河南驻马店市正阳县2025-2026学年七年级下学期期末语文学情监测

2025—2026 学年下期期末七年级语文学情调研检测题参考答案 一、积累与运用（23 分） 1.（1）lǒng ；chì （2）蓦；眬 2.D 3.① 无丝竹之乱耳 ② 无案牍之劳形 ③ 马上相逢无纸笔 ④ 凭君传语报平安 ⑤ 箫鼓追随春社近 ⑥ 衣冠简朴古风存 ⑦ 落红不是无情物 ⑧ 化作春泥更护花 4.（1）敬老如花脸上开 （2）示例：举办 “孝亲敬老” 主题手抄报 / 征文比赛；开展 “我为长辈做件事” 实践活动 （3）D （4）示例：青少年尽孝不在物质，而在真心。平时认真学习，不让父母操心；主动分担家务，多陪伴父母；耐心倾听父母的叮嘱，理解他们的辛苦，用实际行动回报养育之恩。 二、现代文阅读（27 分） （一）《爷爷是个老羊倌》（16 分） 5.①精心照料羊群，刻意留长草让羊多运动，及时清理羊圈粪便，保持羊舍干净通风； ②科学建造羊圈，分区饲养，配备饮水、消暑设备，给羊做编号、打疫苗； ③钻研养殖技术，从外购羊种到自主培育优质羊种，拓展卖羊种业务； ④与老伴分工协作，用羊粪做有机肥种植有机蔬菜，勤劳持家； 6. (1)修辞角度：运用比喻的修辞手法，把漫山桃花比作凌空绢纱，生动形象地写出桃花盛开时轻柔、盛大、绚烂的景象，营造出温馨美好的氛围，烘托出李老爹质朴温暖的形象。 (2) 描写角度：运用语言描写，写出李老爹对乡村生活、养羊事业的热爱与满足，表现他踏实、淳朴、热爱乡土的品质。 7.结构上：总结全文，照应标题 “爷爷是个老羊倌”，使文章结构完整严谨。 内容上：写孙女在桃花下欢笑并作画，点明文章主旨，体现祖孙情深，展现李老爹的用心得到回报，赞美平凡劳作中的温暖与坚守，余味悠长。 8.选 B 祖孙情深 。理由：文章以李老爹养羊为线索，核心写他对孙女的牵挂与疼爱，为孙女栽桃林，最终用真诚打动孙女，全文围绕祖孙情感展开，乡野风光与养羊生活都是情感背景。 （二）非连续性文本（11 分） 9.D 10.①超七成少年儿童有自己的榜样与追求，仅少数没有； ②少年儿童选择榜样最看重人品好、肯奋斗、有梦想、有学识等内在品质； ③少年儿童关注榜样的信息，多聚焦于榜样的成就、经历与生活。 11.示例：小文，追星可以，但要理性。盲目打榜、花钱冲销量既浪费时间金钱，还影响学习生活。我们应该追有爱国情怀、高尚品德、努力奋斗的人，学习他们的精神，让自己变得更优秀，这才是追星的意义。 三、古诗文阅读（15 分） （一）古文阅读（11 分） 12.① 亲近而不庄重 ② 想要，打算 13.逵 / 酷悍吏也 / 众莫敢争 14.（莲）从淤泥里生长出来，却不被淤泥沾染；经过清水洗涤，却不显得妖艳。 15.①断案精准，才干出众：久拖不决的案件，他一讯即辨； ②刚正不阿，坚守道义：不畏强权，为罪不当死的囚犯力争，宁可弃官也不媚上害人。 16.“莲，花之君子者也” 意为莲是花中的君子，象征君子洁身自好、正直不屈、不慕名利、不与世俗同流合污的品格。周敦颐笔下莲的品格，正是他自身的写照。他为官清廉，刚正敢言，坚守道义，不媚权贵，真正践行了莲的君子操守。 （二）古诗阅读（4 分） 17.示例：大自然把神奇和秀丽都汇聚在泰山，山南山北明暗不同，仿佛被分割成黄昏与清晨，山势巍峨，景色壮丽。 18.既写出诗人决心登上泰山顶峰，俯瞰群山的豪迈气概；也表达了诗人不怕困难、敢于攀登、俯视一切的雄心壮志和远大抱负。 四、整本书阅读（5 分） 19.示例一：选 A 祥子，送 携勤 。祥子初到北平勤劳踏实，吃苦耐劳，每天早出晚归拉车，省吃俭用，一心想买属于自己的车，用汗水追求梦想，体现 “勤”。 示例二：选 B 保尔，送 铭韧 。保尔历经战斗负伤、工地劳累、全身瘫痪、双目失明，仍以文学创作继续奋斗，不向命运低头，意志无比坚韧。 学科网（北京）股份有限公司 $2025一2026学年下期期末学情监测 七年级语文 奶 注意事项： 1.本试卷共8页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。请用黑色水笔或2B铅笔 在答题卡上作答。 2.答卷前将相关信息在答题卡上准确填涂。 一、积累与运用(23分) 1.阅读下面文段，完成字音字形题。(4分) 爱是藏在漫漫时光里细碎绵长的温柔，ò然回首，才惊觉匆匆岁月早已在母亲的鬓边悄 悄染上层层风霜。她困倦时蒙l6g的睡眼、深夜孤灯下低头穿针引线，稳稳停靠在记忆深处， 曾是我懵懂童年里最踏实安稳的港湾。年少时，我对她满心的爱意笼统得只剩随口而出的一 句“辛苦了”，如今历经成长慢慢醒悟，她倾尽半生赠予我的炽热温柔，厚重又滚烫，值得我往后 岁岁年年，用尽一生耐心陪伴、用心去回应。 (1)依次将加点字拼音写在横线处。(2分) 笼统 炽热 (2)根据语境，写出语段中拼音所对应的汉字。(2分) mò然 蒙16ng 2.孝的真谛，不在物质，而在真心。下面排序最合理的一项是( )(2分) 作家毕淑敏说：“赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许 是大洋彼岸的一只鸿雁，一。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红 优。 ,也许是一只野果一朵小花。 ,也许是一双洁净的旧鞋。 也许只是含着体温的一枚硬币…但在‘孝'的天平上，它们等值。” ①也许是近在咫尺的一个口信 ②也许是数以万计的金钱 ③也许是花团锦簇的盛世华衣 ④也许是一桌山珍海味 A.②④③① B.①③②④ C.②①④③ D.①④③② 3.中华美德藏于经典，孝亲敬老融于笔墨。请你将下面这段话补充完整。(8分) 中华美德是中华优秀传统诗文的精髓。“可以调素琴，阅金经。① ,② (《陋室铭》)是刘禹锡高洁傲岸情操的表现；“③ ,④ ”((逢入京使》)是岑参用 来表达对亲人无限眷念的深情之语；“⑤ ,⑥ ”(《游山西村》)是陆游对淳朴民 （七年级语文第1页共8页)正 风的赞美之情；“⑦ ,⑧ ”(《已亥杂诗))是龚自珍借“花”自喻，关心国家命运， 不忘报国之志的体现。古诗文中的中华美德饱含着情感的因子，诵以修身，习以养德，愿古诗 文中的中华美德打动你我他。 4.知行合一，以行践孝。让我们在实践中读懂孝亲敬老，在行动中传承传统美德。请完成以下 活动。(9分) (1)对联主题：“孝亲敬老”，请对照已给上联，从备选词中选出合适的，搭配好填写在相应的横 线上。(2分) 风尚好 国泰民安 孝亲敬老 脸上开 敬老如花 岁月新 上联：孝心似籽心里种 下联： (7个字) (2)为了更好地落实活动主题，请你再设计一个活动项目。(2分) 活动一：利用国旗下的讲话时间，向全校师生宜读（孝亲敬老活动倡议书》。 活动二：召开主题班会，讨论“孝”的内涵。 活动三： (3)有同学收集了关于“孝”的诗句，下列不符合“孝”的主题的一项是( )(2分) A.父兮生我，母兮鞠我。 B谁言寸草心，报得三春晖。 C.十月胎恩重，三生报答轻。 D,莫道桑榆晚，为霞尚满天。 (4)有人认为，当代青少年讲究个性、重视独立，与“孝”有矛盾；也有人觉得“孝”是对父母养育 恩的回报，与追求自我实现不冲突。结合生活实际，谈谈当代青少年如何“尽孝”。（不少于50 字)(3分) 二、现代文阅读(27分) (一)阅读下文，完成5一8小题。(16分) 爷爷是个老单倌 陈美桥 ①我与一瓣桃花共同敲响了李老爹的院门。 ②这是地处龙泉山以东的成都市金堂县又新镇。红砖砌墙、铁皮屋顶的几间屋舍里，养着 上百只黑山羊。头顶几朵桃花迎风飘落，其中一瓣正好撞在我叩击的铁门上。 ③人们自古对种植桃树情有独钟。时至今日，每年春天，桃花总是一束束、一簇簇怒放，像 倒春寒里人们迫切需要的一团团璀璨的火焰，熊熊燃烧在又新镇的山野院前。 (七年级语文第2页共8页)正 ④李老爹抱着一掴野苹走出来，他知道我又想看那些羊。