第6课《秋天的雨》暑假自学导学案-2026-2027学年统编版三年级语文上册

统编版三年级语文上册第二单元第6课《秋天的雨》暑假自学导学案+课后提升练习卷 《秋天的雨》暑假自学导学案 一、自学目标 1. 熟练认读本课生字，规范书写易错生字新词，掌握本课多音字、形近字、近反义词，积累课内优美四字词语、叠词、优美句段，夯实字词基础。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，读出秋雨的温柔、秋日的美好，熟读并背诵重点段落，理清课文段落结构和写作顺序。 3. 读懂课文内容，了解秋天的雨带来的颜色、气味、声音变化，掌握秋天的典型景物与特点，感知秋天的美丽与丰收。 4. 学习课文比喻、拟人、排比的优美写法，体会作者细致观察、多角度写景的方法，掌握写景散文的基本技巧。 5. 感受秋天的美好与生机勃勃，体会作者对秋天的喜爱与赞美之情，养成细心观察、积累好词好句的习惯，落实单元细致观察的语文要素。 二、自学重难点 重点：掌握本课生字新词、多音字、易错字词；熟读背诵重点段落，梳理课文写景层次，积累优美词句，了解秋天的雨带来的各种美好变化。 难点：体会课文拟人、比喻的修辞妙处，学习多角度细致观察景物的方法，感悟秋天的美丽与丰收，学会运用优美语句描写秋景。 三、课前预习自学 （一）初读课文，扫清字词障碍 1. 自由朗读课文3-5遍，读准字音、读通长句、读顺段落，圈画生字、优美词语，标记难懂的句子和读书疑问。 2. 核心易错字音过关（必记） 盒（hé） 丰（fēng） 淡（dàn） 雅（yǎ） 菊（jú） 残（cán） 斜（xié） 橙（chéng） 橘（jú） 菠（bō） 萝（luó） 喇（lǎ） 叭（ba） 厚（hòu） 缤（bīn） 纷（fēn） 3. 本课核心多音字（单元高频考点） 扇：shàn（扇子、风扇） shān（扇风、扇动） 曲：qǔ（歌曲、乐曲） qū（弯曲、曲线） 乐：lè（快乐、乐意） yuè（音乐、乐曲） 4. 字形易错字精讲（三年级必考） （1）盒：上下结构，底部为“皿”，书写底托平稳，不要少写笔画。 （2）淡：左右结构，三点水，右部两个“火”上下排布，不要写错笔顺。 （3）橙：左右结构，木字旁，右部笔画较多，书写紧凑，切勿漏笔。 （4）缤、纷：绞丝旁，左窄右宽，专门用于形容色彩繁多艳丽。 （5）厚：半包围结构，内部笔画完整，不要少写一撇。 （6）菊：上下结构，草字头，下部结构规范，不要和“句”混淆。 （二）核心词语释义与积累 1. 五彩缤纷：颜色繁多、色彩艳丽、十分好看。 2. 绚丽：色彩灿烂美丽、光彩夺目。 3. 淡雅：清新雅致、朴素优美，不浓烈、不艳丽。 4. 丰收：农作物成熟、收成丰盛，果实累累。 5. 频频：连续不断、一次又一次。 6. 凉凉的：温度偏低、清爽舒适，形容秋雨的触感。 课内优质词语积累：清凉、温柔、五彩缤纷、绚丽多彩、香香的、甜甜的、丰收、饱满、频频、依依不舍 （三）整体感知，梳理课文脉络 1. 课文体裁：优美写景抒情散文，语言清新灵动、画面感极强，运用大量修辞，是单元写景习作的核心范文。 2. 全文结构（总分总） 总起：秋天的雨，是一把钥匙，打开了秋天的大门。 分述：秋雨带来缤纷的色彩、香甜的气味、动听的声音，装点秋天、带来丰收。 总结：秋雨带来美丽与丰收，送走夏天、迎来秋天。 3. 核心内容：课文以秋雨为线索，从颜色、气味、声音三个角度，细致描绘了秋天五彩缤纷的景色、香甜诱人的果实、热闹美好的秋景，展现了秋天美丽、丰收、生机勃勃的特点，表达了作者对秋天的喜爱与赞美。 四、课文深度品读与精讲 （一）段落分层精讲 第1自然段（总起开篇）：运用比喻，把秋雨比作钥匙，生动写出秋雨到来，开启美丽的秋天，总领全文，引出下文秋景描写。 第2自然段（秋之色彩）：全文重点，写秋雨把缤纷的颜色分给银杏、枫树、田野、菊花、果树，描绘出五彩缤纷的秋日画卷，修辞丰富、画面鲜活。 第3自然段（秋之气味）：从嗅觉角度写景，写秋雨带来香香甜甜的气味，果实成熟、瓜果飘香，突出秋天丰收的特点。 第4自然段（秋之声与秋之趣）：写秋雨吹起小喇叭，告知冬天将至，小动物们忙碌准备过冬，展现秋天热闹灵动的生机。 第5自然段（总结升华）：总结全文，点明秋雨是温柔的、是丰收的，赞美美丽的秋天，收束全文。 （二）重点句子赏析 1. “秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。” 赏析：比喻+反复修辞，将秋雨比作钥匙，生动写出秋雨悄然来临、温柔清爽的特点。“轻轻地”反复使用，凸显秋雨轻柔、不张扬的质感，氛围优美。 2. “秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。” 赏析：中心句，统领本段内容。把秋雨拟人化，赋予秋雨“拥有颜料”的能力，生动写出秋天色彩繁多、绚丽多彩的特点，引出下文各类景物的色彩描写。 3. “秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！” 赏析：拟人修辞，“藏、躲”两个字将秋雨、果香写得灵动可爱，从嗅觉角度写出秋天瓜果飘香、丰收满满的特点，充满童趣。 4. “秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。” 赏析：拟人修辞，赋予秋雨吹喇叭的动作，生动写出秋雨传递时节变化的特点，引出小动物过冬的场景，让秋景更生动鲜活。 （三）课文主旨归纳 课文以秋雨为核心线索，从视觉、嗅觉、听觉多个角度细致描绘秋景，运用比喻、拟人、排比等优美修辞，展现了秋天色彩缤纷、瓜果飘香、丰收热闹、生机勃勃的美丽景象，抒发了作者对秋天的喜爱、赞美之情，告诉我们只要细心观察，就能发现大自然的无穷美景。 五、自学小结 本课是第二单元的核心写景美文，也是写景习作的重点范文。课文最大的特点是多角度观察、巧用修辞、语言优美、层次清晰。学习本课，不仅要熟练掌握字词、背诵优美段落、积累好词好句，更要学会从颜色、气味、声音等不同角度观察景物，学会用比喻、拟人手法美化语句，提升写景作文能力，培养留心观察大自然的好习惯。 《秋天的雨》课后提升练习卷 一、字音字形专项训练 1. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”。 盒子（hé hè） 丰富（fēng fēn） 淡雅（yǎ yà） 菊花（jú jǘ） 残留（cán chán） 倾斜（xié xué） 橙子（chéng chén） 菠萝（bō pō） 厚实（hòu hoù） 缤纷（bīn bīng） 纷纷（fēn fēng） 喇叭（lǎ nǎ） 2. 看拼音，规范书写词语。 hé zi yán liào piāo dàng xiān yàn （ ） （ ） （ ） （ ） fú zhuāng jú huā tián měi fēng shōu （ ） （ ） （ ） （ ） piāo piāo yáo yáo wǔ yán liù sè （ ） （ ） 3. 形近字辨析组词。 盒（ ） 颜（ ） 淡（ ） 菊（ ） 盆（ ） 彦（ ） 谈（ ） 句（ ） 纷（ ） 缤（ ） 厚（ ） 橙（ ） 份（ ） 宾（ ） 原（ ） 登（ ） 4. 选字填空。 【飘 漂 票】 （ ）扬 （ ）亮 车（ ） （ ）落 【淡 谈 痰】 （ ）话 （ ）雅 清（ ） 吐（ ） 【丰 风 峰】 （ ）收 （ ）景 山（ ） （ ）雨 5. 多音字组词。 扇 shàn（ ） shān（ ） 曲 qǔ（ ） qū（ ） 乐 yuè（ ） lè（ ） 好 hǎo（ ） hào（ ） 二、词语基础积累与运用 1. 补充完整本课四字词语，并背诵积累。 （ ）彩（ ）纷 （ ）丽（ ）彩 五（ ）六（ ） 秋（ ）气（ ） 层（ ）尽（ ） 果（ ）累（ ） 2. 写出下列词语的近义词。 清凉—（ ） 温柔—（ ） 留意—（ ） 鲜艳—（ ） 香甜—（ ） 丰收—（ ） 3. 写出下列词语的反义词。 清凉—（ ） 温柔—（ ） 鲜艳—（ ） 香甜—（ ） 丰收—（ ） 淡雅—（ ） 4. 照样子，写词语（本课重点叠词）。 例：轻轻地 __________ __________ __________ __________ 例：香香的 __________ __________ __________ __________ 5. 词语精准搭配填空。 （ ）的秋雨 （ ）的颜料 （ ）的菊花 （ ）的气味 （ ）的果实 （ ）的秋天 （ ）地打开 （ ）地飘落 （ ）地摇晃 6. 根据意思写本课词语。 （1）色彩繁多、艳丽好看。（ ） （2）清新雅致、朴素淡雅。（ ） （3）果实饱满、收成丰盛。（ ） 三、句子专项训练 1. 句式变换练习。 （1）秋天的雨，是一把钥匙。（改为反问句） _____________________________________________________________________ （2）一片片落叶在秋风中飘落。（改为拟人句） _____________________________________________________________________ （3）秋天的雨藏着非常好闻的气味。（缩句） _____________________________________________________________________ 2. 用加点词语造句。 （1）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 _____________________________________________________________________ （2）它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，把秋天的大门打开了。 _____________________________________________________________________ 3. 判断句子修辞，填在括号里。 （1）秋天的雨，是一把钥匙。（ ） （2）秋雨温柔地抚摸着大地。（ ） （3）红红的苹果、黄黄的梨子、紫紫的葡萄，挂满了枝头。（ ） 4. 赏析填空。 “秋天的雨，藏着非常好闻的气味”中，“藏”字运用了__________的写法，生动写出了秋雨__________的特点，表现了秋天__________的美好景象。 四、课文内容填空默写 1. 秋天的雨，是一把__________。它带着__________和__________，轻轻地，轻轻地，趁你没__________，把秋天的大门__________。 2. 秋天的雨，有一盒__________的颜料。它把黄色给了__________，黄黄的叶子像__________，扇呀扇呀，扇走了夏天的__________。 3. 它把红色给了__________，红红的枫叶像__________，飘哇飘哇，邮来了秋天的__________。 4. 秋天的雨，藏着非常__________的气味。梨__________，菠萝__________。 5. 秋天的雨，吹起了__________的小喇叭。它告诉大家，__________快要来了。 6. 秋天的雨，带给大地的是一曲__________的歌，带给小朋友的是一首__________的歌。 五、课内阅读理解精练 （一）课内片段一 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇呀扇呀，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 1. 本段的中心句是哪一句？ _____________________________________________________________________ 2. 秋雨把颜色分给了哪些景物？ _____________________________________________________________________ 3. 作者把银杏叶比作什么？把枫叶比作什么？ _____________________________________________________________________ 4. “你挤我碰”“频频点头”运用了什么修辞？有什么好处？ _____________________________________________________________________ （二）课内片段二 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。 1. 本段是从哪个角度描写秋天的？ _____________________________________________________________________ 2. 文段中写了哪些水果？ _____________________________________________________________________ 3. “小朋友的脚，常被那香味勾住”这句话是什么意思？ _____________________________________________________________________ （三）课内片段三 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。 1. 秋雨告诉大家什么消息？ _____________________________________________________________________ 2. 小动物们是怎样准备过冬的？ _____________________________________________________________________ 3. 树木是怎样过冬的？ _____________________________________________________________________ 六、综合拓展与感悟 1. 课文围绕“秋天的雨”写了哪几个方面的内容？ _____________________________________________________________________ 2. 读完课文，你觉得秋天是一个怎样的季节？ _____________________________________________________________________ 3. 结合课文，说说作者为什么能把秋天写得这么美？ _____________________________________________________________________ 七、课外阅读拓展赏析 美丽的秋天 秋天悄悄地来到了我们身边。秋风轻轻吹过，带走了夏日的燥热，送来阵阵清爽。 田野里，稻穗弯下了腰，金灿灿的一片，像铺了满地的黄金。果园里，瓜果飘香，红彤彤的苹果、黄澄澄的梨子挂满枝头，惹人喜爱。公园里，桂花悄悄绽放，淡淡的香气扑面而来，五彩的菊花迎着秋风傲然开放。 秋天不仅景色优美，还是一个丰收的季节。我爱这多彩、香甜、美好的秋天！ 1. 短文描写了秋天的__________、__________、__________三处景物。 2. 用横线画出文中描写颜色的词语。 3. 短文表达了作者怎样的思想感情？ _____________________________________________________________________ 八、口语表达与小练笔 1. 口语表达：用自己的话介绍秋天的特点，说出秋天的颜色、气味和景色。 2. 小练笔：学习本课多角度写景、巧用比喻拟人的写法，描写秋天的一处美景，语句优美，不少于100字。 参考答案 一、字音字形专项训练 1. 正确读音：hé、fēng、yǎ、jú、cán、xié、chéng、bō、hòu、bīn、fēn、lǎ 2. 看拼音写词语：盒子、颜料、飘荡、鲜艳、服装、菊花、甜美、丰收、飘飘摇摇、五颜六色 3. 形近字组词（示例）：盒子、花盆、颜色、彭彦、淡雅、谈话、菊花、句子、纷纷、份额、缤纷、宾客、厚实、原来、橙子、登山 4. 选字填空：飘扬、漂亮、车票、飘落；谈话、淡雅、清淡、吐痰；丰收、风景、山峰、风雨 5. 多音字组词（示例）：扇子、扇风；乐曲、弯曲；音乐、快乐；美好、爱好 二、词语基础积累与运用 1. 词语补充：五、缤、绚、多、颜、色、高、爽、林、染、实、累 2. 近义词：凉爽、温和、注意、艳丽、甘甜、丰产 3. 反义词：炎热、粗暴、暗淡、苦涩、歉收、艳丽 4. 仿写叠词（示例）：慢慢地、轻轻地、悄悄地、缓缓地；甜甜的、香香的、红红的、圆圆的 5. 词语搭配（示例）：清凉、五彩缤纷、淡雅、香甜、饱满、美丽、悄悄、轻轻、慢慢 6. 根据意思写词语：（1）五彩缤纷 （2）淡雅 （3）果实累累 三、句子专项训练 1. 句式变换： （1）秋天的雨，难道不是一把钥匙吗？ （2）一片片落叶在秋风中翩翩起舞。 （3）秋雨藏着气味。 2. 造句示例： （1）春天的花园五彩缤纷，美丽极了。 （2）春风轻轻地抚摸着大地，唤醒了沉睡的小草。 3. 修辞判断：（1）比喻 （2）拟人 （3）排比 4. 赏析填空：拟人、香甜内敛、瓜果飘香、丰收美好 四、课文内容填空默写 1. 钥匙、清凉、温柔、留意、打开了 2. 五彩缤纷、银杏树、一把把小扇子、炎热 3. 枫树、一枚枚邮票、凉爽 4. 好闻、香香的、甜甜的 5. 金色、冬天 6. 丰收、欢乐 五、课内阅读理解精练 （一）1. 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 2. 银杏树、枫树、田野、果树、菊花。 3. 银杏叶比作小扇子，枫叶比作邮票。 4. 拟人；生动形象地写出果实饱满繁多、菊花娇艳灵动的样子，充满童趣，凸显秋天的生机勃勃。 （二）1. 从嗅觉（气味）角度描写。 2. 梨、菠萝、苹果、橘子。 3. 秋天的瓜果香气十分诱人，吸引着小朋友驻足观赏、舍不得离开。 （三）1. 告诉大家冬天快要来了，提醒动植物准备过冬。 2. 小喜鹊造房子、小松鼠储粮食、小青蛙挖洞准备冬眠。 3. 松柏长出厚衣裳保暖，杨树、柳树落叶，安稳过冬。 六、综合拓展与感悟 1. 四个方面：秋雨是打开秋天的钥匙；秋雨带来五彩缤纷的颜色；秋雨藏着香甜的气味；秋雨告知冬天将至，万物准备过冬。 2. 秋天是一个色彩缤纷、瓜果飘香、丰收富足、温柔美好、生机勃勃的季节。 3. 因为作者善于细致观察，从颜色、气味、声音多角度写景，巧用比喻、拟人等修辞，语言生动优美，用心感受秋景之美。 七、课外阅读拓展赏析 1. 田野、果园、公园 2. 金灿灿、红彤彤、黄澄澄 3. 表达了作者对美丽丰收的秋天的喜爱与赞美之情。 八、口语表达与小练笔参考答案 1. 口语示例：秋天的雨温柔又清凉，给大自然染上了缤纷的色彩。金黄的银杏、火红的枫叶、五颜六色的菊花，装点着美丽的秋天。秋天还是丰收的季节，瓜果飘香、果实累累，处处都是美好的景象。 2. 小练笔示例：《美丽的秋日公园》 凉爽的秋风轻轻吹过，公园换上了五彩的新装。金黄的银杏叶像一把把小扇子，随风轻轻摇晃，落在铺满青草的地面上。火红的枫叶像小小的邮票，飘来飘去，送来秋日的清爽。五颜六色的菊花竞相开放，紫红的、雪白的、淡黄的，姿态各异、淡雅美丽。秋风拂过，带来淡淡的花香，让人心情舒畅。秋日的公园没有夏日的燥热，温柔又静谧，多彩又美丽，是大自然送给我们最美的礼物。 学科网（北京）股份有限公司 $