13.3 内能（培优考点练）物理新教材人教版九年级全一册

**基本信息** 练习以“题型培优-拓展综合-中考真题-新题追踪”四级分层，覆盖内能概念、改变方式及温热内关系等核心知识点，梯度从基础辨析到综合探究，适配新授课巩固与中考能力衔接。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |题型培优练|单一知识点（内能概念、热传递/做功改变内能、温热内区别）|基础选择填空，如内能概念判断、热传递实例分析，强化物理观念| |拓展综合练|跨知识点综合应用|实验探究题（如蓄冷剂效果对比），培养科学探究与科学思维| |中考真题练|中考高频考点|2026年各地中考题（如轮胎气体内能变化），对接测评要求| |新题追踪练|新情境与前沿应用|阅读题（如牛顿冷却定律）、创新实验（如喷雾器内能实验），体现科学态度与责任|

13.3 内能 ✍题型培优练 ✏题型01 内能的概念 1. 【答案】C 2. 【答案】B 3. 【答案】D 4．【答案】(1) 丁；丁杯中水的质量大，温度最高；(2) 甲、乙；见解析 ✏题型02 热传递与内能的改变 5．【答案】D 6. 【答案】A 7．【答案】C 8. 【答案】 降低 减小 热传递 9. 【答案】D ✏题型03 做功与内能的改变 10. 【答案】C 11. 【答案】B 12. 【答案】 白雾 气体 减小 降低 液化 13. 【答案】(1) 做功；热传递；(2) 升高；增大；(3) 变小；气缸中空气对外做功，内能减小，温度降低 ✏题型04 温度、热量和内能的区别与联系 14．【答案】B 15. 【答案】A 16. 【答案】C 17. 【答案】B 18．【答案】C ✍拓展综合练 19．【答案】D 20. 【答案】BCD 21. 【答案】(1)水到蓄冷剂；(2)A；(3)A ；因为A吸热更快，可以使蛋糕保持低温。 22. 【答案】(1)有；(2) 甲；20；(3)甲；(4)内能；(5)可行 ✍中考真题练 23．【答案】A 24．【答案】C 25．【答案】 热传递 扩散 ✍新题追踪练 26. 【答案】(1)能量；(2)A；(3)不能 27．【答案】【解释】(1) 温度计示数；转换；(2)机械；(3)甲、乙；(4)减小； 28. 【答案】(1) 减小；热传递；(2)0.8q；(3) 22:25；3.36×103J/（kg·℃） 【详解】（1）物体向周围散热，温度降低，内能减少，周围环境的内能增加，能量的形式没有发生变化，因此物体向周围散热属于热传递。 （2）一个物体温度为30℃，周围环境温度保持20℃不变，此时物体的散热快慢为q，可得 解得，则当物体温度降低到28℃时，散热快慢为 （3）因为水和盐水的初温和末温都相同，即 所以此时水和盐水的散热快慢相同，杯中盐水与水放出的热量之比为 由图可知，水和盐水的体积相同，因为 ，所以 解得 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 13.3 内能 ————————————⏩目录⏪———————————— ✍题型培优练································································································1 题型01 内能的概念 题型02 热传递与内能的改变 题型03 做功与内能的改变 题型04 温度、热量和内能的区别与联系 ✍拓展综合练································································································9 ✍中考真题练································································································12 ✍新题追踪练································································································13 ✍题型培优练 ✏题型01 内能的概念 1. 关于内能，下列说法中正确的是（　　） A．0℃的物体没有内能 B．高温物体的内能一定比低温物体的大 C．物体具有内能也可以同时具有机械能 D．运动的物体具有内能，静止的物体不具有内能 【答案】C 【详解】A．一切物体在任何时候都具有内能，所以0°C的物体也具有内能，故A错误； B．内能与温度、质量、物态都有关系，不能根据温度这一个影响因素判定内能的大小，故B错误； C．内能与机械能不是同一形式的能量，物体具有内能，也可以同时具有机械能，故C正确； D．一切物体在任何时候都具有内能，故D错误。 故选C。 2. 曾侯乙墓曾出土过一种铜冰鉴式保温器，分内外两层，外为一方鉴，内装一方壶。盛夏之时，方鉴盛冰，内方壶盛食物。下列说法正确的是（　　）      A．方鉴中的冰温度很低，所以没有内能 B．壶内的食物是通过热传递的方式减少内能的 C．壶内的食物将温度传给方鉴中的冰块，自身内能增加 D．冰块熔化成水的过程中内能不变 【答案】B 【详解】A．一切物体在任何温度下都有内能，冰的温度再低也有内能，故A错误； B．壶内食物温度高，冰块温度低，热量会从食物传递给冰块，食物通过热传递的方式放出热量、减少内能，故B正确； C．热传递过程中传递的是热量，不是温度；食物放出热量，自身内能减少，故C错误； D．冰块熔化成水的过程中，持续吸热，内能增加，温度不变，D错误。 故选B。 3. 对小企鹅的对话，同学们展开了热烈的讨论，其中正确的是（　　） A．企鹅只具有机械能，不具有内能 B．冰山温度低，企鹅体温高，企鹅的内能较大 C．一般情况下，企鹅行动迟缓，有利于维持体能，说明内能与物体的运动速度有关 D．一切物体都具有内能 【答案】D 【详解】A．一切物体在任何情况下都具有内能，企鹅也不例外，故A 不正确； B．内能的大小与物体的质量、温度、状态等因素有关。冰山虽然温度低，但质量很大，其内能不一定比企鹅小，故B 不正确； C．内能与物体的运动速度无关，企鹅行动迟缓有利于维持体能，是因为行动迟缓可以减少热量的产生，故C 不正确； D．内能是物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和。一切物体的分子都在不停地做无规则运动，所以一切物体，不论温度高低，都具有内能。故D正确。故选D。 4．物理学把物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫作物体的内能。在图中，甲杯中水量较少，乙、丙、丁杯中的水量相同，比较各杯中水的内能的大小： (1)______杯中水的内能最大，因为______。 (2)______两杯中水的内能不好比较，因为______。 【答案】(1) 丁；丁杯中水的质量大，温度最高；(2) 甲、乙；见解析 【详解】（1）物体的内能和质量、温度、状态有关。在这几个杯子中，乙、丙、丁杯中的水量相同，且都大于甲杯中水的质量。丁杯温度最高，所以丁杯中水的内能最大。 （2）物体的内能和质量、温度、状态有关。甲杯中水的质量小，但温度高；乙杯中水的质量大，但温度低。所以甲、乙两杯中水的内能不好比较。 ✏题型02 热传递与内能的改变 5．如图，从热汤中取出的金属勺子，由烫手到不烫手的过程，其内能（　　） A．逐渐增加 B．保持不变 C．通过做功改变 D．通过热传递改变 【答案】D 【详解】金属勺子由烫手到不烫手的过程，温度降低，放出热量，内能会减小，通过热传递的方式改变自身内能，故D符合题意，ABC不符合题意。故选D。 6. 如图是古代省油灯的示意图。它下层盛水，能减慢上层油的消耗。点灯后，水在升温的过程中（　　） A．吸热，内能增加 B．吸热，内能减少 C．放热，内能增加 D．放热，内能减少 【答案】A 【详解】改变物体内能的方式有两种：做功和热传递。点灯后，水在升温的过程中，水吸收热量，内能增加，是通过热传递的方式改变水的内能。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 7．如图所示为目前流行的一种自热火锅。自热火锅配有发热包，发热包的主要成分包括生石灰、活性炭、硅藻土和铝粉等。将发热包和冷水放到外盒中，生石灰与水产生化学反应，从而加热上层食物。下列说法正确的是（　　） A．加热过程中，温度从发热包传递给食物 B．加热过程中，食物所含的热量增加 C．食物内能的改变是通过热传递方式实现的 D．发热包的内能一定比食物的内能大 【答案】C 【知识点】热量的概念、热传递改变物体的内能、温度、热量与内能的区别与联系 【详解】A．加热过程中，热量从发热包传递给食物，传递的不是温度，故A错误； B．热量是一个过程量，热量不能用含有表示，故B错误； C．食物吸收热量，内能的改变是通过热传递方式实现的，故C正确； D．内能的大小与质量、温度、状态等因素有关。发热包的内能不一定比食物的内能大，故D错误。 故选C。 8. 中医是我国的四大国粹之一。拔火罐能有效治疗某些疾病，使用时先加热火罐中气体，再按图甲所示方法迅速将火罐按到皮肤上，罐内气体的温度________（选填“升高”“降低”或“不变”），内能 __________（选填“增大”“减小”或“不变”）。如图乙所示，“艾灸”时通过________的方式改变了穴位处的内能。 【答案】 降低 减小 热传递 【详解】火罐按到皮肤上时，罐内的空气温度较高，高于室内温度，一段时间后，罐内气体向外放热，气体的温度降低，内能减小。 “艾灸”时，人从艾条吸收热量，通过热传递的方式改变了穴位处的内能。 9. 如图所示，人发烧时常常用冰袋给身体降温，使用冰袋给人体降温过程中，下列说法正确的是（    ） A．人体将温度传递给了冰袋 B．冰在熔化过程中，内能不变 C．冰袋放热，冰袋内物质的比热容减小 D．冰袋吸热，人体放热，人体的内能减小，温度降低 【答案】D 【详解】A．人体将能量传递给了冰袋，温度无法传递，故A不符合题意； B．冰在熔化过程中，不断吸收热量，内能增大，故B不符合题意； C．冰袋中的冰熔化时，不断吸收热量，冰袋内的物质变为了水，比热容变大，故C不符合题意； D．冰袋中冰熔化吸热，内能增加，温度升高；人体放热，内能减小，温度降低，故D符合题意。 故选D。 ✏题型03 做功与内能的改变 10. 在试管内装些水，用橡胶塞塞住管口，将水加热一段时间，橡胶塞被推出，管口出现大量“白气”，如图所示。下列说法正确的是（　　） A．水变热的过程，其内能是通过做功的方式改变的 B．橡胶塞被推出的过程中，水的内能全部转化为塞子的机械能 C．水蒸气推出橡胶塞的过程中，水蒸气的内能减小 D．管口出现的“白气”是试管内的水直接汽化形成的 【答案】C 【详解】A．水变热是通过热传递（酒精灯加热）改变内能，不是做功，故A错误； B．橡胶塞被推出时，内能转化为机械能，但有热量散失，不是全部转化，故B错误； C．水蒸气推出橡胶塞，水蒸气对外做功，水蒸气内能减小，故C正确； D．“白气”是水蒸气液化形成的小水滴，不是汽化，故D错误。 故选C。 11. 下列实例中属于做功改变物体内能的是（　　） A．图甲中，炉火烧水 B．图乙中，搓手取暖 C．