福建省泉州市南安市2025-2026学年三年级下学期语文期末作业（A）

2026年春季南安市小学语文三年级下学期期末作业(A) (时间：90分钟) 等级 我是泉州人，我爱家乡！同学们，快乐的署假即将来临，让我们走进 家乡泉州，开启一场美妙的寻访旅程！ 【任务一积累与运用·认识家乡文化】 一、介绍家乡人文景观，完成1-15题。45% 大家好！我是红领巾讲解员美美。今天，我将带大家游览泉州古城。 闲散漫步古城街巷，处处古韵悠悠。香喷喷、味道鲜美的面线糊，大家吃得 叩 津津有味。-座座多姿多彩的红砖古厝，线条匀称、样式bi6zh1、shè1精巧， 孙 尽显古城建筑之美。洛阳桥像长虹卧波，结构jian gt心，tI xian着先辈了不起 的chuangǔ…今天，我们将坚守传承古城优秀传统文化的诺言，继续为这座 历史文化名城的发展作出自己的gong xiàn! 1.根据语境，看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。6% bie zhi shèj1 jian gu ti xian chuang jǔ gong xian T 拟 2.根据语境内容，给带点字选择正确的读音，在上面打“√”。4% 闲散(sansan)鲜美(xian xin)匀称(chèng chen)诺言(nuo 1uò) 3.照样子写词语。6% 香喷喷(ABB): 津津有味(AABC): 除 古韵悠悠(ABCC): 多姿多彩(ABAC): 崇 4.下面句子的“味道”与语段加点词“味道”意思相同的是哪一项？()1.% A.我很喜欢泉州肉粽的味道。B.《爱上泉州》这本书越看越有味道。 C.泉州的生活味道很浓厚。D.《蓝蓝泉州湾》这首歌听起来很有家乡味道。 5.下面词语不是描写泉州古城秋天美景的是哪一项？( ) A.秋高气爽 B.天高云淡 C.走南闯北 D.硕果累累 6.与“洛阳桥像长虹卧波”这句话的修辞手法相同的是哪一项？( A.蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。 挺 B.所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 那 C.小燕子带着它剪刀似的尾巴，斜飞于明朗无比的天空。 D.有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。 第1页共6页 7.同学们的讲解词中有以下词语，书写有误的是哪一项？() A.忠诚惊讶 B.树肖形壮C.浓密秘密D.溶化倒映 8.同学们在海峡体育馆观看“闽超”足球比赛。运动员们“爱拼敢赢”的精神 面貌给大家留下了深刻印象，跟以前只是在电视上观看相比，真是()。 A.兵来将挡，水来土掩 B.不入虎穴，焉得虎子 C.近朱者赤，近墨者黑 D.眼见为实，耳听为虚 9.同学们想分享泉州名人故事，下面讲故事的方法有误的是哪一项？（) A.讲故事时要自信、大方。B.讲故事时可以借助表格、示意图等梳理内容。 C.讲故事不能遗漏任何情节。D.讲故事要用自己的话把故事内容讲出来。 10.下面是同学们观看“提线木偶”做的记录，正确的顺序是哪个选项？（ ) ①匠人操控丝线，让木偶做出抬手、转身等动作②表演结束，木偶鞠躬谢幕 ③艺人提前精心雕刻、制作木偶 ④音乐响起，木偶登场开始表演 A.②①④③ B.③④①② c.③②④① D.②④①③ 11.同学们分享传统文化的学习，下列说法正确的是哪一项？（ A.赵州桥是一座世界闻名的石拱桥。 B.造纸术、地动仪、火药、印刷术是中国的四大发明。 C.端午节的习俗有吃粽子、赏花灯、赛龙舟等。 D.《清明上河图》是南宋画家张择端的作品，画上是南宋时的街市。 12.同学们写下游览后的感受，其中有3处错误，请用修改符号修改。3% 走进泉州古城，看到了精彩的提线木偶表演，我的心情激动十分。要传承泉 州文化，我下定决心，让更多人知道、了解我的家乡！ 13.同学们想表达激动的心情，请你照样子把句子补充完整。2% 鹿撅起了嘴，皱起了眉头，说：“这四条细腿怎么配得上这两只美丽的角呢？” 同学们 :“这样的活动太有趣了！” 14.同学们向大家介绍家乡的美景。联系课文，整理宜传内容。6% 栏目 内容 出处 山清 迟日江山丽，( )。 《 》 水秀 )，春来江水绿如蓝。 《忆江南》 鸟语 ）,添得黄鹂四五声。 《三衢道中》 花香 人间四月芳菲尽，( 《 》 第2页共6页 15.同学们开展读书交流会，请你补充。6% (1)学习了《左传》中“人谁无过？ 善莫大焉”我们认识到 有错要及时改正；《周易》中“见善 有过则改”告诉我们要学习 别人的长处、改正自己的不足；《论语》中“ ，是谓过矣”警示 我们知错不改才是真正的过错。 (2)我最喜欢《中国古代寓言》中的 》这个故事，它让我 懂得了」 【任务二阅读与鉴赏·品读家乡文化】 二、欣赏《泉州花灯》，完成第16-21题。12% 泉州花灯 泉州花灯是国家级非物质文化遗产，始于唐代，兴盛于宋元，依托刺桐港海 hu 6 上丝绸之路的繁华不断发展，历经千年雕琢，形成独树一帜的制灯技艺。 泉州花灯主要分为彩扎、刻纸料丝、针刺无骨三大品类。彩扎灯以柔韧竹藏搭 建骨架，裱糊各色宣纸，匠人就地取材，把龙凤瑞兽、闽南古厝、鱼虾海产化作 灯面纹样，造型饱满喜庆，满是闽南乡土气息。刻纸料丝灯不用粗大骨架，灯身镂 空雕花，缝隙镶嵌晶莹料丝，灯火点亮后，光线顺着细丝四散流淌，温润透亮。 最精巧的是针刺无骨灯，整灯无一根骨架，依靠上万细密针孔构成图案，灯光从 针孔丝丝透出，玲珑似琉璃，工艺堪称一绝。走马灯内设简易机关，凭借烛火热 气带动灯体旅转，灯面戏曲人物缓缓游走，妙趣横生。 每到元宵佳节，泉州文庙、威远楼、花巷挂满花灯，数千盏彩灯错落悬挂， 燕尾脊与灯火相映，整座古城笼罩在暖融融的光影之中。街巷里南音婉转悠扬， U 孩童手提各式小灯穿梭漫游，游人赏灯猜谜，处处洋溢喜庆。闽南民俗中“灯” 与“丁”谐音，挂灯寄托着百姓期盼人丁兴旺、阖家安康的美好心愿。 时代变迁，花灯材质不断更新，新式彩灯层出不穷，但手工制灯的非遗技艺 从未中断。一代代匠人坚守初心，裁竹、刻纸、扎灯，让千年灯火年年如约点亮 刺桐城，古老的花灯文化在传承中生生不息。 (选自《福建日报》，2025年2月11日 有删改) 16.泉州花灯不包含以下哪一个主要品类？( A.彩扎灯B.玻璃灯 C.刻纸料丝灯D.针刺无骨灯 17.闽南民俗中，挂花灯寄托了人们怎样的美好心愿？（ A.财源广进、生意兴隆 B.学业进步、步步高升 C.人丁兴旺、阖家安康 D.风调雨顺、五谷丰登 18.第②自然段写走马灯“灯面戏曲人物缀缓游走，妙趣横生”，表现走马灯的 什么特点？( ) A.制作简单 B.样式统一 C.色彩鲜艳 D.精巧有趣 第3页共6页 19.关于泉州花灯文化，下列说法不正确的是哪一项？（ A.灯面纹样造型饱满喜庆。 B.新式彩灯完全取代了手工花灯。 C.花灯制作工艺精湛(zhàn)。D.手工制灯非遗技艺一直在传承延续。 20.文章从哪几方面来写泉州花灯？请把下面的思维导图补充完整。 泉州花灯 花灯的起源 花灯的传承 21.同学们准备向外地游客介绍泉州花灯，请根据短文内容，推荐一种你喜欢的 花灯，并写出理由。 三、品读《跟着爷爷看戏》，完成22-27小题。13% 跟着爷爷看戏 那一年，我约莫十岁。追戏的爷爷主动要带上我一同品戏，简直把我乐坏了。 说实话，孩子到戏棚下看戏，爱凑热闹、想吃美食才是真。一想到香飘四溢的糖 葫芦、柔软筋道的润饼，丝丝甜意在口腔中乱窜，不经意间，口水悄然滑过嘴角。 “爷爷，要去看戏了吗？”为了看戏，我今天吃饭特别积极，一碗饭下肚， 看到端着碗走进厨房的爷爷，我便追着问。“再等一会儿。”“还等什么？快来 不及了。”我仿佛听到戏台上的锣鼓声响，心早已飞到那散发着诱人香味的美食 摊。“放心，来得及！”爷爷边安抚我的情绪，边拿了把椅子，带着我上路了。 “瞧把你急的，戏还没开始吧！”一到戏台下，爷爷便挑了个黄金座位，招 呼我坐下。我的魂儿早被戏台旁的润饼摊勾了去，凳子还没坐热，就跑到卖润饼 的阿姨身旁，直勾勾地盯着她手上的润饼看。“你想吃？”不知何时，爷爷已站 在我的身旁，看我点头，便给我买了一份。“哇！爷爷万岁！”我欣喜地捧着润 饼随爷爷回到座位。这时，我才发现台下已挤满了观众，刚坐定，锣鼓声起，一 位扮相俊美的小生从幕后走上台前。我边舔着手中的美食，边欣赏着眼前的大戏。 当然，如果让我品评那晚的戏有多精彩，我只能惭愧地说，每当瞌睡虫爬上 双眼，旁边一位老奶奶就会摇晃我的身体：“快醒醒，别睡了，这剧情真好看！” 我总是配合地扒开双眼，回她个微笑，还不忘打了个哈欠。爷爷看我困得不行， 想提前带我回家，可又舍不得放弃盼望已久的戏，纠结的心让他无法专心看戏。 为了爷爷，我终是撑到了最后，但回来的路上，爷爷说以后不带我出来看戏，一 向以哭闹制胜的我，识相地跟在后头，两条小辫子低垂在耳旁，不敢吱声… (选自《东南早报》2025年6月27日，作者：柯远峰有删改) 22.孩子到戏棚下看戏，真正的心思是什么？( ) A.专心欣赏戏曲表演 B.爱凑热闹、想吃美食 C.专门来看演员打扮 D.想和小伙伴捉迷藏 第4页共6页 23.第④自然段爷爷看戏时内心十分纠结，无法专心看戏，原因是什么？() A.戏不好看，又舍不得离开 B.想回家休息，又担心天黑路远 C.零食吃完了，没有心情看戏 D.心疼“我”困倦，又舍不得放弃想看的戏 24.“一向以哭闹制胜的我，识相地跟在后头”中“识相”是什么意思？（) A.懂得看脸色、乖巧不吵闹 B.认识很多朋友 C.相貌长得很好看 D.生气不愿理人 25.下列选项中，文中的“我”心情变化正确的是哪一项？( A.高兴急切+兴奋欢喜→困倦想睡→懂事乖巧 B.难过失落→急切盼望+开心快乐→自以为是 C.着急烦躁→无聊无趣→激动兴奋→任性哭闹 D.满心期待→平淡无奇→伤心难过→调皮任性 26.你觉得文中的“我”是个怎样的孩子？（ ) A.贪吃任性、一点也不懂事B.安静内向、从不撒娇 C.嘴馋可爱又十分懂事体贴 D.调皮捣蛋、爱和长辈顶嘴 27.如果下次爷爷再带小作者去戏棚看戏，你认为她会怎么做？会怎样陪伴爷爷 看大戏？ 【任务三表达与交流·书写家乡文化】 四、书写家乡寻访趣事，完成第28题。30% 28.假如你走进泉州古城，遇见了古城的花灯、古老的木偶娃娃、戏合旁的木凳 子或是河边的老榕树…它突然开口和你说话，会发生怎样神奇又有趣的故事？ 请你大胆想象，写一写你们之间一起经历的趣事，展现家乡文化的独特魅力。 要求：(1)题目自拟，把想象的内容写清楚，用上积累的好词佳句； (2)书写工整，正确使用标点符号，文中不出现真实人名、校名。 第5页共6页