江西赣州市瑞金市2025-2026学年教科版五年级科学下册期末检测卷

**基本信息** 2026年春教科版五年级科学下册期末检测卷，通过填空、选择等五题型（100分），以种子发芽实验、垃圾分类等真实情境，考查科学观念与探究实践能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空|10小题20分|空气成分、食物链、种子发芽条件等|基础概念直接考查，强化科学观念| |选择|10小题30分|对比实验、浮力、热传导等|结合生活现象，考查科学思维中的推理论证| |判断|15小题30分|生态瓶平衡、热传递特点等|辨析易错点，培养严谨求实态度| |连线|1题10分|垃圾分类|联系实际，渗透态度责任中的环保意识| |实验|1题10分|种子发芽对比实验|设计变量控制，体现探究实践能力|

( 学校 ___________________ 班级 __________ 姓名 ______________  学号 ___________  ………………………………………… 密 ………………………………… 封 …………………………………… 线 ………………………… )2026年春教科版五年级科学下册期末检测卷 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 一、填空（10小题，每小题2分，共20分）。 1. 空气是一种混合物， 和 是空气的主要成分。 2. 生物之间因为食物关系，构成很多的“链条”状的联系，像这样的食物关系，叫作 。 3. 蚯蚓偏爱生活在 、 的土壤环境。 4. 绿豆种子发芽需要水、温度、阳光、 、 。 5.橡皮泥和铝箔是在水中会 的材料，把它们做成船型后，它们在水中受到的 增大了，因而能更容易漂浮在水面上。 6.潜艇靠调节自身的 和 的大小来下潜和上浮。 7.我们的地球平均半径约为 千米，大气层平均厚度约 千米。 8.水的 越高，蒸发越快；水的 越大，蒸发越快。 9.像金属这样导热性能 的物体称为热的良导体；像塑料、木头这样导热性能 的物体称为热的不良导体。 10.保温瓶内胆原理图中，木塞是热的 ，隔绝内部物质与外界空气的接触， 热传导与热对流。 2、 选择（10小题，每小题3分，共30分）。 1. 做种子发芽实验时，只改变光照、保持水与温度不变，属于（ ）。 A.对比实验 B.随意实验 C.重复实验 2. 相同重量的橡皮泥，做成（ ）形状排开水量最大、更容易浮起来。 A.实心圆球 B.实心方块 C.空心船形 3. 下列材料传热最快的是（ ）。 A.塑料 B.不锈钢金属 C.木头 4. 夏天自来水管外壁出现小水珠，是水的（ ）现象。 A.蒸发 B.凝结 C.沸腾 5. 下列行为属于节约用水的是（ ）。 A.洗漱时长开水 B.洗菜水浇花 C.随意倒掉剩水 6. 下列物体放入清水中会下沉的是（ ）。 A.泡沫块 B.石块 C.塑料小船 7. 热在固体中传递的方式主要是（ ）。 A.热传导 B.热对流 C.热辐射 8. 青蛙冬天冬眠，是为了适应（ ）的环境变化。 A.炎热缺水 B.寒冷低温 C.光照变强 9.船的载重量与船只体积大小有关，相同重量和相同大小的材料，制作的船型体积越（ ），船的载重量就越（ ）。（ ） A.大 小 B.大 大 C.小 大 10.我们在比较独木舟和竹筏的不同时，应该选择（ ）等方面。 ①体积 ②载重量 ③稳定性 A.① ② B. ② ③ C.① ② ③ 三、判断题（15小题，每小题2分，共30分）。 1. 种子发芽不需要阳光，绿豆苗生长需要阳光。（ ） 2. 食物链一般从绿色植物开始，到肉食动物结束。（ ） 3. 生态瓶里植物越多越好，越多动物存活越久。（ ） 4. 浮的材料一定能造船，沉的材料完全不能造船。（ ） 5. 物体浸入水中体积越大，受到的浮力越大。（ ） 6. 空气受热后体积膨胀，热空气会向上流动。（ ） 7. 蒸发只在开水沸腾时才会发生。（ ） 8. 废旧纸张属于可回收垃圾。（ ） 9. 保温杯能阻止热量散失，既保热也保冷。（ ） 10. 非生物（泥土、水、空气）在生态系统里没有作用。（ ） 四、连线题，请给这些垃圾分类。（10分） 废旧电池 可回收垃圾 塑料饮料瓶 有害垃圾 果皮菜叶 厨余垃圾 碎陶瓷瓦片 其他垃圾 过期药品 有害垃圾 五、实验题10分。（第2小题2分，其余1分） 瑞瑞同学进行了“种子发芽”的实验，请根据下表完成填空。 甲组 乙组 丙组 光照 阳光下 阳光下 黑暗中 温度 23℃ 23℃ 23℃ 水分 每天浇适量水 不浇水 每天浇适量水 实验结果 全部发芽 没有发芽 全部发芽 (1) 如果要研究水分对种子发芽是否有影响，在实验设计上可以选择（ ）组和（ ）组。这是一个（ ）实验，改变的条件是（ ）。 (2) 根据这次实验数据，小明发现：种子发芽需要（ ）。（2分） (3) 如果把种子完全浸泡在水中，也不容易发芽，其原因是缺少（ ）。 A.阳光 B.空气 C.土壤 (4) 如果实验设计选择甲组和丙组，则是研究（ ）对种子发芽是否有影响，该实验改变的条件是（ ）。通过实验数据可以发现，种子发芽（ ）阳光（填“需要”或“不需要”）。 学科网（北京）股份有限公司 $