1.3古代印度课后作业--2026-2027学年统编版九年级历史上册

第3课 古代印度课后作业

一、填空题（每空1分，共10分）

1.古代印度在地理上是指今天的______次大陆。古代印度文明最早出现于______河流域。

2.在印度河流域发现的______和摩亨佐·达罗等早期文明遗址，年代大约为公元前23世纪—前18世纪，一度繁荣，后因不明原因衰亡。

3.公元前1500年左右，来自中亚的一支游牧部落侵入印度。他们自称“______”，陆续在印度河流域和恒河流域定居下来。

4.______王朝统治时期是古代印度文明的鼎盛时期。除半岛最南端外，印度基本上实现了统一。

5.雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“______制度”。在这一制度中，第一等级是______，掌管祭祀。

6.佛教创立于公元前______世纪。创始人乔达摩·悉达多，后来被称为“______”。

7.世界上广泛应用的“阿拉伯数字”，实际上起源于______，后经阿拉伯人传播到世界各地。

二、选择题（每小题2分，共20分）

1.（史料实证）考古学家在印度河流域发现了哈拉帕和摩亨佐·达罗等城市遗址。这些遗址的发现说明古代印度（    ）

A.很早就进入了文明时代

B.社会没有贫富分化

C.主要依靠采集和狩猎为生

D.与外界没有任何往来

2.（唯物史观）古代印度实行种姓制度，各等级之间贵贱分明，世代相袭。这种制度（    ）

A.促进了社会的公平与进步

B.有利于社会各阶层之间的流动

C.维护了奴隶主阶级的统治秩序

D.得到了佛教的完全支持

3.（时空观念）佛教创立后，开始向外传播。它传入中国内地的时间大约是在（    ）

A.公元前3世纪

B.公元前6世纪

C.公元前1世纪

D.1世纪

4.（历史解释）早期佛教反对第一等级婆罗门的特权，提出“众生平等”，但同时宣扬“忍耐顺从”。这体现了早期佛教的（    ）

A.进步性与局限性并存

B.彻底的反封建精神

C.主张建立人人平等的理想社会

D.彻底否定一切宗教

5.（家国情怀）古代印度人民创造了灿烂辉煌的文化。其中，对世界数学发展作出重大贡献成就是（    ）

A.创造了梵文

B.发明了包括“0”在内的十个数字符号

C.编纂了《摩诃婆罗多》

D.修建了桑奇大塔

6.（识图能力）右图是古代印度某王朝的疆域图。该王朝在阿育王统治时期，基本上统一了除半岛最南端以外的印度。这个王朝是（    ）

A.孔雀王朝

B.笈多王朝

C.莫卧儿帝国

D.贵霜帝国

7.（概念辨析）下列关于印度种姓制度的表述，不正确的是（    ）

A.是一种严格的社会等级制度

B.各等级之间可以自由通婚

C.首陀罗主要由被征服居民构成

D.等级之间职业不同，世代相袭

8.（史料辨析）阅读下面这段材料：“城镇和村庄都有几扇内门，城墙又宽又高……屠夫、渔夫、舞女、刽子手和清道夫之类的人不能住在城里，且行走时只能走路的左边……”这段材料印证了古代印度社会（    ）

A.城市规划十分先进

B.工商业非常发达

C.种姓制度等级森严

D.人民生活十分自由

9.（因果联系）佛教在印度产生后，能够迅速发展和传播，其主要原因是（    ）

A.佛教的教义反对第一等级婆罗门的特权，得到了国王和一些富人的支持

B.佛教要求信徒都信奉“真主”安拉

C.佛教提倡用武力推翻种姓制度

D.佛教只允许高种姓的人入教

10.（综合判断）古代印度是四大文明古国之一，其重要的文明成果包括（    ）

①种姓制度 ②佛教 ③阿拉伯数字 ④《汉谟拉比法典》

A.①②③   B.②③④   C.①③④                D.①②④

三、非选择题（共40分）

1.（14分）阅读下列材料，回答问题。

材料一：哈拉帕和摩亨佐·达罗都是城市遗址。从遗址看，这两座城市的建设都经过精心规划，街道整齐，有完整的排水系统。城市分为卫城和下城两部分。卫城是统治者的住所，下城是居民区。

材料二：雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。在这一制度中，第一等级是婆罗门，掌管祭祀；第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力；第三等级是吠舍，从事农业、畜牧业和商业；第四等级是首陀罗，主要由被征服居民构成，要为前三个等级服务。

(1)根据材料一，概括哈拉帕和摩亨佐·达罗等早期城市的特点。（4分）

(2)根据材料二，指出种姓制度中哪一等级掌管军事和行政权力？哪一等级从事农业、畜牧业和商业？（4分）

(3)结合所学知识，分析种姓制度对古代印度社会产生了哪些影响？（6分）