图丙中，用暖手宝暖手 D．图丁中，热鸡蛋放在冷水中冷却 【答案】B 【详解】ACD．炉火烧水、用暖手宝暖手、热鸡蛋放在冷水中冷却是通过热传递改变物体的内能；故ACD不符合题意； B．搓手取暖是克服摩擦做功，使物体的内能增大，温度升高，是通过做功改变物体的内能，故B符合题意。 故选B。 12. 如图所示的是研究“做功与内能改变的关系”的实验，烧瓶内装有少量的水，用塞子塞紧瓶口，并用气筒往瓶内打气，瓶内压强大到一定程度时，瓶塞就会跳起来，同时在瓶口出现_______，出现这一现象的原因是瓶内________对瓶塞做功，内能________（选填“增大”或“减小”），温度_______（选填“升高”或“降低”），瓶内水蒸气发生________（填物态变化名称）现象。 【答案】 白雾 气体 减小 降低 液化 【详解】用气筒往瓶内打气，当瓶内压强大到一定程度时，瓶塞跳起，此时瓶内气体对瓶塞做功，气体的内能转化为瓶塞的机械能，气体内能减小，温度降低 ，瓶内水蒸气会发生液化，液化成小水滴，所以在瓶口出现白雾。 13. 如图甲所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一团小棉花，把活塞迅速压下去，棉花被压缩空气点燃。如图乙所示，瓶内装有一些水，用瓶塞将瓶口塞紧，瓶塞通过导管与打气筒相连。用打气筒给瓶中打气，当瓶塞跳起来时，瓶口周围冒“白气”。 （1）甲、乙两实验说明________可以改变内能；除此方式外，还可通过_____改变物体的内能； （2）在甲实验中，把活塞迅速压下去时棉花被点燃，说明筒内空气的温度______，内能______；（均填“增大”“减小”“不变”“升高”或“降低”） （3）如图丙所示，B是一个被销钉锁住的活塞，气缸A密封有压缩空气，C是一支温度计。若活塞与气缸壁之间没有摩擦，当把销钉K拔出后，将观察到活塞向右移动，温度计的示数______（填“变大”“变小”或“不变”），你的分析依据是_________。 【答案】(1) 做功；热传递；(2) 升高；增大；(3) 变小；气缸中空气对外做功，内能减小，温度降低 【详解】（1）甲实验，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花，把活塞迅速压下去，我们会看到棉花燃烧的现象，这一过程中活塞对筒内气体做功，气体的温度升高，内能增加，机械能转化为内能；乙实验，当瓶塞跳起时，同时还能看到瓶口出现“白雾”的现象，说明水蒸气对塞子做功，内能减少，温度降低，内能转化为机械能。所以甲、乙两实验说明做功可以改变内能。 做功和热传递在改变物体内能上是等效的，所以除了做功改变物体的内能，还可以通过热传递改变物体的内能。 （2）在甲实验中，把活塞迅速压下去，活塞对筒内空气做功，根据做功可以改变物体内能的知识，空气的内能增大。内能增大时，物体的温度通常会升高，所以筒内空气的温度升高。 （3）当把销钉K拔出后，气缸A内的压缩空气对活塞做功，空气内能转化为活塞的机械能，空气内能减少，温度降低，所以温度计的示数变小。 ✏题型04 温度、热量和内能的区别与联系 14．关于温度、热量、内能，以下说法正确的是（　　） A．0℃的冰没有内能 B．水沸腾时吸收热量，温度保持不变，内能增大 C．物体的温度越低，所含的热量越少 D．温度不变，物体的内能就一定不变 【答案】B 【详解】A．内能是物体内所有分子动能和分子势能的总和，一切物体在任何温度下都具有内能，因此0℃的冰也有内能，故A错误； B．水沸腾的特点是持续吸收热量，但温度保持沸点不变；吸收的热量会使水的内能增大，故B正确； C．热量是热传递过程中能量转移的量，属于过程量，不能说物体“所含”热量，只能描述物体吸收/放出热量，故C错误； D．内能不仅和温度有关，还和质量、物态有关，例如晶体熔化时温度保持不变，但吸热后内能增大，因此温度不变时物体内能不一定不变，故D错误。 故选B。 15. 质量相等初温相同的铜块和铅块，吸收相等的热量后，互相接触（已知c铜>c铅）后，则（　　） A．内能从铅转移到铜 B．温度从铅转移到铜 C．内能从铜转移到铅 D．它们之间不发生热传递 【答案】A 【详解】根据Q=cm Δt可得，，所以质量相等初温相同的铜块和铅块，吸收相等的热量后，因为c铜>c铅，所以铅块升高的温度更多，即末温更高，相互接触时将发生热传递，内能从铅块转移到铜块，铅块的温度降低，铜块的温度升高，直至两者温度相同时停止，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选 A。 16. 如图所示，将一注射器用橡皮管与一数显温度计相连，注射器内密封了一定质量的气体。小明快速向下推压活塞，关于此过程下列说法不正确的是（不考虑与外界的热交换）（　　） A．密封气体内能一定增加 B．数显温度计示数一定变大 C．密封气体分子的无规则运动可能减缓 D．此过程通过做功改变密封气体的内能 【答案】C 【详解】ABD．快速向下推压活塞，压缩气体做功，活塞的机械能迅速转化为密封气体的内能；则密封气体内能一定增加；不考虑与外界的热交换，气体温度一定升高，所以数显温度计示数一定升高，故ABD正确，不符合题意； C．由AB知，密封气体温度升高，则根据分子热运动的理论可知，密封气体的分子无规则运动一定越剧烈，故C错误，符合题意。 故选C。 17. 如图所示为冷链生物冰袋，其使用场景非常广泛，包括蔬菜、水果等易腐易坏食品的冷藏运输。下列说法正确的是（    ） A．因为冰袋温度低，所以它没有内能 B．冰袋中的物质在熔化过程中内能增加 C．冰袋使食品保持低温的原因是温度从食品转移到冰袋 D．