专项练习2 声音的特性-【专项训练】2026-2027学年八年级上册物理——声现象（人教版·新教材）

·声现象 专项练习二 声音的特性 ①分类一频率与音调 1.二胡是我国劳动人民发明的一种弦乐器。演奏前，演员经常要调节弦的松紧程度，其 目的是调节弦发声时的( )0 A.音调 B.响度 C.音色 D.强弱 2.为积极践行“绿色共享”的经济理念，市民们越来越多地选择“共享单车”出行。在骑 行的过程中，链条和齿轮间不断地撞击发出声音，当骑行的速度由小变大时，其声音 的音调会逐渐变 (选填“高”或“低”)。 3.某种苍蝇在飞行时，5s内翅膀振动了1500次，则频率是Hz;蝴蝶翅膀的振动频率 是8Hz,则它每秒振动 次。 幻分类二超声波与次声波 4.如图所示是人和一些动物的发声和听觉的频率范围，下列说法正确的是()。 人和一些动物的发声和听觉的频率范围 频率Hz 85 1100 20 人 20000 452 1800 15 狗 50000 14☐24 1 大象 20000 发声频率 门听觉频率 A.小狗听不见家里人的悄悄话，是因为悄悄话的频率太低 B.小狗既能发出超声波段的声音，也能听到次声波段的声音 C.大象和狗的发声频率无重叠区，所以狗叫声大象永远听不见 D.大象之间的“交谈”常用次声波，人类听不见但大象能听见 5.人耳能听到的声音频率在20Hz~20000Hz之间。低于20Hz的声音称为 ；高 于20000Hz的声音称为 6.病人在医院进行“B超”检查时使用的是超声波，其频率高于 Hz。医生 (选 填“能”或“不能”)听到检查时的超声波。 分类三振幅与响度 7.如图所示，有些老师利用扩音器上课，使用扩音器可以（)。 21 物理专项训练… A.提高声音的音调 B.增大声音的响度 C.改变声音的音色 D.改变声音的传播速度 8.中央电视台举办的《中国成语大会》使观众对中国文化有了进一步的了解。下列成语 与声音的响度有关的是( )。 A.余音绕梁 B.掩耳盗铃 C.震耳欲聋 D.燕语莺声 9.把橡皮筋绷在直尺上，用两支铅笔将橡皮筋垫起拨动橡皮筋产生声音，下列操作能改 变声音响度的是( )o A.改变橡皮筋的粗细程度 B.改变橡皮筋的松紧程度 C.改变拨动橡皮筋的力度 D.改变铅笔之间的距离 10.同学们进入自习室都会自觉地轻声细语，从物理的角度分析，这样做的目的是( )。 A.使物体振动的幅度变小，降低声音的响度 B.使物体振动的幅度变小，降低声音的音调 C.使物体振动的频率变小，降低声音的响度 D.使物体振动的频率变小，降低声音的音调 11.如图所示，小明用小锤轻敲和重敲音叉时，分别将悬挂的轻质小球紧靠音 叉，发现小球弹起的角度不同，比较角度大小是为了探究( A.声音的产生原因 B.响度和频率的关系 C.响度和振幅的关系 D.音调和频率的关系 12.当把电视机的音量调大时，发现纸盆扬声器振动的幅度也加大，表明声音的响度大小 与 有关。当逐渐远离电视机时，听到的声音越来越弱，这又表明声音的响度 还跟 有关。 分类四音色 13.声音的特性包括 响度和音色。我们用 来辨别不同的发声体发出的声音。 14.“闻其声而辨其人”最主要是因为各人的 不同，它取决于发声体的 和 分类五音调、响度与音色的区分 15.民乐演奏中常用的笙、箫和笛子，都是用竹子做成的，用它们吹奏出来的声音可能具 有的相同特征是( A.音色音调 B.音色响度 C.音调响度 D.音色音调响度 22 。声现象 16.“声如擂鼓”一词描述了声音的两种特性，分别是(）。 A.音色音调 B.响度音调 C.响度音色 D.振幅频率 17.