3.1.1认识地球 学案 2026-2027学年浙教版科学七年级上册

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3.1 认识地球 学案

班级:________    姓名:________    日期:________

一、学习目标

1. 说出人类对地球形状认识的四个关键阶段——从古代的天圆地方到现代卫星照片确证。

2. 列出证明地球是球体的五条证据,并说出每条证据的推理逻辑。能辨析哪些现象不能证明地球是球体。

3. 操作'铅笔在篮球和木板上移动'的模拟实验,记录现象并解释为什么它支持地球是球体的结论。

4. 写出地球赤道半径(约6378km)、两极半径(约6357km)、赤道周长(约40000km),能用这些数据做简单计算。

二、课前预习

(一)古代人们对地球形状的认识

1. 古时候人们对地球形状认识受限于三个因素:活动__________很小、认知__________非常有限、__________技术落后。___________________________________

2. 古代中国关于地球形状的三种说法按时间顺序为:__________→__________→__________。其中,浑天说将天和地比作'__________'——天像一个弹丸,地像__________(蛋中的蛋黄)。这在认识上有了巨大进步。___________________________________

3. 古代印度的认识:大地是一个__________,由__________驮着站在__________背上。古代巴比伦认为大地是个__________般隆起的空心山。古代埃及认为天被__________撑着。___________________________________page number 0

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4. 请思考:为什么古代中国、印度、巴比伦、埃及的古人没有一个得出'地球是球体'的结论?原因:________________________________________________。___________________________________

(二)从怀疑到猜想

5. 使古人对'地是平面'产生怀疑的两个日常观察现象是:①远去船只的__________比__________先消失(说明海面是__________);②站得__________看得__________(说明地面不是平的而是__________)。___________________________________

6. 模拟实验(铅笔在篮球和木板上的移动)的现象:铅笔在__________上移动时,下部先消失(与帆船现象吻合);铅笔在__________上移动时整体等比例缩小(与实际不符)。因此,海面只能是__________。___________________________________

(三)科学认识的飞跃

7. 公元前6世纪,__________首先提出了地球是__________的猜想。公元前4世纪,亚里士多德通过观测__________,发现大地投射到月球上的影子总是__________,从而推测地球是__________。这是人类通过__________得出的第一次地球形状的推论。___________________________________

8. 1519年,航海家__________率领船队(____艘船、____多水手出发)完成了人类历史上__________环绕地球航行一周的壮举,用自身__________证实了地球是球体。航行历时____天,返回时只剩____艘船和____名水手。这结束了地'____'与地'____'的争论。___________________________________

9. 20世纪,人类发射__________和载人航天器,从太空拍摄到地球的照片,确证地球是__________。苏联宇航员__________是第一个在太空看到地球全貌的人。___________________________________

(四)地球的大小

10. 现代科技测量表明,地球是一个两极__________、赤道__________的球体(椭球体)。赤道半径约为__________千米,两极半径约为__________千米,两者相差page number 1

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__________千米,仅差__________%,因此从太空看几乎就是圆的。___________________________________

11. 地球赤道周长约为__________千米(约__________×10⁴km),也就是毛泽东诗句中'坐地日行__________里'的来源。但要真正日行八万里,必须坐在__________(因为只有__________的周长是4万千米)。___________________________________

我的疑问

____________________________________________________________

____________________________________________________________

三、课堂探究

探究一:模拟实验记录表

完成实验后填写下表:

实验条件

观察到的现象

与真实帆船现象是否吻合

铅笔在篮球上移动

_______________

_______________

铅笔在木板上移动

_______________

_______________

实验结论:________

探究二:五条证据排序

将下列证明地球是球体的证据按人类的认识时间顺序编号(1至5):

(   )麦哲伦环球航行         (   )卫星拍摄的地球照片

(   )帆船桅杆现象/登高望远   (   )亚里士多德的月食观测

(   )毕达哥拉斯首次提出猜想

写出你排序的依据:________________________________________________________________________________________________。page number 2

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