山西省运城市绛县泉掌中学等校2025-2026学年八年级下学期6月期末语文试题

八年级语文参考答案 (言之有理即可，不要死照答案) 1.独与老翁别；何时眼前突兀见此屋，吾庐独破 受冻死亦足；黄发垂髫；盗窃乱贼而不作；零 落成泥碾作尘，只有香如故；寂寞沙洲冷；山 光悦鸟性，潭影空人心 2.比喻难舍难分 3.(1)同“饲”，喂(2)味美 4.(1)用马鞭赶它，却不按照（驱使千里马的） 正确方法；喂它，却不能让它发挥全部才能。 (2)然后才能勉励自己。 5.【甲】文中，千里马虽有“千里之能”，却因“食 马者不知其能千里而食也”，最终“才美不外 见”，难以施展才华，这说明人才的成长需要 外部的赏识与合适的发展环境，否则才能会 被埋没。【乙】文则强调“教学相长”：通过学 习能发现自身不足，通过教导他人能深化理 解，教与学互相促进，这说明人才的成长也需 要自身在实践中不断精进。 6.以攻则取/以守则固/以战则胜 7.“殴民而归之农”的意思是驱使百姓，让他们 归向农业。这一举措最终会带来“畜积足而 人乐其所矣”的好处，即积贮充足，百姓安居 乐业。 【参考译文】 积蓄储备，是国家存亡的命根子。如果粮 食多财力充裕，干什么事情会做不成？凭借它 去进攻就能攻取，凭借它去防守就能巩固，凭借 它去作战就能战胜。使敌对的人归降，使远方 的人顺服，招谁而不来呢？现在如果驱使百姓， 让他们归向农业，都附着于本业，使天下的人靠 自己的劳动而生活，工商业者和不劳而食的游 民，都转向田间从事农活，那么积蓄就会充足， 百姓就能安居乐业了。 8.(1)孺(2)mng 9.语病：关连词使用不当。修改：他秉持着“集 众长，归于我，斯为大成”的理念进行创作， 从而创作出被评为“老茶馆的烟火气”的“神 仙书法”一“姥爷体”。 10.示例一：王爷爷，您在创作中秉持“集众长， 归于我，斯为大成”的理念，咱们山西深厚 的书法文化底蕴，如卫夫人，傅山等前辈的 艺术风格，对您形成独具特色的“姥爷体” 产生了哪些具体影响呢？ 示例二：王爷爷，您希望年轻人传承中国书 法。在“墨润校园·书脉绵延”的主题下， 您觉得学校可以通过哪些创新方式，让书法 艺术更好地走进校园，走进同学们的日常生 活呢？ 11.（1)①螳螂②看似笨拙，实则聪明 (2)《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的 典范。法布尔用野外观察和实验的方法来 研究昆虫的本能和习性，具有敬畏生命的情 怀，同时他以拟人的手法表现昆虫世界，语 言诙谐。 12.(1)引用“寿州八景”诗意在强调淮上胜景 之多；“陕石晴岚对峙雄”“古洞三茅留胜 迹”“八公仙境乐无穷”既总结全文，又照应 前文和题目，使文章结构严谨；而“雄”“胜” “乐”等，含蓄地表达对淮上胜景的喜爱和 赞美之情；同时为结尾进一步抒发感谢之情 作铺垫。 (2)示例一：本文语言典雅凝练，富有表现 力。“林木繁茂”“小草碧翠”“璀璨成丛”等 四字短语，简洁凝练，高度概括出八公山妖 烧的景色；《游茅仙洞》的引用，既写出对茅 仙古洞的喜爱和流连，又增添了茅仙古洞的 文体亮色和底蕴，丰富了文章的文学性；而 “像贪嘴的鱼”“淮水如练”“一幅水墨丹青” 等比喻的使用，又使语言生动形象，让读者 感受到作者游览胜地的愉悦与闲适，喜爱和 赞美之情油然而生。 示例二：本文移步换景和定点观察相结合， 使文章层次清晰，结构严谨。靠近黑龙潭， 仰望山崖，陡峭嶙峋；俯视崖下，碧波粼粼， 深不可测；逆流而上，八公山景色妖娆，林木 繁茂，璀璨成丛；登上西硖石，慰农亭巍然耸 16.略 立，古树铁干虬枝；离舟登岸，拾级而上，详 观茅仙洞道观群，洞内石壁横裂，青砖铺地， 殿前古梅苍劲挺拔，清香阵阵，令人流连忘 返；道观群出来，俯视山下淮水如练，驳船穿 梭，麦田碧绿，桃李盛开，好一幅水墨丹青。 淮上胜景让人赏心悦目，赞美之情油然而 生。 13.居里夫人在研究镭元素的过程中，不断确认 实验的进展情况。她仔细检查每一次实验 的数据，及时发现问题并调整实验方案。通 过不断确认，她最终成功提炼出镭元素，认 清了镭元素的特性和价值，为科学界做出巨 大贡献，这充分说明了及时“确认”有助于 人们认清现实。 14.①及时“确认”前行的方向和目标；②及时 “确认”自己的能力和优势；③及时“确认” 工作的效益和成果 15.(1)本次筛查工作的主要目标是通过公益 性筛查实现“早发现，早干预，早治疗”，有 效降低青少年脊柱侧弯发生率，促进青少年 健康成长成才。 (2)同学，你这样趴在桌上，还跷着二郎腿 写作业的坐姿可不对哦！脊柱侧弯已成为 青少年第三大健康威胁，不良坐姿会严重伤 害脊柱，还可能影响心肺功能。正确的坐姿 应该是挺胸收腹，不跷二郎腿，书写要遵循 “一尺一拳一寸”原则。养成好的坐姿习 惯，才能筑牢健康防线，让脊柱更健康，学习 也更高效呀！ (3)各位同学，本次“筑牢·健康防线”宣传 活动即将落幕，我收获颇丰也深感责任重 大。晋城市脊柱侧弯公益筛查为我们的健 康筑牢了第一道防线，让我们知晓早发现， 早干预的重要性；现状剖析警示我们脊柱侧 弯已成为不容忽视的健康威胁；预防要领则 教会我们从站，坐，行，卧各方面守护脊柱。 少年强则国强，脊柱健康是成长的根基，愿 我们都能牢记健康常识，摒弃不良习惯，挺 直脊梁，以健康体魄奔赴美好未来。2025一2026学年第二学期期末试卷 八年级语文 题号 二 三 四 总分 得分 得 分 一、古典之美(27分) 评卷人 (一) 1.八年级开展“品读·诗文中的情志”古诗文名句积累活动。请将下面空缺处的古诗 文原句填写在横线上。(10分) 古诗文中有对民生疾苦的关注：杜甫于“天明登前途， (《石壕吏》)的叙述中暗表了复杂的情感，有悲悯，有控诉、有赞扬；又于“ 。”(《茅屋为秋风所破歌》)的抒怀中表明了舍己 为人、至死不悔的济世心愿。 古诗文中有对理想境界的追求：陶渊明虚构了“ ,并怡然自 乐”(《桃花源记》)的老人与小孩和乐的桃源胜境，表达了对太平盛世的憧憬。 儒家在《礼记》中构想了“谋闭而不兴， 。”(《大道之行也》)的 大同社会，表达对理想社会的向往。 古诗文中有对高洁志趣的坚守：“ (《卜算子·咏梅》)是陆游独立不倚、坚持正义的人格写照。“拣尽寒枝不肯 栖， 。”(《卜算子·黄州定慧院寓居作》)是身遭贬谪的苏轼对 理想的坚守。 古诗文中见锦绣山河之美：常建进入古寺，“ (《题破山寺后禅院》)，山怡性灵，水洗俗念。 2.请赏读下面这幅书法作品，把画横线处空缺的内容补充完整。(2分) 挥浮此 青 手云地山 自游一横 品读书法·见坚守：这幅书法作品的内容出自李白的 于为北 《送友人》，运用 的修辞，表现了与友人 去意别郭 人 萧落孤 白 的情感。 萧日篷 故 0 马 、里东 (二) 班级举办“汲取·经典智慧”文言文探究活动。清参与活动并完成3-7题。 【甲】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而 【乙】 伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手， 虽有嘉肴，弗食，不知其旨 骈死于槽枥之间，不以千里称也。 也；虽有至道，弗学，不知其善 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知 也。是故学然后知不足，教然后 其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不 知困。知不足，然后能自反也； 饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得， 知困，然后能自强也。故曰：教 安求其能千里也？ 学相长也。《兑命》曰“学学半”， 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不 其此之谓乎！ 能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”鸣呼！ (《虽有嘉肴》) 其真无马邪？其真不知马也！ (韩愈《马说》) 3.请解释下面加点字的意思。(2分) (1)食马者不知其能千里而食也食： (2)弗食，不知其旨也旨： 4.用现代汉语翻译下面的句子。(3分) (1)策之不以其道，食之不能尽其材。 翻译： (2)知困，然后能自强也。 翻译：知道了自己有困惑的地方， 5.“人才的成长与发展”是两篇文章共同的主题，请结合【甲】【乙】两文的具体内容， 谈谈你对这句话的理解。（4分) 夫积贮者，天下之大命①也。苟粟多而财有余，何为而不成？以攻则取以守则固 以战则胜。怀敌附远，何招而不至？今殴®民而归之农，皆著于本，使天下各食其力， 末技游食之民，转而缘南亩，则畜积足而人乐其所矣。 (节选自贾谊《论积贮疏》) 【注】①命：命脉。②殴(qǔ)：驱使。 6.请用“/”标出文中画横线句的停顿处。（标两处)(2分) 以攻则取以守则固以战则胜 7.选文中提到的“殴民而归之农”是什么意思？作者认为这一举措最终会带来什么好 处？(4分) 得 分 二、文学之约(27分) 评卷人 (一) 学校举办“墨润校园·书脉绵延”主题宣传活动。请阅读下面材料并完成8-10题。 【甲】 【乙】 三晋大地，人杰地灵。山西书法 2025年3月，深圳地铁里“神仙书法” 更是一份响当当的存在，承载着丰厚 背后的暖心故事引起大家关注。作为书 的文化底蕴。山西历代的书法名人， 法创作者的山西“姥爷”王朝珠和他“敦敦 有东晋时期著名的书法家卫夫人（卫 厚厚”“圆润古朴”“台风来了吹不倒”的 铄)，妇ú皆知的“书圣”王羲之正是 隶书作品成为“顶流”。他秉持着“集众 她的学生；有“初唐四大书法家”之一 长，归于我，斯为大成”的理念进行创作， 的薛稷，“宋四家”之一的米芾，“清初 然而创作出被评为“老茶馆的烟火气”的 六大师”之一的傅山等；还有现当代书 “神仙书法”—“姥爷体”。 法名家姚奠中，张领…茫茫书坛，山 说起书法，王朝珠眼里发着光。他 西书法巨星煌煌，灿若星河。一代代 说：“中国人应该写好中国字，尤其希望时 书法家，用自己的方式传承和发扬中 下多用电脑和手机的年轻人能够传承中 国书法艺术。 国书法。” 8.【朗读·识字正音】请根据甲文的拼音写汉字，并给加点字注音。(2分) (1)妇ú皆知 (2)茫茫 9.乙文中画线句有语病，请指出问题并予以修改。(2分) 10.学校想邀请山西“姥爷”王朝珠来参加活动，请你根据甲，乙两文设计一个采访问 题。(2分) (二) 班级开展了“读昆虫史诗，品生命情怀”整本书阅读活动，请参与并完成第11题。 11.（1)请根据自己的阅读积累，补全下面的读书卡片。(2分) 《昆虫记》阅读卡片 摘抄】 这个错误再大也没有了！那种貌似真 【昆虫介绍】 诚的态度是骗人的，它高举着的似乎是在 名称：① 祈祷的手臂，其实是最可怕的利刃，无论什 么东西经过它的身边，它便立刻原形毕露， 特点：表面温柔， 用这个凶器加以捕杀。它真是凶猛如饿 实则狠毒 虎，残忍如妖魔，它是专食活的动物的。 【摘抄】 谁都以为幼虫用有爪的腿爬上爬下， 【昆虫介绍】 会把泥土弄塌了，把自己的房子塞住。其 名称：蝉 实它干起活来简直像矿工或铁路工程师。 特点：② 矿工用支柱支撑隧道，铁路工程师利用砖 墙使地道坚固。它同他们一样。 (2)求知小组在阅读此作时发现了两则材料，请你结合自己的阅读体验，说说作品 的创作特色。(4分) 【链接材料二】 【链接材料一】 他曾这样反驳当时有些人对他 目录（节选） 的责难：“你们是把昆虫开膛破肚， 蝗虫一追逐阳光的歌手…109 而我是在它们活蹦乱跳的情况下进 被管虫 聪明的裁缝…114 行研究；你们在酷刑室和碎尸场里 寄生虫 狡猾的行猎…149 工作，而我是在蔚蓝的天空下，在鸣 天才的纺织家。 …154 蝉的歌声中观察；你们探究死亡，而 我却探究生命。” (三) 学校文学社开展“淮上寻胜·文脉流长”美文阅读活动，请参与并完成完成12题。 淮上胜境 赵阳 ①千里淮河，从桐柏山发端，穿峡谷，过丘陵，至正阳关，滔滔滚滚，一路浩荡，到 古城寿州，携淝水，环八公山，绵绵不绝向东入海。 ②从凤台大桥处泛舟溯源探淮，大伙的心情都很激动，充满期待。 ③机声隆隆，水声哗哗，小艇犁开两道雪白的浪花。站在艇头，看着两岸的树木 缓缓后移。随着东岸地势逐渐抬高。我们已经到达八公山脚下，淮水在这里左冲右 突，留下很多典故和传说。不一会儿，前面倏地出现半壁山崖。小艇减速靠近，黑龙 潭到了。 ④顺着手指的方向放眼打量，一片陡峭嶙峋的山崖，呈“C”型拥抱着淮河。崖下 深潭碧波粼粼，暗流翻涌，深不可测。每逢汛期，上游洪水汹涌而下。激荡峭壁。岩 洞就会发出深沉的回声。过去人们以为是黑龙吟啸，加上潭深无底无法探测，这就让 黑龙潭蒙上了一层神秘而浪漫的色彩。黑龙潭的浪漫，集中体现在至情至性的大诗 人苏东坡身上。900多年前，苏轼畅游寿州，挥墨成趣，先后留下《淮上早发》《寿阳岸 下》等不朽诗篇。 ⑤逆流再行，东岸八公山的景色明显妖娆起来，林木繁茂，小草碧翠，山花不断， 璀璨成丛。待小艇再次减速，我们要寻访的胜迹“禹凿硖石”已映入眼帘。 ⑥陕石也称“峡山口”，由东、西陕石组成。登上西硖石，山顶巍然耸立着清朝复 建的“慰农亭”。亭旁两株古皂角，铁干虬枝，饱经风霜，成为历史的见证。 ⑦慰农亭旁有块铭牌，激起我们的兴趣，大家都说想一探究竟。但是，石刻处在 临水的摩崖峭壁上，附近无所依托，怎么靠近？驾驶小艇的师傅技术高超，载着我们 像一群贪嘴的鱼儿逐食水面的香料，慢慢靠近于壁下，伴着涛声，俯身低头，逐字辨 认。 ⑧原来，陕石又称“淮上津要”，历来被兵家视为必争之地。从古到今，陕石以其 悠久的历史、动人的传说和秀美的风景，吸引了无数文人墨客前来寻幽探奇，留下100 余首（幅）诗联碑刻。 ⑨陕石寺即历史上茅仙洞道观群的又一称谓，位于陕石东侧三峰山半山腰中，素 以“准上胜境”著称，被誉为“皖北第一人文洞府”，是我们今天溯源探幽寻古的最后一 站。离舟登岸，沿着460级台阶拾级而上，身边的山石南仰北倾，斜指南天。大自然 鬼斧神工，总能赐予别开生面的“雕塑艺术品”，供人类品赏。 ⑩三峰山半山腰是一片约400平方米的平台，依托山势布置着三进建筑，朱墙黛 瓦，雕梁画栋。茅仙古洞悬于平台东侧的崖壁上，洞口高约1.5米，洞内石壁横裂，青 砖铺地，越往里走越窄，到不可行处仍不见底。 ①进入清天观拱门，一条青石板路直通天井。清天观大殷前的绝壁下，一株“和 靖古梅”苍劲挺拔，躯干上扎满祈福的红丝带，枝头的花蕊虽已干枯，依然散发着阵阵 清香。据说此梅为林逋游寺时手植。千年来枝繁叶茂、暗香浮动，为茅仙古洞平添无 尽的文化亮色和底色。晚清重臣、寿州状元孙家鼐回乡省亲，曾伫立梅前拂髯感叹 “茅仙古洞几千秋，淮水滔滔仍自流。风景一时观不尽，不知何日再重游。(《游茅仙 洞》)”读来倍觉亲切和温暖，同时也能感受到先生家国情怀的伤感、怅惘与无奈，胸中 丘壑，遂化为身边景、口中诗。 ②从道观群出来已是中午，和煦的阳光洒满大地。三峰山林木葱茏，山下淮水如 练，波光粼粼，一艘艘驳船鸣着汽笛，来回穿梭。东风湖的麦子一片碧绿，与淮畔盛开 的桃花、李花相映成趣，构成一幅浓墨重彩的水墨丹青。 ③归途中，忽然想起州人所写“寿州八景”诗：“紫金迭翠看秋枫，陕石晴岚对峙 雄。古洞三茅留胜迹，八公仙境乐无穷。东津晓月晨多趣，西望湖光晚照红。串串珍 珠泉水涌，寿阳烟雨似琼宫。”应当感谢唐宋以来的名人诗文和历代古建，它们有声或 无声，共同承载了古代准上这一东方梦幻的丰富和多彩。 12.(1)结合全文，说说最后一段引用“寿州八景”诗的作用。(5分) (2)你所在的小组从不同角度对《淮上胜境》作了点评。请你任选一句，围绕它写 一段赏析性文字。（150字左右)(10分) ◆语言凝练典雅，富有表现力。 ◆游踪所至，美景在目，情随景生。 得 分 三、现实之思(26分) 评卷人 (一) 班级开展“做事有术·笃定前行”学习活动，请完成13-14题。 人生需要不断“确认” ①手机没电了，匆匆插上电源后，便去忙别的事了。过了大约两个多小时，估计 电已充满，便去拔手机电源线。可拔的时候一看，居然一，点电量也没有。原来，刚才 插电源时，电源线插头松动，电根本没有充进去！此后，每次充电都会确认一下，手机 是否处于“正在充电”状态。 ②周末与妻子一起外出，走到小区门口时，妻子突然问：家里的门锁好没有？我 竞一时答不上来，感觉是锁好了，却又不敢确定，只好又折回家。一看，锁得好好的。 于是两人说定，以后外出都要当场确认门有没有锁好。 ③上述“问题表现”，主要症结在于没有当场“确认”所做之事是否进入正常状态， 以致于事后不得不重新进行“确认”而花费更多的精力和工夫。据说，许多强迫症患 者也是因为没有及时“确认”事物所在状态而产生怀疑、担忧甚至恐惧，于是来回去想 本来可以不去想的问题，反复去做本来可以不去做的事情。对此，心理医生支招：只 要养成每次做事都当场“确认”的习惯，就可以避免或减少“强迫行为”的发生。 ④人生犹如一次漫长的旅行，常常记不清以往做过的事情，辨不清已经抵达的地 方，看不清今后努力的方向。个人或集体的许多事情之所以落空、失败，就是因为没 有及时“确认”进展情况，听之任之，不了了之。而及时“确认”的好处，在于能够及时 发现问题、补救问题，促进工作落地、落实，当然及时“确认”也有助于人们认清现实。 因此，人生在世，无论生活、学习和工作，都需要不断地“确认”。 ⑤其实，“确认”并不难，有时甚至只需举手之劳，关键在于及时不断地“确认”，养 成凡事都要当场“确认”的思维方式和行事习惯。为此，不妨从三个方面用心用力。 ⑥及时“确认”前行的方向和目标。明确自己做了什么、做得怎样，下一步想做什 么、欲达到何种目标，自己渴望成为什么样的人、应当做出什么样的成绩，等等。在此 基础上，着眼中长期任务目标，细化和落实短期工作指标，以免在迷茫中失向、在怅惘 中彷徨、在犹豫不决中浪费时光，从而保持正确无误的前进方向和坚定勇毅的奋斗信 心。 ⑦及时“确认”自己的能力和优势。明白自己究竞擅长什么、能力如何，优，点和不 足之处在哪里，需要改进的地方有哪些，在事业上面临哪些机遇和挑战，自己是否具 备抢抓机遇、直面挑战的勇气和智慧，应当在哪些地方聚力攻关和重，点突破…当你 “确认”了这些之后，便能做到心中有数、遇事不慌，进而游刃有余地将理想的事业进 行到底。 ⑧及时“确认”工作的效益和成果。对照业已设定的目标，经常检查和审视工作 进展情况和任务完成效果，定期或不定期地评估工作绩效、反馈意见建议，并据此优 化工作流程、完善做事机制。一旦发现背离目标任务的问题和缺陷，就要立即进行纠 正、补救和调整，使之沿着正确轨道继续运行，从而不断提高工作效益，有力促进事业 发展。 ⑨人生需要不断“确认”，这一点尤为重要。 13.一组同学说：“要增强文章的说服力，就要注意材料的丰富性。请给文中观点“及 时‘确认’也有助于人们认清现实”补充一个名人事例。(4分) 14.二组同学正在讨论“如何才能做到人生及时‘确认’”？请根据文意简要概括。请 完成下面空缺处的发言。（6分) 小语：作者认为要做到人生及时“确认”，就要① 小文：说的真好，作者认为要做到人生及时“确认”，还要② 小美：让我想想，我认为还应再加一条，作者认为要做到人生及时“确认”，还 要③ 小语：我发现咱们仁讨论后，对这篇文章了解得更全面了。 小文：对呀，我也这么认为。如切如磋，如琢如磨。 (二) 班级开展“筑牢·健康防线”宣传活动。请阅读下面材料并完成第15题。 【筛查启动】 近日，晋城市中小学生脊柱侧弯公益性筛查工作启动暨脊柱侧弯预防与诊断学 术交流会举行。据了解，本次活动聚焦青少年脊柱健康核心问题，旨在通过公益性筛 查，实现“早发现、早千预、早治疗”，有效降低青少年脊柱侧弯发生率，促进青少年健 康成长成才。此次活动不仅引入了先进的AI智能筛查系统，更严格遵守医疗规范， 由专业医生进行体格检查，为青少年的脊柱健康上了“双保险”。在体格检查区，学生 们在医护人员引导下，有序地进行亚当斯前屈试验等专业检查。 【现状剖析】 根据中华预防医学会脊柱疾病预防与控制专业委员会前期流调数据，结合权威 杂志、国内专家共识预计，目前我国中小学生发生脊柱侧弯人数已超过500万，并且 还在以每年30万左右的速度递增，近年来，脊柱侧弯已成为继近视、肥胖之后的第三 大青少年健康威胁，严重威胁着青少年的身心健康。脊柱弯曲异常不仅影响体型和 外观，还可能造成心肺功能异常，使脊柱过早退变，进而导致胸部疼痛、躯干不平衡。 脊柱侧弯严重的青少年，可能会出现心肺功能衰竭，甚至死亡。 常见影响脊柱健康的不良习惯 ①坐姿不良 ②负荷过重 ③睡姿不良 ④缺乏运动 【预防要领】 正确的站立姿态是头、躯干和脚的纵轴在一条垂直线上，挺胸、收腹、颈 站如松 部伸直，两臂自然下垂 听课时挺胸收腹，下肢摆放规矩，两脚不要摆得太开，不跷“二郎腿”；书 坐如钟 写遵循“一尺一拳一寸”原则；配备合适桌椅；避免久坐，课间10分钟要 离开座位活动一下，做作业时也要每隔40分钟站起来运动运动 行走时身体平稳，两臂自然摆动；不勾肩搭背；使用双肩包，重量不超过 走如风 体重的10% 卧如弓 推荐右侧卧或仰卧，手不放胸口，以免压迫心脏 15.(1)阅读【筛查启动】说说本次晋城市中小学生脊柱侧弯公益性筛查工作的主要目 标是什么。（2分) (2)活动中，有同学带来一张“这样写作业”的漫画，清根 据【现状剖析】和【预防要领】两则材料，针对图片中 同学的坐姿进行劝说，不少于80字。(6分) 写作提示：①抓住图片中的姿势特点：②结合材料中 的文字内容。 (3)活动接近尾声，作为主持人，请你以“挺立少年脊梁 ·奠基健康未来”为主题做总结发言、分享你的收获 和思考。(8分) 写作提示：①结合三则材料；②不少于100字。 得 分 四、心灵之旅(40分，含书写分3分) 评卷人 16.遇见·少年行远 习近平总书记在2026年新年贺词中寄语：“山海寻梦，不觉其远；前路迢迢， 阔步而行。”成长之路，总有一种力量如春风化雨，赋予我们跃马扬鞭的勇气；也总 有一些相遇如星辰闪耀，悄然改变我们奔赴远方的姿态。正是这些生命里的馈 赠，让我们在追梦途中从未止步，始终阔步向前。 请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。 题目一：遇见 ,我更 题目二：阔步前行的力量 写作提示：①如选择题目一，请先补全题目；②除诗歌外，文体不限；③避开真 实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。