专题05 图文转换（知识清单）-备战2027年中考语文考点突破（四川成都专用）

该初中语文中考复习知识清单全面梳理了“图文转换”的内容，涵盖命题分析、四大载体（图表、漫画、思维导图、表格）及考点分层（基础提取、概括归纳、创意表达）等知识范畴，为学生搭建了从“信息定位”到“逻辑概括”再到“语境表达”的递进式学习架构。 清单采用“考点分层标注”和“真题情境关联”的方式呈现知识体系，如将“标语修改”列为提升层重点，培养学生的语言运用和思维能力。特别设计“设题陷阱集锦”和“分层训练路径”，如“近视防控双图补写”真题配有“字数限制提示”，帮助学生规避失分点，既便利自主复习，又辅助教师精准教学。

专题05：图文转换 （知识清单） 四川省成都市中考图文转换真题命题分析 纵观 2017—2026 年成都中考语文图文转换十年真题，该题型是语言运用板块核心必考题型，分值稳定、考查维度全面、本土与时政素材突出，紧扣新课标 “在真实情境中提取、整合、表达信息” 的核心要求。题型兼顾图表、漫画、思维导图、表格四大载体，难度梯度清晰，既侧重基础信息筛选，又综合考查概括、补写、宣传语创作等表达能力，兼具信息处理、语言运用、价值育人多重功能。下文结合近十年全部真题，从命题架构、考查题型、选材特征、核心考点、设题陷阱、备考导向六大维度展开全面分析。 一、整体命题框架：分值稳定，载体多元，逐年情境化升级 成都中考图文转换固定设置在语言运用板块，单道小题分值 2—4 分，整套试卷设置 1—2 道图文综合题，总分值 3—6 分，属于区分中等学生的关键题型。命题载体持续丰富，形成四大固定考查形式：数据统计图表（折线、柱状图）、公益宣传漫画、信息表格、思维导图，四类载体轮换出现，2026 年创新采用 “双图 + 语段填空” 融合式题型，把读图、概括、语句衔接结合，由单一读图转向完整语段情境运用，贴合真实读写场景。 命题坚持分层设题，一道大题设置 2—3 小问，由易到难：第一层基础信息提取，第二层概括总结，第三层创意语言表达（修改宣传标语、提炼四字特点），兼顾基础保底与能力拔高。试题不出现复杂专业图表，数据简洁直观，图表信息全部为解题必需，无冗余干扰内容，整体难度适中，不设置超纲复杂逻辑分析。 二、四大主流考查题型与考查频次 结合十年真题统计，各类题型考查频率差异明显，考点侧重各有区分： 图表语段补写（最高频，出现 6 次） 多采用柱状、折线统计图，搭配完整叙事语段，要求结合图表数据填空，限定每处 10 字以内。核心考查图表数据提炼 + 上下文语句衔接，如近视率学段对比、唐宋诗词植物频次统计、中考答题规划导图填空，是成都标志性考法。要求学生兼顾数据准确、语句通顺、字数限制三重要求，粗心学生极易忽略字数限制失分。 漫画赏析与标语修改（次高频，出现 4 次） 素材以健康、环保、家风类公益宣传漫画为主，设两类设问：一是概括漫画主旨，二是修改原有宣传语。原标语普遍存在表意片面、语言生硬问题，修改要求兼顾表意准确、句式对仗、劝导柔和，侧重文学化语言表达，区别于单纯信息概括，侧重审美与语言运用。 表格信息概括辨析（中频，出现 4 次） 表格分为两类：事物特征表格（航天设备命名、中考作文题目统计）、数据对比表格。典型设问为 “找出错误结论并修改，补充新特点”，重点考查学生区分表象信息与本质特征，规避片面化概括误区，训练辩证概括能力。 思维导图信息填空（低频稳定，出现 3 次） 围绕工具书、童谣、学习方法等主题设计思维导图，要求填写词条、特点、作用，多用四字短语作答，考查分层梳理、精炼概括能力，语言要求简洁凝练。 