湖北省黄冈市黄州区2025-2026学年六年级下学期6月期末语文试题

2026年春季小学六年级质量监测 语文试卷 时间：90分钟 满分：100分 毕业之际，学校开展“感恩·成长·启航”毕业文化节活动。让我们在回顾中 铭记温暖，在行动中传递真情，共同书写属于青春的感恩篇章。 动一开展文化节一“知识小管家”挑战赛 一、阅读文化节宣传海报，完成练习。(8分) 六年的时光zhuan shùn if shi( )。我们从yòuzhi( )的孩童 变成了阳光少年。bōnòng( )记忆的gin xian( ),难忘校园那p jing )的角落，你我热情交谈；难忘辩论会上，我们滔滔不绝；难忘遇到困 难pai huai( )时，老师宽慰我的话语…在未来的岁月里，我们应具备 的毅力，怀揣 的志气，拥有 的勇气。 1.以上是宣传海报里的一段文字，请根据拼音将括号里的词语补充完整。(6分) 2.依次填人以上文段横线处的词语，最恰当的一项是( )。(2分) A.笔耕不辍一往无前披荆斩棘 B.披荆斩棘笔耕不辍 一往无前 C.笔耕不辍披荆斩棘一往无前 D披荆斩棘一往无前 笔耕不辍 二、选一选。（16分) 3.文化节海报中，下列词语加点字读音、字形全对的一项是( )。 A.百啭(zhuàn) 浣(huan)溪沙 昂首挺胸 司空见贯 B.蜜饯(jiàn) 吞噬(sh) 锲而不舍 戛然而止 C.目眩(xian) 鄙(pi)夷 引人入胜 誉满天下 D.教海(hui) 掺(can)和 各抒己见 见微知著 4.主持人的台词中“盛情难却”的“却”字，与下列哪个“却”意思相同？( A.却看妻子愁何在 B.望而却步 C忘却烦恼 D.却之不恭 5.将下列短语填人下面语段中，最恰当的一项是( )。 老师，您不是演员，却 ;您不是雕刻家，却 ；未来，假如我能 搏击蓝天，那是您给了我 ；假如我成为逆流而上的勇士，那是您给了我 ①腾飞的翅膀②吸引着我们求知的目光③弄潮的力量④塑造着我们美丽 的灵魂 A.①③②④ B.③①④② C.②④①③ D.④②③① )淘淘制作“筹备活动花絮”字幕时，标点符号使用有误的一项是()。 A.表演的节目有：诗歌朗诵、舞蹈《少年》、相声《校园趣事》… B.“这是我们的毕业礼物！”同学们兴奋地说，“快来看看！” C.你准备参加绘画比赛？还是书法比赛？ D.春天，校园的樱花落满操场；秋天，金黄的银杏叶铺满小路。 六年级语文试卷第1页（共6页) 默S扫描全能王 然镜觉人群直用的日情A中 2-。。4-一 7.下列诗句中描写的事物没有被赋予人的品格和志向的一项是()。 A.平生不敢轻言语，一叫千门万户开。 B.月出惊山鸟，时鸣春涧中。 C.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 D,垂矮饮清露，流响出疏桐。 8.欧阳询、颜真卿、柳公权和赵孟頫是我 横周琳面必街的出 国四大楷书家，他们的书法自成一体， 大月 依次对他们四幅作品的判断，正确的一 之 算有 不 项是()。 思也 A.欧体颜体柳体赵体 之星外谴 B.欧体赵体柳体颜体 不 制之該 C.颜体赵体欧体柳体 D.欧体柳体赵体颜体 9.2026年5月24日，“神舟二十三号”载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射。小 云在电视上见证了这一幕，深感中国科技发展之快，于是他想在自己的书房里挂 一副对联以示庆贺。下面对联中最合适的一副是()。 A.重器飞天圆好梦，神舟振翅探长空。 B.铮铮铁骨铸忠魂，碧血丹心染沙场。 C.有意栽花花不开，无心插柳柳成荫。 D.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 10,在“我喜爱的书中人物”读书分享会上，秀秀对人物的理解不正确的一项是()。 A汤姆·索亚山洞历险归来“夸张地吹嘘”，可见他喜欢冒险但又有点虚荣，人 物塑造得真实又立体。 B.《骑鹅旅行记》采用“变形”手法，让尼尔斯跟随大雁周游各地，增长见闻，饱尝 艰辛，蜕变成勇敢善良、乐于助人的好孩子。 C,鲁滨逊将流落荒岛的好处写得简单，坏处写得详细，体现鲁滨逊积极乐观的 精神。 D.《汤姆·索亚历险记》《骑鹅旅行记》《鲁滨逊漂流记》三本书情节曲折，围绕主 人公的游历冒险展开，人物形象也随之丰满。 三、感恩科技工作者。按要求完成句子练习。(6分) 11.参观完科创展，同学们纷纷写下心得。请根据要求将内容补充完整。 奇奇：科创展上的创新成果真是令人赞不绝口，设计之精妙叫人① ,实 用价值更让人② 。(用加点词语的近义词填空) 妙妙：当看到宇航员在太空出舱那一刻，我紧张极了，③ 。(运用夸张手法补充语句) 12.我国航天事业的进步正是源自我们的“中国精神”。根据语境续写句子。 “中国精神”在哪里？中国精神在军人的勇敢和坚强里；中国精神在科学家 的执着和奉献里；中国精神在① ,中国精神在② 六年级语文试卷第2页（共6页) 餐巴扫描全能王 额3亿人■直用的日■Ae 话动二策划华业展一设计“诗韵长廊”主题展 四、请根据展板内容完成练习。(9分) 13.将横线处内容补充完整。（8分) ①，不知秋思落谁家。 月落乌啼霜满天，③ 王建《十五夜望月》 张继《枫桥夜泊》 家家乞巧望秋月，②。 ④，夜静春山空。 林杰（乞巧》 节日民俗 四时背景 王维《鸟鸣涧》 寻味 故人西辞黄鹤楼，⑤ 经典诗词 李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 捐躯赴国难，视死忽如归。 边塞豪情 劝君更尽一杯酒，西出阳 ⑥▲ ⑦《白马篇》 关无故人。 ⑧ ,不破楼兰终不还。 王维《送元二使安西) 王昌龄《从军行》 14.下列俗语与诗句“谁言寸草心，报得三春晖”情感最接近的一项是( )。（1分) A.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 B.树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 C.有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。 D.常将有日思无日，莫把无时当有时。 话动三精彩联欢会一共创毕业联欢的青春盛宴 五、综合性实践活动。(4分) 15.联欢会最后两个节目分别是歌曲《送别》《友谊天长地久》，请你为这两个节目的 衔接写一段串词。(2分) 16,若你负责分享联欢会照片到班级群并配一句话，最不相符的一项是( )。（2分) A.师恩难忘，感恩老师 B.六年，我们一起走过，共同成长 C.告别是为了更好的相遇 D,往事不必再提，期待美好未来 活动四悦享文化节—“阅读先锋”大热身 六、“古文驿站”一小古文阅读。(9分)》 国之器用 口能言之，身能行之，国宝也。口不能言，身能行之，国器①也。口能言之，身不 能行，国用也。口言善，身行恶，国妖也。治国者敬其宝爱其器任其用除其妖。（选 自《荀子·大略》) 注释：①器：栋梁之才。 17.下列句子中的加点字与“敬其宝”的“其”字意思不相同的一项是()。(1分) A.又誉其矛曰：“吾矛之利于物无不陷也。” B.因释其耒而守株。 C其一人专心致志，惟弈秋之为听。 D.为是其智弗若与？ 18.请将下面的句子翻译成现代汉语。（2分) 口言善，身行恶，国妖也。 六年级语文试卷第3页（共6页） 餐巴扫描全能王 然额觉人■在用的日mAe --。-。。4-。。…一 19.结合文本内容，补全鱼骨图。(4分) 口能言之，身能行之 ① ② ③ ④ ⑤ 国用 ⑥ ⑦ 爱惜 ⑧ 铲除 20.文中的四类人，你能在历史或文学作品中找到相对应的人吗？仿照示例，选择 其中一类结合人物事件评一评。(2分) 例：（赵括）真乃（国用）也。他自幼熟读兵书，精通兵法理论，辩才出众。但仅停 留书本层面，缺乏实战，而沦为“纸上谈兵”。可见其“口能言之，身不能行”。 七“成长纪念册”一现代文阅读。(11分) 一朵栀子花 ①从没留意过那个女孩子，是因为她太过平常了，甚至有些丑一皮肤黝黑， 脸庞宽大，一双小眼睛老像睁不开似的。成绩也平平，字写得东扭西歪，像被狂风 吹过的小草。老师们都极少关注到她，她自己也寡言少语。 ②有一次，班里搞集体活动，老师数来数去，还差一个人。问同学们缺谁了，大 家你瞪我我瞪你，就是想不起来缺了她。那时，她正一个人伏在课桌上睡觉。她的 位置，也被安排在教室的最后一排，靠近角落。她守着那个位置，仿佛守住一小片 天，孤独而萧索。 ③某一日课堂上，我让学生们自习，而我则在课桌间不断来回走动，以解答学 生们的疑问。当我走到最后一排时，突然闻到一阵花香，浓稠的，甜蜜的。窗外风 正轻拂，是初夏的一段和煦时光。教室门前，玉兰花都开了，一朵一朵硕大的花，栖 在枝头，白鸽似的。我以为是玉兰花香，再低头闻闻，不对啊，分明是在我身边，一 阵一阵的，固执地绕鼻不息。 ④我的眼睛搜寻了开去，发现一朵凝脂样的小白花，白蝶似的，正栖落在她的 发际里。是栀子花呀，我最喜欢的一种花。忍不住向她低头去，笑道，好香的花！ 她当时正在纸上信笔涂鸦，一道试题，被她肢解得七零八落。闻听我的话，显然一 愣，抬了头怔怔地看着我，看到我眼中的一汪笑意，她的脸色迅速潮红，不好意思地 抿嘴一乐。那一刻，她笑得美极了。闻听我的话，显然一愣，抬了头怔怔地看着我， 看到我眼中的一汪笑意，她的脸色迅速潮红，不好意思地抿嘴一乐。那一刻，她笑 得美极了。 ⑤余下的时间里，我发现她坐得端端正正，认真地做着试题。中间居然还主动 举手问我一个她不懂的问题，我稍一点拨，她便懂了。我在心里叹，原来，她也是个 聪明的孩子啊！ ⑥隔天，我发现我的教科书里，不知什么时候多了一朵栀子花。花尚含苞，但 香气却裹也裹不住地漫溢出来。我猜是她送的，走进教室，往她座位看去，便承接 住了她含笑的眼。我对她笑着一领首，表示感谢。她脸一红，再笑，竞有着羞涩的 六年级语文试卷第4页（共6页） 餐巴扫描全能王 额1配人■在用的日Ap --。-。。4-。一 妩媚。其他学生不知情，也跟着笑。而我不说，只对她眨眨眼，就像守着一段秘密， 她知道，我知道。 ⑦在这样的秘密守候下，她发生了翻天覆地的变化，人变得活泼多了，爱唱爱 跳，同学们也开始喜欢她。她的成绩也大幅度提高，让所有教她的老师，再不能忽 视。老师们都惊讶地说，呀，看不出这孩子，挺有潜力的呢。 ⑧几年后，她出人意料地考上一所名牌大学。在一次寄我的明信片上，她写了 这样一段话：老师，我有个愿望，想种一棵栀子树，让它开许多许多可爱的栀子花。 然后，一朵一朵，送给喜欢它的人。那么这个世界，便会变得无比芳香。 ⑨是啊，有时，对于一个人来说。无须整座花园，只要一朵栀矛花。一朵，便足 以美丽一生。 21.本文通过对比写出了女孩前后的变化。请梳理文本内容，填写下表。(3分) 个人言行 学习态度 给人印象 之前 寡言少语 字写得东扭西歪 ① 之后 ② ③ 挺有潜力 22.女孩转变的关键是 (1分) 23.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是( )。(2分) A.“一朵栀子花”贯穿了全文，是全文的线索。 B.“中间居然还主动举手问我一个她不懂的问题”从“居然”一词可见老师早就 预测到被夸奖后的女孩一定会有所改变。 C.“一朵凝脂样的小白花，白蝶似的”运用比喻的手法，写出了“我”当时的惊喜。 D.文中写玉兰花是为了衬托栀子花的芳香，栀子花还代表着人美好的心灵。 24.读文中画横线句子，请从人物描写的角度，写下你的读后感。(2分) 25.在你的成长中，是否也曾有一位老师像“栀子花”一样，用看似微小的举动给予 你温暖或力量？请结合个人经历谈一谈。(3分) 八、非连续性文本阅读。(7分) 【材料一】旅游的意义在于带着一定的文化理解去解读和体验一座山、一道河 流、一个城市、一个国家。 《旅游天地》 【材料二】“读万卷书，行万里路。”小文终于迎来了心心 念念的暑假，一场说走就走的山河畅游之旅就此开启。他 首站奔赴泰山，历经一番攀登，站在玉皇顶极巅，望着翻腾 的云海和初升的朝阳，心中满是“荡胸生曾云，决眦入归鸟” 的豪迈。接着，他来到壶口瀑布，那黄河水如千军万马奔腾 咆哮，磅礴的气势让他深刻领悟到母亲河的雄浑力量。而 后，他前往桂林，乘上竹筏，在澄澈的江面上悠然前行，两岸奇峰罗列，如诗如画，仿 佛置身于梦幻仙境。这个署假，小文用脚步丈量祖国山河，每一处景致都深深烙印 在他的心底，成为他成长路上最美的回忆。 六年级语文试卷第5页（共6页） 餐巴扫描全能王 然1觉人■有用的日mA中 0.2-24-- 【材料三】旅游方式介绍 旅游方式 特点 行程由旅行社安排，包含交通、住宿、餐饮。游客按固定路 团 跟团游 线游览，有导游讲解，能在短时间内游览多地著名景点，省 心省力，但行程较紧凑，自主空间小。 游客自行规划行程，可根据兴趣自由安排时间和景点，能深 自由行 度体验当地风土人情，灵活性高，但需自己预订车票、酒店， 安排各项事务，比较费心。 驾驶自己的车辆出行，随时可改变路线，自由停靠，充分欣 自驾游 赏沿途风景，适合喜欢自由探索、全家出行的游客。不过长 途驾驶易疲劳，需提前规划路线和考虑车辆状况。 26.根据材料内容判断正误，对的打“√”，错的打“×”。(3分) (1)小文暑假旅行的第二站是桂林，在那里他乘竹筏欣赏了如诗如画的美景。 () (2)小文在壶口瀑布感受到了黄河水磅礴的气势和母亲河的雄浑力量。() (3)自驾游不适合全家出行。 27结合材料二，假如你是小文，在结束这次山河畅游之旅后，想把这次体验分享给 朋友，你会分享些什么？(2分) 28.贝贝也想去旅游，请你给她推荐一种旅游方式，并说明理由。（至少写2点）(2分) 活动五记录文化节一“妙笔生花”创作赛 九、请从下面两个话题中选择一个写一篇习作。(30分) 【话题一】六年小学时光，总有一些事像小太阳一样，在回忆里发着光。也许是 你忘带文具时，后桌梢悄递过来的半支铅笔一笔杆上还留着他咬过的牙印；也许 是你生病返校那天，同桌画在草稿纸上的“康复小太阳”；又或是毕业典礼上，老师 拥抱你时，毛衣针脚里掉出来的一根白发…请以“温暖藏在 里”为 题，写一篇作文，表达你的真情实感。 要求：①把题目补充完整；②围绕一个中心把印象深刻的事情写具体，表达真 情实感；③语句通顺，标点符号使用正确，书写工整，不少于500字。 【话题二】你已经是一名小学毕业生。2046年，多样态的人工智能已经融人我 们的工作生活、科研国防等中。那时的你正值人生最好的年华，你会是什么身份？ 身处的环境有什么变化？你又会经历什么样的事？“未来一切皆有可能”，请发挥 想象，写一个关于你的发生在2046年某一天的故事。 要求：①选材合适，详略得当；②故事完整，想象合理；③语句通顺，内容具 体；④书写工整规范，题目自拟，字数不少于500字。 六年级语文试卷第6页（共6页） S扫描全能王 然病1觉人■在用的日国AP -。。4-。一