期末模拟练习卷2025-2026学年人教版物理辽宁卷省八年级下册

**基本信息** 立足人教版八年级下册力学核心，融合洗碗、嫦娥四号等真实与科技情境，通过单选多选结合、项目式实验设计，实现对物理观念、科学思维及探究能力的分层考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|9题18分|力的概念、流体压强、机械效率|跨学科（安全线与流体压强）、易错题（正方体压强与质量关系）| |填空题|6题12分|惯性、流体压强、重力计算|回归教材（两张纸吹气实验）、真实情境（火车内跳起动量）| |实验题|4题24分|阻力影响、滑动摩擦力、杠杆平衡、密度计制作|项目式探究（刻度均匀密度计设计）、误差分析（弹簧测力计示数不稳定）| |综合应用题|3题22分|浮力计算、斜面机械效率、月球车力学分析|科技前沿（嫦娥四号着陆腿设计）、科学态度（降落伞在月球应用评价）|

2025-2026学年人教版物理八年级下册期末模拟试卷 时间:60 分钟 满分:80 分 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 一、选择题:本题共9小题,每小题2分,共18分。第1-6题为单选;第7-9题为多选,漏选得1分,选错不得分。 1.下列关于力学知识说法正确的是 ( ) A.只有相互接触的物体，才可能有力的作用 B.先有施力物体才会有受力物体 C.投掷出去后，在空中飞行的实心球受推力的作用 D.静止放在水平桌面上的水杯受到向上的支持力，是由于桌面形变产生的 1. 跨学科 如图所示的标志线中,能用流体压强与流速的关系解释的是 ( ) A. 人行道上的斑马线 B. 机动车道上的停车线 C. 地铁站台上的安全线 D. 银行柜台前的安全线 1. 在使用如图所示的滑轮组提升重物时, 下列方法中能提高滑轮组机械效率的是(忽 略绳重和摩擦)( ) A. 改变绕绳方式 B. 减小定滑轮的重力 C. 增大物体被提升的高度 D. 增大被提升物体的重力 1. 易错题 甲、乙两个均匀正方体分别放在水平地面上，它们对水平地面的压强 相等。若沿水平方向将甲、乙正方体上部分截去，使甲、乙剩余部分的高度相同，如图所示，则剩余部分的质量 的关系是 ( ) A. 一定大于 B. 一定小于 C. 可能小于 D. 可能等于 1. 真实情境 “我劳动,我快乐!”如图所示,小明同学在家洗碗,将沉在洗碗池的碗洗干净 后放在水面漂浮,洗碗池里的水量不发生变化。若碗沉底时,碗受到的浮力为 ,水对池底的压强为 ,碗漂浮时,碗受到的浮力为 ,水对池底的压强为 ,则如下关系正确的选项是 ( ) A. B. C. D. 1. 如图所示的轻杆(不计杆的重力), 为支点,物重为 ,在竖直向 上的拉力作用下始终保持平衡状态。下列说法正确的是 ( ) A.该杠杆与镊子类型相同 B.图甲位置时,拉力大小为 C.图甲位置时,若仅增加物重,则拉力的变化量与物重的变化量之比为 D.如图乙,保持拉力方向不变,将轻杆匀速提到虚线位置,拉力大小不变 1. 跨学科 自行车的设计蕴含了许多与摩擦力相关的知识,如给链条抹润滑油是为了 减小摩擦力,轮胎的花纹是为了增大摩擦力。下列关于自行车中减小和增大摩擦力的其他设计,说法正确的是 ( ) A. 自行车脚踏板凹凸不平是为了增大摩擦力 B. 给自行车轴加润滑油是为了减小摩擦力 C. 轴承中安装滚珠是为了增大摩擦力 D. 自行车刹车时用力捏车闸是为了增大摩擦力 1. 如图甲所示, 弹簧测力计下挂一长方体物体, 将物体从盛有适量水的烧杯上方离 水面某一高度处缓缓下降, 然后将其逐渐浸入水中。图乙是弹簧测力计示数 与物体下降高度 变化关系的图像,忽略液面的变化(g 取 10 N/kg),下列说法不正确的是 ( ) A. 物体的质量是 0.9 kg B. 物体的重力是 5 N C. 物体刚入水未完全浸没时受到的浮力是 4 N D. 物体完全浸没时下表面受到水的压力恒为 4 N 1. 小柳在打羽毛球时练习发高远球, 羽毛球离拍后的飞行轨迹如图中曲线所示, 其 中 段羽毛球匀速下落。下列有关说法正确的是 ( ) A. 羽毛球拍击打球发生形变时, 球拍具有弹性势能 B. 羽毛球上升过程中, 有部分动能转化成了重力势能 C. 在下落的过程 段中, 羽毛球动能不变 D. 羽毛球飞行的整个过程中, 机械能总量保持不变 二、填空题:本题共6小题,每空1分,共12分。 1. 真实情境 一列匀速直线行驶的火车内,小亮同学相对于车厢竖直向上跳起,他 _______(填“能”或“不能”)落在原来的起跳点;他穿的运动鞋鞋底有凹凸不平的花纹,目的是________(填“增大”或“减小”)摩擦。 