三、选材命题三大核心特色，地域与时代高度融合 本土民生、教育题材常态化 试题大量选用成都本地教育、青少年成长素材：儿童青少年近视防控、本地中考答题指导、历年成都中考作文题目分析，聚焦校园、青少年身心健康，贴合初中生日常学习生活，贴近考生真实认知，降低读图理解门槛，传递健康成长、理性备考的正向导向。 大国科技、传统文化持续作为核心素材 科技类素材覆盖神舟、嫦娥、鲲龙、鹊桥等国产航天设备，依托表格考查命名文化；传统文化选取唐诗宋词草木意象、《新华字典》、古代童谣，将图表阅读与古诗文、传统文化积累结合，实现工具类题型的文化育人功能。 社会公益热点循环取材 健康用眼、生态保护、家风建设等公益主题漫画常年入题，紧跟青少年德育热点，图文兼具劝导教育意义，避免空洞冰冷的数据图表，让图文转换兼具人文温度。 四、核心能力考点分层拆解 基础层：信息定位提取 能精准读取图表数字、文字、画面关键要素，筛选核心数据、主体对象，排除次要修饰信息，如区分小学、初中、高中近视率数值，提炼漫画核心行为。 进阶层：概括归纳能力 对零散数据、画面信息整合总结，提炼趋势、特点、变化规律，要求语言高度精简，常限定四字短语、十字短句，考查语言压缩能力，如总结作文命题 “紧扣教材、形式多样”。 提升层：语境衔接与创意表达 一是语段补写，结合上下文逻辑填写语句，兼顾话题统一、前后呼应；二是标语改写，运用对仗、短句优化语言，兼顾劝导性与文学美感，是整套题型最难、最易拉开分差的考点。 五、常见设题陷阱与学生高频失分点 忽略字数硬性限制 填空类小题统一规定每处不超过 10 个字，学生常完整抄写长句，超出字数直接扣分，是最普遍低级失分点。 概括片面，以偏概全 表格辨析题中，学生只抓住局部信息下结论，如仅凭设备用途得出 “命名关联技术” 的错误判断，忽略神话、文学命名的文化内核，逻辑概括不完整。 标语修改只改字面，忽略画面核心主旨 部分学生仅润色文字，未修正原标语片面化问题，只追求句式优美，丢失护眼、家风劝导核心内涵，违背题干 “表意准确” 第一要求。 混淆数据趋势，颠倒升降变化 折线、柱状图类题目，看错数值升降，把 “近视率逐年下降” 写为逐年上升，基础读图粗心失分。 六、教学与备考导向及未来命题趋势 （一）备考教学指引 分层专项训练：先练基础图表提取，再练语段衔接填空，最后专项突破宣传语创意改写，循序渐进提升能力。 规范答题习惯：训练答题前标注字数限制，概括时先提炼核心关键词，再压缩语句，杜绝超字、片面概括。 素材贴合考情：多用青少年健康、航天科技、传统文化类图表习题，贴合成都命题选材风格，避开冷门陌生素材。 强化逻辑意识：训练学生区分表象与本质，做表格辨析题时逐条对照表格信息，逐条验证结论正误。 （二）未来命题趋势预判 融合化题型成为主流：单一图表、单幅漫画逐步减少，“双图 + 语段填空” 综合情境题固定常态化； 本土青少年教育类素材持续占比最高，近视、中考、校园学习相关图表为核心备考素材； 概括类设问强化字数约束，创意标语修改保持稳定考查，侧重书面优美表达； 传统文化、大国科技类表格题持续出现，融合文学积累与信息提取双重考查； 命题梯度不变，基础信息题为保底得分，创意语言题为区分中档、优秀学生的核心设问。 【思维导图】四川省成都市中考图文转换命题分析速览思维导图 【考点分布】2026--2019年四川省成都市中考图文转换考点分布 2026--2019年四川省成都市中考图文转换考点分布一览表 年份 原题再现+答案 2026 下面是一组有关“近视防控”的材料，请根据要求，完成下列题目。 请结合下面两张图片的信息，将语段空缺处补充完整，注意语言表达的准确和连贯，每处不超过10个字。 儿童青少年身心健康，事关亿万家庭幸福，事关国家发展大计。而① 尤其受到社会关心、群众关切。据2022年统计数据，从2018年到2022年，我国儿童青少年总体近视率呈② 。已近视学生中，就学段比例而言，③ ，这一情况最令人担忧。经调查，④ 、过重学习负担以及缺少户外运动等是导致近视低龄化的重要原因。 【答案】①儿童青少年近视防控②逐年下降态势③高中近视率最高④长时间使用电子产品 下面是一组有关“近视防控”的材料，请根据要求，完成下列题目。 下面两幅“健康用眼”宣传画的宣传语存在表意不够准确和表达不够生动的问题，请结合画面内容，进行修改。 图一修改为： 图二修改为： 【答案】 图一：平板虽藏万卷书，用眼适度护双眸。图二：父母放下手机，做好护眼表率 2025 中国科技飞速发展，取得了丰硕成果。请根据下表内容和题目要求，完成下列各题。 科技成果 名字及其来源 运送航天员往返的载人飞船 神舟——谐音“神州” 进行科研的月球探测器 嫦娥——神话故事 用于森林灭火、海上救援的飞机 鲲龙——文学形象 用于地月通信的中继星 鹊桥——民间传说 下面是根据上表内容得出的有关“科技成果命名”的特点，其中有一项错误，请找出并修改；同时再补写一个特点。 ①关联技术 ②取材经典 ③彰显文化 错误项：______，修改为：______ 补充：______ 【答案】 ①关联技术 ② 示例：体现功能 ③ 示例：蕴含美好寓意 【解析】本题考查表格理解概括能力。 结合“名字及其来源”一项可知，航天器的名字都是取材经典，或神话故事，或文学形象，或民间传说，“神舟”谐音“神州”，“嫦娥”取自嫦娥奔月的神话故事，“鲲龙”取自庄子的《逍遥游》，“鹊桥”取自牛郎织女传说，彰显了中国的传统文化。结合“科技成果”一项可知，表中所有命名均未直接体现技术关联性，“运送航天员往返的载人飞船”“进行科研的月球探测器”“用于森林灭火、海上救援的飞机”“用于地月通信的中继星”都是突出了其功能。因此，错误的一项是①关联技术，修改为：体现功能或突出功用。补充特点时结合“科技成果”“名字及其来源”分析即可。 示例：谐音双关。如“神舟”谐音“神州”，兼具字面意义与文化象征。 2024 在初中语文教材中，杜甫有六首诗作入选。请根据下图内容和题目要求，完成下列各题。 下面是根据上图内容得出的有关“教材所选杜甫诗歌”的四条结论，其中两条结论有误，请找出并修改。 ①创作地点范围宽 ②作品主题类型丰 ③教学使用功能多 ④教材各册覆盖广 错误项：______，修改为：______ 错误项：______，修改为：______ 【答案】 ① 创作地点范围宽 ② 创作时间范围宽 ③ 教学使用功能多 ④ 教学使用形式多 2023 同学们正在经历中考，下面是一组有关“中考”的材料。请根据要求，完成下列题目。 请根据下图的提示，补全空缺处。 ①____________ ②____________ ③____________ ④____________ 【答案】 ① 酝酿答题顺序 ② 理清答题思路 ③ 题型 ④书写规范 2022 《新华字典》伴随了新中国几代人的成长。请根据要求，完成下列题目。 结合下面思维导图的提示，补全空缺处。 【答案】 ①词条；②提高使用价值；③扩大服务范围；④程序。 2021 请结合两张图表提供的信息，将下面语段空缺处补充完整，注意语言的准确和连贯，每处不超过10个字。 《全唐诗》出现频率前五位植物统计 《全宋词》出现频率前五位植物统计 （单位：首） （单位：首） 数据来源：《草木缘情》，商务印书馆，2016年。 植物是人类亲密的朋友，也是①______。唐诗中出现了近四百种植物，几乎触及了唐人生活中遇到的所有植物种类。在众多的植物中，②______，3463首的数量表明唐代文人大多愿意通过它寄托“离情”。到了宋代词人笔下，出现了一个明显的变化：③______。这和它凌寒独放的特性有莫大关系。荷桃吉祥，松竹高洁，历代的文人们总是对④______的植物兴味盎然，他们不吝笔墨地对其进行品咏，为我们留下了一笔可贵的文学遗产。 【答案】 ①古代文人笔下的最爱 ②“柳”的形象占了头牌 ③“梅”的形象异军突起 ④富含生活和精神追求 2020 下面是对成都市近年来中考作文题目的统计和分析，请根据表格内容归纳成都中考作文命题的四个特点。（每点不超过6个字） 年份 作文题目 题目形式 题目来源 媒体点评 2015 挥手自兹去 命题作文 教材附录古诗   2016 散步 命题作文 课文题目 来自教材，勾连生活，指向思考。 2017 以“我不由得停住了脚步”开头 只给开头，自拟题目 课文 坚持传统有变化，新变革形式无题目，奇。 2019 从……到…… 半命题作文 课文 熟悉用语，恰如旧识； 新颖考查，却是初逢。 2020 “出发”或“到达” 二选一作题目 教材推荐名著   答：①__________ ②_____________ ③____________ ④_____________ 【答案】 ①形式多样 ②紧扣教材 ③贴近生活 ④富于创新 2019 童谣，融入我们的生活，伴随我们的成长。请根据要求，完成下列题目。 结合下面思维导图的提示，用四字短语补全空缺处。 ①______ ②______ ③______ ④______ 【答案】 ①历史悠久 ②分布广泛 ③内容浅显 ④形式多样 【知识清单】 图文转换考点 图文转换是指将图像或图形信息转换成文字描述的过程，这种技能在多种考试和实际应用中都非常重要。以下是一些常见的图文转换考试考点： 图像识别：识别图像中的主要元素，如人物、物体、场景等。 细节描述：描述图像中的细节特征，如颜色、形状、大小、位置关系等。 场景理解：理解图像所展示的场景或情境，并能够用文字表达出来。 图表分析：分析图表中的数据，如柱状图、饼图、折线图等，并能够解释数据所代表的意义。 流程图解读：解读流程图中的步骤和逻辑关系，并能够用文字描述流程。 地图定位：在地图上识别地理位置、路线、标记等，并能够描述地理位置关系。 信息提取：从图像或图表中提取关键信息，并能够用简洁的文字表达。 逻辑推理：根据图像或图表中的信息进行逻辑推理，得出结论。 图文结合：结合图像和文字信息，进行综合分析和描述。 创意表达：在理解图像的基础上，发挥创意，用文字进行生动的描述或编写故事。 专业术语：在特定领域，如生物、地理、历史等，使用专业术语进行准确的图文转换。 文化背景：理解图像中的文化元素和背景，并能够结合文化背景进行描述。 批判性思维：评估图像或图表中的信息，进行批判性分析。 多模态分析：分析图像、文字、声音等多模态信息，并能够综合这些信息进行描述。 技术应用：了解并应用图文转换技术，如OCR（光学字符识别）等。 图文转换能力不仅在学术考试中重要，在日常生活中，如阅读说明书、解读数据报告、理解地图等场合也非常有用。掌握这项技能有助于提高信息处理和表达能力。 思维导图考点 思维导图是一种图形化的思维工具，用于组织和呈现信息，它在学习和教学中被广泛应用。以下是一些思维导图在中考语文及其他科目中可能出现的考点： 1. 知识结构梳理：使用思维导图来梳理不同知识点之间的层级关系和逻辑联系。 2. 主题展开：围绕一个中心主题，通过思维导图展示与之相关的各个方面和细节。 3. 信息整合：将大量信息通过思维导图进行分类和整合，使信息更加清晰易懂。 4. 阅读理解：在阅读文章或文学作品后，用思维导图概括主要内容、人物关系、情节发展等。 5. 写作构思：在写作前使用思维导图来组织思路，规划文章结构和内容。 6. 记忆辅助：利用思维导图的可视化特性，帮助记忆复杂的信息或数据。 7. 问题分析：在面对问题时，用思维导图来分析问题的各个方面，找出解决方案。 8. 创意激发：通过思维导图的非线性特性，激发创意和新想法。 9. 复习总结：在复习阶段，使用思维导图对所学知识进行总结和归纳。 10. 交叉学科应用：在不同学科之间建立联系，使用思维导图展示跨学科的知识整合。 11. 批判性思维：通过思维导图展示不同观点、论据和反论据，培养批判性思维能力。 12. 项目规划：在进行项目或实验时，用思维导图规划步骤、分配任务和监控进度。 13. 语言表达：使用思维导图来组织语言，提高口头或书面表达的条理性。 14. 图表转换：将其他形式的图表信息转换为思维导图，以便于理解和记忆。 15. 个性化表达：利用思维导图的灵活性，展示个人独特的思考方式和创意。 在中考备考中，学生可以通过制作和分析思维导图来加深对知识点的理解和记忆，同时也能够提高信息处理和问题解决的能力。教师也可以利用思维导图作为教学辅助工具，帮助学生更好地掌握和应用知识。 图（表）文转换 【考点讲解】 图文转换题的主要出题方式为描绘画面（漫画）内容，根据表格筛选信息，寻找规律等。解答此类题需要根据题目要求，提取图片、表格材料的主要信息，说明、归纳图表所反映的主要内容，并形成自己的认识。 图表 【考点讲解】 这里说的表格既包括平常的表格，也包括柱状图、饼状图、曲线图。 解答此类题要通过对图表的观察分析，将图表信息转化成文字表述。其考查形式有三：一是直接表述型，即用文字对图表中的数据进行直接的实事求是的转述；二是推断总结型，就是从图表的具体数值当中概括出存在的主要问题或者体现出的主要观点；三是解决应用型，就是在对数据进行分析的基础上提出合理化的意见或建议。 柱状图 柱状图作为中考语文图文转换题型中的一种，其考点主要集中在以下几个方面： 1. 数据比较：考生需要能够通过柱状图观察不同柱子的高低，比较数据的大小，找出最高点、最低点或数据变化的趋势 。 2. 整体把握：在解答柱状图题目时，考生需要对图表有一个整体的认识，包括图表的主题、比较对象、比较角度等 。 3. 细节观察：注意图表中的细节，如图表的标题、图例、数据标签等，这些都可能是答题的关键 。 4. 规律总结：在柱状图中找出数据变化的规律，如是否呈现增长或下降趋势，是否存在周期性变化等 。 5. 归纳概括：根据柱状图所展示的数据，进行合理的归纳和概括，得出图表所要表达的中心思想或结论 。 6. 图文结合：在描述柱状图时，考生需要将图表中的数据与文字描述结合起来，使答案更加完整、准确 。 7. 答题格式：在回答柱状图题目时，考生应注意按照一定的格式进行，如先描述图表内容，再得出观点和结论 。 8. 语言准确性：使用准确、恰当的语言来描述柱状图所展示的数据和趋势，避免使用模糊不清的表述 。 通过以上考点，我们可以看出中考语文柱状图题目不仅考查学生对图表数据的观察和分析能力，还考查了语言组织和表达能力。考生在备考时应加强对柱状图的练习，提高答题的准确性和效率。 饼状图 饼状图在中考语文图文转换题型中主要考查学生的以下几个方面： 数据占比理解：学生需要能够通过饼状图识别出各部分所占的比例，理解各扇区所表示的数据占比及其重要性。 1. 整体与部分的关系：考查学生是否能够把握饼状图中各部分与整体的关系，理解各部分之间的联系。 2. 数据变化分析：如果饼状图包含时间序列上的变化，考查学生是否能够分析数据随时间的变化趋势。 3. 归纳总结：根据饼状图所展示的数据，进行合理的归纳和概括，得出图表所要表达的中心思想或结论。 4. 图文结合：在描述饼状图时，学生需要将图表中的数据与文字描述结合起来，使答案更加完整、准确。 5. 表达准确性：使用准确、恰当的语言来描述饼状图所展示的数据和比例关系，避免使用模糊不清的表述。 6. 答题格式：在回答饼状图题目时，学生应注意按照一定的格式进行，如先描述图表内容，再得出观点和结论。 7. 细节观察：注意饼状图中的细节，如图表的标题、图例、数据标签等，这些都可能是答题的关键。 