v车=20m/s×3s=60m,3s内声音传播的距离： s声=v声t=340m/s×3s=1020m,司机听到回声时 汽车距山的距离：=(s声-8*)=号×(1020m60m)= 480m;(2)由v=:得汽车到达山脚需要的时间： 4--80=24 答：(1)听到回声时，汽车距山480m; (2)还要24s才能开到山脚下。 专项练习四噪声及噪声的防治 1.A 解析：从环境保护的角度讲，凡是妨碍人们正常休 息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产 生千扰的声音，都属于噪声。故B、C、D错误，A 正确。 2.D 3.丙；丁 解析：(1)对比各图可知：甲、乙、丁的波形很 有规律，属于乐音；丙的波形杂乱无章，属于噪声； (2)从图中可以看出，甲和乙波形的振动幅度， 频率相同，即声音的响度，音调相同；丁图振动频 率最快，音调最高。 4.A 5.C 6.D 解析：由表格中的数据可知，甲声音的响度要小于 乙的响度，甲的频率大于乙的频率，即声音甲每秒 ·声现象 的振动次数大于声音乙每秒的振动次数，故A错误， D正确；因不能确定甲、乙两种发声体是无规则振 动产生，所以不能确定甲、乙两种声音都属于噪声， 故B错误；声音在同一种介质中传播速度相同，即 甲在空气中传播速度等于乙在空气中传播速度，故 C错误。 7.B 解析：学校附近禁止鸣笛是在声源处防止噪声的产 生，不合题意；临街房屋安装隔音是在传播过程中 阻断噪声的传播，符合题意；将市区的工厂迁至郊 区，使噪声离人群较远，是在声源处减弱噪声，不 合题意；在高噪音环境中工作的工人佩戴耳塞，是 在人耳处减弱噪声，不合题意。 8.A 9.D 10.不能传声；传播过程中。 11.答：（1)由上述材料可以知道，多孔的物体吸音 效果要比实的物体吸音效果好； (2)音箱在使用过程会振动发声，为了减小噪声 对音响效果的影响，常用多孔的海绵包着，这样可 以吸收大部分的噪音，使音箱发出的声音纯正一些。 12.（1)①④⑤；②⑥：③；(2)这种装备反映声 音的强弱；显示数字的单位是分贝；(3)①关 闭门窗，拉上窗帘；②可在校园内、外广泛植树 综合练习（一） 1.D 解析：声音的传播速度与介质和温度均有关，一般 固体中的声速最大，空气中的声速最小，在同种介 质中，温度不同，声速不同，故A正确；人们能辨 别不同乐器发出的声音，是因为它们的音色不同， 故B正确；声波可以用来清洗钟表等精细机械，说 明声波可以传递能量，故C正确；城市道路旁的隔 音板是为了在传播过程中控制噪声，故D错误。 2.D 3.A 解析：当用相同的力拔动这些粗细不同的橡皮筋， 由于橡皮筋的振动频率不同，所发出声音的音调也 43