如图所示，把装有水的酒杯放在桌上，用润湿的手指摩擦杯口边缘使其发声，改变水量， 发现发出的声音不同，主要是声音的 (选填“音调”“响度”或“音色”) 发生了变化。 18.在古诗词中有许多描述声音的诗句，如“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指的 是声音的 (选填“音调高”或“响度大”)；“两岸猿声啼不住，轻 舟已过万重山”，这是从声音的 判断出是“猿”的声音。 19.如图所示为北京天坛公园里堪称声学建筑奇观之一的圜丘。当游客站在圜丘顶层的 天心石上说话时，会感到声音特别洪亮。下列关于声音变得特别洪亮的解释正确的是 )。 A.声音的音调在传播过程中升高了 B.圜丘上装有扩音器 C.建筑师利用了声音的折射原理 D.回声与原声混在一起，声音得到了加强 20.体育课上，近处的同学听到了老师发出的口令，而远处的同学没有听清楚，其原因是 ()。 A.老师发出声音的频率较低 B.老师发出的声音的音色不好 C.远处同学听到声音的响度较小 D.远处同学听到声音的音调较低 23…参考 专项练习一声音的产生和传播 1.A 2.振动；振动停止，发声停止 解析：声音是由于物体的振动而产生的，敲锣发声 时，用手握紧铃铛后，铃铛声停止，这是因为物体 的振动停止，发声也停止。 3.纸屑在振动；声音是由物体振动产生的；转换法 4.C 解析：声音的传播需要介质，真空不能传声。在月 球上，即使宇航员就在附近也听不到声音，这是因 为月球表面没有空气，声音无法传播，必须借助电 子通讯设备才能进行对话。 5.C 解析：因为声音的传播需要介质，真空不能传声， 玻璃中间是真空，可以阻断噪声的传播，故C符合 题意。 6.振动；空气 解析：老师发出的声音是声带在振动发声；我们生 活在空气中，通常听到的声音是通过空气传播的。 7.(1)能；(2)铃声变弱；(3)声音的传播需要 介质，真空不能传声 8.C 9.c 10.340;介质种类；介质温度 11.解：根据=可知， 打雷处距人的距离s=t=340m/s×5s=1700m。 答：打雷处距人1700m。 12.D 解析：耳朵能够听到声音是声波引起鼓膜振动，并 把这种振动通过听小骨、耳蜗传给听觉神经造成的， 所以A、B、C错误，D正确。 13.D 专项练习二声音的特性 1.A 解析：弦乐的音调跟频率有关，频率跟松紧、长度、 ·声现象 答案 粗细有关，调节二胡的松紧程度，改变了弦的松紧， 改变了振动频率，改变声音的音调。 2.高 解析：声音的音调高低与物体振动的快慢有关；在 骑行的过程中，链条和齿轮间不断地撞击发出声音， 当骑行的速度由小变大时，振动越快即频率越高， 发出声音的音调也越高。 3.3008 解析：频率是指物体在1s内振动的次数，苍蝇在 飞行时，5s内翅膀振动了150次，则频率1500 300Hz,即苍蝇翅膀振动的频率是300Hz;蝴蝶 翅膀振动的频率是8Hz,则表示它每秒振动8次。 4.D 5.次声波；超声波 解析：人耳的听觉范围是在20Hz到20000Hz之间 的声音。超出这个范围的声音，人耳是听不到的； 所以人们把频率高于20000的声音叫做超声波， 把频率低于20Hz的声音叫做次声波。 6.20000;不能。 解析：声音频率高于20000Hz的属于超声波，医学 中的B超，利用了超声的穿透能力强的特点，可以 进行医学上的超声波诊断；因人能听到的声音频率 范围是20z~20000H五，故此声音不能被人听到。 7.B 解析：音调指声音的高低，由振动频率决定；响度 指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色反 映了声音的品质与特色，是由发声体本身决定的一 个特性。老师利用扩音器上课，使用扩音器可以增 大声音的响度。故A、C、D错误，B正确。 8.C 解析：余音绕梁说明物体停止振动，声音还没有停 止，故A不符合题意。掩耳盗铃说明捂住自己的耳 朵去偷铃，这是在人耳处减弱噪声，故B不符合题 意。震耳欲聋说明声音很大，这是指响度大，故C 符合题意。燕语莺声指各种声音，这是指声音的音 物理专项训练… 色，故D不符合题意。 9.C 解析：声音会发生变化，因为改变橡皮筋的松紧程 度和铅笔之间的距离时，改变了橡皮筋的振动频率， 声音的音调会发生变化；改变拨动橡皮筋的力度， 橡皮筋振动的幅度不同，声音的响度会发生变化， 橡皮筋的振动幅度小，响度小；橡皮筋的振动幅度 大，响度大，故C正确，A、B、D错误。 10.A 解析：同学们进入自习室都会自觉地轻声细语，是 指小声说话，使声带的振幅变小，降低了声音的响 度；故A正确，B、C、D错误 11.C 解析：由题意可知，用小锤轻敲和重敲音叉时，小 球弹开的角度不同。这是因为用力不同时，音叉的 振动幅度不同，振幅越大，响度越大，因此比较角 度的大小是为了探究响度和振幅的关系，故C正确， A、B、D错误。 12.振幅；距声源的距离 13.音调；音色 14.音色；材料；结构 15.C 解析：不同乐器、不同发声体的材料和结构不同， 产生的音色会不同，我们是靠音色来辨别乐器的种 类；民乐演奏中常用的笙、箫和笛子吹奏出来的声 音的音色一定是不同的，具有的相同特征可能是音 调和响度。 16.C 17.音调 解析：如图的实验中，当用手指润湿后沿着杯口边 缘摩擦时，是杯子和水发生了振动，当水量越多时， 杯子和水越难振动，因此可以得出杯中的水量越多， 音调越低；水量越小，杯子和水越容易振动，音调 越高。 18.响度大；音色 解析：“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是 指声音的响度大；不同的发声体所发出声音的音色 是不同的，根据不同的音色可以判断不同的发声体， 4 42 听到猿声是根据声音的音色来判断的。 19.D 解析：当游客在圜丘顶层的天心石上说话时，听到 的声音格外响亮，这是建筑师利用声音的反射，使 回声与原声混在一起，声音得到加强。 20.C 专项练习三声的利用 1.D 2.B 解析：声波枪发出次声波，次声波引起人各器官的 振动，导致人死亡，说明声波枪传递能量，故A错 误；用手拍打西瓜，通过西瓜发出的声音来辨别西 瓜的好坏，这是通过声音获得一个消息，故B正确： 外科医生利用超声波振动除去病人体内的结石，这 是超声使结石振动，说明声能传递能量，故C错误； 工厂里工人利用超声波使牛奶振动达到杀菌，属于 声能传递能量，故D错误。 3.C 解析：人们利用声波从不同方位射向人体内肿瘤， 在极短时间内聚集60℃左右的高温，将肿瘤烧死， 这是因为声波具有能量，故A、B、D错误。 4.D 解析：利用声呐探测鱼群利用了声音可以传递信息， 而吼声能将玻璃杯震碎是声传递能量，故A与此不 相同；探伤仪检测金属，利用了声音可以传递信息， 而吼声能将玻璃杯震碎是声传递能量，故B与此不 相同；听诊器诊断病情是利用声音可以传递信息， 而吼声能将玻璃杯震碎是声传递能量，故C与此不 相同；超声波粉碎胆结石利用了声音可以传递能量， 与声音震碎玻璃杯同理，故D与此相同。 5.C 6.B 解析：在医学上常常利用超声波击碎结石，故A错 误；利用超声波进行金属探伤，说明声可以传递信 息，故B正确；倒车雷达是利用超声波来确定障碍 物的远近，故C错误；月球到地，球之间有一部分是 真空，声音不能在真空中传播，故D错误。