精品解析：河南许昌市第一中学2025-2026学年七年级下学期语文6月阶段检测

河南许昌市第一中学2025-2026学年七年级下学期6月阶段检测 语文试题 注意事项： 1.本试卷共8页，四个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上，写在试卷上的答案无效。 一、积累与运用（共28分） 1. 阅读下面的文字，完成小题 语文的世界是丰富多彩的。我们读到了闻一多先生锲而不舍、qiè（ ）而不舍的钻研精神，也读到了鲁迅先生对“正人君子”之流深恶（ ）痛绝的批判；我们目睹了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的浩大场面，也感受到了杨利伟在太空俯瞰地球时的豪迈与喜悦。这些文字，或振奋人心，或引人深思，让我们在知识的海洋中不断汲取力量，不断成长。 （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。 qiè（ ）而不舍 深恶（ ）痛绝 （2）文中画线的词语“汲取”的“汲”字，读音是（ ） A. jí B. xī C. jǐ D. jié （3）结合语境，解释“锲而不舍”在文中的含义。 2. 古诗文默写。 （1）《木兰诗》中描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是：______，______。 （2）《陋室铭》中描写陋室环境清幽的句子是：______，______。 （3）杜牧的《泊秦淮》中，借歌女之音表达对国家命运的忧虑与愤慨的句子是：______，______。 （4）龚自珍《己亥杂诗》（其五）中，表现诗人虽脱离官场，仍心系国家，无私奉献的诗句是：______，______。 名著阅读。（任选一题作答）（4分） 3. 《骆驼祥子》中，祥子前后形象发生了巨大变化。请结合具体情节，简要分析祥子从一个“体面的、要强的、好梦想的”青年，堕落成一个“自私的、不幸的、社会病胎里的产儿”的原因。 4. 《海底两万里》中，尼摩船长是一个充满矛盾的人物。请你结合书中至少两个具体情节，分析他性格的复杂性。 5. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 阅读不仅可以丰富我们的知识，更重要的是能塑造我们的精神品格。 ______。 ______。 ______。 ______。 _______。因此，我们应养成终身阅读的好习惯，让好书陪伴我们成长。 ①阅读一本好书，就如同与一位智者对话。 ②在阅读中，我们可以跨越时空的界限，与古今中外的思想碰撞。 ③它教会我们明辨是非，懂得担当。 ④它能让我们在迷茫时找到方向，在困顿时获得力量。 ⑤所以，阅读是心灵的洗礼，是灵魂的升华。 A. ②①④③⑤ B. ①③④②⑤ C. ①②③④⑤ D. ①④③②⑤ 6. 班级开展“我的语文生活”综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 （1）【我看招牌】下面是一块招牌的图片，请你从语言运用的角度，简要评析其妙处。（图片内容：一家名为“书香门递”的快递书店招牌） （2）【我来拟写】请为你所在的社区阅览室拟写一条宣传标语，要求使用比喻的修辞手法。 （3）【观点阐述】有人认为，网络流行语生动有趣，应该大力推广；也有人认为，网络流行语破坏了汉语的规范，应加以限制。你赞同哪种观点？请简述理由。 二、现代文阅读（共27分） （一）（15分） 阅读下文，完成下面小题。 父亲的旧书橱 ①在我的记忆里，家里的旧书橱是父亲最宝贵的家当。它静静地立在书房的一角，深褐色的漆面已经斑驳，个别地方的木纹清晰可见，像极了父亲额上的皱纹。书橱的门有时会发出“吱呀”的声响，透着岁月的沧桑。 ②小时候，我最喜欢做的事情就是搬个小凳子，垫着脚，偷偷取下父亲书橱里的书。里面的书可真多啊！有四大名著，有《毛泽东选集》，还有许多我那时根本看不懂的厚厚的大部头。有一本《上下五千年》，是我最早的启蒙读物。父亲发现我在读他的书，从不呵斥，只是会轻轻地说：“看完记得放回去，别折了书角。” ③上了初中，我开始住校，一周才回一次家。每个周末，我总能在书橱上发现一些新鲜的东西。有时是一本最新的《读者》，有时是一本旧版的《古文观止》，旁边还压着一张父亲写的小纸条：“这几篇文章不错，抽空看看。”我知道，这些都是父亲在繁忙的工作之余，为我淘来的精神食粮。 ④渐渐地，我发现自己和父亲之间的共同话题越来越少了。我的偶像，是同学口中新潮的乐队；他的偶像，是保尔・柯察金。我喜欢听周杰伦，他只能听出“哼哼哈嘿”，却对邓丽君的《小城故事》情有独钟。我们常常说不了几句话就会陷入沉默。这时，我会躲进书房，把自己藏进书的世界里。而父亲，也会默默地走进来，从他的老书橱里取出几本书，坐在我对面，一页一页地翻看着。书房里，我们父子俩，一老一少，各看各的书，安静，却并不尴尬。那是一种无言的交流，书册翻动的声音，就是我们最默契的对话。 ⑤那年中考，我发挥失常，成绩跌落到了班级的中下游。我把自己关在房间里，不吃不喝。我害怕面对父母失望的眼神，更害怕自己未来的路。深夜，门被轻轻推开了一条缝，一本《平凡的世界》被悄悄地塞了进来。书页里夹着一张纸条，上面还是父亲熟悉的字迹：“孩子，人的一生不可能一帆风顺。你看看孙少平，他吃了多少苦，不也活出了自己的精彩吗？一张试卷决定不了你的未来。爸相信你，你可以。” ⑥那一刻，我泪流满面。我明白了，父亲的爱，就如同他那张沉默的纸条，不张扬，却厚重如山。 ⑦如今，我已经在千里之外的城市上大学，回家的次数越来越少。可我知道，无论我走多远，家里的那盏灯和那架旧书橱，永远是我最坚实的依靠。那一本本泛黄的旧书，不仅仅是知识的载体，更是父亲无言的爱与期许。 （选自《青年文摘》，有删改） 7. 文章围绕“父亲的旧书橱”写了哪几件事？请简要概括。 8. 