湖南湘潭市雨湖区2025-2026学年下学期期末质量监测试卷 六年级科学

2026年上学期期末质量监测试卷 六年级科学 时量：60分钟满分：60分 感 中 科学 思维与探究 态度与 观念 三 四 五 责任 总分 二 得分 评分人 科学观念(10分) 单项选择（每题1分，共10分） 1.小可家养了很多小猫咪，其中猫爸爸、猫妈妈都是黄白花，生出来的小猫里出现了一只 黑白花色，这种亲子间花色不一样的现象属于（) A.遗传现象 B.繁殖现象 C.进化现象 D.变异现象 2.湘潭马家河周边有不少黑山羊养殖户，一户农户的普通山羊群里，偶然出现了一只腿短 製 背长的小羊。农户利用这只变异小羊不断选育，培育出了腿短、不容易跳栏跑丢的改良 山羊品种。这种小羊和父母外形性状不同的根本原因是( A.父母产生变异 B.人工干预后才出现变异 C.该性状源于遗传物质的改变 D.饲养饲料不一样造成的 3.下列生物中，被称为“活化石”的是( )。 A.戏银杏 B. 猛犸象 .鱼龙 马 4,根据岩层里能挖掘出的古生物化石，请把下面四类古生物化石，按照在地层里出现年代 由早到晚排列，依次是( ①最早的爬行类 ②最早的鱼类③最早的哺乳类④最早的两栖类 A.②④③① B.②①④③ C.②④①③ D.①④③② 5.湘潭大力推进绿色城市建设，下面保护环境、节约资源的做法中，措施不合理的是( A.守护昭山、韶山山林，多植树护林，践行“绿水青山就是金山银山” B.为了省钱，日常做饭、取暖优先大量烧煤炭 C.湘潭城区推广新能源公交、家用电动汽车，大力开发光伏、风电新能源 D.工厂、生活污水处理后再排放，节约用水、循环利用物资 6.湘潭昭山、九华片区建有风力发电设施，家家户户也常使用太阳能热水器，下列关于新 能源的认知正确的是( A.风能、太阳能都是不可再生能源 B.核能发电完全安全，不会存在任何风险 C.风力发电是把风的动能转化为电能 D.可燃冰的主要成分是液态氧气 7.污水对人体健康有害，下列做法一般不会造成水污染的是()。 A.南水北调 B,生活垃圾就近倒入河道 C.工业废水直接排入江河 D.废旧电池就地焚烧 8. 湘潭雨湖公园是市民休闲游玩的场所，下列行为不利于公园生态保护的是( A. 零食袋投入分类垃圾桶 B.只赏花，不采摘花木 C.遛宽物时及时清理粪便 D.图方便踩踏草坪抄近路 六年级科学， 9。湘潭全市小区、学校都推行垃圾分类，下列图标里代表可回收垃圾的是( k B. A D. 10.下列说法正确的是( A.哥白尼提出以“物竞天择，适者生存”为精髓的生物进化论 B.牛顿发现万有引力定律，奠定经典力学基础 C.达尔文写出《天体运行论》，否定了地球是宇宙中心的错误认识 D.钱学森通过杂交实验培育出高产杂交水稻 思维与探究(45分) 一、遗传与变异。（第1-3小题每空1分，第4小题3分，共7分） 下表是湘潭某小学六年级学生一家家庭成员性状调查表，根据表格完成作答： 性状特征耳垂 舌头眼皮发际线下颌大辉指血型 父亲 无耳垂 不能卷舌双眼皮平发际 无沟不能外弯0型 母亲 有耳垂能卷舌单眼皮V型发际有沟能向外弯A型 儿子无耳垂不能卷舌单限皮平发际无沟不能外弯0型 1.表格里不属于人体相貌外貌特征的是 2.儿子的单眼皮这一外貌特征，遗传自」 （父亲/母亲)。 3.儿子有 个性状和父亲高度一致，这体现生物的 (遗传/变异)现象。 4.下列湘潭常见植物现象里，属于变异的是 ,属于遗传的是 ①本地油菜亲代和后代都开黄色小花②稻田里整片禾苗中，出现一株矮化发黄的弱苗 ③绿萝亲代与后代都喜欢阴凉湿润环境，叶片形态一致 二、化石(1分*5+3=8分) 在遥远的史前时代，地球上曾经生活着一群今人惊叹的生物—恐龙。然 而，在大钓6500万年前，这些称霸地球长达1.6亿年之久的生物却突然消失了， 只留下了它们的化石。但就是这些化石让后人得以窥探它们曾经的辉煌。 1.恐龙模型、恐龙图片的形象是根据( )复原出来的。 图1 A.古书记载 B.电脑合成 C.恐龙化石 D.凭空想象 2.右上图1为考古发掘出成堆恐龙蛋化石，结合该证据能直接确定恐龙的繁殖方式为( A.卵生 B。胎生 C.卵胎生 D.不确定 3.考古学家区分恐龙是肉食还是植食恐龙，最关键的判断依据来自( A.全身骨架大小化石 B.尾巴长短化石 C.大腿粗壮程度化石 D.牙齿形态化石 4.如图2，我们可通过牙齿化石判断出三角龙是是植食恐龙，因为它的牙齿典型外形是( A.尖锐细长，方便撕咬鲜肉 B.平齐宽大，适合研磨植物茎叶 C.细小密集，用来吸食汁液D.粗长湾曲，用于创挖泥土 5.下面对恐龙化石的发掘和复原过程排序正确的是( )。 图2 ①把化石还原成骨架 ②在实验室仔低清理@用制子障去多龙化石上的沙子④滴号整理和包装化石标本 A.④③②① B.③④①② C.③④②① D.③①④② 6.湘潭韶山市、湘乡市的采石场、岩层中偶尔能发现古生物化石，借助地层里的化石，我 们可以从化石身上得到 等信息。 第1/2页 三、能源(2分*2+48分)》 湘潭雨湖区各校每年举办校园科技制作大赛，小源动手组装了一台 太阳能驱动木质小车，装置由太阳能板、驱动电机、齿轮传动结构、车 架组成，完成下面探究问题： 1.初次组装测试：一晒到太阳小车就持续跑动，没办法随时启停控制， 想要实现通电、断电自由操控，必须加装的基础电器元件是( 回 A.转向方向盘 B.电路开关 C.干电池放置盒 D.变速齿轮组 原设计只能有太阳光才能行驶，阴天、傍晚完全无法开动：想要白天储存光能、无光时 也能供电行驶，最合适加装的储能部件是() 9 A.小型变速电机 B.一次性干电池 C,额外一块太阳能电池板D.可充电蓄电池 3.加装蓄电池完成全面改造后，梳理两个场景里完整的能量转化链条： ①光照充足、开关断开，充电时（小车静止）：太阳能· ②无太阳光、闭合开关（小车行驶）： +电能+ 四、地球一我们的家园(1分6+8=14分) 湘潭城市人口逐年增多，日常生活产生的垃极持续增加。推行垃摄分类、垃圾源头减量 既能节约填埋土地、降低处理费用，还能减少渗滤液污水直排污染湘江水域生态。想要从根 本上减少垃圾总量，核心是做好源头管控：践行光盘行动、少用一次性塑料袋餐具、做好可 回收物分奏回收，都能减少垃圾产出，让废弃物回收再利用，实现变废为宝。 L.材料中提到的“光盘行动”指的是（)。 A.减少饭量吃完菜B.节约粮食吃光饭菜C.留存剩饭剩菜D.只吃主食不吃菜 2.减少垃圾数量的主要方法是()。 A.填埋和焚烧 B.完全不产生垃圾C.源头减量与循环利用D.丢弃到偏远地区 3。如果将废旧电池随手丢进绿化带，最终会污染湘江，这条污染传导路径正确的是()。 A.雨水冲刷→土壤渗透一地下水汇入湘江→鱼虾富集重金属 B.土壤吸收重金属→空气飘散→降雨落进湘江+水体污染 C.电池直接分解→土壤养分增加→江水富营养化 D.埋入土中永久封存，不会对湘江水体造成任何影响 4.有人说“不再用塑料制品，就能彻底解决塑料污染。”对此评价最合理的是()。 A.非常正确，这是解决问题的根本方法 B.错误，污染主要源于海洋 C.部分正确，但完全不用不现实，应减少使用、合理回收D.错误，塑料很重要不应限用 5.废旧报纸、纸箱等送回收站，主要体现垃圾处理的()原则。 A.减少垃圾产生量B.资源循环利用C.避免污染 D.注意安全 6.下列能源中，不属于清洁能源的是( A.太阳能 B.风能 C.水能 D,煤炭 ?.湘潭社区推行垃圾分类守护湘江生态，做好源头分类能减少污水污染河道，请将下列垃 圾对应分类，只填写序号。 六年级科 ①过期感冒药 ②玻璃杯③吃制的骨头 ④破旧纯棉毛巾 ⑤玻损胸瓷婉 ⑥香蕉皮 ⑦充电废旧鲤电池 ⑧卫生纸 可回收物 厨余垃圾 有害垃圾 其他垃圾 五、我们学习了科学。（每空1分，共8分） 在科学课堂上，我们做过许多科学实验，结合所学知识回答下列问题。 L在“水沸腾”实验中，烧杯下面使用了 (填写实验器材名称)，它的主要作 用是 2.在“水沸腾”实验中，我们观察到水的温度在不断 一，达到一定温度时，水就会沸 腾。水沸腾后，继续加热，温度。（填合适的选项） A.升高 B.降低 C.不再升高D.不确定 3.如右图3所示，在电磁铁实验中，在闭合开关后，将电磁铁 的左边一端靠近小磁针一端，小磁针出现了图中的现象，则 电磁铁的左端是（)极。 A.S B.没有磁极C.N D.无法判断 4,为了改进电磁起重机模型，若想研究电磁铁的磁性强弱与线圈匝 数的关系。在右图4中，我们应该选择装置()做对比实验， A.甲和乙 B.甲和丙 C.乙和丙 D.随便两组 5.某小组利用右图5中的三支试管开展铁生锈探究实验，请你 结合所学知识，三支试管中的铁钉生锈最快的是（)。 A.①号 B.②号 C.③号 D.一样快 6,根据铁生锈实验现象，说明铁生锈需要()。 A.与水接触B.与空气接触C.与水和空气同时接触D.无特定要求 态度责任：你的科学学习情况如何，请给自已做出真实的评价。(0.5分*105分) 问题 如实勾选 1.观察亲子生物遗传差异时，我主动对比、主动思考。 从不 偶尔 经常 总是 2小组复原化石模型，我主动分工动手操作。 从不 偶尔 经常 总是 3.根据化石证据推理时，我不随意修政记录。 从不 偶尔 经常 总是 4交流能源利用观点时，我认真倾听不同看法。 从不 偶尔 经常 总是 5.制作太阳能小车时，我主动调试装置，并记录每次改进效果。 从不 偶尔 经常 总是 6,环保模拟实验结束后，我主动整理器材桌面。 从不 偶尔 经常 总是 7.我会把节能、护水实验知识落实在日常生活。 不符合 不太符合 较符合 很符合 8.了解科学史故事后，我课后愿意自主查找更多拓展实验或 不符合 不太符合 较符合 资料。 很符合 9.我能理解：今天关于恐龙灭绝的结论，未来可能因新证据 不符合 不太符合 较符合 很符合 而改变。 10参与各类科学实验，我能获得科学探索的成就感。 不符合 不太符合 较符合 很符合 学，第212页 2026 年上学期六年级科学期末试卷答案 第一部分 科学观念（10 分，单选每题 1 分） 1. D 2. B 3. A 4. C 5. B 6. C 7. A 8. D 9. B 10. A 第二部分 思维与探究（45 分） 一、遗传与变异（7 分） 1. 无耳垂、不能卷舌、单眼皮、V 型发际、无酒窝、不能外弯、O 型 2. 母亲 3. 6；遗传 4. 变异：②；遗传：①③ 二、化石（7 分） 1. C 2. A 3. B 4. A 5. B 6. 生物种类、生存年代、生活环境、身体结构 三、能源探究（8 分） 1. B（电路开关）；D（可充电蓄电池） 2. ①电能；机械能 ②太阳能；电能；机械能 四、地球 —— 我们的家园（14 分） 1. 一次性塑料餐具 2. C 3. B 4. C 5. B 6. D 7. 垃圾分类填表 | 类别 | 序号 | | ---- | ---- | | 可回收物 | ②⑤⑦ | | 厨余垃圾 | ③⑥ | | 有害垃圾 | ① | | 其他垃圾 | ④⑧ | 五、我们学过的科学（8 分，每空 1 分） 1. 酒精灯；给烧杯均匀加热 2. C（不再升高） 3. S 4. B（甲和丙） 5. ② 6. C（与水和空气同时接触） 第三部分 态度责任（5 分，按自身真实情况勾选，无固定标准答案） 1~10 小题：从不 / 偶尔 / 经常 / 总是；不符合 / 不太符合 / 较符合 / 很符合 学生结合课堂真实表现勾选即可。 学科网（北京）股份有限公司 $2026年上学期期末质量监测试卷 六年级科学 答题卡 姓名： 准考证号 有效填涂■无效填涂 区【 缺考标记☐ 违纪标记☐ 注意事项： 贴条形码区 1.选择题作答必须用2B铅笔，修改时请用橡皮擦干净。 主观题作答必须用黑色签字笔填写，答题不得超出答题框。 2.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破。 科学观念(10分)（请将正确答案用2B铅笔、 用有效填图■方式涂黑涂满) 单项选择(1分*10=10分) 】 D 6 四网 2 LA]L 四回 N卫aD 4 网 9 [A]LC 5 1 a回aD 思维与探究(45分) 一、遗传与变异。（第1-3小题每空1分，第4小题3分，共7分） 1. 2. (父亲/母亲) 3. (遗传/变异) 4. 二、化石(1分*5+3=8分) 1 a四aD 2 3 aD 45 刀ma A C[ 三、能源(2分*2+4=8分) 1.ma回 2.LA 3.①太阳能→ →电能→ 四、地球一 我们的家园(1分*6+8=14分) amaD 4 aDaD 2 刀D) 四O 6 7. 可回收物 厨余垃圾 有害垃圾 其他垃圾 五、我们学习了科学。（每空1分，共8分） 1 (填写实验器材名称) 2. 3 LA]LB LC]LD LA L 5 LA]LB LC]LD] 6 LA LR L LD 态度与责任(0.5*10=5分) 问题 如实勾选 1.观察亲子生物遗传差异时，我主动对比、主动思考。 从不 偶尔 经常 总是 2.小组复原化石模型，我主动分工动手操作。 从不 偶尔 经常 总是 3.根据化石证据推理时，我不随意修改记录。 从不 偶尔 经常 总是 4交流能源利用观点时，我认真倾听不同看法。 从不 偶尔 经常 总是 5,制作太阳能小车时，我主动调试装置，并记录每次改进 从不 偶尔 经常 总是 效果。 6.环保模拟实验结束后，我主动整理器材桌面。 从不 偶尔 经常 总是 7.我会把节能、护水实验知识落实在日常生活。 不符合 不太符合 较符合 很符合 8.了解科学史故事后，我课后愿意自主查找更多拓展实验 不符合 不太符合 较符合 很符合 或资料。 9.我能理解：今天关于恐龙灭绝的结论，未来可能因新证 不符合 不太符合 较符合 很符合 据而改变。 10.参与各类科学实验，我能获得科学探索的成就感。 不符合 不太符合 较符合 很符合