辽宁阜新市新邱县2025～2026学年度上学期教学质量评估试卷三年级科学

**基本信息** 聚焦植物、动物及水的性质等核心知识，通过实验探究（如水滴性质观察）和科学阅读（蒲公英种子传播），融合科学观念与探究实践，适配三年级期中教学评估需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|5题20分|植物叶的组成、茎的类型、动物生活环境|基础概念直接考查，强化科学观念| |实验探究题|2题24分|水的表面张力、蚂蚁信息交流|结合生活情境（水滴在塑料片），培养科学思维与探究实践| |科学阅读题|1题14分|种子传播方式及优势|联系自然现象（蒲公英种子），渗透态度责任|

2025～2026学年度上学期期中教学质量评估试卷 三年级 科学（教科版） （测试时间:60分钟） 卷首语:同学们好!一个学期的学习收获一定很大吧？快来展示你的学习成果!请认真思考，细心答题，你就能享受到成功的喜悦! 一、想一想，填一填。（每空2分，共20分） 1. 植物的叶一般由叶片和（ ）组成，叶片上有（ ）。 2. 像樟树茎一样的茎叫（ ），像狗尾草茎一样的茎叫（ ）。 3. 蚯蚓喜欢生活在（ ）、（ ）的环境里。 4. 蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，头上长有（ ），胸部有（ ）对足。 5. 我们常用的量筒是测量（ ）的工具，单位是（ ）。 二、想一想，判断对与错。（对的打√，错的打×，每小题2分，共10分） 6. 所有的植物都生活在土壤中。（ ） 7. 蜗牛的壳会随身体长大而变大。（ ） 8. 水葫芦能浮在水面上是因为叶柄膨大的气囊。（ ） 9. 用量筒测量液体时，视线要与液面最低处齐平。（ ） 10. 金鱼用肺呼吸，靠鳍游泳。（ ） 三、想一想，选一选。（每题2分，共20分） 11. 下列植物中属于木本植物的是（ ）。 A. 玉米 B. 柳树 C. 水稻 12. 蜗牛爬过的地方会留下（ ）。 A. 黏液 B. 气泡 C. 粪便 13. 下列材料中吸水性最强的是（ ）。 A. 塑料 B. 木头 C. 金属 14. 蚂蚁发现食物后会（ ）。 A. 独自搬运 B. 召集同伴 C. 放弃食物 15. 量取50毫升水时，最合适的量筒量程是（ ）。 A. 10毫升 B. 50毫升 C. 100毫升 16. 下列动物中不属于昆虫的是（ ）。 A. 蝴蝶 B. 蜘蛛 C. 蜜蜂 17. 植物的根主要作用是（ ）。 A. 制造养分 B. 吸收水分和固定植物 C. 运输水分 18. 下列液体中流动性最强的是（ ）。 A. 蜂蜜 B. 水 C. 洗洁精 19. 观察蚯蚓时，正确的做法是（ ）。 A. 用手电筒直射 B. 用棉签轻轻触碰 C. 放在干燥的纸上 20. 下列属于水生植物特点的是（ ）。 A. 根系发达 B. 茎柔软 C. 叶片厚实 四、连线题（每条连线2分，共12分） 21. 请将下列植物与对应的特征连线。 狗尾草 叶子呈掌状，秋天变黄 梧桐树 茎细长柔软，开紫色小花 牵牛花 茎粗壮高大，果实为蒴果 22. 请将下列动物与对应的呼吸器官连线。 蜗牛 鳃 金鱼 气孔 蚂蚁 肺 五、实验探究题。（共24分） 23. （12分）小明在探究水的性质时做了如下实验，请回答问题。 （1）将水滴在塑料片上，观察到水呈球形，说明水有（ ）。（4分） （2）用滴管滴水时，发现水能连续滴下，说明水有（ ）。（4分） （3）将水和食用油混合，静置后发现水在下层，说明水比食用油（ ）。（4分） 24. （12分）小红观察蚂蚁时记录到以下现象，请分析回答。 （1）蚂蚁排队搬运食物时，队伍不会乱，主要依靠（ ）交流信息。（4分） （2）小红用放大镜观察到蚂蚁有六只脚，这证明蚂蚁属于（ ）类动物。（4分） （3）如果将蚂蚁放在光滑的玻璃板上，它的运动速度会变慢，原因是（ ）。（4分） 六、科学阅读题。（共14分） 25. 阅读下列材料，回答问题蒲公英的种子像小伞一样，成熟后会随风飘散到远方。当种子落在适宜的环境中，就会发芽生长成新的植株。这种繁殖方式不需要人工干预，能扩大植物的分布范围。 （1）蒲公英传播种子的方式是（ ）。（4分） （2）这种繁殖方式的优点是（ ）。（5分） （3）请你再举出一种植物传播种子的方式：（ ）。（5分） 参考答案 一、填空题 1. 叶柄 叶脉 2. 木质茎 草质茎 3. 阴暗 潮湿 4. 触角 三 5. 液体体积 毫升 二、判断题 6. × 7. √ 8. √ 9. √ 10. × 三、选择题 7. B 12. A 13. B 14. B 15. B 8. B 17. B 18. B 19. B 20. B 四、连线题 9. 狗尾草—茎细长柔软，开紫色小花；梧桐树—叶子呈掌状，秋天变黄；牵牛花—茎粗壮高大，果实为蒴果 10. 蜗牛—气孔；金鱼—鳃；蚂蚁—肺 五、实验探究题 11. （1）表面张力 （2）连续性 （3）重 12. （1）气味 （2）昆虫 （3）玻璃板摩擦力小，足无法有效抓地 六、科学阅读题 13. （1）风力传播 （2）扩大分布范围，无需人工干预 （3）示例：椰子靠水力传播；苍耳靠动物传播；豌豆靠弹射传播 学科网（北京）股份有限公司 $