冰袋使食品保持低温与冬天搓手取暖在改变内能的方式上是相同的 【答案】B 【详解】A．任何物体都具有内能，因此冰袋也具有内能，故A错误； B．冰袋熔化过程中需要吸收热量，内能会增加，故B正确； C．根据热传递过程中热量传递的方向可知，冰袋使食品保持低温的原因是部分内能从食品转移到冰袋，故C错误； D．冰袋使食品保持低温属于热传递改变内能，冬天搓手取暖属于做功改变内能，故D错误。 故选B。 18．2025年我国发布《新型储能技术标准》，明确了储能材料的热性能要求。下列关于温度、内能和热量的说法正确的是（　　） A．0℃的冰没有内能 B．物体内能增加，一定是吸收了热量 C．升高相同温度，质量大的水吸收的热量更多 D．热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递 【答案】C 【详解】A．任何物体在任何温度下都有内能，0℃的冰也有内能，故A错误； B．物体内能增加，不一定是吸收了热量，还有可能是外界对物体做了功，故B错误； C．根据Q=cm Δt可知，水的比热容不变，使不同质量的水升高相同的温度，质量大的水吸收的热量更多，故C正确； D．发生热传递的条件是存在温度差，热量总是从温度高的物体向温度低的物体传递，而温度高的物体内能不一定大，故D错误。 故选C。 ✍拓展综合练 19．如图所示，把一块烧红的圆柱体铁块放在冰面上，圆柱体铁块慢慢向下运动。下列说法正确的是（　　） A．烧红的铁块含有内能，而冰没有内能 B．烧红的铁块含有的内能一定比冰含有的内能多 C．铁块含有的热量一定比冰块含有的热量要多 D．铁块的内能减少量一定大于冰的内能增加量 【答案】D 【详解】A．一切物体在任何温度下都具有内能，冰也有内能，故A错误； B．内能的多少与物体的质量、温度、状态等都有关，虽然铁块温度高，但不知道铁块和冰的质量关系，无法确定铁块的内能一定比冰多，故B错误； C．热量是过程量，只能说 “吸收” 或 “放出” 热量，不能说 “含有” 热量，故C错误； D．铁块放在冰面上，铁块内能减少（放出热量），冰的内能增加（吸收热量），但铁块放出的热量会有一部分散失到空气中，因此铁块内能的减少量一定大于冰内能的增加量，故D正确。 故选D。 20. （多选题）如图所示，碳酸饮料易拉罐的拉环被拉断后，小明将A4纸反复对折出一个硬角并快速摩擦拉环附近的凹槽。一段时间后，易拉罐自动“炸开”。下列说法正确的是（　　） A．摩擦过程中，易拉罐所含热量增加 B．摩擦过程中，通过做功的方式增大了易拉罐拉环附近的内能 C．小明闻到饮料的味道，这是扩散现象 D．易拉罐自动“炸开”时，罐内饮料分子的热运动减慢 【答案】BCD 【知识点】扩散现象、做功改变物体的内能、温度、热量与内能的区别与联系、分子的热运动 【详解】A．热量是一个过程量，不能说物体含有多少热量，摩擦过程中，易拉罐的内能增加，故A错误； B．摩擦过程中，克服摩擦力做功，机械能转化为内能，是通过做功的方式增大了易拉罐拉环附近的内能，故B正确； C．小明闻到饮料的味道，是因为饮料分子在不停地做无规则运动，进入到空气中，这是扩散现象，故C正确； D．易拉罐自动“炸开”时，罐内气体对外做功，内能减小，温度降低，罐内饮料分子的热运动随之减慢，故D正确。 故选BCD。 21. 蓄冷剂是食品运输过程中的重要降温试剂。如图甲，现有A、B两种蓄冷剂，强强同学和明海同学为了探究其蓄冷效果，进行了如下的实验探究：明海首先将质量相等的两种蓄冷剂分别装入完全相同的塑料袋中，标明A、B，放入冰箱中冷冻为温度相同的固体。在容器①、②中分别加入质量、温度均相同的水，再将装有蓄冷剂的塑料袋从冰箱中拿出放入水中，并用隔热材料密封。明海同学通过温度传感器每隔一定时间测量蓄冷剂及水的温度，如图乙是明海记录的A、B两蓄冷剂及容器①、②中水的温度随时间的变化曲线。 （1）0~t1，水和蓄冷剂之间发生热传递，其热传递方向是从______。 （2）0~t1，蓄冷剂______吸热更快。 （3）欢欢在宜宾市内配送蛋糕时，如果在以上两种蓄冷剂中选择一种，应该选______蓄冷剂更好，理由是______。 【答案】(1)水到蓄冷剂；(2)A；(3)A ；因为A吸热更快，可以使蛋糕保持低温。 【详解】（1）热传递的条件是存在温度差，热量总是从温度高的物体传递到温度低的物体。由图像可知，0∼t1​，蓄冷剂温度升高，水的温度高于蓄冷剂的温度，所以热传递方向为水向蓄冷剂传递热量。 （2）根据题图可知：0∼t1​，容器①中水温下降更快，容器中水的质量和初温均相同，则在相同的时间内容器①中水放热更多，而水所放热被蓄冷剂吸收，说明蓄冷剂A吸热更快。 （3）由图像可知，在相同时间内，蓄冷剂A使水的温度降低得快，蓄冷剂B使水的温度降低得慢，所以在宜宾市内配送蛋糕时，选择蓄冷剂A更好，理由是蓄冷剂A能更快降温，更好地保证蛋糕的品质。 22. 小明想了解家里不同品牌的保温杯的保温效果哪个好。他往甲、乙两个外形相同，容量均为400mL的保温杯中倒满开水，盖好盖子，静置于恒温室内，每隔2h通过杯盖电子温度显示器记录水温随时间变化的图像如图所示。[水的比热容为4.2×103J/（kg·℃）] （1）小明在实验中______（选填“有”或“没有”）控制两杯水的质量相等； （2）保温效果较好的是______杯，当t＝14h，甲杯水的温度为______℃； （3）当t＝2h，内能较大的是______杯的水； （4）当t＝12h时，甲乙两杯水的______相同（选填“热量”或“内能”） （5）夏天，利用保温杯延长冰镇可乐的冰爽时间是______（选填“可行”或“不可行”）的。 【答案】(1)有；(2) 甲；20；(3)甲；(4)内能；(5)可行 【详解】（1）两个保温杯容量均为400 mL，且都“倒满开水”，说明体积相等，水的密度相同，因此质量也相等，所以控制了质量相等。 （2）保温效果好，温度下降慢，所以曲线更平缓，从图上看，甲的温度下降比乙慢，所以甲保温效果更好，从图乙看，6h之后乙的温度基本不变，为20℃，说明此时到达了室温，甲在12h时到达20℃，与室温相同，因此14h时仍然为20℃。 （3）内能与质量、温度有关（对于同种物质，质量相同时，温度越高，内能越大）。两杯水质量相等且都是水，从图看，t＝2h时，甲的温度约在80℃左右，乙的温度明显低于甲，约60℃左右，所以甲的温度更高，内能更大。 （4）由图可知，t＝12h时，甲和乙的温度都接近20℃，且图上两条曲线交汇于20℃，质量相等，温度相同，所以内能相同，而“热量”是过程量，不能说“某物体具有多少热量”。 （5）保温杯的作用是减少热量交换，保持内部温度稳定，冰镇可乐温度低，夏天环境温度高，保温杯可以减缓外界热量进入杯内，从而延缓可乐升温，所以可行。 ✍中考真题练 23．（2026·四川广元·中考真题）夜间由于气温降低，汽车轮胎内的气体压强变低。不考虑漏气和体积的变化，与白天相比，夜间轮胎内的气体（     ） A．放出热量，内能减小 B．吸收热量，内能增大 C．温度升高，内能减小 D．对外做功，内能增大 【答案】A 【详解】不考虑气体体积变化，则气体不做功。夜间气温降低，轮胎内气体向外放热，内能减小，气体温度降低。故选A。 24．（2026·内蒙古·中考真题）小明一家在呼伦贝尔大草原游玩，傍晚天气变冷，他们采取下列方法取暖，属于做功改变内能的是（　　） A．喝杯热水 B．抱热水袋 C．搓手搓脸 D．向手心哈气 【答案】C 【详解】ABD．喝热水、抱热水袋、向手心哈气，都是热量从高温物体转移到人体，属于热传递改变内能，故ABD不符合题意； C．搓手搓脸时克服摩擦做功，将机械能转化为内能，属于做功改变内能，故C符合题意。 故选C。 25．（2026·河南·中考真题）石子饼是河南特色面食。如图是将面饼放在烧热的石子上烙制的情景，面饼的内能增加是通过___________的方式实现的；空气中弥漫着面饼的香味，这是___________现象。 【答案】 热传递 扩散 【详解】改变内能的方法有两种：做功和热传递。将面饼放在烧热的石子上烙制，内能从石子转移到面饼上，这是通过热传递改变面饼的内能。由于分子在不停的做无规则运动，空气中弥漫着面饼的香味，这种现象叫做扩散。 ✍新题追踪练 26. 如图甲所示，小明将装有90℃热奶的奶瓶放入20℃的水中，水和热奶的温度随时间变化的关系曲线如图乙所示。 （1）水和热奶之间传递的是_______（选填“温度”或“能量”）； （2）参考这位同学实验的图像，你认为沸水放在房间里，温度自然降低的规律是（　　）；（选填字母） A．先快后慢 B．先慢后快 C．均匀降低 （3）由图乙_______（选填“能”或“不能”）判断水的比热容比热奶的比热容大。 【答案】(1)能量；(2)A；(3)不能 【详解】（1）热传递的本质是内能（能量）的转移，温度是物体冷热程度的表示，并非传递的对象，因此水和热奶之间传递的是能量。 （2）ABC．由图乙可知，热奶的降温过程是初始阶段温度下降快，后期温度下降慢。沸水在房间里降温的规律与热奶一致，即先快后慢，该说法正确，A正确，BC错误，故选A。 （3）根据吸放热公式Q = cmΔt，要比较水和热奶的比热容，需知道它们的质量、吸收或者放出的热量、温度变化量。但题中未给出水和热奶的质量，因此无法通过图乙信息判断水的比热容是否比热奶大。 27．【问题】做功与物体内能的变化存在怎样的关系？ 【证据】利用气压式喷雾器、数字式温度计、小叶轮等进行实验： （1）用温度计测出气压式喷雾器内气体的温度，如图甲所示。 （2）关闭喷嘴处的阀门，接着用手按压活塞快速打气，并用温度计测出喷雾器内气体的温度，如图乙所示。 （3）打开喷嘴处的阀门，迅速放出喷雾器内一部分气体，并用温度计测出喷雾器内气体的温度，如图丙所示。 【解释】 （1）该实验通过________的变化来反映气体内能的变化，这里应用了________法。 （2）打开喷嘴处的阀门，迅速放出喷雾器内一部分气体时，喷雾器前的小叶轮转动，此时气体的内能转化为小叶轮的________能。（不考虑摩擦） （3）比较________两图可知，外界对气体做功，气体的内能增大。 （4）比较乙、丙两图可知，气体对外界做功，气体的内能________。 【交流】 创新实践小组受到上述实验的启发组装了一个汽轮机模型，如图所示。实验时，向烧瓶内注入适量水，用酒精灯将水加热至沸腾，当水蒸气从导管口喷出时，也能推动小叶轮转动。 （1）同学们在实验过程中发现，加热一段时间后叶轮才开始转动，这是因为________。 （2）实验过程中发现叶轮转动得很慢。同学们交流后认为，这是蒸汽喷射力不足造成的。以下两种解决方案中你认为可行的是________。 A．更换一个更细的喷嘴 B．降低小叶轮的高度，使喷嘴对准叶轮的中心 【答案】【解释】(1) 温度计示数；转换；(2)机械；(3)甲、乙；(4)减小； 【交流】（1）加热时间不足，无法产生足够的水蒸气；（2）A 【详解】（1）物体的内能与温度有关，当物体的温度变化时，其内能变化，故可以通过温度计示数的变化来间接反映物体内能的变化，这种方法叫做转换法。 （2）打开阀门迅速放出喷雾器内一部分气体时，气体冲击小叶轮转动，对外做功，将气体的内能转化为小叶轮的机械能。 （3）比较甲、乙两图可知，关闭喷嘴处的阀门，用手按压活塞快速打气，压缩内部气体做功，将机械能转化为气体的内能，故气体的温度升高，内能增大。 （4）比较乙、丙两图可知，当打开阀门，喷雾器内气体推动小叶轮转动，对小叶轮做功，将气体的内能转化为叶轮的机械能，喷雾器内气体的温度降低，内能减小，故可知：对外界做功，气体的内能减小。 （5）水的温度达到沸点且持续吸热才能沸腾产生大量的水蒸气，当产生的水蒸气足够多时，喷出的压力足够大时才能推动叶轮转动。加热一段时间后叶轮才开始转动，原因是加热时间不足，无法产生足够的水蒸气来推动叶轮转动。 （6）A．更换一个更细的喷嘴，可以增大蒸汽喷出的速度，能增大蒸汽喷射力度，故A符合题意； B．降低叶轮高度，使喷嘴对准叶轮的中心，此时蒸汽推力的力臂很小，叶轮不易转动，故B不符合题意。 故选A。 28. 阅读短文，回答问题。 牛顿冷却定律 当一个物体表面温度比周围环境高时，就会向周围环境散热，散热快慢可以用单位时间内散失热量的多少来表示。英国物理学家牛顿提出：物体散热快慢与物体和周围环境的温度差成正比。后人研究发现（小于15℃）时，这个结论符合实际散热规律，称为牛顿冷却定律。如果散热快慢用q=k（t物-t环），其中k是散热系数，与物体的表面性质、表面积、周围环境性质等因素有关，如果上述因素相同,不同物质的散热系数就相同。由于不同物质的比热容不同，它们降低相同温度需要的时间也不同，根据降温时间可以得到两种物质比热容的大小关系，从而可以进行比热容的测量。 （1）物体向周围散热，内能________（选填“增大”“减小”或“不变”），这种改变内能的方式叫做_________； （2）一个物体温度为30℃，周围环境温度保持20℃不变，此时物体的散热快慢为q。当物体温度降低到28℃时，散热快慢为________； （3）如图甲所示，用两个同样的保温杯分别装满水和盐水，水和盐水的温度都是30℃，保温杯敞开口，水和盐水温度随时间变化的图象如图乙所示（温度低于25℃的图象未画出），降低相同温度时，杯中盐水与水放出的热量之比为_________；已知水的比热容为4.2×103J/（kg·℃），盐水的密度为1.1×103kg/m3，则盐水的比热容为_________J/（kg·℃）。 【答案】(1) 减小；热传递；(2)0.8q；(3) 22:25；3.36×103J/（kg·℃） 【详解】（1）物体向周围散热，温度降低，内能减少，周围环境的内能增加，能量的形式没有发生变化，因此物体向周围散热属于热传递。 （2）一个物体温度为30℃，周围环境温度保持20℃不变，此时物体的散热快慢为q，可得 解得，则当物体温度降低到28℃时，散热快慢为 （3）因为水和盐水的初温和末温都相同，即 所以此时水和盐水的散热快慢相同，杯中盐水与水放出的热量之比为 由图可知，水和盐水的体积相同，因为 ，所以 解得 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 13.3 内能 ————————————⏩目录⏪———————————— ✍题型培优练································································································1 题型01 内能的概念 题型02 热传递与内能的改变 题型03 做功与内能的改变 题型04 温度、热量和内能的区别与联系 ✍拓展综合练································································································6 ✍中考真题练································································································7 ✍新题追踪练································································································8 ✍题型培优练 ✏题型01 内能的概念 1. 关于内能，下列说法中正确的是（　　） A．0℃的物体没有内能 B．高温物体的内能一定比低温物体的大 C．物体具有内能也可以同时具有机械能 D．运动的物体具有内能，静止的物体不具有内能 2. 曾侯乙墓曾出土过一种铜冰鉴式保温器，分内外两层，外为一方鉴，内装一方壶。盛夏之时，方鉴盛冰，内方壶盛食物。下列说法正确的是（　　）      A．方鉴中的冰温度很低，所以没有内能 B．壶内的食物是通过热传递的方式减少内能的 C．壶内的食物将温度传给方鉴中的冰块，自身内能增加 D．冰块熔化成水的过程中内能不变 3. 对小企鹅的对话，同学们展开了热烈的讨论，其中正确的是（　　） A．企鹅只具有机械能，不具有内能 B．冰山温度低，企鹅体温高，企鹅的内能较大 C．一般情况下，企鹅行动迟缓，有利于维持体能，说明内能与物体的运动速度有关 D．一切物体都具有内能 4．物理学把物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫作物体的内能。在图中，甲杯中水量较少，乙、丙、丁杯中的水量相同，比较各杯中水的内能的大小： (1)______杯中水的内能最大，因为______。 (2)______两杯中水的内能不好比较，因为______。 ✏题型02 热传递与内能的改变 5．如图，从热汤中取出的金属勺子，由烫手到不烫手的过程，其内能（　　） A．逐渐增加 B．保持不变 C．通过做功改变 D．通过热传递改变 6. 如图是古代省油灯的示意图。它下层盛水，能减慢上层油的消耗。点灯后，水在升温的过程中（　　） A．吸热，内能增加 B．吸热，内能减少 C．放热，内能增加 D．放热，内能减少 7．如图所示为目前流行的一种自热火锅。自热火锅配有发热包，发热包的主要成分包括生石灰、活性炭、硅藻土和铝粉等。将发热包和冷水放到外盒中，生石灰与水产生化学反应，从而加热上层食物。下列说法正确的是（　　） A．加热过程中，温度从发热包传递给食物 B．加热过程中，食物所含的热量增加 C．食物内能的改变是通过热传递方式实现的 D．发热包的内能一定比食物的内能大 8. 中医是我国的四大国粹之一。拔火罐能有效治疗某些疾病，使用时先加热火罐中气体，再按图甲所示方法迅速将火罐按到皮肤上，罐内气体的温度________（选填“升高”“降低”或“不变”），内能 __________（选填“增大”“减小”或“不变”）。如图乙所示，“艾灸”时通过________的方式改变了穴位处的内能。 9. 如图所示，人发烧时常常用冰袋给身体降温，使用冰袋给人体降温过程中，下列说法正确的是（    ） A．人体将温度传递给了冰袋 B．冰在熔化过程中，内能不变 C．冰袋放热，冰袋内物质的比热容减小 D．冰袋吸热，人体放热，人体的内能减小，温度降低 ✏题型03 做功与内能的改变 10. 在试管内装些水，用橡胶塞塞住管口，将水加热一段时间，橡胶塞被推出，管口出现大量“白气”，如图所示。下列说法正确的是（　　） A．水变热的过程，其内能是通过做功的方式改变的 B．橡胶塞被推出的过程中，水的内能全部转化为塞子的机械能 C．水蒸气推出橡胶塞的过程中，水蒸气的内能减小 D．管口出现的“白气”是试管内的水直接汽化形成的 11. 下列实例中属于做功改变物体内能的是（　　） A．图甲中，炉火烧水 B．图乙中，搓手取暖 C．图丙中，用暖手宝暖手 D．图丁中，热鸡蛋放在冷水中冷却 12. 如图所示的是研究“做功与内能改变的关系”的实验，烧瓶内装有少量的水，用塞子塞紧瓶口，并用气筒往瓶内打气，瓶内压强大到一定程度时，瓶塞就会跳起来，同时在瓶口出现_______，出现这一现象的原因是瓶内________对瓶塞做功，内能________（选填“增大”或“减小”），温度_______（选填“升高”或“降低”），瓶内水蒸气发生________（填物态变化名称）现象。 13. 如图甲所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一团小棉花，把活塞迅速压下去，棉花被压缩空气点燃。如图乙所示，瓶内装有一些水，用瓶塞将瓶口塞紧，瓶塞通过导管与打气筒相连。用打气筒给瓶中打气，当瓶塞跳起来时，瓶口周围冒“白气”。 （1）甲、乙两实验说明________可以改变内能；除此方式外，还可通过_____改变物体的内能； （2）在甲实验中，把活塞迅速压下去时棉花被点燃，说明筒内空气的温度______，内能______；（均填“增大”“减小”“不变”“升高”或“降低”） （3）如图丙所示，B是一个被销钉锁住的活塞，气缸A密封有压缩空气，C是一支温度计。若活塞与气缸壁之间没有摩擦，当把销钉K拔出后，将观察到活塞向右移动，温度计的示数______（填“变大”“变小”或“不变”），你的分析依据是_________。 ✏题型04 温度、热量和内能的区别与联系 14．关于温度、热量、内能，以下说法正确的是（　　） A．0℃的冰没有内能 B．水沸腾时吸收热量，温度保持不变，内能增大 C．物体的温度越低，所含的热量越少 D．温度不变，物体的内能就一定不变 15. 质量相等初温相同的铜块和铅块，吸收相等的热量后，互相接触（已知c铜>c铅）后，则（　　） A．内能从铅转移到铜 B．温度从铅转移到铜 C．内能从铜转移到铅 D．它们之间不发生热传递 16. 如图所示，将一注射器用橡皮管与一数显温度计相连，注射器内密封了一定质量的气体。小明快速向下推压活塞，关于此过程下列说法不正确的是（不考虑与外界的热交换）（　　） A．密封气体内能一定增加 B．数显温度计示数一定变大 C．密封气体分子的无规则运动可能减缓 D．此过程通过做功改变密封气体的内能 17. 如图所示为冷链生物冰袋，其使用场景非常广泛，包括蔬菜、水果等易腐易坏食品的冷藏运输。下列说法正确的是（    ） A．因为冰袋温度低，所以它没有内能 B．冰袋中的物质在熔化过程中内能增加 C．冰袋使食品保持低温的原因是温度从食品转移到冰袋 D．冰袋使食品保持低温与冬天搓手取暖在改变内能的方式上是相同的 18．2025年我国发布《新型储能技术标准》，明确了储能材料的热性能要求。下列关于温度、内能和热量的说法正确的是（　　） A．0℃的冰没有内能 B．物体内能增加，一定是吸收了热量 C．升高相同温度，质量大的水吸收的热量更多 D．热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递 ✍拓展综合练 19．如图所示，把一块烧红的圆柱体铁块放在冰面上，圆柱体铁块慢慢向下运动。下列说法正确的是（　　） A．烧红的铁块含有内能，而冰没有内能 B．烧红的铁块含有的内能一定比冰含有的内能多 C．铁块含有的热量一定比冰块含有的热量要多 D．铁块的内能减少量一定大于冰的内能增加量 20. （多选题）如图所示，碳酸饮料易拉罐的拉环被拉断后，小明将A4纸反复对折出一个硬角并快速摩擦拉环附近的凹槽。一段时间后，易拉罐自动“炸开”。下列说法正确的是（　　） A．摩擦过程中，易拉罐所含热量增加 B．摩擦过程中，通过做功的方式增大了易拉罐拉环附近的内能 C．小明闻到饮料的味道，这是扩散现象 D．易拉罐自动“炸开”时，罐内饮料分子的热运动减慢 21. 蓄冷剂是食品运输过程中的重要降温试剂。如图甲，现有A、B两种蓄冷剂，强强同学和明海同学为了探究其蓄冷效果，进行了如下的实验探究：明海首先将质量相等的两种蓄冷剂分别装入完全相同的塑料袋中，标明A、B，放入冰箱中冷冻为温度相同的固体。在容器①、②中分别加入质量、温度均相同的水，再将装有蓄冷剂的塑料袋从冰箱中拿出放入水中，并用隔热材料密封。明海同学通过温度传感器每隔一定时间测量蓄冷剂及水的温度，如图乙是明海记录的A、B两蓄冷剂及容器①、②中水的温度随时间的变化曲线。 （1）0~t1，水和蓄冷剂之间发生热传递，其热传递方向是从______。 （2）0~t1，蓄冷剂______吸热更快。 （3）欢欢在宜宾市内配送蛋糕时，如果在以上两种蓄冷剂中选择一种，应该选______蓄冷剂更好，理由是______。 22. 小明想了解家里不同品牌的保温杯的保温效果哪个好。他往甲、乙两个外形相同，容量均为400mL的保温杯中倒满开水，盖好盖子，静置于恒温室内，每隔2h通过杯盖电子温度显示器记录水温随时间变化的图像如图所示。[水的比热容为4.2×103J/（kg·℃）] （1）小明在实验中______（选填“有”或“没有”）控制两杯水的质量相等； （2）保温效果较好的是______杯，当t＝14h，甲杯水的温度为______℃； （3）当t＝2h，内能较大的是______杯的水； （4）当t＝12h时，甲乙两杯水的______相同（选填“热量”或“内能”） （5）夏天，利用保温杯延长冰镇可乐的冰爽时间是______（选填“可行”或“不可行”）的。 ✍中考真题练 23．（2026·四川广元·中考真题）夜间由于气温降低，汽车轮胎内的气体压强变低。不考虑漏气和体积的变化，与白天相比，夜间轮胎内的气体（     ） A．放出热量，内能减小 B．吸收热量，内能增大 C．温度升高，内能减小 D．对外做功，内能增大 24．（2026·内蒙古·中考真题）小明一家在呼伦贝尔大草原游玩，傍晚天气变冷，他们采取下列方法取暖，属于做功改变内能的是（　　） A．喝杯热水 B．抱热水袋 C．搓手搓脸 D．向手心哈气 25．（2026·河南·中考真题）石子饼是河南特色面食。如图是将面饼放在烧热的石子上烙制的情景，面饼的内能增加是通过___________的方式实现的；空气中弥漫着面饼的香味，这是___________现象。 ✍新题追踪练 26. 如图甲所示，小明将装有90℃热奶的奶瓶放入20℃的水中，水和热奶的温度随时间变化的关系曲线如图乙所示。 （1）水和热奶之间传递的是_______（选填“温度”或“能量”）； （2）参考这位同学实验的图像，你认为沸水放在房间里，温度自然降低的规律是（　　）；（选填字母） A．先快后慢 B．先慢后快 C．均匀降低 （3）由图乙_______（选填“能”或“不能”）判断水的比热容比热奶的比热容大。 27．【问题】做功与物体内能的变化存在怎样的关系？ 【证据】利用气压式喷雾器、数字式温度计、小叶轮等进行实验： （1）用温度计测出气压式喷雾器内气体的温度，如图甲所示。 （2）关闭喷嘴处的阀门，接着用手按压活塞快速打气，并用温度计测出喷雾器内气体的温度，如图乙所示。 （3）打开喷嘴处的阀门，迅速放出喷雾器内一部分气体，并用温度计测出喷雾器内气体的温度，如图丙所示。 【解释】 （1）该实验通过________的变化来反映气体内能的变化，这里应用了________法。 （2）打开喷嘴处的阀门，迅速放出喷雾器内一部分气体时，喷雾器前的小叶轮转动，此时气体的内能转化为小叶轮的________能。（不考虑摩擦） （3）比较________两图可知，外界对气体做功，气体的内能增大。 （4）比较乙、丙两图可知，气体对外界做功，气体的内能________。 【交流】 创新实践小组受到上述实验的启发组装了一个汽轮机模型，如图所示。实验时，向烧瓶内注入适量水，用酒精灯将水加热至沸腾，当水蒸气从导管口喷出时，也能推动小叶轮转动。 （1）同学们在实验过程中发现，加热一段时间后叶轮才开始转动，这是因为________。 （2）实验过程中发现叶轮转动得很慢。同学们交流后认为，这是蒸汽喷射力不足造成的。以下两种解决方案中你认为可行的是________。 A．更换一个更细的喷嘴 B．降低小叶轮的高度，使喷嘴对准叶轮的中心 28. 阅读短文，回答问题。 牛顿冷却定律 当一个物体表面温度比周围环境高时，就会向周围环境散热，散热快慢可以用单位时间内散失热量的多少来表示。英国物理学家牛顿提出：物体散热快慢与物体和周围环境的温度差成正比。后人研究发现（小于15℃）时，这个结论符合实际散热规律，称为牛顿冷却定律。如果散热快慢用q=k（t物-t环），其中k是散热系数，与物体的表面性质、表面积、周围环境性质等因素有关，如果上述因素相同,不同物质的散热系数就相同。由于不同物质的比热容不同，它们降低相同温度需要的时间也不同，根据降温时间可以得到两种物质比热容的大小关系，从而可以进行比热容的测量。 （1）物体向周围散热，内能________（选填“增大”“减小”或“不变”），这种改变内能的方式叫做_________； （2）一个物体温度为30℃，周围环境温度保持20℃不变，此时物体的散热快慢为q。当物体温度降低到28℃时，散热快慢为________； （3）如图甲所示，用两个同样的保温杯分别装满水和盐水，水和盐水的温度都是30℃，保温杯敞开口，水和盐水温度随时间变化的图象如图乙所示（温度低于25℃的图象未画出），降低相同温度时，杯中盐水与水放出的热量之比为_________；已知水的比热容为4.2×103J/（kg·℃），盐水的密度为1.1×103kg/m3，则盐水的比热容为_________J/（kg·℃）。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $