[中学联盟]河北省唐山市青坨营镇初级中学冀教版八年级语文上册：第11课 沁园春 雪学案（无答案） (2份打包)

青坨营中学八年级语文导学案设计 主备人：裴小风 同科教师签字： 年级主任（组长）签字： 日期： 编号： 课题[来源:学科网][来源:Z_xx_k.Com] 沁园春 雪 课时 3课时 使用人 学习 目标 1.了解作者及写作背景。 2.读准字音，掌握重点字词解释。 3.读通全诗，把握全诗的结构及主要内容。 重点 难点 1.读准字音，掌握重点字词解释。 2.读通全诗，把握全诗的主要内容。 教学内容 师生随笔[来源:Zxxk.Com] 第一课时 一、感悟新知： 1.作者简介 [来源:学#科#网Z#X#X#K] 作者毛泽东（1893—1976），字润之，笔名子任。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。中华人民共和国中央人民政府主席（1954—1959），他被视为现代世界历史中最重要的人物之一。 2.写作背景[来源:Z,xx,k.Com] 1936年2月，抗日战争爆发前，在陕北的清涧县，毛泽东同志登上海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，观赏风光。面对苍茫大地，胸中豪情激荡，过后写下了这首词。1945年8月，抗战胜利后，为了国家的前途的人民的利益，毛泽东同志亲赴重庆与国民党谈判。其间，民主人士、诗人柳亚子先生请他写诗，毛泽东同志就把这首《沁园春．雪》抄给他，随后《新民晚报》公开发表，引起了极大的轰动。 3.题解 《沁园春 雪》中，“沁园春”是词牌名，“雪”是题目，内容跟“沁园春”没有关系。乍一看这首词是一首咏物诗，其实这是一首充满豪情的抒情诗。雪在词中，已不再是陪衬物，不再是一种逆境的象征，而是作者歌咏的对象。置身于毛泽东描绘的冰雪世界，你不但毫无寒冷之意，而且会油然而生壮美之感。为什么呢？因为这个冰雪世界是“活的”，而且有着红日的照耀，“妖娆”、“多娇”，“引无数英雄竞折腰”。 4．学生初读课文后教师范读，完成以下字词解读： （1）给加点字注音或根据拼音写汉字。  沁园春（　 ）　 莽莽（ ） 红装素裹（ ） 　 折腰（　 ） 稍逊（ ） 成吉思汗（ ） 今朝（　） 分外（ ） 数风流人物（ ） 红 zhuāng 素裹（　 ）　 顿失 tāo tāo（ ） 江山多 jiāo（　 ）　　一代天 jiāo（　 ） (2) 解释词语 蜡象： 须： 竞折腰： 文采： 风骚： 风流人物： 二、探究新知: 1.概括上下两阙的主要内容，思考：上下阙是怎样联系起来的？ 上阙： 下阙： 2.全诗的诗眼（主旨句）是哪一句？ 三、归纳整理： 这节课有什么新收获？ 四、达标测评： 给加点字注音或根据拼音写汉字。  沁园春（　 ）　 莽莽（ ） 红装素裹（ ） 　 折腰（　 ） 稍逊（ ） 成吉思汗（ ） 今朝（　） 分外（ ） 数风流人物（ ） 红 zhuāng 素裹（　 ）　 顿失 tāo tāo（ ） 江山多 jiāo（　 ）　　一代天 jiāo（　 ） 学教反思： 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 青坨营中学八年级语文导学案设计 主备人：裴小风 同科教师签字： 年级主任（组长）签字： 日期： 编号： 课题 沁园春 雪 课时 3课时 使用人 学习 目标 1.背诵默写全诗。 2.品读全诗，理解这首词所表达的思想内容。 3.激发学生对祖国壮丽河山的热爱，树立建设祖国的伟大理想和远大抱负。 重点 难点 1.背诵默写全诗。 2.品读全诗，理解这首词所表达的思想内容。 教学内容 师生随笔 第二课时 一、感悟新知： 1.上阕分几层意思，理出写景顺序。 2.下阕可分几层？ 二、探究新知: （一）研读词的上阙，逐层分析上阕结构： 1.前三句从哪个角度写雪景？所写景物有何特点？ [来源:学科网] 2.“望”字统领到哪一句？“山舞银蛇，原驰蜡象”，山脉怎会像银蛇在舞动，高原怎么像白象在奔跑？[来源:Z&xx&k.Com] 3.问题：“须晴日”三句中，哪个字表明是虚写？试用散文化的语言描述三句诗的意境。 （二）学习下阕，逐层理解下阕。 1.问题：为什么说前两句是过渡句？它的作用是什么？ 2.“惜”字包含着作者什么感情？评论了哪几位历史人物？“略”、“稍”有什么作用？“略输”、“稍逊”和“只识”有什么区别？[来源:学,科,网] 3.“俱往矣