Unit1-3（知识清单）-2025-2026学年沪教版（五四制）英语二年级下册

该小学英语知识清单涵盖Holidays、Housework、Feelings三个主题单元。各单元通过核心词汇（如feed the cows、do the housework、happy）、核心句型（如假期活动询问、家务帮忙表达、情绪感受询问）构建内容体系，旧知复习（如grandma、help等）作为学习支架，衔接已学知识与新知。 知识链路按“主题词汇-句型应用-实践拓展”递进，每个单元含语音练习（短音a/e、长音a）、生活实践活动（介绍假日、勾选家务、调查心情并画表情）。通过真实情境任务提升语言表达能力，旧知与新知关联培养思维连贯性，多样化活动激发学习主动性，助力核心素养发展。

Unit 1 Holidays I. 核心词汇和短语 feed the cows喂奶牛 see a film 看电影 have a good time 玩得高兴 visit Grandma and Grandpa 看望爷爷奶奶 II. 旧知复习 grandma 奶奶，外婆 grandpa 爷爷，外公 with 和.....一起 welcome 欢迎 back 回来 really 真正地 great 极好的 III. 非核心词汇和短语 holiday假期，节日 farm 农场 fresh 新鲜的 air 空气 everywhere 到处 everyone每个人 children 孩子们 skate 滑（冰） holiday album 假期相册 often 经常 always 总是 IV. 核心句型 —What do you often do in the holidays? 你假期里经常做些什么？ —I often see a film. I have a good time. 我经常看电影。我玩得很开心。 —I visit my grandma and grandpa. 我去探望我的爷爷奶奶。 V. 非核心句型 Holiday time is my happy time. 假日时光是我的快乐时光。 I love to visit my grandpa and grandma. 我爱去看望我的爷爷和奶奶 I often skate with my dad. 我和爸爸经常一起滑冰。 Wow, your holidays sound really great！ 哇，你的假期听起来真不错！ VI. 语音 短音a: happy(开心的) cat(猫) hat(帽子) bag(包) VII. 介绍你的假日时光 Holiday time is my happy time. I often eat ...(food)/I have...(toy)/I often wear ...(special clothes)/ I often(do)…I have a good time. VIII. 拓展内容 1.on the farm, in the holidays 注意介词搭配 2. like /love doing sth.= like/love to do sth. 表示“喜欢做某事” Unit 2 Housework IX. 核心词汇和短语 do the housework 做家务 tidy my room 整理我的房间 make the bed 铺床 dish 碟；盘 X. 旧知复习 help 帮助 tidy 整洁的；收拾 room 房间 wash 洗 XI. 非核心词汇和短语 clean the table 擦桌子 every day 每天 at home 在家里 air 空气 dish 盘,碟（dishes 复数） take...to... 把......带到...... kitchen 厨房 bubble 气泡, 泡沫 naughty 淘气的 dry （使）变干；干燥的 helper 帮手 XII. 核心句型 Let me help at home. I can make the bed. 让我在家帮忙吧。我可以铺床。 Let’s do the housework. 让我们做家务吧。 I can take the dishes to the kitchen. 我能把盘子拿去厨房。 XIII. 非核心句型 Come and wash the dishes, Shenshen. 来洗碗吧, 申申。 Come on. Let’s wash the dishes and dry them. 来吧。我们洗碗并把它们擦干吧。 Ha-ha-ha. You have a white nose. 哈哈哈。你有一个白色的鼻子。 I’m a good helper at home. 我在家是一个好帮手。 I am happy to help. 我乐于去帮助（他人）。 XIV. 语音 短音e : help（帮助） bed(床) ten(十) red(红色的) pen(钢笔) XV. 勾出你要做的家务并说一说。 XVI. 拓展内容 1. can+动词原形，表示“能/会做某事” 2. Let sb. do sth. 表示“让某人做某事” 3. tidy 作形容词时表示“整洁的”，如：a tidy bed一张整洁的床； 作动词时表示“整理”，如：tidy my room整理我的房间 4. tidy my room、make the bed中的物主代词或the不能省略 Unit 3 Feelings XVII. 核心词汇和短语 happy 高兴的 excited 激动的；兴奋的 upset难过的 angry 愤怒的；生气的 XVIII. 旧知复习 find 找到 face 脸 hand 手 doll 娃娃;玩偶 XIX. 非核心词汇和短语 feeling 情绪；感受 feel 感觉 surely 肯定 will 会；将要 afraid 害怕的 clap hands 拍手 know 知道 winner 获胜者 do a survey 做一个调查 XX. 核心句型 How do you feel? 你感觉怎么样？ I’m very happy. 我（感觉）非常开心=I feel very happy. Are you upset? 你难过吗？ No. I’m so happy. 不。我很高兴。 XXI. 非核心句型 We’re the winners! 我们是获胜者。 Are you OK? You look upset. 你还好吗？你看起来有点沮丧。 I can’t find my book. 我找不到我的书了。 Let me help you. 让我来帮你吧。 I’m sorry. 对不起 That’s OK. 没关系。 XXII. 语音 长音a : face(脸) make(制作) grape（葡萄） taste (尝） XXIII. 勾选出自己的心情，然后 询问爸爸和妈妈一天的心情， 并在表格中打“√”。 根据上面表格里勾选的内容，画一画自己和爸爸妈妈的面部表情并演一演 XXIV. 拓展内容 1.词汇：worried 担心的、scared恐惧的、sad难过的，伤心的、different feelings 不同的情绪 2.I’m sorry.的回答有That’s OK./ That’s all right. 3. How do you feel? 你感觉怎么样？ 回答可以是I feel+情绪类的形容词，也可以是I’m+情绪类的形容词 How does he/she feel? 他/她感觉怎么样？回答：He/she feels...或He/She is... 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $