精品解析：山西阳泉市2025-2026学年第二学期期末教学质量监测试题高一语文

秘密★启用前 阳泉市2025～2026学年度 第二学期期末教学质量监测试题 高一语文 （考试时长：150分钟 满分：150分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 一、阅读（72分） （一）阅读I（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 我认为《红楼梦》是康、雍、乾三朝的社会生活、社会矛盾、历史趋向的一个艺术的总概括和总反映。 《红楼梦》里写了两种毁灭，一种是新生事物的毁灭，这就是贾宝玉、林黛玉爱情的毁灭；另一种是古老的荣国府、宁国府的毁灭。前者的毁灭是新的生命由于它还未成熟，经不起狂风恶浪的摧折而毁灭，但它健壮的根系和茁壮的幼芽仍在适宜的土壤里保存着，“野火烧不尽，春风吹又生”，只要有适当的气候，它会继续生长，最终长成大树；而后一种毁灭，是腐朽加腐烂，是生命的尽头，最终是化为粪壤，永远成为过去、不可能再生。所以这两种毁灭，具有两种完全不同的社会意义。前者反映的是历史前进的客观趋势，后者反映的是由荣、宁二府象征的那种腐朽势力的必然死亡。 曹雪芹的笔是非常狡狯的，他一再声称此书“亦非伤时骂世之旨，及至君仁臣良父慈子孝，凡伦常所关之处，皆是称功颂德，眷眷无穷，实非别书之可比”。表面上说得非常好听，都是对封建皇帝和朝廷的歌功颂德，但一开头他就写了一桩贪赃枉法的人命案，同时带出了炙手可热的“贾、史、王、薛”四大家族。由此开头，也就开始了他对封建社会的大揭露，大批判。贪赃枉法的贪官贾雨村，是全靠贾府一手提拔起来的，他枉断了薛蟠所犯的人命案以后，还直接向贾府和王子腾报告，这说明一切横行不法的事，都与“四大家族”有关。通过对这个具体的“贾”府的描写，也就可以清楚地看到“这四家皆连络有亲，一损皆损，一荣皆荣，扶持遮饰，俱有照应”的具体情况，这就是封建社会政治势力的一张关系网。所以“葫芦僧乱判”一案，实际上是对封建社会、封建官场的一个总揭露和总批判。 （摘编自冯其庸《读〈红楼梦〉》） 材料二： 鲁迅先生曾经说，“悲剧将人生有价值的东西毁灭给人看”。有意义的人生一定建立在对某些价值的相信之上，正因为如此，价值的毁灭才构成真正的悲剧。以曹雪芹笔下的金陵十二钗为例，她们认同不同的价值，选择不同的生活，但所有的这些价值最后都无一例外地落空。《红楼梦》描述的毁灭，针对的不是某一种价值或人生，而是几乎所有的价值和人生。不是某一个人的毁灭，而是大观园的灰飞烟灭。《红楼梦》被视为中国历史上最伟大的悲剧作品，原因正在于这种彻底的毁灭。 构成悲剧的要素中，不幸和死亡一定是不可或缺的。在欧洲，最早的古希腊悲剧表现了命运的不可抗拒，基于神的意志和人的性格，无奈或者悲惨的结局都无法避免。同时，其中蕴含的人对于自由、正义和伦理的追求，与命运的冲突和抗争，让悲剧充满了崇高的意味。而在莎士比亚的悲剧中，人世间内在于人性和社会的矛盾，无一例外把罗密欧和朱丽叶、奥赛罗、安东尼和克里奥佩特拉等主人公带入死亡。 比较起来，《红楼梦》似乎更接近于莎士比亚作品。虽然有一个神话的背景，但整部小说描述的不过是处在欲望、情感、秩序、伦理、宗教之间的心灵冲突和生命挣扎，不幸和死亡贯穿其中。十二钗中，元春、迎春、秦可卿、王熙凤、林黛玉的生命各个不同，却都无法躲过香消玉殒的结局。而在十二钗之外，作者不断地安排着冯渊、贾瑞、林如海、宝珠、秦钟、秦业、金钏儿、尤三姐、尤二姐、晴雯等的死亡，让那些刻意营造的成功或者欢乐显得非常苍白和脆弱。每个人的悲剧被安放得自然而然又合情合理，更突出了生命和世界之间无法克服的矛盾。 （摘编自王博《〈红楼梦〉的悲剧让美好的东西获得根基》） 材料三： 悲剧之中又有三种之别：第一种之悲剧，由极恶之人，极其所有之能力，以离间陷害之者；第二种，由于盲目的命运者；第三种之悲剧，由于剧中之人物之位置及关系而不得不然者。非必有蛇蝎之性质与意外之变故也，但由普通之人物，普通之境遇，逼之不得不如是。此种悲剧，其感人贤于前二者远甚。何则？彼示人生最大之不幸，非例外之事，而人生之所固有故也。若《红楼梦》，则正第三种之悲剧也。 兹就宝玉、黛玉之事言之，贾母爱宝钗之温婉，而惩黛玉之孤僻，又信金玉之邪说，而思压宝玉之病；王夫人固亲于薛氏；凤姐以持家之故，忌黛玉之才，而虞其不便于己也；袭人惩尤二姐、香菱之事，惧祸之及，而自同于凤姐，亦自然之势也。宝玉之于黛玉，信誓旦旦，而不能言之于最爱之祖母，则普通之道德使然。由此种种原因，而金玉以之合，木石以之离，又岂有蛇蝎之人物、非常之变故行于其间哉？不过通常之道德、通常之人情、通常之境遇为之而已。由此观之，《红楼梦》者，可谓悲剧中之悲剧也。 （摘编自王国维《〈红楼梦〉评论》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一指出，曹雪芹虽一再声称“非伤时骂世”，但通过“葫芦僧乱判”等案件，实际对封建官场的关系网进行了大揭露。 B. 材料二通过对比古希腊悲剧，指出《红楼梦》与莎士比亚悲剧一样，都侧重于表现神意与命运的不可抗拒，从而充满了崇高的意味。 C. 材料二认为，《红楼梦》的悲剧性在于它展示了有价值的人生的毁灭，这种毁灭不是个别的，而是大观园中几乎所有价值和人生的彻底落空。 D. 材料三指出《红楼梦》的悲剧源于普通的人物、境遇和道德人情，而非意外变故。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 冯其庸认为，贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧属于新生事物的毁灭，但这种毁灭反映了历史前进的客观趋势。 B. 价值的毁灭才构成真正的悲剧，而在众多的悲剧要素中，不幸和死亡是不可或缺的。 C. 鲁迅先生认为悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看，因此《红楼梦》中金陵十二钗的悲剧结局，正是因为她们都认同并追求了某种有价值的东西。 D. 王博认为，《红楼梦》中每个人的悲剧都被安排得自然而然又合情合理，这更加突出了生命与世界之间无法克服的矛盾。 3. 下列选项所描述的作品，其悲剧类型最符合材料三中“第三种悲剧”的一项是（ ） A. 《祝福》——祥林嫂丧夫、被强卖改嫁、再丧夫、失子，回到鲁镇后受尽四婶等人的嫌弃与周围人的冷漠嘲弄，最终沦为乞丐而死。 B. 《窦娥冤》——窦娥被地痞张驴儿诬陷，又被昏官屈打成招，最终在刑场上发下三桩誓愿，后由其父窦天章为她昭雪。 C. 《哈姆莱特》——哈姆莱特的叔父克劳狄斯为夺取王位毒死老哈姆莱特，并娶了王后，哈姆莱特在复仇过程中与敌人同归于尽。 D. 《雷雨》——三十年前周朴园抛弃侍萍，三十年后侍萍再次来到周家，最终四凤、周冲触电身亡，周萍自杀，繁漪和侍萍发疯。 4. 请结合文本简要分析材料二的论证方法。 5. 三则材料从不同角度对《红楼梦》进行了阐释，侧重点有什么不同？请简要概括。 【答案】1. B 2. C 3. A 4. ①引用论证：开篇引用鲁迅对悲剧的论断，引出“价值的毁灭才构成真正悲剧”的观点，为下文论证《红楼梦》的悲剧性提供理论依据，增强说服力。 ②对比论证：将古希腊悲剧与莎士比亚悲剧对比，进而指出《红楼梦》更接近莎士比亚悲剧，突出《红楼梦》悲剧源于人性与社会内在矛盾的特点。 ③举例论证：列举《红楼梦》中十二钗、一众小人物的死亡，以及欧洲经典悲剧的主人公实例，具体有力地支撑了观点，使论证更清晰具体。 5. ①材料一从社会历史角度，侧重分析《红楼梦》的社会思想价值：指出《红楼梦》是康雍乾三朝社会的总概括，揭露批判了封建官场与封建社会，揭示腐朽势力必然灭亡、新生事物代表历史前进趋势的本质。 ②材料二从悲剧美学角度，侧重分析《红楼梦》成为伟大悲剧的原因：指出《红楼梦》的悲剧性在于它写尽了大观园里几乎所有价值和人生的彻底毁灭，凸显了生命与世界之间无法克服的矛盾。 ③材料三从悲剧分类角度，侧重界定《红楼梦》的悲剧属性：指出《红楼梦》是第三种悲剧，它的悲剧并非源于极恶之人或意外命运，而是由普通人物的位置关系、日常的道德人情所造成，是人生固有的悲剧，是“悲剧中之悲剧”。 【解析】 【导语】三则材料均为《红楼梦》研究的经典论述，视角各异却各有见地，共同丰富了我们对这部经典的认知。冯其庸从社会历史批判角度切入，将作品内容与清代社会矛盾绑定，明确了《红楼梦》反封建的思想价值；王博从悲剧美学维度出发，通过中西悲剧对比厘清了《红楼梦》的悲剧特质；王国维从悲剧分类角度，点出《红楼梦》悲剧源于日常情理的深刻性，对后世红学研究极具启发性。 【1题详解】 B.“指出《红楼梦》与莎士比亚悲剧一样，都侧重于表现神意与命运的不可抗拒”错误，材料二第三段信息是“比较起来，《红楼梦》似乎更接近于莎士比亚作品。虽然有一个神话的背景，但整部小说描述的不过是处在欲望、情感、秩序、伦理、宗教之间的心灵冲突和生命挣扎，不幸和死亡贯穿其中”，注意转折词“但”后才是重点，而材料二第二段“在欧洲，最早的古希腊悲剧表现了命运的不可抗拒，基于神的意志和人的性格，无奈或者悲惨的结局都无法避免。同时，其中蕴含的人对于自由、正义和伦理的追求，与命运的冲突和抗争，让悲剧充满了崇高的意味。而在莎士比亚的悲剧中，人世间内在于人性和社会的矛盾，无一例外把……主人公带入死亡”，“同时”的意思是古希腊悲剧不仅侧重表现神意命运的不可抗拒，还拥有崇高意味；而说《红楼梦》更接近莎士比亚悲剧，侧重表现“同时”后的层面，即人性与社会的内在矛盾，并非《红楼梦》和莎剧侧重神意命运，选项杂糅了信息，张冠李戴。 故选B。 【2题详解】 C.“正是因为她们都认同并追求了某种有价值的东西”错误，材料二第一段信息是“鲁迅先生曾经说，‘悲剧将人生有价值的东西毁灭给人看’。有意义的人生一定建立在对某些价值的相信之上，正因为如此，价值的毁灭才构成真正的悲剧。以曹雪芹笔下的金陵十二钗为例，她们认同不同的价值，选择不同的生活，但所有的这些价值最后都无一例外地落空”强加因果，由鲁迅的观点只能推出十二钗的价值毁灭构成了悲剧，把“十二钗价值的毁灭”这个原因偷换成：她们都认同并追求了某种有价值的东西，原因提取错误，“价值毁灭”才是关键。 故选C。 【3题详解】 材料三定义的“第三种悲剧”是：无大奸大恶、无意外变故，由普通人物的位置关系、日常道德人情逼迫形成，是人生固有的悲剧。 A.《祝福》中祥林嫂的苦难来自底层普通人的冷漠、封建礼教、寻常乡邻人情，无大奸大恶刻意加害，是日常环境与世俗人情一步步逼死她，契合第三种悲剧。 B.《窦娥冤》中张驴儿是极恶之人，属于第一种悲剧，排除； C.《哈姆莱特》中克劳狄斯是蓄意作恶的极恶之人，属于第一种悲剧，排除； D.《雷雨》藏多年阴谋、血缘错乱等极端隐秘变故，属于特殊变故推动，排除。 故选A。 【4题详解】 第一步，审题定位。明确题目要求分析“论证方法”，需从材料二中筛选论据与论证方式。 材料二围绕《红楼梦》悲剧性展开，先引鲁迅理论定基调，再对比中西悲剧差异，最后举例佐证。 第二步，分层梳理。按论述逻辑分层： 引用论证：开头直接引用鲁迅名言，作为全文立论基石，强化权威性。 对比论证：第二段横向对比古希腊悲剧（神意命运）与莎士比亚悲剧（人性矛盾），引出《红楼梦》更近于后者的观点。 举例论证：第三段密集列举金陵十二钗及多位配角的死亡，并与欧洲悲剧人物并置，以具体事例印证“彻底毁灭”的普遍性。 第三步，规范表述。答题时需点明论证类型、具体内容及作用，避免重复原文，可替换为“理论支撑”“差异对照”“实例印证”等术语，紧密贴合材料逻辑链条。 【5题详解】 第一步，审题定向。题目要求概括三则材料侧重点，需锁定每则材料的核心视角。 材料一聚焦“社会历史”，材料二围绕“悲剧美学”，材料三立足“悲剧分类”。 第二步，逐则提炼。 材料一：抓开篇“康雍乾三朝社会总概括”及“揭露封建官场”“腐朽必然灭亡”等论述，明确其社会批判维度。 材料二：扣鲁迅悲剧理论及“彻底毁灭”“生命与世界的矛盾”等关键词，凸显其美学阐释路径。 材料三：依王国维悲剧三分法，定位“普通人物、日常道德人情所致”的归类特征。 第三步，对比表述。答题时需明确区分“分析内容”（如材料一论社会思想）与“分析目的”（如材料二论悲剧成因），避免套用答案句式，可用“切入角度”“论证重心”“理论框架”等术语差异化概括。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 醋 栗 契诃夫 这天，兽医伊万·伊万内奇和中学教师布尔金讲起了弟弟的故事： 弟弟尼古拉·伊万内奇，比我小两岁。我们的童年是在乡间自由自在度过的。我们跟所有农家孩子一样，喜欢待在田野上、树林里，看守马匹、捕鱼，以及诸如此类的事情…… 尼古拉从十九岁起就坐进省税务局的办公室。多年过去了，他还是坐在同一个位子上，抄写那些老一套的公文，喜欢看报，只读广告栏，说某地有若干俄亩耕地，连同草场、庄园一并出售。他总想着一件事情：怎样回到乡下去。他的这种念头渐渐成为一种明确的愿望、一种理想，要在什么地方的河边或湖畔买下一座小小的田庄。他脑子里经常幻化出花园的小径、花丛、果树等画面，可是不知为什么，所有的画面里必定有醋栗丛。他不能想象一座庄园，一处饶有诗意的安乐窝，居然会没有醋栗。 他是个温和善良的人，我喜欢他，可是这种把自己关在自家小庄园里过一辈子的愿望，我素来不同情。盼望有个庄园，像是不错。可要知道，这种庄园也就是三俄尺土地。离开城市，离开斗争，离开生活的喧嚣，隐居起来，躲在自己的庄园里，这算不得生活，这是自私自利，偷懒。人所需要的不是三俄尺土地，也不是一个庄园，而是整个地球，整个大自然。在那广大的天地中，人才能够尽情发挥他自由精神的所有品质和特点。 他常画他田庄的草图，而每一回他的草图上都离不了这几样东西：主人的正房，仆人的下房，菜园，醋栗。他生活节俭，省吃省喝，上帝才知道他穿的是什么衣服，活像叫花子，可是他不断地攒钱，存在银行里。我一瞧见他就痛心，常给他点钱，可是他连这点钱也收藏起来。 几年后他被调到另一个省工作，已年过四十，还在读报上的广告，还在攒钱。后来听说他结婚了，目的还是买一座有醋栗的庄园。他娶了一个年老而难看的寡妇，他对她毫无感情，只因为她手里有几个臭钱。他俩一起生活，他变得很吝啬，经常让她吃个半饱，把她的钱存进银行却写在自己名下。她原先的丈夫是邮政支局局长，她过惯了吃馅饼、喝果子露酒的生活。现在，家里连黑面包也不多见，三年不到干脆把灵魂交给了上帝。当然。我的弟弟从来没有想过对她的死负有责任。金钱如同伏特加，能把人变成怪物。 妻子死后，他通过代售人买了一个百余俄亩的田庄，有主人的正房，有仆人的下房，有花园，但没有果园，没有醋栗。我的尼古拉·伊万内奇毫不气馁，立即订购了二十棵醋栗，动手栽下，过起地主的生活来了。 我去探望过他。那天的天气很热，到处都是沟渠、围墙、篱笆，和栽成一行行的杉树，弄得人不知道怎样才能走进院子里去。我朝一幢房子走去，迎面来了一条毛色红褐的狗，皮球似的。它想叫几声，可又懒得张嘴。厨房里走出来一个厨娘，光着脚，很胖，像刚灌好的香肠。她告诉我，老爷吃过饭正在休息。我走进屋里，他坐在床上，膝头盖着被子，他老了，胖了，皮肉发松，他的脸颊、鼻子、嘴唇，全都往前拱出去，眼看就要跟猪那样咕咕叫着钻进被子里去了。 “哦，你在这儿过得怎么样？”我问他。 “还不错，感谢上帝，我过得挺好。” 他已经不是从前那个胆小怕事可怜的小职员了，而是真正的地主老爷。他已经习惯这里的生活，过得很有滋味，吃得很多。他已经跟村社和两个工厂打过土地官司。农民若不称呼他“老爷”，他就大为恼火。他还带着老爷气派做起好事来，然而那是什么样的好事啊！他用苏打和蓖麻籽油给农民治各种病，到了他的命名日就在村子中央作一回谢恩祈祷，然后摆出半桶白酒来请农民喝，他们喝酒，嚷着：“乌拉！”喝醉了的人就给他叩头。生活只要变得好一点，吃得饱，喝得足，闲着不做事，就会在俄罗斯人身上培养出顶顶骄横的自大。当初在税务局里他甚至害怕持有个人的见解，现在呢，说的都是至理名言，而且用的是大臣的口气。 “我了解老百姓，我会对付他们。”他说，“老百姓都喜欢我。我只消动一动手指头，他们就会替我办好我想要办的所有事情。”这些话，他都是面带精明而善良的微笑说出来的。他不下二十遍反反复复地说：“我们这些贵族，我，作为一名贵族……”显然他已经不记得我们的祖父是个农民。 傍晚，我们喝茶的时候，厨娘端来满满一盘自家种的醋栗，头一回收摘。尼古拉·伊万内奇眉开眼笑，对着醋栗默默地瞧了一分钟，眼睛里含着一泡眼泪，他兴奋得说不出话来。随后他把一枚果子放进嘴里，得意地瞧着我，那副神态就像一个小孩子终于得到了自己心爱的玩具。 “真好吃！”他贪婪地吃着，不断地重复道，“嘿，真好吃！你也尝一尝！” 那些醋栗又硬又酸，可是普希金说得好：“我们喜爱使人高兴的谎话，胜过喜爱许许多多的真理。”我看见了一个幸福的人，他的心心念念的梦想显然已经实现，他的生活目标已经达到，他所向往的东西已经到手，他对他的命运和他本人都满意了。不知什么缘故，往常我一想到人的幸福，就不免带一点哀伤的感觉，这一回亲眼看到幸福的人，我竟生出一种跟绝望相近的沉重感觉。 那天夜里，我心头特别沉重…… （有删改） 【注】本文作于1898年，当时沙皇俄国正值民主解放运动高潮时期，很多知识分子处于探索阶段。 6. 下列对小说相关内容的分析，不正确的一项是（ ） A. 尼古拉·伊万内奇从十九岁起就坐进省税务局的办公室，他喜欢看报且只读广告栏，这表明他早已丧失了理想，彻底沦为了庸俗市侩的官僚。 B. “我”对弟弟买庄园的愿望素来不同情，认为这种躲在自己庄园里过一辈子的愿望是自私自利、偷懒的表现，体现了“我”对广阔天地和自由精神的追求。 C. 尼古拉为了买庄园省吃俭用，甚至娶了一个又老又丑的寡妇做妻子，这些情节展现了他的极度执着的性格。 D. 结尾处写到“我”的心情沉重，暗含对尼古拉的“幸福”的否定，并不认同这是真正的幸福。 7. 下列对小说艺术特色的鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说采用了“故事套故事”的框架结构，通过兽医伊万·伊万内奇向中学教师布尔金讲述弟弟故事的形式展开，这种第一人称的旁观者视角增强了故事的真实感与批判力度。 B. 小说写尼古拉的狗又胖又懒，厨娘邋遢肥胖，从侧面烘托了主人尼古拉慵懒和满足于平庸生活的形象，极具讽刺性。 C. 小说注重细节描写，如尼古拉把妻子的钱存进银行却写在自己名下，以及用苏打和蓖麻籽油给农民包治百病等细节，精准地凸显了他吝啬自私与虚伪做作的性格特征，极具讽刺意味。 D. 小说在叙事上采用了平铺直叙、波澜不惊的客观白描手法，作者自始至终没有流露任何主观情感，完全依靠人物自身的言行来展现其性格的堕落与社会的病态。 8. 小说以“醋栗”为题，并在文中多次呈现这一意象，请结合文本分析其作用。 9. 契诃夫的《装在套子里的人》与《醋栗》均以“人的精神困境”为核心主题。请结合两篇文本，分析别里科夫与尼古拉·伊万内奇各自深陷在怎样的“套子”（精神禁锢）里，并简要概括作者通过这两个形象所表达的主旨的共同之处。 【答案】6. A 7. D 8. ①线索作用：醋栗是尼古拉毕生执念，串联起攒钱、娶妻、购田庄、栽种、品尝的全部人生，推动情节完整展开； ②象征作用：醋栗象征尼古拉狭隘自私、封闭安逸的庸俗人生理想，代表禁锢精神的物质欲望； ③对比反衬：醋栗酸涩难吃，却被尼古拉视作无上美味，反衬其精神麻木，强化讽刺效果； ④主旨载体：借醋栗引出“虚假幸福”的思考，承载作者对沉溺物质、丧失自由精神的批判。 9. 套子区别： ①别里科夫：困在封建专制、陈旧教条的精神套子中，畏惧一切新事物，主动用保守规矩禁锢自我，也束缚他人； ②尼古拉：困在物质私欲的套子中，毕生执念田庄与醋栗，为物质牺牲情感、良知，沉溺狭小安逸丧失广阔精神追求。 共同主旨：批判沙皇俄国时代两类知识分子的精神异化，揭示封闭、狭隘的精神枷锁对人性的扭曲，呼唤挣脱精神禁锢、追求自由完整的精神世界。 【解析】 【导语】契诃夫的《醋栗》通过兽医伊万·伊万内奇叙述弟弟尼古拉的故事，揭示了人性的矛盾与俄罗斯社会的普遍问题。作者用细腻的笔触刻画了尼古拉为追求庄园生活而牺牲道德与感情，最终在庸俗的安逸中迷失自我的历程。醋栗作为象征贯穿整个故事，反映出虚幻的幸福与现实间的冲突。同时，通过“我”的视角表达了对消极和狭隘生活态度的批判，呼吁人们追求更崇高的理想。 【6题详解】 A.“早已丧失了理想，彻底沦为了庸俗市侩的官僚”错误。尼古拉只读报纸广告栏，一心攒钱买带醋栗的庄园，他并非没有理想，只是理想狭隘、庸俗，他毕生都怀揣着购置田庄的执念，并非丧失理想；文中此时他只是普通小职员，还未彻底变成骄横自私的地主，“彻底沦为”判断失当。 故选A。 【7题详解】 D.“自始至终没有流露任何主观情感”错误。文中叙述者“我”多次直接抒发主观评价，如“我素来不同情”“金钱如同伏特加，能把人变成怪物”“我竟生出一种跟绝望相近的沉重感觉”，并非“自始至终没有流露任何主观情感”。 故选D。 【8题详解】 本题属于小说物象意象作用题，解题核心从四个核心维度分析：情节线索、人物形象、手法效果、主题主旨。答题需紧扣“醋栗”反复出现的文本细节，结合人物经历、情感反差与小说批判内核作答，做到点面结合、有据可依。 ①析情节：梳理醋栗贯穿全文的脉络，明确其文章线索的核心作用，串联主人公一生经历。 ②析人物：结合人物执念与行为，解读醋栗的象征内涵，对应人物庸俗狭隘的人生追求。 ③析手法：抓住醋栗酸涩难吃、主人公却无比珍视的反差，分析讽刺的艺术效果。 ④析主旨：结合时代背景与作者情感，挖掘物象承载的小说批判主题。 【9题详解】 本题为小说人物对比+主旨异同题，解题关键是区分两人不同的精神禁锢内核，再提炼共性主旨。答题先分别剖析别里科夫、尼古拉的专属“精神套子”，精准对应人物性格与处境，最后总结作者批判的共同核心，贴合文本主题，语言凝练、条理清晰。 分析别里科夫的精神套子：紧扣保守、惧新、臣服专制的特点，点明其被旧制度、旧思想禁锢。 分析尼古拉的精神套子：紧扣物质执念、格局狭隘、沉溺安逸的特点，点明其被私欲与安逸禁锢。 整合两篇文本，提炼作者塑造人物的共同创作意图，概括核心主旨。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成小题。 六国论 苏洵 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。 秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。 呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！ 夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。 10. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 亡，丧失，与《鸿门宴》中“此亡秦之续耳”的“亡”意思不相同。 B. 固，本来，与《齐桓晋文之事》中“臣固知王之不忍也”的“固”意思相同。 C. 与，结交、亲附，与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“吾与点也”的“与”意思不相同。 D. 始，开始，与《谏太宗十思疏》中“有善始者实繁”的“始”意思相同。 11. 下列对材料中加波浪线的句子的解说，不正确的一项是（ ） A. “斯用兵之效也”与《答司马谏议书》中的“所操之术多异故也”句式相同，都用“也”表示了判断语气。 B. “而为秦人积威之所劫”是一个被动句，与《庖丁解牛》中“庖丁为文惠君解牛”句式不相同。 C. “其势弱于秦”与《阿房宫赋》中“多于南亩之农夫”句式相同，都属于状语后置句式。 D. “苟以天下之大”是一个宾语前置句，与《烛之武退秦师》中“夫晋，何厌之有？”的句式相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 文章通过将秦受赂所得与战胜所得、诸侯赂秦所亡与战败所亡进行对比，有力地论证了“赂秦”的巨大危害。 B. 第二段中，作者用“抱薪救火”的比喻，生动说明了割地贿赂秦国的做法非但不能换来和平，反而会招致更快灭亡的道理。 C. 苏洵认为燕国虽然“始有远略，能守其土，义不赂秦”，但后来因派荆轲刺杀秦王而“速祸”，这是燕国灭亡的根本原因。 D. 苏洵在结尾指出六国与秦地位相当，虽势弱，但如果不贿赂秦国仍有战胜秦国的机会，意在警示宋王朝不要重蹈六国灭亡之覆辙。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧。 （2）然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。 14. 在论述齐、燕、赵三国灭亡的原因时，作者虽然将它们都归为“不赂者以赂者丧”，但对这三国的态度却有着微妙的差别。请结合文本，分析作者对齐国与对燕、赵两国的情感态度有何不同。 【答案】10. D 11. D 12. C 13. （1）有人问：“六国相继灭亡，难道全部是因为割让土地向秦国求和吗？”（回答）说：“不向秦国割地求和的国家因为有向秦国割地求和的国家而灭亡。” （2）既然这样，那么诸侯国的土地有限度，而强暴的秦国的贪心永远没有满足，六国送给秦越多，秦侵犯六国（就）越厉害。 14. 对齐国：作者以“与嬴而不助五国”直指其依附秦国、不助五国，侧重批判其自绝于抗秦联盟的短视策略，语气冷静，带有惋惜但重在指谬。 对燕赵：作者先以“始有远略”“能守其土，义不赂秦”肯定其抗秦决心，又以“惜其用武而不终”“智力孤危”表达对其因刺客误国、良将遭谗而功亏一篑的痛惜与遗憾，情感中饱含敬重。 对比：对齐国是“咎由自取”的批评，对燕赵是“可敬可叹”的叹惋，态度明显不同。 【解析】 【导语】本文以史为鉴，借古讽今，论证层层递进，对比鲜明。作者苏洵通过赂秦与抗秦之果的强烈对照，凸显“弊在赂秦”的论点，并以“抱薪救火”等比喻强化说理；结尾笔锋一转，直指宋代现实，警示当朝勿蹈覆辙，使文章兼具历史纵深感与现实批判力，堪称史论典范。 【10题详解】 A.正确。丧失/灭亡。句意：六国诸侯（贿赂秦国）所丧失的土地。/这是重蹈秦朝灭亡的覆辙‌。‌‌ B.正确。句意：道理本来就是这样子的。/我本来就知道大王是不忍心（这样做）啊。 C.正确。亲附、亲近/赞成。句意：（是因为齐国）亲附秦国而不帮助其他五国啊。/我是赞成曾点的想法呀。 D.“始，开始”“意思相同”错误。才/开头。句意：才招致祸患。/开头做得好的人确实很多。 故选D。 【11题详解】 A.正确。句意；这就是用兵抗秦的效果。/（这是因为我们）所持的政治主张和方法大多不同的缘故啊。 B.正确。“为……所……”表被动，被动句/“为”，介词，替，陈述句。句意：却被秦国积久的威势所胁迫。/厨师给梁惠王宰牛。 C.正确。正常语序为“其势于秦弱”/“于南亩之农夫多”。句意：他们的势力比秦国弱。/比田地里的农夫还要多。  D.“宾语前置句”“句式相同”错误。定语后置句，正常语序为“苟以大之天下”/宾语前置句，正常语序为“夫晋，有何厌”。句意：如果凭借偌大国家。/晋国，有什么满足的呢？ 故选D。 【12题详解】 C.“这是燕国灭亡的根本原因”错误。文中指出燕国灭亡的直接原因是“至丹以荆卿为计，始速祸焉”，但根本原因在于“处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危”，即孤立无援且智谋耗尽。 故选C。 【13题详解】 （1）“互丧”，相继灭亡；“率”，全都，一概；“以”，因为。 （2）“厌”，通“餍”，满足；“奉”，奉送；“弥”，愈、更加。 【14题详解】 分析作者的情感态度，需先找情感词、再分析论述角度、最后总结对比。 先找情感词，判断色彩： 齐国：“齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也”，只陈述事实，没加感情词，语气冷静、客观，偏向分析因果。 燕赵：“燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦”“惜其用武而不终也”“智力孤危”，“义”是赞美，“惜”是遗憾，赞美叹惋并存。 再看论述角度，判断深层态度：思考作者从什么角度来评价它们？ 齐国：从外交策略切入，依附秦国属主动犯错，应自负其责。 燕赵：从军事斗争切入，荆轲误事、李牧被谗杀属被动无奈，非全责。 最后总结：二者并置，主动与无奈形成反差，批判与叹惋自然分明。 【参考译文】 六国的灭亡，不是（因为他们的）武器不锋利，仗打得不好，弊端在于割让土地向秦国求和。割让土地向秦国求和亏损了自己的力量，（这就）是灭亡的原因。有人问：“六国相继灭亡，难道全部是因为割让土地向秦国求和吗？”（回答）说：“不向秦国割地求和的国家因为有向秦国割地求和的国家而灭亡。原因是不向秦国割地求和的国家失掉了强有力的外援，不能独自保全。所以说：弊病在于向秦国割地求和。” 秦国除用攻战（的方法）取得土地之外，（还受到诸侯的贿赂），小的贿赂就获得邑镇，大的贿赂就获得城池。比较秦国受贿赂所得到的土地与战胜别国所得到的土地，(前者)实际多百倍。六国诸侯（贿赂秦国）所丧失的土地与战败所丧失的土地相比，实际也要多百倍。那么秦国最想要的，与六国诸侯最担心的，本来就不在于战争。想到他们的祖辈父辈，暴露在寒霜之下，披荆斩棘，才有了很少的一点土地。子孙对那些土地却不很爱惜，全都拿来送给别人，就像扔掉小草一样不珍惜。今天割掉五座城，明天割掉十座城，这才能睡一夜安稳觉。明天起床一看四周边境，秦国的军队又来了。既然这样，那么诸侯的土地有限，强暴的秦国的欲望永远不会满足，六国送给秦越多，秦侵犯六国就越厉害。所以用不着战争，谁强谁弱，谁胜谁负就已经确定了。到了覆灭的地步，道理本来就是这样子的。古人说：“用土地侍奉秦国，就好像抱柴救火，柴不烧完，火就不会灭。”这话说的很正确。 齐国不曾贿赂秦国，（可是）最终也随着五国灭亡了，为什么呢？（是因为齐国）亲附秦国而不帮助其他五国啊。五国已经灭亡了，齐国也就没法幸免了。燕国和赵国的国君，起初有长远的谋略，能够守住他们的国土，坚持正义，不贿赂秦国。因此燕虽然是个小国，却后来才灭亡，这就是用兵抗秦的效果。等到燕太子丹用荆轲（刺秦王）作为（对付秦国的）策略，才招致祸患。赵国曾经与秦国交战五次，打了两次败仗，三次胜仗。后来秦国又两次打赵国。（赵国大将）李牧接连打退秦国的进攻。等到李牧因为谗言陷害被诛杀，（赵国都城）邯郸变成（秦国的一个）郡，可惜赵国用武力抗秦而没能坚持到底。而且燕赵两国正处在秦国把其他国家快要消灭干净的时候，可以说是智谋穷竭，国势孤立危急，战败了而亡国，确实是不得已的事。假使韩、魏、楚三国都爱惜他们的国土，齐国不依附秦国。（燕国的）刺客不去（刺秦王），（赵国的）良将李牧还活着，那么胜负存亡的命运，倘若与秦国相较量，也许还不容易衡量（出高低来）呢。 唉！（如果六国诸侯）用贿赂秦国的土地来封给天下的谋臣，用侍奉秦国的心来礼遇天下的奇才，齐心合力地向西（对付秦国），那么，我恐怕秦国人饭也不能咽下去。真可悲啊！有这样的有利形势，却被秦国积久的威势所胁迫，每日每月割让土地，以至于走向灭亡。治理国家的人不要被积久的威势所胁迫啊！ 六国和秦国都是诸侯之国，他们的势力比秦国弱，却还有可以不贿赂秦国而战胜它的优势。如果凭借偌大国家，却降低身份追随六国灭亡的旧事，这就比不上六国了。 （四）阅读IV（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 与夏十二登岳阳楼 李 白 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。 雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。 醉后凉风起，吹人舞袖回。 【注】此诗作于李白流放途中遇赦，南游岳阳时。夏十二，李白友人。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联“楼观岳阳尽，川迥洞庭开”从空间上极写登高所见之景，“尽”“迥”“开”三字写出了视野的开阔与气势的雄浑。 B. 颔联“雁引愁心去，山衔好月来”以拟人手法赋予自然景物以人的情感，雁有意带愁而去，山多情送月而来，生动传神。 C. 颈联“云间连下榻，天上接行杯”通过夸张的想象，正面描写岳阳楼的高度，表现诗人仿佛置身云间天外的飘逸之感。 D. 尾联“醉后凉风起，吹人舞袖回”以动态画面作结，凉风鼓袖，舞姿翩翩，将诗人醉后酣畅淋漓、乐以忘忧的情态刻画得栩栩如生。 16. 李白的《与夏十二登岳阳楼》与杜甫的《登岳阳楼》同是登临岳阳楼之作，但两位诗人在面对同一片湖山时，流露出的情感却截然不同。请结合两首诗的具体诗句，分析二者情感的主要差异。 【答案】15. C 16. 李白诗：此诗作于李白流放途中遇赦之后，“雁引愁心去”直接点出原本的流放之愁随大雁远去，遇赦后愁怀尽消；“山衔好月来”“吹人舞袖回”写诗人与友人登临赏景、醉酒酣欢，尽显乐以忘忧、飘逸洒脱的旷达心境。 杜甫诗：《登岳阳楼》作于杜甫晚年漂泊、贫病交加之时，“亲朋无一字，老病有孤舟”道尽了诗人漂泊无依、亲朋离散、老病缠身的身世孤苦；“戎马关山北，凭轩涕泗流”将个人身世之悲延伸到对家国动荡的忧虑，沉郁顿挫，满是深沉的家国之痛。 【解析】 【导语】这首是李白遇赦后与友人登临岳阳楼所作，以阔大辽远之景衬旷达悠然心绪，巧用拟人、夸张手法，写出遇赦后的轻快愉悦，风格飘逸俊爽，尽显李白豪放洒脱的浪漫诗风。 【15题详解】 C.“正面描写岳阳楼的高度”错误，颈联通过夸张想象，写诗人在高楼上仿佛置身云间、在天上行酒的主观感受，侧面烘托岳阳楼高耸入云的特点，并非正面描写。 故选C。 【16题详解】 明确答题方向：题干要求对比同景异情，需结合两首诗的具体诗句与创作背景展开分析。 先分析李白诗作：结合李白流放遇赦的写作背景，抓取“雁引愁心去”“山衔好月来”等典型诗句，梳理概括李白抒发的情感：遇赦之后的轻快喜悦、旷达洒脱。 再分析杜甫《登岳阳楼》：结合杜甫晚年漂泊西南的背景，抓取“亲朋无一字，老病有孤舟”“戎马关山北”等典型诗句，梳理概括杜甫抒发的情感：个人漂泊的孤苦、忧国忧民的沉郁悲痛。 最后总结点明二者核心情感差异即可。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）小华在准备“中华经典诗词中的山水之美”主题班会时，想找一句既能表现江水的绵长洁净，又能表现山峰的密集峭拔的诗句。他在王安石《桂枝香·金陵怀古》中找到了最合适的句子：“________，________。” （2）在讨论“如何对待历史教训”的读书会上，有同学引用《阿房宫赋》结尾处的名句，告诫大家要以前人为鉴，不要让后人再哀叹我们：“________，________。” （3）古人笔下的“扁舟”，不仅是交通工具，更是一种超脱尘世、寄情山水的人生姿态，提到它就会不由自主地想起古诗文名句：“________，________。” 【答案】 ①. 千里澄江似练 ②. 翠峰如簇 ③. 后人哀之而不鉴之 ④. 亦使后人而复哀后人也 ⑤. 驾一叶之扁舟 ⑥. 举匏樽以相属（人生在世不称意，明朝散发弄扁舟） 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成小题。 作为一年四季中的第二个季节，夏天最显著的气候特征，便是气温高，时有暴雨，大自然进入旺盛生长期。天地之气交汇，万物繁茂生长，呈现出一派（ ）的景像。夏日阳光充足，有益于植物生长，但严热酷暑，也给人们的生产生活带来坚难与困苦。 不过，人作为万物之灵长，自有“逢山开路，遇水搭桥”的办法。①除可用种种物理方法降温纳凉之外，②先贤早就发现，③通过心理调节，④也可筑起颇有隔热功能的一排幕墙，⑤抵御外界那气势汹汹的热浪。白居易的《苦热题恒寂师禅室》写道：“人人避暑走如狂，独有禅师不出房。可是禅房无热到，但能心静即身凉。”在白居易看来，屏蔽外界的纷扰， ① ，可以让你身处苦热之中有凉爽之感。也是预防和治疗苦热的妙方。俗谚“心静自然凉”，便源出此诗。 在中国文化里，夏意味着“火”与“热”，几乎就是“凉”与“静”的反义词。而火、热， ② ，也可由内在主观情绪所引发。虽然夏暑之类的“外热”要躲避防范，但人主观的“内热”之病也不可忽视。如果说，人间世事与自然界一样也有寒暑冷暖，那么，凡尘社会夏季高温的指针，则多在欲望和利益的刻度上摆动。所以，司马迁在《史记·货殖列传序》中说“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往”，此之谓也。 避夏，尤其是中国文化里的避夏，就包括避开旺盛的欲望之火、躲避不当的逐利之热、规避无尽的攀比之风，从而涤去内心的烦躁郁闷，斥退炎夏带来的暑气蒸腾，获得一段轻松自适、平和宁静的时光。中国文人及禅宗艺术中，注重创造“无上清凉世界”，就是为了“避”这个心中之“夏”，抵御尘世过度的喧嚣与火气，接近老子《道德经》所说“夫唯不争，故天下莫能与之争”的境界，得到一种超越普通凉爽的怡然自得的舒适感。 18. 填入文中第一段括号内的成语，最恰当的一项是（ ） A. 欣欣向荣 B. 蒸蒸日上 C. 姹紫嫣红 D. 春意盎然 19. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 20. 文中第一段有多处错别字，请找出三处含错别字的词语并改正。 21. 文中第二段带序号的句子有两处语病，请找出并修改，使语言准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 22. 文中最后一段画波浪线的句子“避开旺盛的欲望之火、躲避不当的逐利之热、规避无尽的攀比之风”使用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。 【答案】18. A 19. ①保持内心的宁静 ②既可由外界气温引起 20. “景像”改为“景象”； “严热”改为“炎热”； “坚难”改为“艰难”。 21. 序号③，修改为“心理调节”； 序号④，修改为“一排颇有隔热功能的幕墙”。 22. 修辞手法：排比。 表达效果：①三个动宾短语“避开……”“躲避……”“规避……”结构一致，句式整齐，增强了语势和节奏感； ②从“欲望之火”“逐利之热”到“攀比之风”，层层递进，全面揭示了避夏的精神实质； ③突出强调要远离世俗纷扰，使说理更有感染力和说服力。 【解析】 【18题详解】 语境强调夏季万物都在快速生长，呈现出繁茂的趋势。 A.欣欣向荣：形容草木长得茂盛。与“万物繁茂生长”吻合。 B.蒸蒸日上：形容一天天地向上发展，进展很快。侧重于事业、经济、生活等抽象事物。 C.姹紫嫣红：形容各种花朵娇艳美丽，色彩丰富。 D.春意盎然：形容春天生机勃勃、气息浓厚的景象。 故选A。 【19题详解】 ①处，前文说“通过心理调节”，后文说“心静自然凉”，所以中间横线应该是对“心理调节”的具体化表达，可填“保持内心的宁静”。 ②处，后文说“也可由内在主观情绪所引发”。“也可”二字，说明前面应该有一个与之对应的“既可由……”的结构。后文是“内在主观情绪”，那么前文就应该对应“外在客观因素”。结合前文讲的“夏暑”属于“外热”，可填“既可由外界气温引起”。 【20题详解】 “景像”应为“景象”。“像”指人像、画像，“象”指自然现象、形状。原文描写的是自然界的繁茂生长，是客观存在的现象而非人为制作的画像，应用“象”。 “严热”应为“炎热”。“严”是严密、严厉，“炎”指温度高。前文已写“气温高”，后文写“酷暑”，都在说温度高，应用“炎”。 “坚难”应为“艰难”。“坚”是坚固，“艰”指困难。“困苦”是抽象的困境，原文与之构成并列，都是表“不易”的抽象词，应用“艰”。 【21题详解】 ③句：介词“通过”导致主语残缺，删去“通过”，让“心理调节”作主语。 ④句，定语语序不当，数量词“一排”必须放在形容词性短语“颇有隔热功能的”之前。 【22题详解】 明确修辞手法及表达效果，从手法判定（是什么）、结构特点（怎么写）、内容作用（写什么）、表达效果（为什么写）等方面入手。 先判断手法：三个动宾短语“避开……、躲避……、规避……”结构一致，字数相近，是排比。 再理解结构特点：句式整齐，节奏感强，读起来朗朗上口，有韵律美；连续三句，语气越来越坚定。 再分析内容：从“欲望”到“逐利”再到“攀比”，从物质欲望到利益追逐再到社会攀比，逐层深入，全面揭示了避夏的精神实质。 最后指出表达效果：突出强调了要远离世俗纷扰、回归内心宁静的主旨，使说理更具感染力和说服力。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 屠呦呦从《肘后备急方》中获得灵感，历经190次失败终获成功。有人说，这是“偶然”——如果不是恰好看到那句话，可能还要失败很多次。也有人说，没有那190次失败，第191次成功也不会到来，这是“必然”。 有人相信“机遇偏爱有准备的头脑”，强调努力造就必然。也有人感慨“谋事在人，成事在天”，承认偶然的力量。那么，我们该如何看待“偶然”与“必然”在个人成长中的作用呢？ 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】略 【解析】 【详解】【审题】 材料逐句拆解： ①第一部分以屠呦呦提取青蒿素的案例为载体，给出两种直观判断：“偶然”指向外部契机（看到《肘后备急方》的特定内容），是突发、不可控的外部触发点；“必然”指向内生积累（190次失败的试错、经验沉淀），是长期、可自主把控的付出总和。 ②第二部分延伸到普遍认知冲突：“机遇偏爱有准备的头脑”强调必然的基础作用，“谋事在人成事在天”承认偶然的客观影响，最终锚定讨论范围——偶然与必然在个人成长中的作用。 核心辩证关系： 二者是对立统一的互补关系：必然是偶然发挥价值的前提，没有长期积累，就算机遇降临也无力把握；偶然是必然兑现价值的催化剂，没有合适的契机，积累的效能可能难以找到突破出口。二者共同作用于成长，不存在绝对的高低主次。 写作核心任务： 结合个人成长体验，厘清偶然与必然的辩证关系，明确当代青年面对二者的行动准则。 【误区提示】 误区1：割裂辩证关系，片面单写。错误本质是将偶然与必然对立，要么全篇只谈“努力决定一切”完全否定偶然的客观作用，要么大谈“运气决定上限”否定努力的价值。 误区2：偷换概念内涵。错误本质是把“必然”等同于命中注定的宿命，把“偶然”等同于不劳而获的好运，比如写“命里有时终须有”倡导躺平等机遇，或是写“一切早已注定”否定主观能动性。 误区3：脱离核心限定。错误本质是完全抛开“个人成长”的讨论范围，全篇堆砌科技、文化、国家发展的宏大案例，没有任何结合自身成长的体验与思考。 【分层立意】 基础立意：偶然是成长的契机，必然是成长的根基，二者共同推动个人发展。 进阶立意：不侥幸于偶然的红利，不焦虑于付出暂未得到回报，以长期的必然积累主动捕捉偶然机遇。 高阶立意：打破“偶然宿命论”和“必然万能论”的认知误区，做自我成长的掌舵人，将偶然的不确定性转化为必然成长的增量。 【行文思路】 议论文 开篇：以高中生熟悉的场景切入：比如“刷了三个月的题型，模考恰好考到同类题，有人说你运气好，只有你知道刷过的错题本堆了多高”，自然引出偶然与必然的话题，点明中心论点。 主体第一层：论证必然是偶然的前提，没有积累，机遇毫无意义。论据：① 00后翻译家周思妤被网友称赞“偶然被发现的天才译者”，实则她坚持翻译外文作品7年，累计百万字译稿，才撑得起“偶然”走红后的专业认可；② 航天团队95后工程师某次突发故障10分钟排查解决，旁人说“刚好赶上她熟悉这个模块”，实则她把全模块参数背熟、日常演练超百次，才能接住偶然的考验。 主体第二层：论证偶然是必然的催化剂，合适的契机能放大积累的价值。论据：①00后非遗传承人朱铁雄坚持做国风短视频1年没起色，偶然将非遗技艺与变装形式结合，单条视频破亿播放，让更多人关注到冷门传统工艺；②中科院90后研究员研究高性能电池半年无突破，偶然一次操作失误得到特殊材料数据，反而研发出能量密度提升30%的新材料。 辩证分析：论证二者在成长中的辩证统一，不可偏废。当下不少年轻人信奉“选择大于努力”，把碰风口、找机遇放在第一位，忽略能力积累最后只能当风口的“炮灰”；也有人闷头死学不抬头看方向，错过适配的发展契机，导致事倍功半。 结尾：落地青年身份：我们不必纠结“运气会不会来”，先沉下心把能力筑牢，同时保持对外部机遇的敏感度，就算没等到期待的偶然，积累的过程本身就是成长的必然收获。 记叙文 可选取“准备学科竞赛/社团展演”的素材：①细节切入：赛前熬了三个月刷真题，赛前一晚随手翻的冷门资料恰好考到/展演前偶然借来的道具刚好解决了舞台bug；②过程推进：穿插刷题到凌晨的细节、反复改方案的挫败感、看到考点/拿到道具时的心理活动；③主旨升华：原来所有的“刚好走运”，都是你一直在准备，才没让偶然从手边溜走。 【优秀文题】 1.《以必然为基，赴偶然之约》 2.《偶然添微光，必然筑坦途》 3.《运气的伏笔，藏在每一步努力里》 4.《莫恃偶然，莫废必然》 5.《所有“刚好赶上”，都是“早就准备”》 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 秘密★启用前 阳泉市2025～2026学年度 第二学期期末教学质量监测试题 高一语文 （考试时长：150分钟 满分：150分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 一、阅读（72分） （一）阅读I（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 我认为《红楼梦》是康、雍、乾三朝的社会生活、社会矛盾、历史趋向的一个艺术的总概括和总反映。 《红楼梦》里写了两种毁灭，一种是新生事物的毁灭，这就是贾宝玉、林黛玉爱情的毁灭；另一种是古老的荣国府、宁国府的毁灭。前者的毁灭是新的生命由于它还未成熟，经不起狂风恶浪的摧折而毁灭，但它健壮的根系和茁壮的幼芽仍在适宜的土壤里保存着，“野火烧不尽，春风吹又生”，只要有适当的气候，它会继续生长，最终长成大树；而后一种毁灭，是腐朽加腐烂，是生命的尽头，最终是化为粪壤，永远成为过去、不可能再生。所以这两种毁灭，具有两种完全不同的社会意义。前者反映的是历史前进的客观趋势，后者反映的是由荣、宁二府象征的那种腐朽势力的必然死亡。 曹雪芹的笔是非常狡狯的，他一再声称此书“亦非伤时骂世之旨，及至君仁臣良父慈子孝，凡伦常所关之处，皆是称功颂德，眷眷无穷，实非别书之可比”。表面上说得非常好听，都是对封建皇帝和朝廷的歌功颂德，但一开头他就写了一桩贪赃枉法的人命案，同时带出了炙手可热的“贾、史、王、薛”四大家族。由此开头，也就开始了他对封建社会的大揭露，大批判。贪赃枉法的贪官贾雨村，是全靠贾府一手提拔起来的，他枉断了薛蟠所犯的人命案以后，还直接向贾府和王子腾报告，这说明一切横行不法的事，都与“四大家族”有关。通过对这个具体的“贾”府的描写，也就可以清楚地看到“这四家皆连络有亲，一损皆损，一荣皆荣，扶持遮饰，俱有照应”的具体情况，这就是封建社会政治势力的一张关系网。所以“葫芦僧乱判”一案，实际上是对封建社会、封建官场的一个总揭露和总批判。 （摘编自冯其庸《读〈红楼梦〉》） 材料二： 鲁迅先生曾经说，“悲剧将人生有价值的东西毁灭给人看”。有意义的人生一定建立在对某些价值的相信之上，正因为如此，价值的毁灭才构成真正的悲剧。以曹雪芹笔下的金陵十二钗为例，她们认同不同的价值，选择不同的生活，但所有的这些价值最后都无一例外地落空。《红楼梦》描述的毁灭，针对的不是某一种价值或人生，而是几乎所有的价值和人生。不是某一个人的毁灭，而是大观园的灰飞烟灭。《红楼梦》被视为中国历史上最伟大的悲剧作品，原因正在于这种彻底的毁灭。 构成悲剧的要素中，不幸和死亡一定是不可或缺的。在欧洲，最早的古希腊悲剧表现了命运的不可抗拒，基于神的意志和人的性格，无奈或者悲惨的结局都无法避免。同时，其中蕴含的人对于自由、正义和伦理的追求，与命运的冲突和抗争，让悲剧充满了崇高的意味。而在莎士比亚的悲剧中，人世间内在于人性和社会的矛盾，无一例外把罗密欧和朱丽叶、奥赛罗、安东尼和克里奥佩特拉等主人公带入死亡。 比较起来，《红楼梦》似乎更接近于莎士比亚作品。虽然有一个神话的背景，但整部小说描述的不过是处在欲望、情感、秩序、伦理、宗教之间的心灵冲突和生命挣扎，不幸和死亡贯穿其中。十二钗中，元春、迎春、秦可卿、王熙凤、林黛玉的生命各个不同，却都无法躲过香消玉殒的结局。而在十二钗之外，作者不断地安排着冯渊、贾瑞、林如海、宝珠、秦钟、秦业、金钏儿、尤三姐、尤二姐、晴雯等的死亡，让那些刻意营造的成功或者欢乐显得非常苍白和脆弱。每个人的悲剧被安放得自然而然又合情合理，更突出了生命和世界之间无法克服的矛盾。 （摘编自王博《〈红楼梦〉的悲剧让美好的东西获得根基》） 材料三： 悲剧之中又有三种之别：第一种之悲剧，由极恶之人，极其所有之能力，以离间陷害之者；第二种，由于盲目的命运者；第三种之悲剧，由于剧中之人物之位置及关系而不得不然者。非必有蛇蝎之性质与意外之变故也，但由普通之人物，普通之境遇，逼之不得不如是。此种悲剧，其感人贤于前二者远甚。何则？彼示人生最大之不幸，非例外之事，而人生之所固有故也。若《红楼梦》，则正第三种之悲剧也。 兹就宝玉、黛玉之事言之，贾母爱宝钗之温婉，而惩黛玉之孤僻，又信金玉之邪说，而思压宝玉之病；王夫人固亲于薛氏；凤姐以持家之故，忌黛玉之才，而虞其不便于己也；袭人惩尤二姐、香菱之事，惧祸之及，而自同于凤姐，亦自然之势也。宝玉之于黛玉，信誓旦旦，而不能言之于最爱之祖母，则普通之道德使然。由此种种原因，而金玉以之合，木石以之离，又岂有蛇蝎之人物、非常之变故行于其间哉？不过通常之道德、通常之人情、通常之境遇为之而已。由此观之，《红楼梦》者，可谓悲剧中之悲剧也。 （摘编自王国维《〈红楼梦〉评论》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一指出，曹雪芹虽一再声称“非伤时骂世”，但通过“葫芦僧乱判”等案件，实际对封建官场的关系网进行了大揭露。 B. 材料二通过对比古希腊悲剧，指出《红楼梦》与莎士比亚悲剧一样，都侧重于表现神意与命运的不可抗拒，从而充满了崇高的意味。 C. 材料二认为，《红楼梦》的悲剧性在于它展示了有价值的人生的毁灭，这种毁灭不是个别的，而是大观园中几乎所有价值和人生的彻底落空。 D. 材料三指出《红楼梦》的悲剧源于普通的人物、境遇和道德人情，而非意外变故。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 冯其庸认为，贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧属于新生事物的毁灭，但这种毁灭反映了历史前进的客观趋势。 B. 价值的毁灭才构成真正的悲剧，而在众多的悲剧要素中，不幸和死亡是不可或缺的。 C. 鲁迅先生认为悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看，因此《红楼梦》中金陵十二钗的悲剧结局，正是因为她们都认同并追求了某种有价值的东西。 D. 王博认为，《红楼梦》中每个人的悲剧都被安排得自然而然又合情合理，这更加突出了生命与世界之间无法克服的矛盾。 3. 下列选项所描述的作品，其悲剧类型最符合材料三中“第三种悲剧”的一项是（ ） A. 《祝福》——祥林嫂丧夫、被强卖改嫁、再丧夫、失子，回到鲁镇后受尽四婶等人的嫌弃与周围人的冷漠嘲弄，最终沦为乞丐而死。 B. 《窦娥冤》——窦娥被地痞张驴儿诬陷，又被昏官屈打成招，最终在刑场上发下三桩誓愿，后由其父窦天章为她昭雪。 C. 《哈姆莱特》——哈姆莱特的叔父克劳狄斯为夺取王位毒死老哈姆莱特，并娶了王后，哈姆莱特在复仇过程中与敌人同归于尽。 D. 《雷雨》——三十年前周朴园抛弃侍萍，三十年后侍萍再次来到周家，最终四凤、周冲触电身亡，周萍自杀，繁漪和侍萍发疯。 4. 请结合文本简要分析材料二的论证方法。 5. 三则材料从不同角度对《红楼梦》进行了阐释，侧重点有什么不同？请简要概括。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 醋 栗 契诃夫 这天，兽医伊万·伊万内奇和中学教师布尔金讲起了弟弟的故事： 弟弟尼古拉·伊万内奇，比我小两岁。我们的童年是在乡间自由自在度过的。我们跟所有农家孩子一样，喜欢待在田野上、树林里，看守马匹、捕鱼，以及诸如此类的事情…… 尼古拉从十九岁起就坐进省税务局的办公室。多年过去了，他还是坐在同一个位子上，抄写那些老一套的公文，喜欢看报，只读广告栏，说某地有若干俄亩耕地，连同草场、庄园一并出售。他总想着一件事情：怎样回到乡下去。他的这种念头渐渐成为一种明确的愿望、一种理想，要在什么地方的河边或湖畔买下一座小小的田庄。他脑子里经常幻化出花园的小径、花丛、果树等画面，可是不知为什么，所有的画面里必定有醋栗丛。他不能想象一座庄园，一处饶有诗意的安乐窝，居然会没有醋栗。 他是个温和善良的人，我喜欢他，可是这种把自己关在自家小庄园里过一辈子的愿望，我素来不同情。盼望有个庄园，像是不错。可要知道，这种庄园也就是三俄尺土地。离开城市，离开斗争，离开生活的喧嚣，隐居起来，躲在自己的庄园里，这算不得生活，这是自私自利，偷懒。人所需要的不是三俄尺土地，也不是一个庄园，而是整个地球，整个大自然。在那广大的天地中，人才能够尽情发挥他自由精神的所有品质和特点。 他常画他田庄的草图，而每一回他的草图上都离不了这几样东西：主人的正房，仆人的下房，菜园，醋栗。他生活节俭，省吃省喝，上帝才知道他穿的是什么衣服，活像叫花子，可是他不断地攒钱，存在银行里。我一瞧见他就痛心，常给他点钱，可是他连这点钱也收藏起来。 几年后他被调到另一个省工作，已年过四十，还在读报上的广告，还在攒钱。后来听说他结婚了，目的还是买一座有醋栗的庄园。他娶了一个年老而难看的寡妇，他对她毫无感情，只因为她手里有几个臭钱。他俩一起生活，他变得很吝啬，经常让她吃个半饱，把她的钱存进银行却写在自己名下。她原先的丈夫是邮政支局局长，她过惯了吃馅饼、喝果子露酒的生活。现在，家里连黑面包也不多见，三年不到干脆把灵魂交给了上帝。当然。我的弟弟从来没有想过对她的死负有责任。金钱如同伏特加，能把人变成怪物。 妻子死后，他通过代售人买了一个百余俄亩的田庄，有主人的正房，有仆人的下房，有花园，但没有果园，没有醋栗。我的尼古拉·伊万内奇毫不气馁，立即订购了二十棵醋栗，动手栽下，过起地主的生活来了。 我去探望过他。那天的天气很热，到处都是沟渠、围墙、篱笆，和栽成一行行的杉树，弄得人不知道怎样才能走进院子里去。我朝一幢房子走去，迎面来了一条毛色红褐的狗，皮球似的。它想叫几声，可又懒得张嘴。厨房里走出来一个厨娘，光着脚，很胖，像刚灌好的香肠。她告诉我，老爷吃过饭正在休息。我走进屋里，他坐在床上，膝头盖着被子，他老了，胖了，皮肉发松，他的脸颊、鼻子、嘴唇，全都往前拱出去，眼看就要跟猪那样咕咕叫着钻进被子里去了。 “哦，你在这儿过得怎么样？”我问他。 “还不错，感谢上帝，我过得挺好。” 他已经不是从前那个胆小怕事可怜的小职员了，而是真正的地主老爷。他已经习惯这里的生活，过得很有滋味，吃得很多。他已经跟村社和两个工厂打过土地官司。农民若不称呼他“老爷”，他就大为恼火。他还带着老爷气派做起好事来，然而那是什么样的好事啊！他用苏打和蓖麻籽油给农民治各种病，到了他的命名日就在村子中央作一回谢恩祈祷，然后摆出半桶白酒来请农民喝，他们喝酒，嚷着：“乌拉！”喝醉了的人就给他叩头。生活只要变得好一点，吃得饱，喝得足，闲着不做事，就会在俄罗斯人身上培养出顶顶骄横的自大。当初在税务局里他甚至害怕持有个人的见解，现在呢，说的都是至理名言，而且用的是大臣的口气。 “我了解老百姓，我会对付他们。”他说，“老百姓都喜欢我。我只消动一动手指头，他们就会替我办好我想要办的所有事情。”这些话，他都是面带精明而善良的微笑说出来的。他不下二十遍反反复复地说：“我们这些贵族，我，作为一名贵族……”显然他已经不记得我们的祖父是个农民。 傍晚，我们喝茶的时候，厨娘端来满满一盘自家种的醋栗，头一回收摘。尼古拉·伊万内奇眉开眼笑，对着醋栗默默地瞧了一分钟，眼睛里含着一泡眼泪，他兴奋得说不出话来。随后他把一枚果子放进嘴里，得意地瞧着我，那副神态就像一个小孩子终于得到了自己心爱的玩具。 “真好吃！”他贪婪地吃着，不断地重复道，“嘿，真好吃！你也尝一尝！” 那些醋栗又硬又酸，可是普希金说得好：“我们喜爱使人高兴的谎话，胜过喜爱许许多多的真理。”我看见了一个幸福的人，他的心心念念的梦想显然已经实现，他的生活目标已经达到，他所向往的东西已经到手，他对他的命运和他本人都满意了。不知什么缘故，往常我一想到人的幸福，就不免带一点哀伤的感觉，这一回亲眼看到幸福的人，我竟生出一种跟绝望相近的沉重感觉。 那天夜里，我心头特别沉重…… （有删改） 【注】本文作于1898年，当时沙皇俄国正值民主解放运动高潮时期，很多知识分子处于探索阶段。 6. 下列对小说相关内容的分析，不正确的一项是（ ） A. 尼古拉·伊万内奇从十九岁起就坐进省税务局的办公室，他喜欢看报且只读广告栏，这表明他早已丧失了理想，彻底沦为了庸俗市侩的官僚。 B. “我”对弟弟买庄园的愿望素来不同情，认为这种躲在自己庄园里过一辈子的愿望是自私自利、偷懒的表现，体现了“我”对广阔天地和自由精神的追求。 C. 尼古拉为了买庄园省吃俭用，甚至娶了一个又老又丑的寡妇做妻子，这些情节展现了他的极度执着的性格。 D. 结尾处写到“我”的心情沉重，暗含对尼古拉的“幸福”的否定，并不认同这是真正的幸福。 7. 下列对小说艺术特色的鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说采用了“故事套故事”的框架结构，通过兽医伊万·伊万内奇向中学教师布尔金讲述弟弟故事的形式展开，这种第一人称的旁观者视角增强了故事的真实感与批判力度。 B. 小说写尼古拉的狗又胖又懒，厨娘邋遢肥胖，从侧面烘托了主人尼古拉慵懒和满足于平庸生活的形象，极具讽刺性。 C. 小说注重细节描写，如尼古拉把妻子的钱存进银行却写在自己名下，以及用苏打和蓖麻籽油给农民包治百病等细节，精准地凸显了他吝啬自私与虚伪做作的性格特征，极具讽刺意味。 D. 小说在叙事上采用了平铺直叙、波澜不惊的客观白描手法，作者自始至终没有流露任何主观情感，完全依靠人物自身的言行来展现其性格的堕落与社会的病态。 8. 小说以“醋栗”为题，并在文中多次呈现这一意象，请结合文本分析其作用。 9. 契诃夫的《装在套子里的人》与《醋栗》均以“人的精神困境”为核心主题。请结合两篇文本，分析别里科夫与尼古拉·伊万内奇各自深陷在怎样的“套子”（精神禁锢）里，并简要概括作者通过这两个形象所表达的主旨的共同之处。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成小题。 六国论 苏洵 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。 秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。 呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！ 夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。 10. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 亡，丧失，与《鸿门宴》中“此亡秦之续耳”的“亡”意思不相同。 B. 固，本来，与《齐桓晋文之事》中“臣固知王之不忍也”的“固”意思相同。 C. 与，结交、亲附，与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“吾与点也”的“与”意思不相同。 D. 始，开始，与《谏太宗十思疏》中“有善始者实繁”的“始”意思相同。 11. 下列对材料中加波浪线的句子的解说，不正确的一项是（ ） A. “斯用兵之效也”与《答司马谏议书》中的“所操之术多异故也”句式相同，都用“也”表示了判断语气。 B. “而为秦人积威之所劫”是一个被动句，与《庖丁解牛》中“庖丁为文惠君解牛”句式不相同。 C. “其势弱于秦”与《阿房宫赋》中“多于南亩之农夫”句式相同，都属于状语后置句式。 D. “苟以天下之大”是一个宾语前置句，与《烛之武退秦师》中“夫晋，何厌之有？”的句式相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 文章通过将秦受赂所得与战胜所得、诸侯赂秦所亡与战败所亡进行对比，有力地论证了“赂秦”的巨大危害。 B. 第二段中，作者用“抱薪救火”的比喻，生动说明了割地贿赂秦国的做法非但不能换来和平，反而会招致更快灭亡的道理。 C. 苏洵认为燕国虽然“始有远略，能守其土，义不赂秦”，但后来因派荆轲刺杀秦王而“速祸”，这是燕国灭亡的根本原因。 D. 苏洵在结尾指出六国与秦地位相当，虽势弱，但如果不贿赂秦国仍有战胜秦国的机会，意在警示宋王朝不要重蹈六国灭亡之覆辙。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧。 （2）然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。 14. 在论述齐、燕、赵三国灭亡的原因时，作者虽然将它们都归为“不赂者以赂者丧”，但对这三国的态度却有着微妙的差别。请结合文本，分析作者对齐国与对燕、赵两国的情感态度有何不同。 （四）阅读IV（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 与夏十二登岳阳楼 李 白 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。 雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。 醉后凉风起，吹人舞袖回。 【注】此诗作于李白流放途中遇赦，南游岳阳时。夏十二，李白友人。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联“楼观岳阳尽，川迥洞庭开”从空间上极写登高所见之景，“尽”“迥”“开”三字写出了视野的开阔与气势的雄浑。 B. 颔联“雁引愁心去，山衔好月来”以拟人手法赋予自然景物以人的情感，雁有意带愁而去，山多情送月而来，生动传神。 C. 颈联“云间连下榻，天上接行杯”通过夸张的想象，正面描写岳阳楼的高度，表现诗人仿佛置身云间天外的飘逸之感。 D. 尾联“醉后凉风起，吹人舞袖回”以动态画面作结，凉风鼓袖，舞姿翩翩，将诗人醉后酣畅淋漓、乐以忘忧的情态刻画得栩栩如生。 16. 李白的《与夏十二登岳阳楼》与杜甫的《登岳阳楼》同是登临岳阳楼之作，但两位诗人在面对同一片湖山时，流露出的情感却截然不同。请结合两首诗的具体诗句，分析二者情感的主要差异。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）小华在准备“中华经典诗词中的山水之美”主题班会时，想找一句既能表现江水的绵长洁净，又能表现山峰的密集峭拔的诗句。他在王安石《桂枝香·金陵怀古》中找到了最合适的句子：“________，________。” （2）在讨论“如何对待历史教训”的读书会上，有同学引用《阿房宫赋》结尾处的名句，告诫大家要以前人为鉴，不要让后人再哀叹我们：“________，________。” （3）古人笔下的“扁舟”，不仅是交通工具，更是一种超脱尘世、寄情山水的人生姿态，提到它就会不由自主地想起古诗文名句：“________，________。” 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成小题。 作为一年四季中的第二个季节，夏天最显著的气候特征，便是气温高，时有暴雨，大自然进入旺盛生长期。天地之气交汇，万物繁茂生长，呈现出一派（ ）的景像。夏日阳光充足，有益于植物生长，但严热酷暑，也给人们的生产生活带来坚难与困苦。 不过，人作为万物之灵长，自有“逢山开路，遇水搭桥”的办法。①除可用种种物理方法降温纳凉之外，②先贤早就发现，③通过心理调节，④也可筑起颇有隔热功能的一排幕墙，⑤抵御外界那气势汹汹的热浪。白居易的《苦热题恒寂师禅室》写道：“人人避暑走如狂，独有禅师不出房。可是禅房无热到，但能心静即身凉。”在白居易看来，屏蔽外界的纷扰， ① ，可以让你身处苦热之中有凉爽之感。也是预防和治疗苦热的妙方。俗谚“心静自然凉”，便源出此诗。 在中国文化里，夏意味着“火”与“热”，几乎就是“凉”与“静”的反义词。而火、热， ② ，也可由内在主观情绪所引发。虽然夏暑之类的“外热”要躲避防范，但人主观的“内热”之病也不可忽视。如果说，人间世事与自然界一样也有寒暑冷暖，那么，凡尘社会夏季高温的指针，则多在欲望和利益的刻度上摆动。所以，司马迁在《史记·货殖列传序》中说“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往”，此之谓也。 避夏，尤其是中国文化里的避夏，就包括避开旺盛的欲望之火、躲避不当的逐利之热、规避无尽的攀比之风，从而涤去内心的烦躁郁闷，斥退炎夏带来的暑气蒸腾，获得一段轻松自适、平和宁静的时光。中国文人及禅宗艺术中，注重创造“无上清凉世界”，就是为了“避”这个心中之“夏”，抵御尘世过度的喧嚣与火气，接近老子《道德经》所说“夫唯不争，故天下莫能与之争”的境界，得到一种超越普通凉爽的怡然自得的舒适感。 18. 填入文中第一段括号内的成语，最恰当的一项是（ ） A. 欣欣向荣 B. 蒸蒸日上 C. 姹紫嫣红 D. 春意盎然 19. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 20. 文中第一段有多处错别字，请找出三处含错别字的词语并改正。 21. 文中第二段带序号的句子有两处语病，请找出并修改，使语言准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 22. 文中最后一段画波浪线的句子“避开旺盛的欲望之火、躲避不当的逐利之热、规避无尽的攀比之风”使用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 屠呦呦从《肘后备急方》中获得灵感，历经190次失败终获成功。有人说，这是“偶然”——如果不是恰好看到那句话，可能还要失败很多次。也有人说，没有那190次失败，第191次成功也不会到来，这是“必然”。 有人相信“机遇偏爱有准备的头脑”，强调努力造就必然。也有人感慨“谋事在人，成事在天”，承认偶然的力量。那么，我们该如何看待“偶然”与“必然”在个人成长中的作用呢？ 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $