山东烟台市招远市2025-2026学年第二学期期末考试七年级历史试题

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2026-07-02
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 -
年级 七年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2026-2027
地区(省份) 山东省
地区(市) 烟台市
地区(区县) 招远市
文件格式 DOCX
文件大小 1.06 MB
发布时间 2026-07-02
更新时间 2026-07-02
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-07-02
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58612350.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

**基本信息** 初一历史期末测试以隋唐至明清历史为核心,通过文物、学者观点等情境化素材,融合唯物史观与时空观念,既考查基础认知又注重探究能力,适配初中历史教学需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|25/50|大运河开通意义、唐宋政策、宋元科技、明清边疆治理等|以辽代鸡冠壶考文化交融,用伊沛霞观点印证唐朝开放,体现时空观念与史料实证| |非选择题|3/45|印刷术发展、宋代商业、郑和下西洋、边疆治理等|28题“边疆治理”主题探究要求史论结合,27题机构变化示意图考查历史解释,落实家国情怀与综合应用|

内容正文:

2025—2026学年度第二学期第二学段测试 初一历史试题 注意事项: 本试卷分第一部分(选择题)和第二部分(非选择题)两部分。考试时间60分钟。本试卷试题95分,书写质量3分,卷面安排2分,整个试卷满分100分。 一、选择题(本大题25小题,每小题2分,共50分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是正确的) 1.大运河跨越海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系,这些河流多是东西走向的,易引起泥沙淤积、水流外溢等诸多问题。但中华先民仍然克服重重困难,完成了大运河的开凿。由此可见,大运河的开通 A.维护了运河沿岸的安全B.体现了古代人民的智慧 C.加强了南北地区的联系D.带动沿岸城市繁荣发展 2.比较归纳法是学习历史的方法之一,下表中的材料共同说明了唐朝 A.兴盛的原因B.农业生产的发展 C.衰落的过程D.藩镇割据的表现 3.美国学者伊沛霞认为,与20世纪以前中国历史上任何其他时代相比,初唐和中唐时的中国人自信心最强。最愿意接受不同的新鲜事物……这个时期的中国人非常愿意向世界敞开自己,希望得到其他国家优秀的东西。下列可以印证该观点的史实是 A.遣唐使来华B.新罗引入中国的医学和天文 C.玄奘西行D.鉴真东渡 4.以下历史现象的变化反映出北宋 A.武将的专横跋扈B.崇文抑武政策的推行 C.军队战斗力减弱D.士人文化素养的提高 5.宋太祖以禁军分驻京师与外郡,内外轮换,定期回驻京师,但将领不能随之调动。这一做法 A.限制了地方知州的权力B.切断将领与士兵的联系 C.改变了兵将分立的局面D.增加了北宋朝廷的收入 6.下图是收藏于辽宁省博物馆的辽代鸡冠壶,采用了皮囊造型并烧制成瓷器,既反映出契丹人善于骑马的民族特色,又适应了民众定居生活的需求。这一设计能体现 A.辽代完全照搬中原制瓷技术 B.游牧文化与农耕文化的交融 C.辽代瓷器专供贵族阶层使用 D.手工业是辽代重要经济部门 7.某同学阅读了《忽必烈和他的世界帝国》一书,他想为这本书写一句作品简介。以下可以入选的是 A.建大元,灭南宋,统一全国图改革B.统蒙古,立政权,未灭西夏身先死 C.统契丹,建政权、澶渊之盟结和平D.统女真,完统一,建立金朝灭北宋 8.下图是某校历史兴趣组开展研究型学习时制作的卡片,下列选项中最适合作为该卡片主题的是 A.古代经济重心的南移B.古代政治中心的南移 C.宋朝商业的繁荣兴旺D.中央集权的不断强化 9.观察下面示意图,“?”处应是 A.北宋 B.南宋 C.金 D.元 10.文物是活化石,是传承文化最好的载体,以下文物反映宋元时期 A.高超的绘画艺术B.多样的娱乐生活C.精彩的歌舞技艺D.激烈的体育竞技 11.北京图书馆收藏有明代抄本《回回药方》,其基本内容多为元代传入的阿拉伯医书的译本;而《伊利汗中国科技珍宝书》是14世纪波斯学者翻译的中医典籍。这两部著作主要说明元代 A.中外文化双向交流B.科技发展领先世界 C.民族交融到达顶峰D.中医文化博大精深 12.有学者指出:“公元960年宋代兴起,……一种物质文化由此展开。火药之发明,火焰器之使用,航海用之指南针,天文时钟,鼓风炉,水力纺织机,船只使用不漏水舱壁等,都于宋代出现。”该学者论述的是宋代 A.对峙的政治局面B.先进的科学技术C.昌盛的文化教育D.发达的海外贸易 13.“文学者,随时代而变迁者也。一时代有一时代之文学。”下列文学作品的体裁是 A.汉赋和唐诗B.唐诗和宋词C.宋词和元曲D.元曲和小说 14.《资治通鉴》记载:“止欲叙国家之兴衰,著生民之休戚,使观者自择其善恶得失,以为劝诫”,这表明司马光编写《资治通鉴》的目的是 A.总结经验教训供后人借鉴 B.推动王安石变法的实施 C.彰显历代王朝的文治武功 D.开创史学编纂的新体例 15.明朝政府与蒙古达成“隆庆和议”后,1571年宣府、山西、大同三镇的官市易马就有7000多匹,1574年达27170匹,而到1582年就上升到五万匹。由此可知“隆庆和议” A.强化了中央集权 B.开创了蒙汉之间的友好互市局面 C.消除了民族隔阂 D.传播了中原王朝先进的治国思想 16.从改革内容来看,北宋王安石变法和明朝张居正改革存在巨大差异,但也有着明显的相似之处。二者的共性是 A.推动了社会成功转型 B.实现了富国强兵 C.挽救统治危机的尝试 D.加强了民族交融 17.小明同学进行主题式学习,收集整理了与主题相关的诗歌,并运用时间轴呈现如下。据此判断,学习主题是 A.古代的监察制度B.古代的科举制度C.思想统治的强化D.行政制度的变迁 18.1644年,在北京城先后出现了三个年号,依次是崇祯十七年、大顺永昌元年和顺治元年。这一现象反映的是 A.“靖难之役”与大规模营建北京城B.努尔哈赤统一女真各部并建立后金 C.郑成功从荷兰殖民者手中收复台湾D.李自成起义推翻明朝和清兵入关 19.如果把“螳螂捕蝉,黄雀在后”这句话套用在历史现象中,将李自成的大顺政权比作“螳螂”,把明政权比作“蝉”,那这里的“黄雀”应该指的是 A.大清 B.明 C.元 D.辽 20.《清顺治朝实录》规定:“无主荒田,州县官给印信执照,开垦耕种,永准为业,耕至六年之后,有司官亲察成熟田数,抚按勘实,奏请奉旨,方议征收钱粮。其六年以前,不许开征,不许分毫敛派差徭。”这反映了清初 A.鼓励垦荒,恢复农业生产B.抑制商业,保护自然经济 C.重视水利,发展灌溉农业D.加强控制,强化基层管理 21.某历史兴趣小组围绕“清朝商业发展”这一主题进行研究性学习,你认为最合适入选的材料是 A.曲辕犁和筒车的发明与推广 B.经济重心南移完成 C.引进了原产于美洲的农作物 D.晋商、徽商遍布全国 22.历史评价是指对历史现象和历史事实进行态度与价值的评判表述。下列选项属于历史评价的是 A.朱熹强调存天理、灭人欲 B.1771年,西迁的蒙古族土尔扈特部回归祖国 C.王守仁提倡“知行合一” D.文字狱的推行,禁锢了人们的思想言论 23.清朝嘉庆时期流传着一种说法“和珅跌倒,嘉庆吃饱”。据统计,和珅被赐死时,家产被查抄,仅金银折合白银就多达千万两。这一现象说明 A.清朝官吏俸禄丰厚 B.皇帝对大臣实施文字狱 C.清朝吏治腐败严重 D.清朝社会贫富差距巨大 24.1757年,乾隆帝关闭漳州、宁波、云台山三口,仅留广州一口对外通商,后清政府先后颁布《防范外夷规条》等文件,对外国人的商务活动等作了规定。这些举措体现了 A.规范对外贸易秩序B.严格限制对外贸易 C.防止农民起义的发生D.推动财政收入增长 25.2024年7月27日,北京中轴线成功列入《世界遗产名录》。“北京中轴线”纵贯北京老城南北,世界上最长的城市轴线,其选址、格局、城市形态展现了中国古代城市规划传统,凝聚了“居中而治,以中为尊”的理念,故宫处于中轴线中心。北京中轴线的建筑布局体现了中国古代城市规划的 A.以民为本理念B.开放包容理念C.皇权至上理念D.自由平等意识 二、非选择题(本大题共3个小题,26题11分,27题20分,28题14分,共45分) 26.每一段历史都值得我们认真追寻,阅读宋元时期的相关史料,回答问题。 材料—某同学在研究古代印刷术后,做了如下笔记 (1)通过材料一的记录,归纳中国古代印刷术发展的特点。活字印刷术的发明对世界产生了怎样的影响?(3分) 材料二 在中国古代封建经济史上,宋代的商业发展是一个高峰。大城市贸易活动突破了诸多界限,从《东京梦华录》记载可看出,街衢上到处可开设店铺,有店铺为了扩大营业面积,连通衢大道也要侵占,宋徽宗时不得不征收“侵街房廊钱”。宋代货币的发展,是商业发展在深度上的一个标志。宋朝廷允许外国商人在通商港埠居住和贸易,南宋初年,管理海外贸易的市舶司收入高达200万贯。 ——摘编自方宝璋《宋代经济管理思想及其当代价值研究》 (2)根据材料二,结合相关史实说明“宋代的商业发展是一个高峰”。(4分) 材料三 (3)根据材料三和所学知识,将“?”处内容补充完整,并分析该制度创立的历史意义。(4分) 27.明清时期是中国统一多民族封建国家的巩固和发展的重要阶段。阅读材料回答下列问题 材料— 郑和下西洋大事年表(部分) (1)根据材料,概括郑和下西洋的特点并结合所学简述其产生的影响。(8分) 材料二 (2)材料二中,耕织图体现了我国古代怎样的治国理念?简述历代绘制“耕织图”的重要意义。(4 分) 材料三 (3)概括以上两部典籍蕴含的共同智慧。(2分) 材料四 明清时期机构变化示意图(部分) (4)根据材料四示意图,补全①④处统治举措,并归纳以上统治举措的共同目的。(6分) 28.某中学六年级同学开展“边疆治理与维护统一”主题探究活动,请你参与完成。 材料一 抵御侵略·捍卫主权 (1)请你从材料一中选择一位历史人物,完成“抵御侵略·捍卫主权”宣传展板文案的撰写。(要求:包含史事要素,表述简洁严谨,4分) 材料二边疆治理·国家智慧 (2)请从材料二中任选3个史实,结合所学知识围绕“中国古代王朝采取多种方式加强边疆治理,维护国家的统一”这一观点展开论述。(要求:史论结合,逻辑清晰,表述完整,10分) 学科网(北京)股份有限公司 $

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