那些野苹刚从山坡割回来，叶片 干枯泛黄，茎端新鲜的刀口却有莹莹绿意。它们顺势躺在食槽里，羊儿们便发出绵软的叫声， 斜着脑袋认真咀婚每一根野草。野草实在太长，羊舌头努力地不停仲卷。 ⑤“这么长的草，吃着不容易啊。” ⑥“人懒得动，会长一身泡泡肉。羊也一样，得让它们多动身子。”李老爹把羊甩在地上的 草捡起来，抛回槽里。 ⑦大羊、小羊和种羊住在不同的羊圈，羊图底部由木架支撑，上面又分隔成许多小圈。每 个圈的角落都安装了水龙头，像输液管似的缓慢滴着自来水，供羊慢慢饮用。风从没有封口的 屋顶和高墙渗进来，更添凉意。羊舍如此建造，既利于采光，也有益通风。羊圈上方，还挂着许 多大型电风扇，为羊们消暑。 ⑧“养羊不容易，上百张嘴张口要吃的，是项大工程。”一只山羊刚刚长出直挺的将角，李老 爹摸着羊油光滑亮的皮毛，笑着说，“我有个孙女，前几年回来时，总说这是爷爷的家，不是我的 家。”那笑容里分明有一丝感伤。 ⑨“养牲畜的味道很大，小娃娃不喜欢也正常。其实羊喜欢干净。这圈里的粪隔天我就会 清理。”他拿起一根长铲戳向圈底，出来的全是一粒粒“黑弹珠”。这些羊粪是天然的有机肥，李 老爹用它种植了许多有机蔬莱。 ⑩羊耳上的那些号牌，既是羊的编号，也是打过疫苗的标志。我正翻看号牌时，大妈从院 门外端进来一盆洗好的红薯。在又新镇的村子，每隔几块田地就有一处清亮的池塘。虽说家 家通了自来水，许多老人还是习惯在池塘里涮洗蔬果。为了节省梳洗时间，自从家里开始养羊 后，大妈就剪了一个短发。李老爹负责喂羊、铲粪、销售，大妈负责割草种莱、烧饭洗碗。 ①李老爹喜欢看新闻，对政策很熟悉。前几年，他在村上建起羊舍，养起了黑山羊。从几 只到十几只、上百只，从买小羊到自己培育小羊，再把羊种卖给别人，李老爹已经从简单的卖羊 肉赚钱，扩展到了卖羊种赚钱。他买别人的羊种时，养着养着就死掉不少，于是翻书查资料，去 牲畜公司咨询专业人员，最终通过把好每个关键环节，成功培育出了优质羊种。 ②李老爹的手机响了。他并不急着接电话，而是先从裤兜里掏出电话薄翻看，上面密密麻 麻地记录着电话号码、姓名和业务诉求。 ®“一般来说，记录过的电话号码我才会接。没法子，找我的人太多啦！” @李老爹好像突然想起了什么，将一只手伸到我面前：“闻闻看，是什么味儿？” ⑤“乡村味道。”刚刚我抚摸一只小羊后，手上也残留着这种特殊的味道。 ⑥“闻惯了，就喜欢上了。”李老爹笑着说，“我觉得这种气味让人心里踏实。” ⑩我们来到靠近山坡的最后一个羊舍，他为我打开了后门。漫山遍野的桃花如绢纱凌空， 成片的绸光随着夕阳射到他脚黑的脸上。“这片桃林，是我为孙女栽的，今年终于开花了。我 （七年级语文第3页共8页)正 要让她知道农村还有满山的花香。” ⑧李老爹留我吃晚饭。 ©“尝尝我们的金堂，黑山羊。”李老爹将一块羊肉藤汁后，央到我碗里。羊肉只是简单煮 过，我一尝，满口鲜香。“人啊，身休变老，心劲儿不能老。趁还能动的时候，要活出自己的志 气。”李老爹这样说。 四离开又新镇后的一个周末夜晚，李老爹从微信上发来两张图片。一张是他孙女在桃花 下粉嫩的笑容，另一张是她孙女画的画：桃花下，老农和女孩同时抚着黑山羊的脑袋。画的右 上方，端端正正写着画名：爷爷是个老羊馆。 (选自《人民日报)2023年6月5日第20版文学副刊有删改) 5.文章围绕李老爹养羊写了哪些事？请分条概括作答。(4分) 6.请赏析文中画线的句子。(4分) (1)漫山遍野的桃花如绢纱凌空，成片的绸光随着夕阳射到他勒黑的脸上。（从修辞角度）(2分) (2)“闻惯了，就喜欢上了。”李老爹笑着说，“我觉得这种气味让人心里踏实。”（从描写角度）(2分) 7.结合全文，从结构和内容的角度，分析文章最后一段的作用。(4分) 8.本版人民日报文学版副刊有以下栏目，本文最适合放入哪个栏目？请作出判断并说明理由。 (4分) A乡野采风 B祖孙情深 C美丽乡村 (七年级语文第4页共8页)正 (二)阅读材料完成9一11题。（11分) 【材料一】 为了解当今少年儿童的榜样学习（偶像崇轩）状况，改进家庭、学校和社会的榜样教育工 作，中国青少年研究中心在全国启动了少年儿童的榜样学习（偶像崇拜）调查。 少年儿嶔俱像与榜样调查 20.4% 关注榜样的信息 没有 梦想与追求感 6.3% 以前有、 成就 经 现在没有 73.3% 作品或产品 有榜样 生活金 选择榜样看重的因素 有 有 人 形成 有 奋 品 明 华 识 斗 想 好 好 大 性 (选自《中国青年报》) (选自《中国青年报》) 【材料二】 “在流量明星团队的造势下，出现了花样繁多的集资应援，非理性冲量打榜、竞拍式购票、 虚拟商品无限重复购买等，吸引青少年投入大量时间和金钱。”首都师范大学文学院讲师林品 说。同时，中国传蝶大学张洪生院长提出：“我们尤应警惕‘饭圈文化’对青少年价值观、学习和 社交产生不良影响。它不仅误导青少年不当消费，甚至可能导致网络暴力、网络诈骗和青少年 犯罪等问题产生，炮制‘顶流’的造星运动还会诱发青少年产生不劳而获的思想。” (摘编自光明日报)，有删改) 【材料三】 ①科学的星空中，那颗曾照亮百年物理学的星辰已然归航，但“杨振宁”这个名字，依旧散 发着穿透岁月的光芒。他留下的，从来不是一枚孤悬于历史的诺奖奖章，而是一座跨越科学与 家国的精神丰碑。 ②1956年，34岁的杨振宁与李政道大胆提出“弱相互作用中宇称不守恒”，如同一把钥匙， 为困顿中的高能物理学打开了新的大门，彻底重塑了人类对自然对称性的认知。而早在1954 年，他与米尔斯提出的“杨一米尔斯规范场论”，更被誉为现代物理学的基石，其地位堪与麦克 斯韦方程、爱因斯坦相对论比肩，直接催生了多个诺贝尔奖成果。物理学家戴森评价他为“继 爱因斯坦和狄拉克之后，20世纪物理学的卓越设计师”，这份成就，早已超越了诺奖的边界。 (七年级语文第5页共8页)正 ③然而，这位在理论世界开疆拓土的巨哮，从未将目光局限于书斋。1971年，他成为中美 关系解赤后奇位回国访问的华斋顶尖科学家，自此肩负起学术桥架的使命。他资助大批学者 赴美进修，推荐千余名青年撑俊接触世界前沿。那些曾被他托举的身影中，走出了如潘建伟等 科研中坚一这束在代际间传递的光，是比任何公式都更为鲜活的遗产。 ④顶尖的智慈，始终伴随着对家国命运的清醒担当。1972年，他顶住压力直言，中国当时 不应耗巨资建造高能加速器，而应优先发展计算机、生物化学等实用领域。这份远见影响了 “863计划”的布局，为关健领域的崛起理下伏笔。 (摘编自（北京日报》客户端，2025.10.18） 【材料四】 ①这样的星值得追，在于他们身上澎湃的爱国情。“常思奋不顾身，而殉国家之急”。邓稼 先取得博士学位不久回到中国，带着一脑袋关于原子核的知识；为国铸盾的防护工程专家钱七 虎说：“当祖国需要的时候，我们就响应号召”；失志报国的航天员聂海胜说：“时刻准备，接受祖 国的挑选”；忠于使命的排雷战士杜富国说：“你退后，让我来”…拳拳报国心，何等炽烈」 ②这样的星值得追，在于他们淡泊名利、有强大的人格魅力和道德风范。那些受人尊敬的 科学家，无不坚守学术操守和道德理念。他们把学问和人格融合在一起，既赢得崇高学术声 望，又展示高尚人格风范。他们不仅善养浩然之气，发扬我国科技界爱国奉献的优良传统，还 以身作则，严格自律，在攻坚克难、崇德向善中做到学为人师，令世人崇敬。这样的科学之星自 带光环，具有强烈的感召力。 ③青少年该追怎样的“星”？他们都有一个共同点：身上洋溢着富有感染力的正能量；一言 一行让人受到触动，给人力量，对祖国富有热爱之情，激励人们做一个对社会、对国家有用的 人。这样的星，值得追。 (摘编自（人民日报），有删改) 9.下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是()(3分) A.“饭圈文化”通过集资打榜等方式，使青少年陷入非理性消费，可能导致网络暴力。 B.杨振宁不仅在物理学上有重大突破，还长期推动中国科技人才的培养与交流。 C.专家认为，值得青少年追随的“星”应具备爱国情怀、高尚品德和强大感召力。 D,青少年应完全摒弃追星行为，将全部精力投入学习，避免价值观受到任何公众人物的影响。 10.请说出你从材料一的统计图中获取的重要信息。（至少两点）(4分) (七年级语文第6页共8页)正 11.小文疯狂迷恋一个流量明星，每天花大量时间打榜、买周边，还把早饭俄省下来给明屋“冲 销量”。如果你是小语，请你结合以上材料，劝说他理性追星，帮他树立正确的偶像观。(4分) 三、古诗文阅读（共15分） (一)阅读下面材料，完成12一16小题(11分) 【材料一】 爱莲说 (宋)周敦颐 水陆苹木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱壮丹。予独爱莲之出 淤泥而不染，濯清连而不妖，中通外直，不荽不枝，香远益清，亭亭净枝，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有 闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 【材料二】 周敦颐，字茂叔，道州营道人。原名敦实，避英宗讳改焉。以舅龙图阁学士郑向任①，为分 宁主等。有袱⑦久不决，教颐至，一讯立辨。惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理 参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵酷悍吏也众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委 手版③归，将弃官去，曰：“如此尚可仕④乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。 (选自《宋史》) 【注】①任：推荐。②狱：案件。③手版：笏板，是古时大臣上朝时手中所持的狹长板子，用以列 出上奏的事项。④仕：指做官。 12.解释下列句中加点词的意思。(2分) ①可远观而不可亵玩焉( ②转运使王逵欲深治之( 13.用“/”给文中划横线的句子断句。（限断两处共2分） 逵酷悍吏也众莫敢争 14.将下列句子翻译成现代汉语。（2分) 出淤泥而不染，濯清涟而不妖 15.试结合材料二的具体事件，分析周敦顾的形象特点。(2分) 16.结合【材料一】周敦颐笔下的“莲之君子品格”和【材料二】周敦颐的为官事迹，淡谈你对“莲， 花之君子者也”的理解。(3分) (二)阅读下面这首诗，完成17一18小题。(4分) 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 17.展开联想与想象，请用简洁生动的语言描绘“造化钟神秀，阴阳割昏晓”一句所展现的画面。 (2分) 18.“会当凌绝顶，一览众山小。”这是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，但用在这里却有深 刻的含义。请说说你的理解。(2分)》 四、整本书阅读(5分) 19.阅读（骆驼祥子）和（钢铁是怎样炼成的》，完成下面题目。(5分） 小语在阅读名著时，常常被其中的人物感动。她在“非遗手工坊”为名著中的人物刻制了三枚 印章，分别刻上了“携勤”“铭韧”“问勇”字样。请从下面人物中任选其一，送给他体现其性格特 征的印章，并结合相关情节说明理由。 A.祥子(《骆驼祥子)) B.保尔(《钢铁是怎样炼成的》) 五、作文(50分) 20.半命题作文：（我带着 遇见了你) 提示：先把题目补充完整（如：温暖、勇气、感恩、初心、希望…），写你与一位重要人物的相遇 故事，通过具体细节刻画人物，抒发真挚情感，文中不得出现真实的校名、姓名，不少于600字。 (七年级语文第8页共8页)正