1. 回归教材 手握两张纸, 让纸自由下垂, 在两张纸的中间向下吹气, 如图所示, 实验 中能观察到的现象是两张纸互相_______, 这个实验说明流体的流速越大的地方, 流体的压强越_______。 1. 质量是 10 kg 的物体, 受到的重力是 ____ N(g 取 10 N/kg); 在墙上挂画框时, 可自 制一个重锤来检查画框是否挂正(如图所示), 这是利用了 __________________。 1. 跨学科 如图所示,用固定在墙上的三角支架 ABC 放置空调室外机。如果 A 处螺 钉松脱,则支架会绕 C 点倾翻。已知 AB 长 40 cm, AC 长 30 cm, 室外机的重力为 300 N, 正好处在 AB 中点处,则 A 处螺钉的水平拉力为 ____ N(支架重力不计)。为了安全,室外机的位置应尽量 ____ (填“靠近”或“远离”)墙壁。 1. 易错题 如图所示是某次跳绳比赛时小陈同学重心移动的高度 h 随时间 t 变化 的图像。已知小陈同学体重为 500 N，由图可知，他每跳一次克服自身重力所做的功为 ____ J，克服重力做功的平均功率为 ____ W。 1. 在弹簧测力计下挂一个实心圆柱体 , 让 从盛有水的容器上方逐渐竖直浸入 水中, 弹簧测力计的示数随圆柱体下表面在水中深度的变化关系如图所示, 则圆柱体 刚好浸没时受到的浮力是________ , 圆柱体材料的密度是________ (已知 , 取 )。 三、作图题:本题共2小题,每小题2分,共4分。 1. 一物体质量为 , 从图中所示的斜面上滑下, 受到斜面的摩擦力为 , 请画出 此物体所受到的重力和摩擦力的示意图。 1. 如图, 杠杆 可绕 点自由转动, 端吊着一个物体, 在 端施加外力使杠杆 在图示位置处于静止状态, 请在图中画出: (1) 阻力臂 ; (2) 作用在 处使杠杆保持平衡的最小力 的方向。 四、实验题:本题共4小题,共24分。 18.(6分)如图所示,甲图是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置,让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下,在粗糙程度不同的水平面上运动。乙图是探究“物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置,让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下,碰到同一木块上。请回答: (1)甲实验中,小车在水平面上运动时,在竖直方向上受到的力有______和_____;在水平方向上受到摩擦力,且摩擦力越小,小车的速度减小得越_______。从而可以推理:如果运动的物体不受力,它将________。 (2)乙实验中的研究对象是 ______（填“钢球”或“木块”），实验目的是探究物体的动能大小与_______的关系。 19.(5分)在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中: (1)小明用弹簧测力计拉同一木块进行了三次正确的实验操作,实验情景如图甲、乙、丙所示。比较甲、乙两次实验得到的结论是:___________________________________根据乙、丙两次实验______（填“能”或“不能”）探究影响滑动摩擦力大小的因素。 1. 易错题 在操作过程中, 小明还发现弹簧测力计不沿水平方向拉动时, 也可以使木 块在木板上沿水平方向做匀速直线运动, 如图丁所示, 此过程中, 木块处于____ (填“平衡”或“非平衡”) 状态, 弹簧测力计对木块的拉力和木块受到的滑动摩擦力____ (填“是”或“不是”) 一对平衡力。 (3)小华改用如图戊所示的装置来测量滑动摩擦力的大小,在她拉动木板的过程中,发现弹簧测力计示数不稳定,原因可能是_____________________________________________。 20.(7分)实验课上,小华在探究“杠杆的平衡条件”。 (1)小华先把杠杆的中点支在支架上,杠杆静止时如图甲所示,此时杠杆处于______(填“平衡”或“不平衡”)状态,为了使杠杆在水平位置平衡,应向________调节平衡螺母。 (2)为了探究杠杆平衡的条件,按照图乙进行探究,则在测量拉力前,首先应该对弹簧测力计______;已知每个钩码重力是0.5 N,杠杆平衡时,测力计竖直下拉的读数为______N,若将弹簧测力计施加的拉力从竖直方向改为a方向,其示数将会变____。 1. 小华利用杠杆的平衡条件来测量刻度尺的质量。 ①将刻度尺平放在支座上,左右移动刻度尺,找出能够使刻度尺在水平位置保持平衡的支点位置,记下这个位置,它就是刻度尺的重心; ②将质量为 m 的物体挂在刻度尺左边某一位置, 向____(填“左”或“右”)移动刻度尺, 直到刻度尺能够在支座上重新保持水平平衡, 如图丙所示, 记录物体悬挂点到支座的距离 和刻度尺的重心到支座的距离 ; ③计算出刻度尺的质量 ____（用 表示）。 21.(6分)中学物理实验室中用于测量液体密度的密度计刻度往往是不均匀的。某兴趣小组利用学过的物理知识围绕“制作一个刻度均匀的液体密度计”进行了如下项目研究。 [设计原理]在液体体积一定时,液体的质量与密度成正比,其原理是____。又知液体重力与其质量成正比,该小组想通过液体重力与密度的关系来制作刻度均匀的密度计。 [项目设计]器材:一个量程为0~5 N的弹簧测力计,一个带体积刻度的透明塑料小桶。 ①将弹簧测力计竖直调零后,在其下方竖直悬挂空的小桶,如图所示,此时弹簧测力计的示数为____N,指针处的刻度标记为0 g/cm³。 ②用该小桶装 100 mL 的水挂在弹簧测力计下，静止时示数为 1.5 N，指针处的刻度标记为 。 ③依次标出其他刻度值,则此液体密度计的量程是____ g/cm 。 [密度测量]将装有 100 mL 蜂蜜的该桶挂在弹簧测力计下, 此时弹簧测力计的示数为 1.9 N, 则该蜂蜜的密度为 ____ g/cm³。 [项目改进]若想提高该密度计的精确度,请提出一条建议:_________________,请说明理由:_________________________________________________。 五、综合应用题:本题共3小题,共22分。 22.(8分)如图所示,将质量为0.06 kg的小球轻轻放入装满水的溢水杯中,溢出0.05 kg的水(g取10 N/kg)。求: (1)小球受到的浮力; (2)小球排开水的体积; (3)小球的密度。 23.(8分)水平地面上放着重为 200 N、边长为 0.2 m 的正方体物块。现用斜面将其由底端匀速拉到顶端,如图所示。已知平行于斜面的拉力为 120 N,物体移动的距离为 2 m,升高 1 m。求: (1)运动过程中克服物体的重力做的功； (2)斜面的机械效率； (3)物块沿斜面向上滑动时所受的摩擦力大小。 24.(6分)阅读下面内容,回答以下问题。 月球是地球的天然卫星, 月球绕地球公转的周期与自转周期相同, 所以月球总是同一面背对地球, 这一面被称为月球背面。物体在月球上的重力只有地球上的 。月球背面与地球间的通讯是一个难题, 为解决该问题, 我国在 2018 年 5 月成功发射了人类史上首个月球信号中继卫星“鹊桥”(如图甲所示)。2018 年 12 月 8 日, 我国又将嫦娥四号探测器送入太空。嫦娥四号经历地月转移、近月制动、环月飞行和落月过程, 最终在月球背面软着陆, 成为人类史上首个着陆于月球背面的无人探测器。为避免嫦娥四号在着陆瞬间“闪着腰”, 工作人员给它研制了 4 条强有力的“腿”, 让它既能平稳着陆, 又能有效“吸收”着陆时产生的冲击力, 防止它携带的设备被震坏。在嫦 娥四号的“腿”上, 还“长着”脸盆一样的圆形“大脚掌”(如图乙所示)。“大脚掌”中央装有一个形如足弓的金属构件, 可以有效分散冲击力。 嫦娥四号由着陆器与巡视器(即月球车,又称“玉兔二号”)组成,2019年1月3日巡视器与着陆器成功分离。“玉兔二号”利用其底部6个带齿纹的轮子有效增大了与月面间的摩擦,顺利在月背表面行驶。“玉兔二号”配有全景相机、红外成像光谱仪、测月雷达等科学探测仪器,总质量仅135 kg,是世界上质量最小的月球车。 (1)“鹊桥”中继星在轨道上运行时,受到的力____(填“是”或“不是”)平衡力； (2)嫦娥四号探测器“腿”上的圆形“大脚掌”可____（填“减小”或“增大”）对月面的压强； (3)为增大与月面间的摩擦,“玉兔二号”采用的装置是______,“玉兔二号”月球车在月球背面留下第一道“脚印”,这个现象说明力可以改变_______。 1. 易错题 小海同学有一个创新设计,他计划用降落伞将探测器降落在月球上,你认为他的这种设计_______(填“科学”或“不科学”);若“玉兔二号”每个轮子触月面积为 ,则“玉兔二号”对水平月面的压强为_______ Pa(地球上 g 取 10 N/kg)。 ( 第 1 页 共 11 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $