内容正文:
第二节 声音的特性
第一章 声现象
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请注意:
1.正文标题为:黑体,30号字;
2.正文内容为:华文楷体,尽量不小于24号,特殊辅助性文字不低于18;根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字,单页文字一般不能超过8行。
3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。
英文
1.正文标题为:以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号,特别强调可以用40号。
2.正文内容为:以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号,特别强调可用32号。
3.英文每行一般不能超过15个单词;单页文字一般不能超过8行。
2
响度——人耳感觉到的声音的强弱
探究响度与声源振动的关系
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响度——人耳感觉到的声音的强弱
探究响度与声源振动的关系
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响度——人耳感觉到的声音的强弱
探究响度与声源振动的关系
响度大
响度小
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响度——人耳感觉到的声音的强弱
探究响度与声源振动的关系
请注意:
1.正文标题为:黑体,30号字;
2.正文内容为:华文楷体,尽量不小于24号,特殊辅助性文字不低于18;根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字,单页文字一般不能超过8行。
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响度——人耳感觉到的声音的强弱
探究响度与声源振动的关系
结论:响度与声源振幅有关,
振幅越大,响度越大;振幅越小,响度越小。
响度大
响度小
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音调——声音的高低
调子太高
尖锐刺耳
清脆、低沉
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音调——声音的高低
慢划,卡片振动慢,音调低;
快划,卡片振动快,音调高。
探究音调与声源振动的关系
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音调——声音的高低
探究音调与声源振动的关系
频率:物体振动次数与时间之比
A: 2秒内振动10次:
5 Hz 表示每秒振动5次
B: 5秒内振动20次:
4 Hz 表示每秒振动4次
(单位:赫兹 Hz)
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音调——声音的高低
探究音调与声源振动的关系
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音调——声音的高低
探究音调与声源振动的关系
结论:音调与声源频率有关,
频率越高,音调越高;频率越低,音调越低。
频率高
频率低
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音调——声音的高低
埙(xun)
宫 商 角 徵 羽
自制乐器
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音调——声音的高低
请注意:
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3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。
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音色
不同声源,发出声音的音色不同。
辨别不同物体发出的声音
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课堂小结
声音的三要素
响度
人耳感觉到的声音的强弱
振幅越大,响度越大
波的振幅大小
音调
频率越高,音调越高
波的疏密程度
音色
声源材料、结构等不同,
音色不同
波的形状
声音的高低
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实践与练习
1. 歌曲《东方红》简谱中有如下片段:
其中的数字符号表示声音的什么特性?这种特性与什么因素有关?
2. 如图所示,在试管中加入少量水,对着试管
口吹气,使其发出声音。试一试,改变试管内
的水量,发出的声音是否变化?你认为是声音
的什么要素发生了改变?随着试管中水量的增
大,这个要素怎样变化?
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实践与练习
3.利用手机的录音功能记录自己朗读或唱歌的声音,再播放出来。播放出来的声音和你刚才朗读或唱歌时听到的声音相同吗?请其他同学也听一听这两种声音并进行比较,他们又有什么感觉?
4.我国古代描述自然界或生活中声现象的诗文有很多,如白居易的
《琵琶行》、苏轼的《石钟山记》等。请查阅相关资料,找出与声现象 有关的诗句,并谈谈你的感想。
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EVCapture4.2.2软件录制
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本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制,www.ieway.cn
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