第①段画线句子“深褐色的漆面已经斑驳，个别地方的木纹清晰可见，像极了父亲额上的皱纹”在文中有什么作用？ 9. 结合语境，赏析第④段画波浪线句子“书册翻动的声音，就是我们最默契的对话”的表达效果。 10. 文章结尾说“那一本本泛黄的旧书，不仅仅是知识的载体，更是父亲无言的爱与期许”。请结合全文，谈谈你对这句话的理解。 （二）（12分） 阅读下面的材料，完成小题。 【材料一】 我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等，都彰显出独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。随着现代化进程的加速，有些文化遗产正面临被遗忘、遭破坏的威胁。因此，保护和传承文化遗产，是我们每一个人的责任。近年来，各地政府纷纷出台措施，加大对非物质文化遗产的保护力度，如建立非遗传承基地、开展非遗进校园活动等。 【材料二】 许昌，古称“许都”，是一座历史悠久的城市。这里不仅有曹魏故城的遗迹，更有独具特色的地方文化。其中，许昌“越调”是国家级非物质文化遗产，它以其独特的唱腔和表演风格，深受当地百姓喜爱。 近年来，许昌市积极推动“越调”进校园活动，通过开设兴趣班、举办讲座、组织学生观看专业演出等方式，让青少年近距离感受这一传统艺术的魅力。 【材料三】 调查内容 非常了解 了解一些 完全不了解 本地非物质文化遗产项目 15.2% 62.4% 22.4% 非遗的基本概念 12.1% 48.5% 39.4% 身边非遗的现状与保护措施 8.1% 35.6% 56.3% 11. 阅读【材料一】和【材料二】，概括出两条关于文化遗产保护的信息。 12. 仔细阅读【材料三】的表格，用一句话概括其中反映的主要问题。 13. 为了更好地保护和传承许昌“越调”，请你结合三则材料，提出两条切实可行的建议。 三、古诗文阅读（共15分） （一）（11分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲文】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （选自刘禹锡《陋室铭》） 【乙文】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （选自周敦颐《爱莲说》） 14. 解释下面加点词语在句中的意思。 （1）惟吾德馨 馨：______________ （2）谈笑有鸿儒 鸿：______________ （3）濯清涟而不妖 濯：______________ （4）亭亭净植 植：______________ 15. 把下面的句子翻译成现代汉语。 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 16. 【甲】文结尾引用孔子的话“何陋之有”，有什么作用？ 17. 请结合【乙】文内容，简要分析作者心目中“君子”应具备的美好品质。 （二）（4分） 阅读下面一首诗，完成下面小题。 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 18. 这首诗前两句描绘了飞来峰上的塔有什么特点？请结合诗句简要分析。 19. 请从“浮云”和“最高层”两个意象入手，赏析“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”所蕴含的哲理。 四、作文（50分） 请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。 20. 作文 电影《热辣滚烫》中，乐莹在经历了生活的种种打击后，依然选择“为自己赢一次”，最终找到了自我。生活中，我们每个人也都有过“为自己”或“为他人”而拼搏奋斗的经历。 请以“______，就这么定了”为题，先将题目补充完整（如：坚持、放弃、奋斗、拼搏……），然后写一篇记叙文。 21. 请阅读下面的材料，按要求作文。 德国哲学家康德说：“世界上有两件东西能够深深地震撼人们的心灵，一件是我们心中崇高的道德准则，另一件是我们头顶上灿烂的星空。”是的，仰望星空，它会给你带来无限的遐想与启迪，让你在困顿时看到希望，在迷茫时找到方向。 请你以“仰望星空”为题目，写一篇作文。可以叙写经历，也可以发表议论。 要求： ①除诗歌外，文体不限，500字左右。 ②文中不得出现真实的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南许昌市第一中学2025-2026学年七年级下学期6月阶段检测 语文试题 注意事项： 1.本试卷共8页，四个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上，写在试卷上的答案无效。 一、积累与运用（共28分） 1. 阅读下面的文字，完成小题 语文的世界是丰富多彩的。我们读到了闻一多先生锲而不舍、qiè（ ）而不舍的钻研精神，也读到了鲁迅先生对“正人君子”之流深恶（ ）痛绝的批判；我们目睹了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的浩大场面，也感受到了杨利伟在太空俯瞰地球时的豪迈与喜悦。这些文字，或振奋人心，或引人深思，让我们在知识的海洋中不断汲取力量，不断成长。 （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。 qiè（ ）而不舍 深恶（ ）痛绝 （2）文中画线的词语“汲取”的“汲”字，读音是（ ） A. jí B. xī C. jǐ D. jié （3）结合语境，解释“锲而不舍”在文中的含义。 【答案】（1） ①. 锲 ②. wù （2）A （3）“锲而不舍”原指雕刻一件东西，一直刻下去不放手。文中用来形容闻一多先生做学问、做工作时坚持不懈、有恒心、有毅力。 【解析】 【小问1详解】 注意多音字“恶”的读音。 【小问2详解】 注意“汲”的读音。 【小问3详解】 “锲”指雕刻，“不舍”是不停止，该词字面意为雕刻器物时一直刻下去，本义侧重做事持之以恒、不半途而废。结合语境分析，该词修饰的对象是闻一多先生的钻研精神，用来评价闻一多研究学术、治学求知的状态，突出他长年深耕学问，拥有长久坚持、不轻言放弃、持之以恒的恒心与毅力，高度赞扬他专一执着的治学品格。 2. 古诗文默写。 （1）《木兰诗》中描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是：______，______。 （2）《陋室铭》中描写陋室环境清幽的句子是：______，______。 （3）杜牧的《泊秦淮》中，借歌女之音表达对国家命运的忧虑与愤慨的句子是：______，______。 （4）龚自珍《己亥杂诗》（其五）中，表现诗人虽脱离官场，仍心系国家，无私奉献的诗句是：______，______。 【答案】 ①. 万里赴戎机 ②. 关山度若飞 ③. 苔痕上阶绿 ④. 草色入帘青 ⑤. 商女不知亡国恨 ⑥. 隔江犹唱后庭花 ⑦. 落红不是无情物 ⑧. 化作春泥更护花 【解析】 【详解】注意“戎”“度”“隔”“作”等字的写法。 名著阅读。（任选一题作答）（4分） 3. 《骆驼祥子》中，祥子前后形象发生了巨大变化。请结合具体情节，简要分析祥子从一个“体面的、要强的、好梦想的”青年，堕落成一个“自私的、不幸的、社会病胎里的产儿”的原因。 【答案】祥子的堕落是多种原因造成的： ①残酷的社会压迫：他经历“三起三落”，梦想一次次被击碎。第一次买的车被大兵抢走；第二次攒的钱被孙侦探敲诈；第三次为虎妞办丧事被迫卖掉车。个人的努力在强大的社会恶势力面前如此不堪一击。 ②婚姻的不幸：虎妞的纠缠和欺骗让祥子感到屈辱，她的死也带走了祥子最后一丝生活的希望。 ③小福子的自杀：小福子是祥子最后的希望，她的死使他自甘堕落，变成了一具行尸走肉。 【解析】 【详解】《骆驼祥子》中，祥子刚进城时本分勤劳，省吃俭用苦干整整三年才凑足一百块钱，买下第一辆属于自己的新车，满心以为能靠双手攒下家业，却在军阀混战的乱局中拉客出城，被大兵连人带车掳走。他没有就此消沉，拼命拉车攒钱准备第二次买车，可在曹宅安分做工攒下的全部积蓄，又被孙侦探以“串通乱党”的罪名敲诈得一干二净。最后他接受现实，靠虎妞出资买下一辆二手车，以为日子总算能安稳下去，却又因虎妞难产去世，被迫变卖车辆筹措丧葬费。三次希望尽数破灭，揭示了当时战乱频繁、黑暗混乱的社会对底层劳动人民的摧残与迫害，也指明在当时的社会条件下，单靠个人奋斗是不能让劳动人民摆脱贫困、改变境遇的。 虎妞的骗婚与强势控制，也是消磨祥子意志的重要推手。这段从一开始就充满算计的婚姻，始终让祥子感到屈辱与压抑，婚后他想出去拉车，虎妞却不同意，觉得既然婚礼是虎妞花的钱，祥子就应该听从自己的话。二人婚后多有争执，祥子原本健康的生活节奏被彻底打乱。虎妞去世后，小福子是祥子灰暗人生里仅存的温暖与精神寄托，曹先生在祥子走投无路时答应收留他与小福子，这让祥子燃起了最后一丝好好生活的希望，可小福子在白房子不堪凌辱上吊自尽，这份念想的破灭彻底掐灭了他心里所有的光亮，最终让原本怀揣梦想的青年彻底沉沦。 4. 《海底两万里》中，尼摩船长是一个充满矛盾的人物。请你结合书中至少两个具体情节，分析他性格的复杂性。 【答案】示例：尼摩船长是一个性格复杂的人物。①他博学多才，极富正义感。他设计并建造了“诺第留斯号”潜艇，能够利用海洋资源解决一切问题；他同情被压迫民族，将自己的财富送给陆地上的起义者。②他内心却又充满爱与痛楚。他因为对人类社会充满失望而选择逃离，他的妻子、孩子因殖民者的暴行而死，使他变得内向、冷酷。③他善良与冷酷并存。他含泪送别逝去的同伴，却又能毫不留情地撞沉战舰，让船上的人全部葬身大海。（言之有理即可） 【解析】 【详解】解答时，先点明人物双重底色，再分别结合情节对应正反/善恶两种表现，最后总结矛盾统一的人物形象。梳理两类反差情节，如救助采珠人对抗鲨鱼体现善良悲悯，却驾驶鹦鹉螺号撞击战舰造成船员伤亡，流露复仇冷酷；再补充照料落难船员、分享海底珍宝接济贫苦的温柔，对比他远离人类社会、仇视陆上文明的孤僻厌世，两处情节分开分析反差性格，最后落脚矛盾根源，他是苦难造就、兼具温情与悲愤的复杂英雄，全程紧扣情节不空谈性格。 示例：尼摩船长性格极具矛盾。他十分善良，看到采珠人遭鲨鱼袭击时，立刻冲上前徒手与鲨鱼搏斗救下对方，还赠予珍珠帮其摆脱贫苦。可他内心又满是复仇的冷酷，得知仇人战舰踪迹后，指挥鹦鹉螺号全速撞击，让整船人葬身海底。他会收留遇难船员、打捞海底财物接济底层民众，厌恶殖民压迫，却又用极端暴力宣泄仇恨。温柔悲悯与暴戾决绝共存，过往的家国苦难造就了他善恶交织、爱恨分明的复杂形象。 5. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 阅读不仅可以丰富我们的知识，更重要的是能塑造我们的精神品格。 ______。 ______。 ______。 ______。 _______。因此，我们应养成终身阅读的好习惯，让好书陪伴我们成长。 ①阅读一本好书，就如同与一位智者对话。 ②在阅读中，我们可以跨越时空的界限，与古今中外的思想碰撞。 ③它教会我们明辨是非，懂得担当。 ④它能让我们在迷茫时找到方向，在困顿时获得力量。 ⑤所以，阅读是心灵的洗礼，是灵魂的升华。 A. ②①④③⑤ B. ①③④②⑤ C. ①②③④⑤ D. ①④③②⑤ 【答案】A 【解析】 【详解】文段开篇总起阅读可塑造精神品格，②句先点明阅读能跨越时空、碰撞古今思想，宏观铺陈阅读的独特价值； ①句缩小视角，将读好书比作和智者对话，承接上文思想碰撞的内容； ④句以代词“它”指代阅读，阐述阅读能给予人前行的力量； ③句继续用“它”递进，说明阅读教会人明辨是非、心怀担当； ⑤句以“所以”收束，总结阅读是心灵洗礼、灵魂升华，和结尾“因此”构成完整逻辑， 正确语序：②①④③⑤。 6. 班级开展“我的语文生活”综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 （1）【我看招牌】下面是一块招牌的图片，请你从语言运用的角度，简要评析其妙处。（图片内容：一家名为“书香门递”的快递书店招牌） （2）【我来拟写】请为你所在的社区阅览室拟写一条宣传标语，要求使用比喻的修辞手法。 （3）【观点阐述】有人认为，网络流行语生动有趣，应该大力推广；也有人认为，网络流行语破坏了汉语的规范，应加以限制。你赞同哪种观点？请简述理由。 【答案】（1）示例：“书香门递”这个招牌很巧妙。它化用了成语“书香门第”，将“第”字巧妙地改为谐音的“递”字，点明了这家店“快递图书”的经营内容。把“书香”和“门递”结合在一起，既体现了文化内涵，又体现了现代服务理念，让人印象深刻。 （2）示例：图书是知识的明灯，阅读是心灵的远航。 （3）示例一：我赞同第一种观点。网络流行语生动有趣，如“YYDS”“破防了”等，简洁形象地表达了复杂情感，丰富了语言表达，也体现了年轻人的创造力。 示例二：我赞同第二种观点。很多网络流行语用词不规范，如“蓝瘦香菇”等，破坏了汉语的纯洁性，长期使用会导致语言表达能力下降，不利于传统文化的传承。 【解析】 【小问1详解】 “书香门递”化用成语，采用谐音。“书香门第”本指世代读书、富有文化氛围的家庭，带有文雅的书卷气质。店家将“第”替换为同音的“递”，一语双关，“递”精准点明店铺主营图书快递配送的业务属性，实现了文化意境与经营功能的融合。作为招牌，“书香”烘托书籍、阅读的文化内核，后半段“门递”点明送货上门的便民服务，古典文雅词汇搭配现代服务业态，反差感新颖独特，读起来顺口好记，兼顾美感与辨识度，兼具宣传效果与文学趣味。据此分析即可。 示例：“书香门递”巧用谐音改编成语“书香门第”，替换“第”为“递”，暗藏图书配送上门的经营特色。“书香”烘托阅读文化氛围，保留传统文化美感，“门递”点明快递送书的服务，兼具文雅底蕴与商业信息，能快速让顾客读懂店铺业务，记忆点十足。 【小问2详解】 拟写时要紧扣社区阅览室、阅读、书本、知识等关键词，使用比喻修辞，语言简洁、通俗易懂，适配社区群众阅读场景，兼具感染力与号召力，如“书是吹散迷茫的清风，阅览室安放每一份求知向往”“好书是知心老友，在阅览室等候与你倾心交谈”“书卷如春雨，滋养荒芜的心田”等。 示例：书籍是远航的白帆，阅览室是知识的海洋。 【小问3详解】 作答时应先明确立场，再搭配具体流行语实例分点阐述理由，也可兼顾利弊，说明合理使用、规范取舍即可。 如支持推广，可从语言创新发展角度指出网络流行语是语言自然更新产物，扩充表达形式，贴合当代交流需求；从人际沟通效率角度，流行词能快速传递情绪，缩短社交沟通成本，适配线上碎片化交流。如支持限制使用，可从母语规范传承角度指出大量谐音、错字流行语扭曲汉字本意，干扰青少年基础文字学习，长期使用会弱化文字规范意识；从青少年学习成长角度，心智尚未成熟的学生易混淆规范用词，过度使用流行语会弱化文字细腻表达能力，难以写出严谨优美的书面文字。也可辩证看待，流行语记录当下社会热点，具备时代意义，但正式书面场景应当规避使用。 示例：我认为不必全盘推广，也无需一味限制。网络流行语是时代语言创新，像“中国式浪漫”生动传递民族情怀，丰富日常口语表达；但“蓝瘦香菇”这类不规范字词会扰乱汉语标准。我们可以在日常闲聊适度使用，书面写作、正式表达坚守汉语规范，取其新意、守其根基。 二、现代文阅读（共27分） （一）（15分） 阅读下文，完成下面小题。 父亲的旧书橱 ①在我的记忆里，家里的旧书橱是父亲最宝贵的家当。它静静地立在书房的一角，深褐色的漆面已经斑驳，个别地方的木纹清晰可见，像极了父亲额上的皱纹。书橱的门有时会发出“吱呀”的声响，透着岁月的沧桑。 ②小时候，我最喜欢做的事情就是搬个小凳子，垫着脚，偷偷取下父亲书橱里的书。里面的书可真多啊！有四大名著，有《毛泽东选集》，还有许多我那时根本看不懂的厚厚的大部头。有一本《上下五千年》，是我最早的启蒙读物。父亲发现我在读他的书，从不呵斥，只是会轻轻地说：“看完记得放回去，别折了书角。” ③上了初中，我开始住校，一周才回一次家。每个周末，我总能在书橱上发现一些新鲜的东西。有时是一本最新的《读者》，有时是一本旧版的《古文观止》，旁边还压着一张父亲写的小纸条：“这几篇文章不错，抽空看看。”我知道，这些都是父亲在繁忙的工作之余，为我淘来的精神食粮。 ④渐渐地，我发现自己和父亲之间的共同话题越来越少了。我的偶像，是同学口中新潮的乐队；他的偶像，是保尔・柯察金。我喜欢听周杰伦，他只能听出“哼哼哈嘿”，却对邓丽君的《小城故事》情有独钟。我们常常说不了几句话就会陷入沉默。这时，我会躲进书房，把自己藏进书的世界里。而父亲，也会默默地走进来，从他的老书橱里取出几本书，坐在我对面，一页一页地翻看着。书房里，我们父子俩，一老一少，各看各的书，安静，却并不尴尬。那是一种无言的交流，书册翻动的声音，就是我们最默契的对话。 ⑤那年中考，我发挥失常，成绩跌落到了班级的中下游。我把自己关在房间里，不吃不喝。我害怕面对父母失望的眼神，更害怕自己未来的路。深夜，门被轻轻推开了一条缝，一本《平凡的世界》被悄悄地塞了进来。书页里夹着一张纸条，上面还是父亲熟悉的字迹：“孩子，人的一生不可能一帆风顺。你看看孙少平，他吃了多少苦，不也活出了自己的精彩吗？一张试卷决定不了你的未来。爸相信你，你可以。” ⑥那一刻，我泪流满面。我明白了，父亲的爱，就如同他那张沉默的纸条，不张扬，却厚重如山。 ⑦如今，我已经在千里之外的城市上大学，回家的次数越来越少。可我知道，无论我走多远，家里的那盏灯和那架旧书橱，永远是我最坚实的依靠。那一本本泛黄的旧书，不仅仅是知识的载体，更是父亲无言的爱与期许。 （选自《青年文摘》，有删改） 7. 文章围绕“父亲的旧书橱”写了哪几件事？请简要概括。 8. 第①段画线句子“深褐色的漆面已经斑驳，个别地方的木纹清晰可见，像极了父亲额上的皱纹”在文中有什么作用？ 9. 结合语境，赏析第④段画波浪线句子“书册翻动的声音，就是我们最默契的对话”的表达效果。 10. 文章结尾说“那一本本泛黄的旧书，不仅仅是知识的载体，更是父亲无言的爱与期许”。请结合全文，谈谈你对这句话的理解。 【答案】7. ①小时候，“我”偷看父亲的旧书，父亲叮嘱看完放回。 ②上初中，“我”住校，父亲在每个周末为“我”淘书并留纸条。 ③青春期，“我”与父亲无话可说，两人在书房里各自安静看书，形成默契。 ④中考失利，“我”情绪低落，父亲通过塞进《平凡的世界》和纸条来鼓励“我”。 8. ①运用了比喻的修辞手法，将斑驳的书橱漆面比作父亲额上的皱纹。 ②生动形象地写出了书橱的陈旧和岁月的沧桑，也暗示了父亲为家庭操劳，日渐衰老。 9. 这句话运用了比喻的修辞，将父子之间的静默共读比作“最默契的对话”，生动形象地写出了父子俩虽然言语少，但在读书的共同爱好中找到了心灵相通与精神慰藉，表现了父子间深沉而独特的爱 10. 这句话是文章的主旨句。①“知识的载体”指的是书橱里的各种书籍，它们丰富了“我”的知识，充实了我的精神世界。②“父亲无言的爱与期许”表面是指父亲为“我”淘书、留纸条，鼓励“我”；深层上是指父亲通过这架书橱，传递了他深沉、内敛又厚重的爱，他期望孩子能从书中汲取力量，成为一个热爱知识、不被挫折打倒的人。这架旧书橱是父爱的象征。 【解析】 【导语】本文以父亲的旧书橱串联起父子间跨越时光的深沉羁绊。旧书橱是父亲大半生的精神缩影，也是“我”成长的见证者：从幼时偷读的窃喜，到青春期无声的默契共读，再到中考失利后《平凡的世界》带来的慰藉，书橱里的每一本书、每一张纸条，都承载着父亲沉默而厚重的爱。文章于书香氤氲中，诠释了“父爱如山”的永恒主题。 【7题详解】 由第②段可知，本段记叙童年时期“我”偷读书橱里的藏书，父亲温和叮嘱要爱护书籍，看完要放回原处；由第③段可知，初中住校后，父亲持续为“我”添置书籍并附阅读纸条，书橱成为父亲传递读物的载；由第④段可知，青春期父子缺少共同话语，二人依靠书橱、书籍实现无声精神交流，形成默契；由第⑤段可知，中考失利后，父亲借书橱里的《平凡的世界》和纸条开导、鼓励失意的“我”。据此概括即可。 【8题详解】 句子将老旧书橱斑驳的漆面比作父亲布满皱纹的额头，运用比喻的修辞手法，一方面直观刻画出旧书橱年代久远、饱经岁月磨损的陈旧样貌，呼应前文“岁月的沧桑”；另一方面以书橱的苍老对应父亲常年操劳、日渐衰老的模样，把书橱与父亲紧密关联，为全文以旧书橱承载父爱埋下情感伏笔，奠定温情的叙事基调。 【9题详解】 句子把书页翻动的声响比作父子间默契的对话，使用比喻的修辞手法。父子二人喜好、观念差异大，日常缺少共同话语，难以直白谈心，但读书是二人共通的精神纽带，翻书声成为无需言语的沟通方式，生动体现二人虽沉默隔阂，却能依靠书籍实现心灵相通，含蓄表达内敛深沉、独属于父子之间的温情。 【10题详解】 由第②、③段可知，书橱中各类藏书包含名著、期刊、文史读物，能够传授知识、拓宽眼界，所以称书籍是“知识的载体”，这些书本丰富了“我”的精神世界；由第⑤段中考失利后父亲悄悄送来《平凡的世界》，附纸条开导失意的“我”，结合全文父亲默默淘书、留阅读提醒、无言伴我共读的细节可知，父亲不善直白表达关心，全部依托书橱与藏书传递温柔守护，这便是句中“无言的爱”；由纸条内容以及③、④段写父亲多年为“我”挑选有益读物的行为可知，父亲期盼“我”多读书明事理，拥有直面挫折的底气，拥有丰盈强大的内心，这就是藏在旧书里的“期许”。整句话收束全文，以旧书橱、泛黄旧书作为父爱的象征，升华文章主旨。 （二）（12分） 阅读下面的材料，完成小题。 【材料一】 我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等，都彰显出独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。随着现代化进程的加速，有些文化遗产正面临被遗忘、遭破坏的威胁。因此，保护和传承文化遗产，是我们每一个人的责任。近年来，各地政府纷纷出台措施，加大对非物质文化遗产的保护力度，如建立非遗传承基地、开展非遗进校园活动等。 【材料二】 许昌，古称“许都”，是一座历史悠久的城市。这里不仅有曹魏故城的遗迹，更有独具特色的地方文化。其中，许昌“越调”是国家级非物质文化遗产，它以其独特的唱腔和表演风格，深受当地百姓喜爱。 近年来，许昌市积极推动“越调”进校园活动，通过开设兴趣班、举办讲座、组织学生观看专业演出等方式，让青少年近距离感受这一传统艺术的魅力。 【材料三】 调查内容 非常了解 了解一些 完全不了解 本地非物质文化遗产项目 15.2% 62.4% 22.4% 非遗的基本概念 12.1% 48.5% 39.4% 身边非遗的现状与保护措施 8.1% 35.6% 56.3% 11. 阅读【材料一】和【材料二】，概括出两条关于文化遗产保护的信息。 12. 仔细阅读【材料三】的表格，用一句话概括其中反映的主要问题。 13. 为了更好地保护和传承许昌“越调”，请你结合三则材料，提出两条切实可行的建议。 【答案】11. ①随着现代化进程的加速，我国部分文化遗产面临被遗忘、遭破坏的威胁，保护工作刻不容缓。 ②各地政府开始重视文化遗产的保护，通过建立传承基地、开展非遗进校园等多种方式来保护和传承非物质文化遗产。（或：许昌市积极推动“越调”进校园，让青少年近距离感受非物质文化遗产的独特魅力。） 12. 大众对当地非物质文化遗产的了解程度较低，特别是对保护现状和措施的知晓度很低，说明文化遗产保护知识的普及工作有待加强。 13. 示例： ①建议学校开设更多关于许昌越调的体验课程，不仅听讲座、看演出，更要让学生亲手尝试演奏和表演，在实践中深入了解。 ②建议政府利用短视频、直播等新媒体平台，制作生动有趣的越调科普视频，让更多年轻人了解并喜爱上这门艺术。 【解析】 【导语】这组材料围绕文化遗产保护展开，由总到分搭建逻辑层次。材料一宏观界定文化遗产内涵，点明传承困境与官方保护举措，确立文章核心主旨；材料二以许昌越调为地方实例，具象化非遗进校园的实践路径，让宏观论述落地；材料三搭配调查数据，直观呈现大众对非遗认知不足的现实问题。整体兼顾理论、实例与数据，兼具人文温度与现实反思，客观指出非遗普及短板，为探讨传承路径提供完整依据，行文条理清晰，议题贴合传统文化保护的时代命题。 【11题详解】 根据材料一“随着现代化进程的加速，有些文化遗产正面临被遗忘、遭破坏的威胁”可知，时代发展带来现代化变革，不少留存已久的文化遗产生存处境堪忧，存在失传、损毁的风险，传承保护这项工作具备很强的紧迫性。 根据材料一“各地政府纷纷出台措施，加大对非物质文化遗产的保护力度……开展非遗进校园活动等”、材料二“许昌市积极推动‘越调’进校园活动……让青少年近距离感受这一传统艺术的魅力”可知，各地政府主动落实非遗保护工作，推出多样化落地举措，以校园普及为重要途径，向青少年传递传统艺术特色，助力非遗长久传承。 【12题详解】 根据材料三表格数据，本地非遗项目仅15.2%的人非常了解，非遗基本概念非常了解者占12.1%，而身边非遗现状与保护措施仅有8.1%的人非常了解；三类内容完全不了解的占比依次达到22.4%、39.4%、56.3%，能够看出大众对非遗相关内容认知普遍浅薄，对非遗保护相关信息知晓度最低，非遗普及宣传存在明显短板。 【13题详解】 一、题干解析作答此题，首先要提炼三则材料核心信息。材料一指出非遗存在失传损毁危机，各地通过建传承基地、非遗进校园开展保护；材料二介绍许昌越调进校园的现有实践；材料三数据体现民众对本地非遗、保护举措认知普遍不足。其次结合许昌越调的传承现状，紧扣材料里的保护方式、现存认知短板设计可行建议，建议要贴合地方戏曲非遗特点，落地可操作，兼顾校园普及、大众宣传、传承基地建设等方向，每条建议对应材料反映的问题，做到有理有据。语言平实务实，条理清晰，贴合城市非遗保护的现实场景。 示例：①持续深化许昌越调进校园活动，拓展教学形式。除开设兴趣班、观看演出外，增设戏曲手工、唱腔课堂、校园越调小剧场，长期培育青少年受众，从根源缓解非遗后继乏人、群众认知薄弱的问题。②搭建许昌越调专属非遗传承基地，搭配线下展览、线上短视频宣传。依托基地留存唱腔、剧目资料，同时借助网络科普越调特色与保护政策，弥补大众对非遗现状、保护措施知晓度偏低的短板。 三、古诗文阅读（共15分） （一）（11分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲文】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （选自刘禹锡《陋室铭》） 【乙文】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （选自周敦颐《爱莲说》） 14. 解释下面加点词语在句中的意思。 （1）惟吾德馨 馨：______________ （2）谈笑有鸿儒 鸿：______________ （3）濯清涟而不妖 濯：______________ （4）亭亭净植 植：______________ 15. 把下面的句子翻译成现代汉语。 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 16. 【甲】文结尾引用孔子的话“何陋之有”，有什么作用？ 17. 请结合【乙】文内容，简要分析作者心目中“君子”应具备的美好品质。 【答案】14. ①. 馨：能散布很远的香气，这里指德行美好。 ②. 鸿：大。 ③. 濯：洗。 ④. 植：竖立，立。 15. 没有嘈杂的音乐声扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。 16. 结尾引用孔子的话，一方面照应了前文“斯是陋室，惟吾德馨”的观点，另一方面，用雄辩的口吻再次强调了“陋室不陋”是因为室主人品德高尚，增强了论证的权威性和感染力，使文章的中心更加突出。 17. 作者心目中“君子”应具备以下美好品质： ①不与环境同流合污：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，在污浊的环境中保持高洁的品格。 ②品行端正、通达正直：中通外直，不蔓不枝，内心通达，行为正直，不攀附权贵，不牵扯纷争。 ③庄重而不可轻侮：香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉，即才华出众，品格高尚，令人敬重。 【解析】 【导语】两文皆托物言志，篇幅短小却意蕴深厚。《陋室铭》借陋室抒安贫乐道之志，以环境、交游衬品德高洁；《爱莲说》以莲喻君子，对比菊与牡丹，明洁身自好的操守。一写居处、一咏花木，笔法简洁，多用对偶反问，含蓄表露不慕名利、坚守本心的人生追求。 【14题详解】 （1）句意：只是因为我的品德高尚，就不觉得屋子简陋了。 馨：原指香气，这里指德行美好。 （2）句意：在这里谈笑交往的，都是学识渊博的大儒。 鸿：大。 （3）句意：在清水中洗涤过，却不显得艳丽轻浮。 濯：洗涤。 （4）句意：莲花笔直洁净地竖立在水中。 植：竖立。 【15题详解】 重点词语有：丝竹：这里指世俗的乐曲。乱：使……扰乱。案牍：官府的公文。劳：使……劳累。形：形体、躯体。 【16题详解】 甲文的核心主旨是作者借陋室抒发自身安贫乐道、高洁傲岸、不慕名利的品格，认为屋子简陋与否不在于陈设，而在于主人品德高尚；孔子“何陋之有”的原话本意是君子身居陋室，因自身德行出众，居所便谈不上简陋。从结构上，这句话与开篇“斯是陋室，惟吾德馨”首尾呼应，收束全篇，让文章行文结构完整圆合；从主旨层面，引用圣贤名言佐证自身观点，有力印证“有德则陋室不陋”的核心道理，深化文章以德为重的中心思想，增强文字说服力；从情感表达来看，文末借圣人之语收束，含蓄又鲜明地流露作者坚守高洁操守、鄙弃世俗浮华的从容与自信，强化了不与世俗同流合污的人生态度。 【17题详解】 结合乙文“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”可知，君子拥有不与环境同流合污的品质，纵使身处污浊世俗，也能坚守自身高洁品格，不媚俗、不受外界污秽沾染。 结合乙文“中通外直，不蔓不枝”可知，君子品行端正、通达正直，内心通透豁达，行事刚正，不会攀附权贵、勾连他人卷入纷争。 结合乙文“香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”可知，君子庄重自持、不可轻侮，自身德行出众美名远扬，仪态端严有风骨，受人敬重，不容旁人轻薄冒犯。 【点睛】参考译文： 【甲文】山不在于高，有神仙居住就会出名。水不在于深，有龙潜藏就有灵气。这是简陋的屋子，只因我的品德高尚就不显得简陋。苔藓痕迹蔓延到台阶，染绿石阶；青草颜色映入帘内，一片青翠。在这里谈笑的都是博学大儒，来往的没有浅薄俗人。可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。没有世俗乐曲扰乱听觉，没有官府公文使身体劳累。好比南阳诸葛亮的草庐，西蜀扬子云的亭子。孔子说：有什么简陋的呢？ 【乙文】水上、陆地上的草木花朵，值得喜爱的有很多。晋代陶渊明只喜爱菊花。从唐代以来，世上众人十分喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水洗涤却不显得妖艳，茎内部中空、外部挺直，不生藤蔓不长旁枝，香气飘远越发清雅，笔直洁净挺立水中，只能远远观赏，不能轻慢玩弄。 我认为菊，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！喜爱菊花的人，陶渊明之后很少听闻。喜爱莲花的人，和我一样的还有谁？喜爱牡丹的人，当然是很多人了。 （二）（4分） 阅读下面一首诗，完成下面小题。 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 18. 这首诗前两句描绘了飞来峰上的塔有什么特点？请结合诗句简要分析。 19. 请从“浮云”和“最高层”两个意象入手，赏析“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”所蕴含的哲理。 【答案】18. “千寻”一词是虚指，极力夸张塔的高；“闻说鸡鸣见日升”一句，从侧面写出，他听人说塔高到可以在天刚亮看到太阳升起，进一步烘托了塔的高耸入云。 19. 这两句诗借景说理。“浮云”比喻困难、障碍、小人或眼前的挫折；“最高层”象征极高的目标或宽广的胸襟与超拔的认识。“不畏”二字，表现了诗人不畏艰难险阻的勇气。“自缘身在最高层”点明“不畏”的原因，即站得高，才能看得远，不为世俗迷惑。这揭示了只有掌握正确的观点和方法，认识达到一定高度，才能不被表象迷惑的哲理。 【解析】 【导语】本诗是一首登高抒怀之作。诗人极写立足之高、渲染眼界之阔，在雄浑景象中暗蓄凌云之气。后两句笔锋一转，由景入理，将登高望远的实感升华为拨云见日的哲思。全诗气魄恢弘，不仅展现了政治抱负，更凝练出“站得高方能看得远”的哲理，千百年来激励着人们在困境中坚守信念，于变局中把握全局。 【18题详解】 第一句，“千寻”属于古代长度单位，这里运用夸张、虚写，不写实测高度，而是刻意放大塔身的巍峨，凸显古塔拔地而起、极高的特点；第二句不从诗人亲眼所见落笔，而是借用听闻的内容侧面烘托高塔。传说拂晓鸡鸣时分，站在这座塔上就能望见旭日东升，能平视日出说明塔身直插云霄，借助奇特的传闻进一步强化塔高耸入云的壮阔观感，一正一侧相结合，写出飞来峰古塔格外高峻的特征。 【19题详解】 “浮云”本指山间浮动云雾，此处指代人生路上的艰难阻碍、奸邪小人；“最高层”表面指塔顶高处，深层象征高远的理想格局、超凡的眼界认知与宏大胸襟。“不畏”直接抒发诗人无所畏惧的精神，展现不被外界干扰、不惧打压阻碍的昂扬气魄；后一句点明这份无畏的根源，正是自身站位、认知达到高处。两句揭示深刻哲理：人的眼界、认知格局决定看待事物的角度，当自身站位高远、思想境界足够深刻时，就不会被眼前片面表象、外界纷扰迷惑，而是能通透看清事物本质，拥有直面困境的底气。 四、作文（50分） 请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。 20. 作文 电影《热辣滚烫》中，乐莹在经历了生活的种种打击后，依然选择“为自己赢一次”，最终找到了自我。生活中，我们每个人也都有过“为自己”或“为他人”而拼搏奋斗的经历。 请以“______，就这么定了”为题，先将题目补充完整（如：坚持、放弃、奋斗、拼搏……），然后写一篇记叙文。 【答案】例文： 拼搏，就这么定了 离正式的体育测试还有三十天，我的八百米成绩还差八秒才及格。 八秒，听起来不长，但对于一个短跑都要喘半天的人来说，这八秒像一道跨不过去的鸿沟。体育老师看着成绩单，皱了皱眉：“你得加练了。” 为了成绩，拼搏，就这么定了！我做了一个决定：每天早起半小时去操场跑步。第一天早上，闹钟响的时候，天还没亮。我在被窝里挣扎了五分钟，最后还是爬了起来，决定拼了。操场上空无一人，熹微的晨光照着跑道。我深吸一口气，开始跑。前半圈还行，下个半圈开始喘，接着腿像灌了铅一样沉。第二天，第三天，第四天……我每天都在操场“打卡”。有时候下雨，我就撑着伞在操场上走，觉得至少也算活动筋骨，为跑步做准备。腿酸过，脚磨出过水泡，也有过“今天就算了吧”的念头。但每次想放弃的时候，我就告诉自己，再拼一把。 考试那天，我站在起跑线上，心跳得很快。发令枪响，我冲了出去。前四百米我控制着速度，中间两百米我咬牙坚持，最后两百米我闭上眼睛拼命往前冲。冲过终点线的那一刻，我弯下腰，大口大口地喘气。“及格了，还快了五秒。”体育老师看着秒表说。我直起腰，笑了。那五秒，是我三十个清晨换来的。 拼搏，不需要豪言壮语，只需要你每天早起半小时，在别人还在睡觉的时候，一个人默默地跑。那些流过的汗，那些累到想哭的瞬间，最终都会变成通往成功的路。 【解析】 【详解】一、审题立意。 “就这么定了”带有果断、决绝、自强的情绪，摒弃以往的犹豫、纠结、怯懦、摇摆，是从迷茫动摇到坚定笃定的心理蜕变。文章重点不在于写艰难困苦的过程，而在于关键时刻的自我抉择，写出自己为何选择、如何下定决心、抉择之后如何坚持、最终收获怎样的成长。补充的词是全文叙事与立意的核心，据此体现少年自强、自我救赎、勇敢坚持、不负自己的成长主题，传递积极向上的成长力量。可立意“心怀热爱，奔赴山海”；可立意“奋力拼搏，在青春赛道上为自己赢一次”；可立意“告别内耗，向阳成长”。 二、选材构思。 可写陷入学业低谷，决心坚持努力、摒弃懈怠，最终稳步进步、突破自我；可写学习特长的过程枯燥辛苦，决定坚持到底，为自己的热爱全力以赴，收获成长与蜕变；可写性格怯懦，尝试鼓起勇气突破自我，收获自信与认可；可写深受拖延、懒散陋习困扰，屡屡悔恨却难以改变，下定决心即刻行动、坚持自律，完成自我蜕变。构思上可以议论性语句开篇，点明成败与否不过一念之间的抉择，引出自己果断做出选择的经历；然后先铺垫自身遭遇的挫折与犹豫、怯懦、迷茫的真实心理，再书写顿悟的契机，或许是师长的鼓励、朋友的认可、自我的醒悟，展现自己从迷茫纠结到坚定果敢的具体行动，以细节描写展现咬牙坚持，直面困难、突破阻碍的过程与最终的进步、成长。结尾总结感悟，点明一次果敢的抉择、一次执着的坚守，让青春不负自己，表明往后余生不惧风雨、不畏迷茫，笃定本心勇敢前行的决心。 21. 请阅读下面的材料，按要求作文。 德国哲学家康德说：“世界上有两件东西能够深深地震撼人们的心灵，一件是我们心中崇高的道德准则，另一件是我们头顶上灿烂的星空。”是的，仰望星空，它会给你带来无限的遐想与启迪，让你在困顿时看到希望，在迷茫时找到方向。 请你以“仰望星空”为题目，写一篇作文。可以叙写经历，也可以发表议论。 要求： ①除诗歌外，文体不限，500字左右。 ②文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 仰望星空 我曾经不理解喜欢独自看风景的人，自然景物有什么乐趣？还是手机好玩。可那次经历，让我爱上了仰望星空。 上个月，我的好朋友想让我在考试时给他传答案，我拒绝了，他很生气，好几天不跟我说话。我心里很难受，一方面觉得自己没有做错，另一方面又怕失去这个朋友。我不知道该怎么办，每天都在想这件事，上课走神，吃饭没胃口。 那天晚上，我实在睡不着，就跑到阳台上发呆。天空很干净，没有月亮，满天的星星像银河流动时溅出的水滴。我盯着那些星星看了很久，心里乱七八糟的想法慢慢安静了下来。我想，如果我帮他作弊，以后每次想起来，我会不会后悔？答案是：会。其实我心里一直都知道答案，只是不敢面对而已。星星没有告诉我什么，是安静让我听到了自己内心的声音。第二天我找到朋友，认真地跟他说了我的想法。他虽然还是不开心，但至少理解了。我们的关系没有回到从前，但我不后悔。因为我知道，我做了一个对得起自己的选择。 后来我常常在遇到难题的时候，找一个安静的地方待一会儿。不一定是看星星，有时候是看天空，有时候是看远处的树，有时候只是闭上眼睛。在安静中，那些困扰我的问题，往往会变得清晰起来。 仰望星空，其实是在仰望自己内心的那片天空。当你安静下来，你就能听到那个一直被喧嚣淹没的声音。 【解析】 【详解】一、审题立意。 实景层面，星空是深夜辽阔天幕、点点星光，安静、澄澈、辽远，是治愈人心的自然景致；星空也能指代心中理想、远大追求、人生信念、未来希望与前行方向。身处当下的困境、现实的压力、眼前的迷茫时仰望星空，正是身处泥泞仍心怀远方，直面困顿仍不弃理想，以高远信念支撑脚踏实地的前行。可立意“身处人间烟火，心怀璀璨星河”；可立意“以坚韧为帆，征途是星辰大海”；可立意“心有星河万顷，不惧前路风霜”。 二、选材构思。 记叙文可写陷入低谷时深夜观星，被星空的辽阔治愈，重拾信心，调整心态继续努力；可写以目标为星河，在疲惫懈怠时受到指引，明白心怀信念便不惧前路枯燥；可以先贤楷模为星，榜样的力量照亮前路，让人学会坚守、懂得坚持，在平凡的成长中踏实精进；可以热爱为星河，在学习生活中感到压力时，守住热爱、心怀星河，便能抚平疲惫，从容成长等。构思上，可以环境描写开篇，引出自己仰望星空的经历；然后先刻画自身低谷状态，再书写内心觉醒的关键转折，通过自然风物的美，或是自我反思、回望初心、感悟榜样力量或重拾热爱，醒悟自己一味困于眼前得失，丢失了心底的“星空”；接着展现行动和内心的变化，从迷茫浮躁、消极懈怠变得清醒、沉稳，意识到真正的光亮不在远方，而在自己的内心坚守与远大追求之中。结尾总结成长感悟，表达往后的成长之路将不以一时成败论得失，以坚定信念奔赴属于自己的璀璨前程的决心。 议论文的道理论据可写“志之所趋，无远弗届”“穷且益坚，不坠青云之志”“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，事实论据可写张衡痴迷天文万象，心怀探索寰宇之志，潜心钻研，以毕生求索印证仰望星空的力量；钱学森心怀星辰大海之志，立志深耕航天领域，始终仰望科技星空，不惧艰难归国奉献，奠基中国航天事业；屠呦呦深耕科研数十年，历经无数次失败仍不改初心，心怀济世理想，以高远信念支撑枯燥坚守，终获突破；一代代航天人扎根艰苦岗位，脚踏实地攻坚克难，让中国航天逐梦星海。构思上，可开门见山亮出中心论点：人生当存高远之志、怀不灭希望，方能不惧坎坷、行稳致远；也可以具象的星空引入，阐释仰望星空不是空想，而是心怀远方的人生态度。论证部分设置多个分论点，如“仰望星空，可于迷茫之中锚定方向”“仰望星空，可于失意之时坚守初心”“仰望星空，更需脚踏实地”，点明唯有志存高远、行于足下，方能逐梦成真。辩证升华立意。结尾重申论点，结合少年身份发出呼吁：我辈青年当以理想为灯，以实干为足，奔赴属于自己的浩瀚前路。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $