12．短文二篇 答谢中书书 同步学练测-【全效学习】2025-2026学年八年级语文上册同步学练测课件PPT（统编版·新教材）

该初中语文课件聚焦八年级上册《答谢中书书》，涵盖文言基础、文本理解及拓展延伸。课堂导入从基础闯关的注音、词语辨析入手，通过字源追溯、课内迁移等方法搭建文言学习支架，逐步过渡到阅读感悟的文本分析和拓展阅读，形成从积累到运用的知识脉络。 其亮点在于原创试题设计与跨文本拓展，通过虚词“之”用法辨析、陶弘景与林逋隐逸情怀比较等，培养学生语言运用和思维能力。一词多义探源结合《说文解字》与成语链接，增强文化自信。学生能夯实文言基础、提升审美创造，教师可直接使用系统资源提高教学效率。

12．短文二篇 答谢中书书 语文八年级上册 01 基础闯关 02 阅读感悟 03 拓展空间 CONTENTS 目 录 01 基础闯关 1．给加点的字注音。 晓雾将歇( ) 猿鸟乱鸣( ) 夕日欲颓( ) 沉鳞竞跃( ) 与其奇者( ) xiē yuán tuí lín yù           12．短文二篇 答谢中书书 返回目录 2．[原创试题]下列句子中加点词的意义相同的一项是( ) A．四时俱备 有奇字素无备者 B．猿鸟乱鸣 无丝竹之乱耳 C．夕日欲颓 孤岂欲卿治经为博士邪 D．未复有能与其奇者 非复吴下阿蒙 D 【解析】D项，复：再；A项，备：完备，齐备/准备；B项，乱：纷乱/使……扰乱；C项，欲：将要/想要。                 12．短文二篇 答谢中书书 返回目录 3．[原创试题]下列句子中加点的“之”与例句中的“之”意义和用法相同的一项是( ) [例句]山川之美 A．何陋之有 B．禽兽之变诈几何哉 C．予独爱莲之出淤泥而不染 D．以手拂之 B         【解析】B项与例句，之：助词，的；A项，之：结构助词，宾语前置的标志，无实义；C项，之：助词，用于主谓之间，取消句子独立性；D项，之：代词，代字模。   12．短文二篇 答谢中书书 返回目录 4．[原创试题]下列有关文学文化常识的表述，有误的一项是( ) A．《答谢中书书》的作者是陶弘景，字通明，自号华阳隐居，南朝齐梁时期思想家，有作品《陶隐居集》存世。 B．书，即书信，是古代的一种文体，多用于记事、陈情或写景。“呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”中的“尺素”是古代书信的别称之一。 C.“康乐”指南朝宋山水诗人谢灵运，他承袭祖父谢玄的爵位，被封为康乐公。 D．很多诗句中隐藏着节气的信息，如“好雨知时节，当春乃发生”“昼夜均分夜渐长，秋期已半雁成行”中隐藏的节气分别是雨水和立秋。 D 【解析】D项，“昼夜均分夜渐长，秋期已半雁成行”中隐藏的节气是秋分。 12．短文二篇 答谢中书书 返回目录 5．根据课文内容填空。 (1)写景要抓住景物特征。陶弘景《答谢中书书》中“____________，____________”两句用简洁的文字写出了山之高、水之清。 (2)《答谢中书书》中“____________，____________”两句描写了傍晚时的景象，画面灵动，给读者留下了丰富的想象空间。 (3)《答谢中书书》中用“______________，____________________”两句表达了作者与古今知音共赏美景的闲适自得之情。 高峰入云 清流见底 夕日欲颓 沉鳞竞跃 自康乐以来 未复有能与其奇者 12．短文二篇 答谢中书书 返回目录 02 阅读感悟 ►课内考点链接 6．[原创试题]参考表格中提示的方法，解释下列句子中加点的词。 12．短文二篇 答谢中书书 返回目录         文言词句 方法及示例 解释 (1)晓雾将歇 字源追溯法：息也。从“欠”，“曷”声。(《说文解字》)本义为“休息”，引申为“尽，消失”“散发”“消散”等 _______ (2)自康乐以来 课内迁移法：自李唐来(《爱莲说》) _______ (3)未复有能与其奇者 词典查阅法：①给予；②赞许；③参与 _______ (填序号) 消散 从 ③ 12．短文二篇 答谢中书书 返回目录 7.下列对课文的理解与分析，有误的一项是( ) A．短文虽凝练，却将“山川之美”诠释得淋漓尽致，山水相映、色彩搭配、晨昏变化、动静相衬，构成了一幅幅怡神悦性的生动画卷。 B．本文写景角度多变，从俯视到仰视再到平视远眺，景色各异；从四季到早晚，景色阴晴多变，如梦似幻。 C．文章注重炼字。一个“乱”字写出了“鸣”的状态，写出了晨景热烈欢跃的气氛；一个“竞”字写出了“跃”的状态，鱼儿争相跳跃，静中有动，写出热闹的气氛。 D．本文多用四字句构成对偶，句式整齐，节奏感较强；间用散句，参差错落，于整齐中有变化。写景多用骈句，抒情议论多用散句。 B 【解析】B项，根据“高峰入云，清流见底”可知，本文写景先是仰视，再是俯视。 12．短文二篇 答谢中书书 返回目录 8．用现代汉语翻译下列句子。 (1)两岸石壁，五色交晖。 (2)夕日欲颓，沉鳞竞跃。 【答案】两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。 【答案】夕阳快要落山了，水中潜游的鱼争相跳出水面。 12．短文二篇 答谢中书书 返回目录 9．陶弘景被誉为“山中宰相”，林逋则是隐逸诗人的代表，如若抛开时空的局限，两人能否结成好友呢？结合课文和链接材料，谈谈你的看法。 【链接材料】 林逋①隐居杭州孤山，常畜两鹤，纵之则飞入云霄，盘旋久之，复入笼中。逋常泛小艇游西湖诸寺，有客至逋所居，则一童子出，应门②延客坐，为开笼纵鹤。良久，逋必棹小船而归，盖常以鹤飞为验也。逋高逸倨傲，多所学，唯不能棋。常谓人曰：“逋世间事皆能之，唯不能担粪与着棋。” 12．短文二篇 答谢中书书 返回目录 【注】 ①林逋：北宋诗人，早年游历江淮之间，后归隐杭州西湖孤山，种梅养鹤，终身不娶，以诗著称。②应门：对着门，这里是在大门口的意思。 12．短文二篇 答谢中书书 返回目录 【答案】(示例)两人能成为好友。①两人都爱好自然山水，沉醉于山林之乐。陶弘景的笔下，高峰、清流、石壁都呈现出独特的光彩。链接材料中，每逢客至，门童纵鹤放飞，林逋见鹤必棹舟归来，这是他与自然融合的体现。②两人都厌倦尘世，清高不群。林逋脱离官场，隐居杭州，高逸倨傲，将挑粪与下棋比肩，可见其为人洒脱。陶弘景钦慕谢灵运，流露出对世人面对秀美山水无动于衷的惋惜，表现了人格的高逸。有如此多的共同点，相信他们两人定能惺惺相惜，成为好友。 12．短文二篇 答谢中书书 返回目录 【链接材料参考译文】 林逋隐居杭州孤山，常年养着两只鹤，放出笼子就飞入云霄，在天空长时间盘旋，再回到笼中。林逋常常乘着小船游览西湖各寺院，有客人到林逋的住处，就有一个童子走出来，在大门口邀请客人坐下，为客人打开笼子放飞鹤。过了很长一段时间，林逋一定会划着小船回来，大概(他)经常以鹤在空中飞翔作为(有客人来访)的验证吧。林逋清高闲逸，倨傲不群，多才多艺，唯独不能下棋。(他)曾经对人说：“我林逋世间的事都能做，只是不能担粪与下棋。” 12．短文二篇 答谢中书书 返回目录 ►课外阅读串联 阅读下面的古诗文，回答问题。 【甲】《答谢中书书》(原文略) 【乙】陶弘景字通明，丹阳秣陵人也。幼有异操，年四五岁，恒以荻为笔，画灰中学书。及长，读书万余卷，一事不知，以为深耻。未弱冠，引为诸王侍读，除奉朝请。虽在朱门，闭影不交外物，唯以披阅为务。朝仪故事①，多所取焉。永明十年，脱朝服挂神武门，上表辞禄。诏许之。 12．短文二篇 答谢中书书 返回目录 于是止于句容之句曲山。乃中山立馆，自号“华阳隐居”。遍历名山，寻访仙药。性爱山水，每经涧谷，必坐卧其间，吟咏盘桓，不能已已。特爱松风，每闻其响，欣然为乐。谓门人曰：“吾见朱门广厦，虽识其华乐，而无欲往之心。望高岩，瞰大泽，知此难立止，自恒欲就之。” 12．短文二篇 答谢中书书 返回目录 武帝既早与之游，及即位后，恩礼愈笃书问不绝冠盖②相望屡加礼聘。并不出，唯画作两牛，一牛散放水草之间，一牛着金笼头，有人执绳，以杖驱之。武帝笑曰：“此人无所不作，欲学曳尾之龟。岂有可致之理？”国家每有吉凶征讨大事，无不前以咨询，时人谓为“山中宰相”。 (选自《南史》，有删改) 【注】①故事：办事的制度、例行的事。②冠盖：指使者。 12．短文二篇 答谢中书书 返回目录 【丙】诏问山中何所有赋诗以答 陶弘景 山中何所有，岭上多白云。 只可自怡悦，不堪持赠君。 【丁】白云泉 白居易 天平山上白云泉，云自无心水自闲。 何必奔冲山下去，更添波浪向人间。 12．短文二篇 答谢中书书 返回目录 10．[原创试题]参考表格中提示的方法，解释下列句子中加点的词。 文言词句 方法及示例 解释 (1)于是止于句容之句曲山 词典查阅法：①停止；②居住；③阻止 ____ (填序号) (2)自恒欲就之 成语链接法：避害就利 _______ (3)武帝既早与之游 语境推断法 _______ (4)欲学曳尾之龟 课内迁移法：山川之美(《答谢中书书》) _______ ② 接近 已经 的             12．短文二篇 答谢中书书 返回目录 11.下列对乙文中画线部分的断句，正确的一项是( ) A．恩礼愈笃书/问不绝冠/盖相望/屡加礼聘 B．恩礼愈笃书/问不绝/冠盖/相望屡加礼聘 C．恩礼愈笃/书问不绝冠/盖相望/屡加礼聘 D．恩礼愈笃/书问不绝/冠盖相望/屡加礼聘 D 12．短文二篇 答谢中书书 返回目录 12．用现代汉语翻译下列句子。 (1)自康乐以来，未复有能与其奇者。 (2)吾见朱门广厦，虽识其华乐，而无欲往之心。 【答案】自从南朝谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 【答案】我见到权贵之家，华屋大厦，虽然见识过华贵之欢愉，却没有向往之心。 12．短文二篇 答谢中书书 返回目录 13．乙文中陶弘景所画的两头牛有何深意？请结合内容简析。 【答案】①散放水草间的牛就像隐居在山水之间的人一样无拘无束，自由自在；套上金笼头的牛就像为官之人，虽身处富贵之中，却受人驱使。②陶弘景借此表明自己宁愿隐居山间也不愿出仕的想法。 12．短文二篇 答谢中书书 返回目录 14．丙诗和丁诗中“白云”意象有何相似之处？请你简要分析。 【答案】①丙诗中，自由自在的“白云”象征诗人归隐后无拘无束的生活，洁白的“白云”也是高洁品格的象征。②丁诗中，舒卷自如、从容自得的白云象征诗人闲适的心情，表现了诗人坦荡、淡泊的情怀，与丙诗中的“白云”意象内涵相似。 12．短文二篇 答谢中书书 返回目录 15．结合甲、乙两文和丙诗，用自己的语言说说陶弘景是一个怎样的人。 【答案】①情趣高雅：陶弘景能欣赏山川之美，无忧无虑、自由自在，尽享隐居生活的美好。②富有才干：陶弘景自幼好学，学识渊博，曾为诸王伴读，每逢国家有大事，武帝均会用书信向他讨教。③淡泊名利：陶弘景上书请求辞去官职，隐居山中。④机智聪慧：陶弘景画了两头牛婉拒武帝的邀请。 12．短文二篇 答谢中书书 返回目录 【乙文参考译文】 陶弘景字通明，是丹阳郡秣陵县人。从幼年时候起，(陶弘景)就有与众不同的品行和志向。四五岁时常常用芦荻作为笔，在画土灰中学习书法。等到长大，(他)读了一万多卷书，一件事不了解，(他)就以之为耻辱。不到二十岁，(他)就被封为诸王的陪读，任命为奉朝请。(他)虽然身居权贵之门，却始终藏形匿迹，不与外界的人打交道，每天只是把阅读作为要务。朝廷中有关礼仪和典章制度方面的事情，大多由他决定。永明十年，(他)脱下朝服挂在神武门上，上奏章辞去官职。皇帝下诏准许了他的请求。 12．短文二篇 答谢中书书 返回目录 (他)便隐居在句容县的句曲山上。(他)在山的中部建造了一处住宅，自号“华阳隐居”。(他)游遍各座名山，寻求仙药。本性喜爱山水，每当经过山涧溪谷(等地方)，(他)一定在那里或坐或卧，吟咏诗文，久久徘徊，(激动的心情)难以平静。(他)特别喜爱松间风涛之声，每听到松涛响，便禁不住心中欣喜。(他)对弟子说道；“我见到权贵之家，华屋大厦，虽然见识过华贵之欢愉，却没有向往之心。远望高高的山，俯瞰广阔的湖，(虽然)知道这难以容身居住，却常常想要接近它们。” 12．短文二篇 答谢中书书 返回目录 梁武帝早年已经和他有交情，等到登上皇位后，对他更是恩遇有加，不断地有书信往来，经常派使者前去探望他，多次给他送去礼物。(但他)并不出仕，只是画了两头牛，一头牛放养在水草之间，另一头牛戴着金笼头，有人手拿绳子牵着，用棍棒驱赶它。梁武帝笑着说道：“这个人没有什么事情是不做的，想要学在烂泥里摇尾巴的龟，怎么会有被我招进宫任职的道理？”每当国家有凶吉征讨的事情，没有一件不前去向他咨询的，当时的人们称他为“山中宰相”。 12．短文二篇 答谢中书书 返回目录 03 拓展空间 ►一词多义探源 字形演变 12．短文二篇 答谢中书书 返回目录 字义探源 说文解字 词典释义 课内迁移 成语链接 形声字，四时也。从“日”“寺”声。本义是“季，季节”。 ①_____________ 元方时年七岁(《陈太丘与友期行》) / ②________ 学而时习之(《〈论语〉十二章》) /   当时，那时 按时   12．短文二篇 答谢中书书 返回目录 引申出“时辰”“当时，那时”“时候”“按时”“时间，光阴”等义 时光 年与时驰(《诫子书》) ③______________________ 季节 ④______________________________ 四时八节 ⑤________ 有时朝发白帝(《三峡》) 不时之需 时不我待/时过境迁   四时俱备(《答谢中书书》) 时候       12．短文二篇 答谢中书书 返回目录 本课件由“瀚渤文化”出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究! 温馨提示 $