通过以上考点，我们可以看出中考语文饼状图题目考查学生对图表数据的观察、分析能力，以及语言组织和表达能力。学生在备考时应加强对饼状图的练习，提高答题的准确性和效率。 曲线图 曲线图在中考语文图文转换题型中的考点主要包括： 1. 数据趋势分析：学生需要能够观察曲线的上升、下降或波动等趋势，理解数据变化所反映的规律或问题。 2. 关键数据点识别：识别曲线图中的关键数据点，如最高点、最低点、转折点等，并能够解释这些点所代表的意义。 3. 整体与部分关系把握：考查学生是否能够把握曲线的整体趋势以及各个阶段的特点和变化。 4. 数据比较：如果曲线图中包含多条曲线，需要比较不同曲线间的数据差异，分析各自的特征和相互关系。 5. 归纳概括：根据曲线图所展示的数据，进行合理的归纳和概括，得出图表所要表达的中心思想或结论。 6. 图文结合：在描述曲线图时，学生需要将图表中的数据与文字描述结合起来，使答案更加完整、准确。 7. 表达准确性：使用准确、恰当的语言来描述曲线图所展示的数据和趋势，避免使用模糊不清的表述。 8. 答题格式：在回答曲线图题目时，学生应注意按照一定的格式进行，如先描述图表内容，再得出观点和结论。 9. 细节观察：注意曲线图中的细节，如图表的标题、图例、数据标签等，这些都可能是答题的关键。 通过以上考点，我们可以看出中考语文曲线图题目考查学生对图表数据的观察、分析能力，以及语言组织和表达能力。学生在备考时应加强对曲线图的练习，提高答题的准确性和效率。 漫画照片 【考点讲解】 此类考题一般要求根据图片提取信息、描述图片内容或谈感受，这就需要我们平时关注社会时事热点，了解图片反映的事件、内容、人物或产生的背景。常见技法：①注重画面本身，包括画面中一切事物，图案形状，人物动作、神态等；②注意分析画面中的人物语言，这些只言片语常揭示主题；③图画中的补充性的文字，也是至关重要的。 漫画考点 漫画作为一种独特的艺术形式，它在考试中通常被用来考查学生的观察力、理解力、想象力以及语言表达能力。以下是一些中考语文中漫画考点的总结： 漫画构成要素：考生需要识别漫画中的各个组成部分，如人物、背景、文字说明、标题等，并理解它们在漫画中的作用。 1. 主题理解：考生需要把握漫画的主题思想，理解作者想要传达的中心信息或寓意。 2. 细节分析：考生要细致观察漫画中的细节，如人物表情、动作、对话等，这些细节往往蕴含着深层含义。 3. 象征和隐喻：漫画中经常使用象征和隐喻手法，考生需要识别这些手法，并解释它们所代表的抽象概念或社会现象。 4. 幽默感：许多漫画具有幽默性，考生需要理解漫画中的幽默元素，并能够分析其背后的社会或文化含义。 5. 批判和讽刺：漫画常常用来批判或讽刺某些现象或问题，考生需要识别漫画中的批判或讽刺对象，并能够分析其深层含义。 6. 语言表达：考生需要使用准确、生动的语言来描述漫画内容，并能够清晰地表达自己对漫画的理解和感受。 7. 创意思维：在一些题目中，考生可能需要发挥创意，基于漫画内容进行合理的想象或创作。 8. 答题技巧：考生需要掌握一定的答题技巧，如如何概括漫画内容、如何揭示漫画寓意、如何组织答案等。 9. 图文转换：在漫画题中，考生可能需要将视觉信息转换为文字描述，这要求考生具备良好的图文转换能力。 通过以上考点，我们可以看出中考语文漫画题目不仅考查学生对漫画艺术的理解和欣赏能力，还考查了学生的综合语文素养和思维能力。考生在备考时应加强对漫画的练习，提高答题的准确性和效率。 流程图考点 【考点讲解】 介绍流程图、思维导图一要把握概念之间的先后顺序、分析概念在整个事件或行为过程中的地位及作用。二要根据概念间的因果、条件、递进、并列、转折等关系，选定过渡性词语或关联词语进行连缀。 流程图是一种以图形方式表示算法或过程的图表，广泛应用于各个学科和领域。在中考中，流程图可能出现在语文、数学、科学等多个科目中，以下是一些流程图的考点： 1. 理解流程：考生需要能够理解流程图中的各个步骤和它们之间的顺序关系。 2. 分析步骤：分析流程图中的每个步骤，理解每个步骤的功能和作用。 3. 逻辑关系：识别流程图中的逻辑关系，如条件判断、循环处理等。 4. 顺序执行：理解流程图中任务的执行顺序，包括开始、结束以及中间的各个环节。 5. 条件分支：识别流程图中的条件分支，理解不同条件下的执行路径。 6. 循环结构：识别并理解流程图中的循环结构，如while循环、for循环等。 7. 图表转换：将流程图中的信息转换为文字描述，或将文字描述转换为流程图。 8. 问题解决：使用流程图来分析和解决实际问题，如实验操作步骤、算法实现等。 9. 信息整理：利用流程图整理复杂的信息，使其更加清晰和易于理解。 10. 设计流程：在一些开放性问题中，考生可能需要自己设计流程图来表达某一过程或算法。 11. 评估流程：评估流程图的合理性和效率，提出改进建议。 12. 跨学科应用：在不同学科中应用流程图，展示其在多个领域的通用性。 13. 符号理解：理解流程图中使用的特定符号，如决策点、开始/结束点、处理步骤等。 14. 细节关注：注意流程图中的细节，如注释、条件说明等，这些往往是理解流程的关键。 15. 创新思维：在流程图的设计和分析中，展示创新思维，提出新的解决方案或优化现有流程。 流程图的考点不仅考查学生的理解能力和分析能力，还考查了他们的逻辑思维和创新能力。掌握流程图的绘制和分析对于提高解决问题的能力非常重要。 【考查要点】 考查要点 （一）漫画类：（1）描述（说明）漫画内容；（2）写出漫画寓意；（3）给漫画拟写标题；（4）评价漫画的特点、好处（为漫画写一段赏析文字）；（5）了解漫画的艺术手法：夸张、变形、以小见大、以虚带实、荒诞中见真实、象征、比拟等。 （二）徽标类：（1）描述徽标内容：图形组合；（2）揭示徽标意义：象征意义 （三）图表类：（1）探究图表结论，即根据图表的具体内容，概括总结出一个合理的结论；（2）围绕图表结论提建议、析原因、写启示、写宣传标语。 （四）路线示意图、方位图：（1）能准确表述图表信息 ；（2）对图表信息推断总结 。 （五）思维导图：能够审清题干，勾画出要点；准确解读图片，确定中心主题，找出主干分支及子分支确定内容；表达时要准确连贯，内容全面完整，思路清晰。 （六）流程图：（1）提取图中出现的关键文字；（2）能够挖掘隐含的深意；（3）能关注细节(特别是变化情况)；（4）迅速找到画面主体(从此角度陈述)；（5）合理联想和想象(据图而想) 【考点突破】 一、中考语文图文转换解题要点 中考语文的图文转换类题目要求考生能够将图表、图片、图画、徽标及流程图等非连续性文本内容转换成文字表述，这不仅考查学生的观察力和理解力，还考查了语言组织和表达能力。以下是一些答题技巧： 认真审题：首先要仔细阅读题目要求，明确题目的具体指令，如是否需要结合图表内容进行描述或提出建议等 。 细致观察：观察图表的细节，包括图表的标题、图例、数据等，注意数据的高低变化、趋势以及图表中的特别标注 。 抓住关键信息：从图表中提取关键信息，如最高点、最低点、趋势变化等，这些往往是答题的重点 。 合理推断：根据图表内容进行合理的推断和总结，但不要脱离图表所给的信息 。 条理清晰：在表达时，要注意语言的条理性和逻辑性，使答案清晰、连贯 。 注意字数要求：如果题目有字数限制，要确保答案在规定字数内，同时尽量包含所有要点 。 图文结合：在描述图表时，要注意图文结合，将视觉信息与文字描述相结合，使答案更加生动、具体 。 使用专业术语：在描述图表时，适当使用一些专业术语，如“柱状图”、“折线图”、“饼图”等，以增强答案的专业性 。 创造性表达：在不偏离图表内容的前提下，可以发挥一定的创造性，使答案更具个性化和吸引力 。 练习和总结：通过不断练习，总结答题技巧和经验，提高图文转换的答题能力 。 通过以上技巧，考生可以在中考语文的图文转换题目中取得更好的成绩。 中考图文转换三大题型答题技巧 板块一：漫画类图文转换答题技巧 一、漫画核心定义 漫画取材现实生活，依托夸张、比喻、象征、比拟手法，讽刺、批评或褒扬社会人事，兼具趣味性、警示性、批判性。 二、漫画构成三要素 1. 标题：漫画主旨核心，点明中心，为解题突破口 2. 主体画面：人物、景物、动作、构图，所有细节皆有用 3. 注释文字：补充注解，提示内涵，点明关键信息 三、四大常考题型 1. 描述漫画画面内容 2. 提炼漫画主旨寓意 3. 为漫画拟写标题 4. 赏析漫画手法、表达效果 四、漫画常用艺术手法 夸张变形、以小见大、象征比喻、对比反衬、借物喻人、荒诞写实 五、漫画五大命题特点 1. 夸张渲染，放大人物、事物特质 2. 借物喻人，依托物象映射社会人性 3. 诙谐幽默，暗含辛辣批判与警示 4. 以点带面，小事折射社会共性问题 5. 对比凸显，反差强化核心主旨 六、标准四步解题思路 第一步：细看画面，读懂表层信息 1. 看标题：抓核心立意 2. 看主体：观察人物动作、神态、物品细节 3. 看文字：品读画中注解、标语文字 4. 看夸张：夸张变形处，即为漫画寓意点 第二步：联系现实，深挖画外内涵 1. 对接校园、社会、家风、公德等现实场景 2. 由表及里：跳出画面，分析本质、利弊、启示 第三步：规范作答，贴合分值字数 第四步：规避误区，规范答题 七、答题高频误区 1. 仅描绘画面，不深挖内涵，就画说画 2. 联想脱离画面，主观随意解读主旨 3. 审题不清，混淆“描述画面”与“概括寓意” 板块二：徽标图标类图文转换答题技巧 一、题型分类 1. 描述图标画面内容（客观说明） 2. 解读图标设计寓意、创作意图 二、画面描述解题要求 客观陈述、不加抒情议论、不加主观修饰，遵循固定空间顺序：从上到下、从左到右、由外到内、先整体后局部 三、画面描述标准答题格式 这是一幅题为“___”的图标，图标主体为___，左侧为___，右侧为___，上方为___，下方为___，整体造型为___。 四、寓意赏析四步答题法 1. 审背景：明确图标所属活动、机构、主题 2. 拆元素：拆分图形、文字、色彩、外形构件 3. 联内涵：结合主题，解读每一部分象征意义 4. 整主旨：整合含义，点明设计祝愿、价值、理念 五、寓意赏析标准答题格式 该图标以___为设计主题，整体由___几部分构成；其中___象征___，整体寓意___，寄托了___美好愿景。 板块三：数据图表类图文转换答题技巧 一、常见图表类型 表格、柱状图、折线图、饼状图 二、四步解题流程 1. 审题干：看清答题要求、字数限制、作答角度 2. 看表头：锁定统计对象、统计时间、统计范围 3. 析数据 - 比极值：抓取最高值、最低值，找准核心特点 - 看走势：看清上升、下降、平稳波动变化规律 - 做对比：横向、纵向对比数据差异 4. 善概括：合并同类信息，精简语言，贴合字数作答，杜绝堆砌数据 三、答题核心原则 1. 有变化写走势，无变化写占比、特点 2. 答案精炼，优先使用增减、逐年、大部分、少数等概括词 3. 忠于图表，不捏造、不脑补数据信息 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！49 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $