山东省德州市宁津县2025-2026学年五年级下学期7月期末语文试题

2025-2026学年第二学期末五年级教学质量检测 语文试题 注意事项： 1.本试卷共三页，满分100分，考试时间90分钟。 2.答卷前务必将自己的姓名、考号等考生信息涂写在答题卡上。考试结束后，上交答题卡， 写在本试卷上无效。 卷首语：同学们，本次语文之旅以“走宁津·赏文脉·品书香·悟成长”为主题，现在， 带上你的智慧，开启这场文化之旅吧！ 活动一：寻味宁津·赏文脉风光(40分) 一、领略宁津风物美景，感受非遗文化底蕴，品读诗词古韵悠长。请完成1-12小题。 1.徜徉宁津乡野，满目清新春色，不由想起翁卷笔下的田园景致，请你使用楷书将《乡 : 村四月》这首诗写在答题卡上。(2分) 宁津，一座风光秀美、非遗飘香的小城。道路zòng heng( )交错，早晨，康宁 湖畔，晨雾long zhao( ),人影绰绰(chuòchao),原来是早起的人们忙着duan : lian ),湖面feng ping lang jng( ),有一排游船停泊(b6po)在 岸边，还有游船在湖面fich( ),船上传来一片哗(huahua)笑，吓跑了湖边的 野鸭。清风徐来，水波荡漾，处处如画。 宁津的非遗文化更是熠熠生辉，剪纸、蟋蟀、杂技等世代相传。欢乐谷内，杂技演员 技艺精妙，他们xiong you cheng zhu( ),伴着有力gǔdiǎn( ),亮出精 彩juhu6( ）,他们的表演扣人心弦，引得观众不由得情不自禁拍手叫好。对于非遗 文化，我们应该传承和弘扬下去。 2.请你根据拼音在答题卡的横线上写出对应汉字。(8分) 3.请你用“√”为加点的字选择正确的读音，帮助大家更好的阅读。(3分) 绰绰(chuòchao) 哗(hua hua)笑 停泊(b6pō) 4.画“”句子中有一处错误，请你在答题卡上用修改符号修改。(1分) 5.下列几组词语中，加点字的注音完全正确的一项是（ )(2分) A迸裂(bèng) 倭瓜(wδ) 有诈(zha) 吡牙咧嘴(ci) B.萌动(meng) 旖旎y) 弓弩(n心) 秽物(hul) c.血泊(po) 手绢(Guan) 蓟北) 绷(beng)带 D.矜持(Gim) 颧骨(qun) 黏着(zhan) 严监(jian)生 5 年 级 语 文 试 题 第 6.下列各组词语中，书写完全正确的一项是( ）(2分) A朴素妒忌胸膛磨拳擦掌 B.委托遵重挺脱养尊处优 C.保姆包袱难堪出谋画策 D.屏障引荐船艄一针见血 7.下列对字词的解释，不正确的一项是( )(2分) A童孙未解供耕织（提供） B.孔君平诣其父（拜访） C.却看妻子愁何在（回头看） D.南望王师又一年（指南宋朝廷的军队） 8.下列句子中，表达上不同的一项是( )(2分) A这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 B.他乡再好，终究不及故土温暖。 C.百花柔弱娇嫩，唯有寒梅坚韧不屈。 D.小草迎着微风，悠然自在地舒展身姿。 9.如今的康宁湖生态环境很好，有人玩笑说就像是十三四岁的姑娘一样洋溢着青春的气息。 你要是给这位“姑娘”送上一句祝福，你会选哪一句？（)（2分) A娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。 B.不惑但从今日始，只天犹得十年来。 C.花甲齐年骈臻上寿，芝房联句共赋长春。D.童颜鹤发好运体，松姿柏态古稀年。 10.下面是影视剧中的对话，对其中加点词语解释有误的一项是()(2分) 郎中：我昨日见榜文说官府急招懂药理之人，就急奔而来，不知县衙怎么走？ 货郎：走到前面那家客舍，然后左拐直行，第二个路口就到了。 A郎中：医生 B.榜文：贴在墙上公布成绩的榜单 C.货郎：流动地贩卖商品的小商贩D.客舍：旅馆 11.体会句子表达的特点，照样子写一写。(5分) (1)请仿照例句，写出自己关于时间很慢或时间很快的内心体验。(2分) 例句：“天宫课堂”马上就要开始了，我坐在电视机前静静等待，一分钟，两分钟， 五分钟…怎么还不开始啊！我屏住呼吸期待着航天员的身影。 (2)请任选一个词语，结合例句，展开想象，用生动的语言描述这一情景吧！(3分) 例句：八月，天很热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 吵香辣忙烫 页 共3页 12.根据提示，将古诗文补充完整。(9分) (1)[诗中有情怀]中华儿女机智聪慧，有情有义有担当。你瞧，杨万里笔下的孩童懂 得制冰当乐器，“ ”心情由喜悦变得懊恼： 守在茫茫戈壁的将士们，只要边患仍在就绝不返乡，立下了“ 的铮铮誓言；他们豪情满怀，悲凉的羌笛声勾起了他们的乡愁，正如王之涣在《凉州词》 中所说的“ ”；清代诗人林则徐以“荷利国家生死 以， ”表明了自已对国家的赤胆忠心。让我们向榜样汲取力量，追光而行！ (2)[古文蕴道理]《杨氏之子》中最能表现杨氏之子机智幽默的一句是“ 。”《自相矛盾》中“其人弗能应也”的原因是“ 不可 同世而立。” 活动二：研读名著·悟阅读之法(7分) 二、漫步名著天地，在经典文字里体悟成长。请完成13小题。 13.猜一猜。古代长篇小说多是章回体，读读回目，就能猜出这一回讲的是什么故事？请根 据提示完成填空，将答案写在答题卡横线上。 第一回灵根孕育源流出 心性修持大道生 第二回悟彻菩提真妙理断魔归本合元神 第五回乱蟠桃大圣偷丹反天宫诸神捉怪 第六回观音赴会问原因小圣施威降大圣 (1)看了上面的回目，我猜第 回讲了 (1+2分) (2)除了读回目，阅读古典名著还有许多方法和有趣的内容。请将下面小文和小明的对话 补充完整。(4分) 小文：阅读古典名著时，我结合看过的影视作品，加深了对名著的理解。 小明：这真是个不错的办法。在阅读这类名著时，我能用到 (写 出两种方法)(2分) 小文：读四大名著时我还发现了一个有趣的地方，四本书都有与“三”有关的故事。 小明：没错，《西游记》里有“一”。另外，在《三国演义》中有“ (2分) 5年 级 语文 试题 活动三：书香润心·品文字之美(23分) 三、品读世间百态，探寻文字匠心。静心品读各类文本，感悟文字之中深藏的智慧，请完 成14-21小题。 (一)非连续性文本阅读。(9分) 谈 【材料一】汉字已经有三四千年的历史。1899年，清代王懿荣经过仔细研究，认为甲 骨文是一种比篆书更早的文字。金文是铸刻在铜器上的文字，主要在商周时期使用。西周 晚期之后，字形逐渐规整、美观。小篆是从战国时期的秦国文字发展而来的，秦统一全国 些 后得到推行，成为我国最早的统一的文字。隶书形成于战国晚期，通行于两汉。它的点、 横、竖、撒、捺等基本笔画已经形成，成为汉字发展史上的分水岭。魏晋时期有了楷书。 它字形方正，笔画规整平直，更便于书写和认读。进入南北朝之后，楷书成为占主导地位 的字体，一直通行至今。 烯 【材料二】在汉字王国里，形声字是重要的一员。形声字由两部分组成：形旁（又称“义 符”)和声旁（又称“音符”）。形旁表示字的意思或类属，声旁则表示字的相同或相近发音。 例如“樱”字，形旁是“木”，表示它是一种树木，声旁是“婴”，表示它的发音与“婴” ☑ 字一样：“齿”字的下方是形旁，画出了牙齿的形状，上方的“止”是声旁，表示这个字 的相近读音。 14.判断说法，正确的打“√”，错误的打“×”，将正确答案写在答题卡横线上。(4分) 洲 (1)汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的智慧。 () (2)甲骨文是我国最早统一的文字。 (3)基本笔画已经形成，并成为汉字发展史上分水岭的字体是小篆。 (4)材料一中提到了五种字体，其中通行最久，使用最广泛的是楷书。 () 烟 15.根据形声字的规律，我猜“窨(y1n)”字的意思和( )有关。(2分) A.音乐 B.地窖 C.说话 D.劳动 16.读懂左侧漫画的意思，联系生活实际，用 都什么年代了，写 哦 传 不好字无所谓」 几句话，谈谈你的看法。(3分) 文 化 度 第2页/共3页 (二)现代文阅读：看看身边的“高手”。(14分) 高手 ①老刘家附近有一个自行车修理摊，摊旁停着一辆用来装工具的破旧平板车，车上放 着一副脏兮兮的象棋，棋子散乱地躺在棋盘上。 ②常有人围着平板车玩象棋。老刘棋艺不精，羞于和别人交手，一有闲工夫就在旁边 看。 ③老刘从没见过修车人下棋，他埋头修车，没车可修就蹲着默默地看着大街。也许这 人根本不会下棋，只是拿来给别人玩，或为了招徕顾客。 ④一天，老刘看见平板车旁围着一群人，吵闹得很。走到跟前，一群十七八岁的小青 年和一群常来下棋的中年人战况正酣。青年们兴高采烈，中年人个个一脸严肃，一看阵势 就是两个阵营。棋盘上，青年那边棋势占优，就一个小青年在下，一副() 又满不在 乎的样子，看来棋艺不一般；中年人这边，一个四十多岁的红脸汉子在下，其他人支招儿， 但每走一步都陷入对手的图套，红脸汉子气得脸红筋胀，最终，败下阵来。 ⑤接着，红脸汉子又输了两盘，歇了手，往旁边让：“谁上？”没有应声。青年们(2) 地 说着刚才那盘棋怎么把对手杀得惨，这让人更憋闷。 ⑥这时，修车人挤进来，低着头边摆棋子边说，我玩一把。估计他是不知天高地厚， 不知道这青年的厉害。老刘觉得看这样的人输棋，实在太没意思了。 ⑦下棋的时候，修车人压根不听别人的指，点，也不管青年们怎么闹腾，只管埋头慢吞 吞走自己的。有时他这边危急了，看一眼，依然慢吞吞地走，还有闲心去吃一个毫无用处 的边卒。老刘心里叹息：唉！典型的臭棋篓子！ ⑧在一次平淡的兑棋过后，小青年们(3)地喊起来：“我们比他少了一个大子儿！” 他们眼睛开始发绿，盯着棋盘。这下老刘心里可踏实多了，能把这群小青年逼到这份儿上 就是一大进步。 ⑨没走几步，修车人这边又陷入险境，旁边的中年人们开始跺脚、埋怨，修车人依然 慢吞吞地走棋。在小青年步步紧逼时，有人来修车。修车人说：“这就完了。”话音落地， 他用力把一个棋子拍在棋盘上，挤出人群去。人们还没明白怎么回事，小青年衰叹道：“完 了！遇上高手了！”短暂的沉默后，小青年不服气地重新摆棋，要跟修车人再较量一把。 修车人埋头盯着手里的活儿，头也不回：“摆上。”他边修车边指挥围观的中年人替他走 棋子，内行人管这叫“盲棋”，这可是只有顶尖儿的高手才有的能耐。围在平板车旁的人 个个都屏息静气。这一盘下得很快，没几个回合，小青年稀里糊涂就输了。老刘心里不由 得惊叹：嘿！看不出来，真是高手啊」 年 级 语 文 试 题 第 ⑩小青年们在沉默中散去，中年人们满意地离开…（有删改） 17.根据短文内容，完成下列思维导图。(3分) 修车人 挤进来玩一把 (2) 赢得了比赛 老刘 (1) 叹息 (3) 18.联系上下文，在文中横线处补充恰当的词语，下列正确的一项是（ )。(2分) A眉飞色舞胸有成竹惊慌失色 B.惊慌失色胸有成竹眉飞色舞 C.胸有成竹眉飞色舞惊慌失色 D.胸有成竹惊慌失色眉飞色舞 19.文中第⑨自然段中“围在平板车旁的人个个都屏息静气”一句是对周围人的描写，能否 删去？为什么？(3分) 20.文章结尾被删掉了，请根据文章内容推断作为结尾最恰当的一项是( )(2分) A修车人每天依旧埋头修车，旁边的破旧平板车上，脏兮兮的棋子散乱地躺在棋盘上。 B.老刘一有闲工夫依旧到修车摊看人们下棋，破旧的平板车周围又恢复了往日的平静。 C.修车人有时和那些常下棋的中年人杀两盘，不过，在棋盘上，几乎没人能够赢他。 D.老刘听说那个小青年拜修车人为师，棋艺提高很快，后参加象棋比赛获得了冠军。 21.题目中的“高手”是谁？为什么？你生活中有没有遇到这样的“高手”呢？简要向大家 介绍一下吧。(4分) 活动四：笔尖传情·写成长印记（内容27分+书写规范3分） “品读经典名篇，描画笔底波澜”，同学们，今天的文化之旅接近尾声，让我们拿起手 中的笔，从以下两个习作中选择自己感兴趣的一个，完成习作。题目自拟，文中不要出现 真实的校名、地名和人名，字数不少于450字。 习作一：“推荐经典名篇”，要求：从下列名著中选择一本推荐，题目自拟，推荐的时 候，要介绍这本书的书名、作者等信息。重点写推荐这本书的理由，把重要的理由写具体。 ①《西游记》②《三国演义》③《小兵张嘎》 习作二：“描画笔底波澜”，请你运用学习经典名著习得的人物描写方法，从下面选择 一种类型的人写一写，写出人物鲜明的特点。 ①一个喜欢读书的人②一个风趣幽默的人③一个知识渊博的人 3页 共3页