1.2从世界看中国——人口 课件 2026-2027学年人教版地理八年级上册

该初中地理课件聚焦中国人口主题，涵盖人口数量、增长变化、年龄结构、政策调整及分布特点等核心内容。通过医院就诊、老年活动室等场景图片导入，引导学生从人口现象切入，逐步学习人口数据变化、政策演变、年龄结构分析，再到人口分布规律及成因，构建连贯知识支架。 其亮点在于突出地理实践力与综合思维培养，设计绘制人口年龄结构图、计算江苏与青海人口密度等活动，引导学生用数据和图表分析问题。结合胡焕庸线对比东西部自然环境与人口分布，体现区域认知。学生能提升数据分析能力，教师可依托结构化活动和案例优化教学，增强课堂互动性与实效性。

人 口 世界人口大国 我国是世界人口大国。根据2020年第七次 全国人口普查，我国人口总数约14.12亿。 中华人民共和国成立前， 。 人口增长较慢 中华人民共和国成立后， 。 人口增长迅速。 读图1.10，观察20世纪70年代以来， 我国人口增长速度如何变化？ 在世界人口的比重变化如何？ 原因可能是什么？ 人口增长持续放缓 占世界人口的比重逐渐降低 原因：实行计划生育政策 为了促进人口与社会经济长期均衡发展，我国不断的调整生育政策。 1982年 2016年 2021年 活动：认识我国人口年龄结构的变化 利用人口普查数据，不仅可以分析人口数量的变化特征，还可以分析人口年龄结构等的变化特征。将人口普查数据绘制成适宜的图像，是帮助我们直观了解人口变化特征的一种方法。 表1.3为我国第五次至第七次人口普查的年龄结构。 1. 根据表1.3的数据，参照图1.11中已绘制的第五次 全国人口普查年龄结构，完成图1.11的绘制。 16.60% 13.26% 70.14% 17.95% 18.70% 63.35% 2. 总结第五次全国人口普查以来我国人口年龄结构的变化特征。 0—14岁人口比重显著下降，近年有小幅回升； 15—59岁劳动人口比重先上升，后下降； 60及以上人口比重持续上升。 16.60% 70.14% 13.26% 18.70% 63.35% 17.95% 老龄化严重 3. 从劳动力供应和产品消费的角度， 讨论人口年龄结构变化对我国经济发展的影响。 劳动年龄人口减少将导致劳动力供给不足， 劳动力成本提高， 削弱劳动密集型产业的竞争力，制约经济增长。 从劳动力供给角度看: 从产品消费角度看: 老年人口比重的上升将推动医疗、养老、护理等“银发经济”相关产业的快速发展， 同时可能减少对住房、教育等传统消费的需求。 谈谈我国人口政策调整的必要性。 可应对人口老龄化； 优化人口结构，促进均衡发展； 保障经济可持续发展； 人口分布不均 人口分布不均 想一想，如何描述某一地区的人口分布状况？ 人口密度＝ 某地人口总数（人） 某地总面积（km2） （人/km2 ） 2020 年，我国平均人口密度约为147 人/ 千米2，接近世界平均人口密度（60 人/ 千米2）的2.5 倍。 我国人口密度较大 读图，分析我国的人口分布特点。 我国人口分布不均匀。 东密西疏 读图，找出我国的人口地理分界线。 人口地理分界线 （胡焕庸线） 面积57% 人口6% 面积43% 人口94% 黑河 腾冲 东南部 人口密度大 （稠密） 西北部 人口密度小 （稀疏） 从自然环境角度，分析我国人口分布东密西疏的原因。 中国地形分布图 东部地形以平原为主，地形平坦； 西部多高原和山地，地形崎岖不平。 东部大江大河比较多，水源充足，西部地区河流较少。 中国气候类型分布图 东部地区气候以季风气候为主，雨热同期，气候适宜。 活动：认识我国东西部人口分布差异 1. 在图1.12中找出黑河—腾冲线穿过的省级行政区。 2. 在图1.12中找出江苏和青海，根据表1.4的资料， 计算两省的人口密度并填入表中。 省级行政区 人口数量 /万人 面积 /万千米2 人口密度 （人/千米2） 江苏省 8474.80 10.72 青海省 592.40 72.23 青海的面积是江苏的几倍？ 人口是江苏的百分之几？ 青海省 江苏省 791人/平方千米 8人/平方千米 约 6.7 倍 约 7% 3.针对下面不同观点，谈谈你的看法。 西部地区生态环境脆弱，水资源短缺，不适合人口大规模迁入，应立足本地区实际，适度开发当地资源，合理发展农牧业、工业和旅游业，以促进当地经济发展。 人口分布不均 随着社会经济的发展，我国已从以乡村人口为主转为以城镇人口为主，约2/3的人口在城镇生活。 城镇与乡村的人口分布情况 $